宣傳工作計劃2篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的宣傳工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
宣傳工作計劃1
為進一步貫徹深化消防安全的有關(guān)精神，以對人民群眾負責，對師生負責為宗旨，認真處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，把保障學(xué)校消防工作落到實處，為教職工和學(xué)生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)莆田市教育局<關(guān)于印發(fā)《20xx年學(xué)校消防安全宣傳教育工作計劃》的通知>（莆教安[20xx]45號）文件要求，結(jié)合我校實際情況，特制定20xx年消防安全宣傳教育工作計劃，希認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“平安校園”為目標，以落實消防宣傳教育、消防安全責任為要點，加大消防宣傳力度，加強消防安全管理措施，為創(chuàng)建“平安校園”營造良好的消防安全環(huán)境。
二、工作任務(wù)
以“關(guān)注消防，平安你我”為主題，深入開展形式多樣的消防宣傳教育活動。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、宣傳墻報、文化櫥窗、校園電視臺、廣播等宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，運用現(xiàn)代傳媒手段，廣泛開展消防宣傳教育活動，將平安理念落實到個人。
2．積極開展一些具有針對性、知識性、互動性、感染性較強的消防安全教育活動，讓大家學(xué)有所得。
3．組織開展消防常識及消防技能的培訓(xùn)，指導(dǎo)師生學(xué)會消防器材的使用、掌握消防器材的用途及操作規(guī)程以及明確火災(zāi)后應(yīng)采取哪些逃生常識等。
4．落實各部位消防器材的保養(yǎng)、維修、管理責任人，定期開展消防安全檢查，及時消除消防安全隱患。
5．按照上級統(tǒng)一部署，結(jié)合消防部門的要求，每周進行一次消防檢查，三月、十月進行一次全面的消防安全隱患的大排查、大整改的活動。
6．每年組織義務(wù)消防隊員到消防大隊參觀消防演練。
三、工作內(nèi)容
1．火災(zāi)隱患和隱患整改情況以及防范措施的落實情況；
2．安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志及應(yīng)急照明設(shè)備是否完好；
3．常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用；
4．消防設(shè)施、器材和消防安全標志是否在位、能否使用，消防水泵是否處于自動狀態(tài)；
5．易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況及檔案、圖書、實驗器材、精密儀器等其他重要物資防火安全情況；
6．師生、員工用火及用電行為有無違章情況；
7．防火巡查落實及記錄情況。
四、工作要求
1．健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強消防宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規(guī)定懸掛上墻。學(xué)校成立以分管安全的'副校長林朝暉為組長，各處室、年段、班級負責人為成員的消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責開展學(xué)校消防安全宣傳教育工作。
2．建立和完善消防安全宣傳教育與管理制度，制定消防安全疏散預(yù)案，明確消防宣傳教育工作職責，確定專人負責，逐級簽訂消防安全責任書，制定消防宣傳教育工作具體計劃，建立完善消防宣傳教育工作檔案。
3．嚴格追究責任。各處室、年段、班級應(yīng)及時對所轄區(qū)域火災(zāi)隱患排查整治工作情況進行檢查督查，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法，消防安全管理要制度制定到崗，職責落實到人。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能立即整改的要迅速整改，不能立即整改的，要落實整改措施，限期消除隱患。對發(fā)生亡人火災(zāi)或較大火災(zāi)事故的，將嚴格追究責任。
宣傳工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《安徽省防震減災(zāi)條例》等有關(guān)法律法規(guī)，按照省市縣地震局的統(tǒng)一部署，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，積極探索基層小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，以進一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風尚。根據(jù)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動的有關(guān)要求，特制定如下階段性創(chuàng)建工作計劃。
二、創(chuàng)建時間：
20xx年2月～20xx年7月
三、創(chuàng)建目標：
從20xx年2月開始，在市縣地震局、教育局聯(lián)合指導(dǎo)下，在今年內(nèi)創(chuàng)建成為固鎮(zhèn)縣“防震減災(zāi)示范學(xué)校”。
四、主要工作：
1、在全校廣泛宣傳動員，建立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責。根據(jù)創(chuàng)建標準制定學(xué)校的創(chuàng)建計劃，納入學(xué)校的整體工作計劃中。 2、將省市防震減災(zāi)信息網(wǎng)站和安徽省防震減災(zāi)學(xué)校網(wǎng)站，鏈接到學(xué)校的網(wǎng)站上，及時搜索信息用于創(chuàng)建活動。
3、動員教師全員參與，注意學(xué)科滲透。建立防震減災(zāi)活動興趣小組，并制定活動計劃，落實活動指導(dǎo)教師。
4、利用科普宣傳周、科技節(jié)、“7·28”唐山地震紀念日、“國際減災(zāi)日”等特殊時間開展全校性的宣傳活動，開展防震減災(zāi)知識競賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，中高年級學(xué)生參與率力求在90%以上。
5、加緊編制應(yīng)急避險預(yù)案，完成后組織學(xué)生開展演習(xí)表演。 6、在市及縣地震辦的支持下，圖書館準備與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書資料以供學(xué)生閱覽。
7、確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，根據(jù)“硬件從實，軟件從嚴”的原則，可用班級板報替代。
8、創(chuàng)編一些“自選動作”，以豐富創(chuàng)建活動的內(nèi)容。需要開展的活動內(nèi)容有：地震的成因;避險急救常識;相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，依法維權(quán)，識別謠言。
9、加強文字、圖片、視頻資料的收集與整理工作，迎接防震減災(zāi)示范學(xué)校的驗收。
五、具體措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)全局意識，樹立大教育觀。
引導(dǎo)全體教師積極參與特色學(xué)校創(chuàng)建工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的特色學(xué)校創(chuàng)建工作新格局。要總結(jié)特色項目建設(shè)過程中積累的經(jīng)驗，推廣到學(xué)校各個領(lǐng)域。融特色與學(xué)校管理之中，融特色于教育行為中，融特色課程改革中，融特色于無形之中，融特色于校園每個細胞中。
2、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的`專業(yè)化發(fā)展加強師資建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵因素。認真組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，積極提倡自主學(xué)習(xí)計劃，定期召開會議，進行培訓(xùn)、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、建立和完善各項常規(guī)制度。圍繞學(xué)校工作計劃，制定教學(xué)工作計劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。
4、多種途徑宣傳普及防震減災(zāi)科普知識要使全校師生都知道防震減災(zāi)工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災(zāi)科普知識。我校在防震減災(zāi)科普教育方面準備采取以下做法：
(1)開發(fā)防震減災(zāi)校本課程。
(2)加強科學(xué)課中《地震》一課的內(nèi)容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災(zāi)知識深印在學(xué)生的腦海中。
(3)每周一次在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺站播放防震減災(zāi)錄象和有關(guān)VCD片。
(4)在本校中高年級學(xué)生中開展防震減災(zāi)知識演講比賽活動和手抄報競賽活動。
(5)成立學(xué)校防震減災(zāi)興趣小組，拓寬這些學(xué)生的防震減災(zāi)知識面，培養(yǎng)尖子準備參加上級組織的各項競賽。 (6)每年舉辦一次全員參與的防震減災(zāi)知識競賽。
(7)組織校防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體教師參觀蚌埠市地震臺，組織高年級有關(guān)班級開展防震減災(zāi)科普一日行活動。
我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，必將產(chǎn)生積極、深遠的影響。
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