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英語科組工作計劃15篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的英語科組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語科組工作計劃1
（一） 指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)年度學(xué)校工作計劃，配合學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動力，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，提高科組教師整體素質(zhì)，促進(jìn)本科組教學(xué)水平更上一層樓。
（二） 工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)與研討，實事求是扎實開展教研。
2、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、落實校教師隊伍建設(shè)要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。
4、建設(shè)和諧科組，加強(qiáng)交流、合作、互助，發(fā)揮集體的'智慧和力量。
5、立足課堂，從“備—教—練—測”四個環(huán)節(jié)入手，切實抓好“聽、說、讀、寫”四要素。
（三） 工作要點：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教育改革的發(fā)展，樹立新的教育觀念，鼓勵老師們多聽課、多學(xué)習(xí)，學(xué)期聽、評課不少于8節(jié)。
二、扎實開展教學(xué)研討工作，以“研”促教。
1、立足校本，根據(jù)我校實際情況，多形式開展教研活動，充分利用教師個人博客等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展教師思想交流。
2、加強(qiáng)研課的目的性，本期每位老師均承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研討課，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，以課堂教學(xué)研究為突破口，通過“合作備課——聽課——反思——評課”，研究如何深入靈動地使用教材，進(jìn)行單元備課，靈活地組織教學(xué)。（上課教師需準(zhǔn)備好凳子）具體安排見后表。
3、廣泛閱讀各類教育、教學(xué)專著和雜志，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，寫好讀書筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。
4、抓好六年級教學(xué)工作，注意分析、掌握命題的方向，加強(qiáng)對知識點以及重點難點的分析研究。進(jìn)一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測的準(zhǔn)備工作。
5、圍繞學(xué)校《“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)后記和論文，積累結(jié)題素材。
三、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嚴(yán)格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，寫好教學(xué)計劃并認(rèn)真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。
2、作業(yè)布置與批改：
（1）按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)。
（2）每次的作業(yè)要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（3）統(tǒng)一作業(yè)書寫及教師批改格式要求。
3、利用好中午1：40—2：00的時間段，四至六年級周二、四，開展《英語輔導(dǎo)報》閱讀或?qū)υ捈罢n文誦讀。
四、加強(qiáng)對年青教師的培養(yǎng)工作
根據(jù)我校實際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學(xué)習(xí)請教，多外出學(xué)習(xí)，聽課。
英語科組工作計劃2
整體目標(biāo)
加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的管理，提高英語課堂教學(xué)的實效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊伍，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善“特色英語活動”，使之規(guī)范化，以加強(qiáng)全校的英語氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、鍛煉以及展現(xiàn)自我的平臺，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步提高。
工作要點
（一）加強(qiáng)英語教師隊伍的建設(shè)，提高英語教師的業(yè)務(wù)水平
1、 繼續(xù)抓好新教師的培訓(xùn)工作，幫助新教師更好、更快地專業(yè)化成長。
① 開學(xué)初舉行新教師工作會議，總結(jié)過去一年的工作，并對新學(xué)年的工作提出要求。
② 不定期聽課，并且課后馬上進(jìn)行評課，及時給新老師指導(dǎo)和意見。
③ 不定期檢查教案以及學(xué)生作業(yè)批改的情況，并給予評價及意見。
2、 落實“師徒帶培”工作，促進(jìn)新老教師的共同提高。
要求：
① 新舊老師互相聽課不少于兩節(jié)（不包括科組教研課），聽課筆記學(xué)期末要檢查；
② 第15周舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，新舊老師各自作總結(jié)。
③ 學(xué)期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導(dǎo)教師”。
希望新舊教師相互多學(xué)習(xí)，師徒間多交流教學(xué)思想，互相促進(jìn)，共同提高。
“師徒帶培”配對名單
小學(xué)低年級組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎
小學(xué)高年級組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞
中學(xué)部：鐘曉慧—姜平
3、 認(rèn)真組織和開展科組內(nèi)的教研公開課，并充分準(zhǔn)備精品示范課，為教師個人對教育理念詮釋提供一個展臺，通過及時翔實的評課，為教師間相互學(xué)習(xí)和自我提高提供一個平臺，努力提高英語教堂教學(xué)的實效性。
4、 敦促全體英語老師認(rèn)真、準(zhǔn)時地完成各項常規(guī)工作。
（二）創(chuàng)年級特色教學(xué)，樹英語學(xué)習(xí)新風(fēng)
結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平以及知識層面，在三個不同年級組開展特色英語教學(xué)，逐步形成規(guī)范，使學(xué)生英語能力得到更好的提高。
1、小學(xué)一到三年級學(xué)習(xí)英語吟誦chant。要求英語老師在課堂開設(shè)吟誦這一環(huán)節(jié)，讓低年級的學(xué)生學(xué)會跟著輕快、簡單的音樂節(jié)奏一起吟誦，既可以調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的英語語感。第12周，在年級組內(nèi)開展小型吟誦比賽。
2、小學(xué)四到六年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌詞新編。老師選取學(xué)生耳熟能詳?shù)挠⒄Z歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓學(xué)生重新填寫英文歌詞。第13周，英語老師利用一節(jié)英語課，在班上舉行新編英語歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級比賽。
3、中學(xué)部進(jìn)行英語韻律詩創(chuàng)作。英語老師可以以本學(xué)期的幾個重大的節(jié)日為題材，教會學(xué)生一定的`詩歌創(chuàng)作技巧，讓學(xué)生完成3-4次創(chuàng)作，并挑選學(xué)生佳作參加評選活動。
（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、 要求每位英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，結(jié)合自己的教學(xué)特點，制定詳細(xì)、完整的教學(xué)工作計劃，并組織全體英語老師在第二周在科組內(nèi)認(rèn)真做好交流及討論工作。
2、 要求全體英語老師必須嚴(yán)格按照我組制定的《學(xué)生作業(yè)規(guī)范及教師批改作業(yè)要求》來進(jìn)來批改作業(yè)。
3、 要求每位英語老師在課前必須認(rèn)真、充分地備好課，并切寫好教案。
4、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語詞匯量。各年級英語老師可以繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發(fā)給學(xué)生有計劃地有步驟地進(jìn)行閱讀。要求英語老師一個學(xué)期至少有兩次課堂上的指導(dǎo)，學(xué)生在閱讀完后，要寫讀書報告，要求至少上交兩份。
5、 提高學(xué)生的寫作水平。要求一個月或半個月內(nèi)必須上一節(jié)寫作課，命題作文，老師必須做好指導(dǎo)，并且備好寫作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優(yōu)秀作文，在電腦上設(shè)計好版面，檢查保證沒有語法以及拼寫錯誤，然后上交：
a. 上傳到英語課組的博客http://blog.sina.cn/chesegroup；
b.發(fā)到學(xué)校郵箱：ches20xx@yahoo.cn。本學(xué)期將會重新編輯《學(xué)生優(yōu)秀作文刊》
6、 進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。小學(xué)部的培優(yōu)內(nèi)容主要是針對少兒劍橋英語等級考試，中學(xué)部為全國中學(xué)生英語能力競賽。要求培優(yōu)和補(bǔ)差的老師必須撰寫詳細(xì)的教學(xué)計劃，并定下教學(xué)目標(biāo)，以劍橋考試結(jié)果為主要的檢測手段，除此之外，每個月負(fù)責(zé)老師至少要出一份測試卷，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄，行政隨時抽查。為了保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果，要求上課老師必須要認(rèn)真對待工作，對學(xué)生的上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>
7、 繼續(xù)加強(qiáng)英語老師與口語老師教研交流活動，使兩方外語教師互促共進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容互相涵蓋，更好地完善英語課堂教學(xué)。本學(xué)期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯(lián)合舉辦一些英語活動，互相聽課等，希望通過這些活動，使口語課和英語課有機(jī)結(jié)合，以提高英語教學(xué)效果。
（四）完善和規(guī)范化特色英語活動，突出英語教學(xué)特色
1、 規(guī)范每學(xué)年上下學(xué)期的“英語活動月”，
上學(xué)期:
①全校性英語競賽活動：包括“英語演講比賽(p4-f3)”，“英語話劇比賽”，“優(yōu)秀英語作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書報告評選(p4-f3)”，“英語創(chuàng)意作業(yè)評選（p1-f3）”。
②班級范圍內(nèi)的小型英語活動：p1-p3英語吟誦比賽；p4-p6英語新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優(yōu)秀英語韻律詩創(chuàng)作比賽等。
下學(xué)期：
①全校性英語競賽活動：包括“英語知識競賽”，“英語詩歌朗誦比賽”， “優(yōu)秀英語作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書報告評選(p4-f3)”，“英語創(chuàng)意作業(yè)評選（p1-f3）”。
②班級范圍內(nèi)的小型英語活動：p1-p3英語朗誦比賽；p4-p5英語繞口令比賽；f1-f3講英語故事比賽等。
通過這些活動，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，加強(qiáng)全校的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、 各英語老師在班上挑選尖子學(xué)生（2-5名），培訓(xùn)成英文大使及學(xué)生司儀，為學(xué)校一些對外或接待活動培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語口語尖子。
3、繼續(xù)通過“英語壁報評比”來加強(qiáng)學(xué)校的英語環(huán)境建設(shè)，把我校此項傳統(tǒng)的特色英語活動更好地延續(xù)下去。
4、結(jié)合本學(xué)期的傳統(tǒng)國內(nèi)外節(jié)日，可與外教聯(lián)手，開展特色活動，以豐富校園英語活動及拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過活動感受不同國家文化。本學(xué)期的主要節(jié)日包括教師節(jié)、中秋節(jié)、萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。
英語科組工作計劃3
本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)工作實際情況，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，實施素質(zhì)教育。遵循我校“厚生為本，教學(xué)合一，主動發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實踐研究，做好英語建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會根據(jù)教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展各項工作：
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過“抓科研以促教學(xué)”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動下，英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行，實行學(xué)校建立的“一課兩評多互動”科組教研機(jī)制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3．通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有待研究。
5．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會不定時深入兩位跟我結(jié)對子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。
6．做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
7．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機(jī)制。
8．繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，科組長每月一個博文，四個評論的任務(wù)。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來，以作日后參考。
4.認(rèn)真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的.布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)。科組定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)�別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃，鼓勵、表揚(yáng)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯例，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
（三）加強(qiáng)科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅持集體備課，加強(qiáng)各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時進(jìn)行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。
（四）基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計劃。
二科組長參加區(qū)科組長會議；制定科組計劃。科組教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。
三科組教研，學(xué)習(xí)科組計劃：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。
3、學(xué)生參賽計劃；
4、公開課情況上報；
5、英語活力課堂實施計劃；
6、小課題研究計劃；
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教師備課。各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開課時間為準(zhǔn)，各教師準(zhǔn)備好公開課教案；
2、兩個小課題實施計劃研究；
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優(yōu)、提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽（待定）。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教學(xué)研，小課題實施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級開展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。
十七上好復(fù)習(xí)課。科組檢查教案。
十八上交期末復(fù)習(xí)計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，做好小課題結(jié)題工作。
一月十九總復(fù)習(xí)，對中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。
英語科組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，切實抓好課程改革的實驗。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》作為英語教學(xué)教研工作的方向，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價模式，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮“雙語教學(xué)”的優(yōu)勢，深化改革不斷創(chuàng)新努力發(fā)展，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1．理論研究與措施
①認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，明確課程改革的目標(biāo)及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)；實現(xiàn)對教學(xué)過程、課程評價等的進(jìn)一步認(rèn)識,正確把握英語教改的方向。
②繼續(xù)加強(qiáng)對各課題的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)實驗教學(xué)的經(jīng)驗。
③組織教師參加區(qū)舉辦各種形式的教材教法專題講座。
④以年級備課組為單位，以本年段教材知識點為基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容融合在會話和演講內(nèi)容中。
⑤為多方位展現(xiàn)學(xué)生英語能力風(fēng)采和實驗班學(xué)生綜合才藝，本學(xué)期組織學(xué)生參學(xué)校舉行各項競賽。
2．常規(guī)工作
①以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，繼續(xù)配合市教研室，深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
②繼續(xù)開展學(xué)法指導(dǎo)研究，在課堂中重視學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個性發(fā)展。
③繼續(xù)開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。④啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。
⑤在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)實踐操作訓(xùn)練，積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個人特色。
⑥認(rèn)真訂出計劃和措施。切實做到抓過程，促效果；抓管理，促效益。進(jìn)一步提高我校各年級英語教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好培優(yōu)工作
①根據(jù)教研計劃及分工安排制定詳細(xì)的培優(yōu)計劃。做好對學(xué)生參加有關(guān)競賽的輔導(dǎo)工作。
②及時將本校師生獲市級以上的各種獎項等有關(guān)情況及時傳至區(qū)教研員處，以便及時在網(wǎng)上加以宣傳總結(jié)。
③組織課堂教學(xué)研討，開展示范課、評課和專題講座系列活動。
④加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研，以聽課、評課為主，了解并指導(dǎo)學(xué)科組校本教研的開展，促使學(xué)校在備課管理、上課管理、批改作業(yè)管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結(jié)反思七個方面進(jìn)行動態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。
⑤繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
4．創(chuàng)造濃烈的英語氛圍
三、主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的各個環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實施《英語》教學(xué)指導(dǎo)意見》。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課堂教學(xué)評估方案》及《教學(xué)常規(guī)》。
4．積極參加區(qū)舉辦的教學(xué)評估研究課、公開課等研討活動。
5．積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個人特色。
6．認(rèn)真訂出計劃和措施，切實做到抓過程，促效果；進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。
7．及時了解、收集新教材的.使用情況及學(xué)生情況評價意見反饋。
8．深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
9．開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力。
10．啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。
11．參加區(qū)舉辦的課題實驗研討。
12．組織學(xué)生參加區(qū)舉行的1、2、3年級的話題會話競賽。
13．編輯校、班“雙語學(xué)習(xí)園地”。
14．組織學(xué)生參加全國希望之星英語大獎賽。
15．有針對性地適當(dāng)組織學(xué)科比賽，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)風(fēng)氣的形成。
四、教研活動安排
二月份
1．小學(xué)英語教研教學(xué)計劃會。
2．制定科組計劃。
3．集體備課。
4.教案檢查。
三月份
1．準(zhǔn)備課堂教學(xué)競賽。
2．有關(guān)教師課堂教學(xué)競賽的會議。
3．作業(yè)檢查。
4.教案檢查。
四月份
1．聽說能力等級考試方案的討論。
2課堂教學(xué)競賽。
3.教案檢查。
五月份
1、課堂教學(xué)競賽及優(yōu)秀課后反思評選。
2、試題征集命題思路交流。
3．作業(yè)檢查。
六月份
1.教案檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃。
3.教學(xué)總結(jié)。
4.科組工作總結(jié)。
5.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
英語科組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、工作重點
1、繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極探討英語課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、積極參與英語特色活動，出謀劃策。
3、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考。
4、做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長。
三、工作安排
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，注重集體備課過程的實效性。集體備課要符合學(xué)校要求，備課組長負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、地點、參加人員以及備課的基本程序。在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"，強(qiáng)調(diào)資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴(yán)格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認(rèn)真探討英語的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。充分利用科組活動時間開展教研活動。
3、進(jìn)一步擴(kuò)大英語科組的影響力，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語特色教育貢獻(xiàn)力量。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，根據(jù)我校的實際情況，輔導(dǎo)的重點一是提高“兩率” ;二是尖子生的物色與培養(yǎng)。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務(wù)求根據(jù)學(xué)生實際情況，平時測試以激勵為主，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的.目標(biāo)要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，測試后要作好質(zhì)量分析，特別注意總結(jié)月考情況。
6、認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時批改，可繼續(xù)嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據(jù)具體情況制訂批改方式，并在科組活動時進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。特別要抓好單詞聽寫的過關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開始就過好詞匯關(guān)。同時，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。
作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A,B,C等級，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。
7、積極參加各種教研活動，主動承擔(dān)上級的教研活動，提倡多寫論文，在提高實際教學(xué)能力的同時提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認(rèn)真為各項教學(xué)活動作好準(zhǔn)備(包括校教研課題的實驗活動、英語特色活動、各級競賽、課件比賽等)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教研專題交流，各老師要認(rèn)真開展活動。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，而且不應(yīng)該局限在本科組。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標(biāo)。第一，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，充分利用課堂45分鐘。第二，課外分層輔導(dǎo)既要分工負(fù)責(zé)，又要集體研討，力爭有實效。第三，定好復(fù)習(xí)計劃。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機(jī)會給新教師。
英語科組工作計劃6
指導(dǎo)思想：
21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代最具有生命力的教育是創(chuàng)新教育。在英語教育中，我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以人為本，從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用活動任務(wù)型教學(xué)途徑，給學(xué)生提供體驗、實踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語言應(yīng)用能力。知識經(jīng)濟(jì)的到來和信息時代的發(fā)展使人們對外語教育的意義和價值也有了新的認(rèn)識。目前，新一輪基礎(chǔ)英語課程改革已全面啟動，這次改革制定了以人為本，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為目的的新的教育目標(biāo)。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中就是要努力改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，營造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生敢想、敢說、敢做的熱情。
本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
教育的目標(biāo)是：
“促使全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、個性健康發(fā)展，使每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。”因此，在低齡英語教學(xué)中，教師充分利用各種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，授一手科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)達(dá)到完美、和諧的統(tǒng)一。小學(xué)英語是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
改進(jìn)教學(xué)措施：
包括教法學(xué)法使用以及電教段運用：
1、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的.距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用。
3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會話。
4、融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。
5、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。
6、將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識。做好過程性評價，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生不斷看到成績，取得進(jìn)步。
學(xué)生基本情況分析和具體措施：
小學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。
小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：
（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
（2）符合小學(xué)生興趣的需求。
采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。
4.設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
各年級與教務(wù)處制定的進(jìn)度同步。（如有特殊情況，則隨時調(diào)整）
英語科組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、以部長室計劃、工教務(wù)作計劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”，做實做細(xì),加強(qiáng)檢查，加強(qiáng)考核。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項工作計劃和任務(wù)，繼續(xù)英語特色建設(shè)，見縫插針，零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。
3、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。
二、工作重點
（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。
1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。
3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。
5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的`設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。
4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。
5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。
各項常規(guī)要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。
②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)巡查,推門聽課，深入班級。加強(qiáng)考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制，作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。
綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承擔(dān)重要工作。
3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動。
4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動要有計劃并如實開展。
.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍(lán)工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué)；深入班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.
8、加強(qiáng)英語特色：①加強(qiáng)外教教學(xué)過程管理,任何人不得占用外教時間補(bǔ)課,教務(wù)處要采取強(qiáng)硬措施確保外教教學(xué)時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進(jìn)班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進(jìn)入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。
9、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。
英語科組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,增強(qiáng)科組各教師的凝聚力,以便形成了團(tuán)結(jié)、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“興趣”培養(yǎng)同時、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo),倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、具體的工作計劃
一、做好新課程背景下的英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作
1.加強(qiáng)集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結(jié)合教學(xué)實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材;備學(xué)生---讓每一個學(xué)生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學(xué)”的理念。
2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設(shè)計任務(wù)時要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩方面,最大限度地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力。
3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書面教學(xué)方案。
4.要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容,精心組織和開展各項教學(xué)活動。
二、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的'態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。精品源自高考備戰(zhàn)。
英語科組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的`進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。
英語科組工作計劃10
指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)已立項的7個課題的實踐研究工作。我們將堅持以“關(guān)注課堂，開展有效教學(xué)”為中心，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；始終堅持以教學(xué)為中心，抓常規(guī)、抓落實，規(guī)范教學(xué)行為，并做到常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，通過課題研究帶動課堂教學(xué)改革，促進(jìn)校本教研活動的開展。我們始終秉承英語科組“團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 務(wù)實 創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學(xué)質(zhì)量。
基本情況：
我校英語科組（南校區(qū)）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師10名，中學(xué)一級教師17人、二級7人。
本學(xué)期我們科組將密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計劃并結(jié)合科組實際開展以下各項工作。
一、加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項工作
高中英語教學(xué)共同體是以凝聚全市高中英語教師的教學(xué)智慧、挖掘教學(xué)潛能、整合教學(xué)資源、編寫教學(xué)資料、觀摩課堂授課、研討英語教學(xué)為目的來開展英語教研活動。本學(xué)期，我們要積極參與，多向共同體學(xué)校老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課，深入研討教學(xué)內(nèi)容、挖掘和整合教學(xué)資源、制定教學(xué)目標(biāo)、分配授課課時、商討教學(xué)策略、研究教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)流程、實施相適應(yīng)的教學(xué)方法、編輯課堂資料、研制訓(xùn)練題以及檢測題和統(tǒng)測題、總結(jié)反思教學(xué)。
1、分年級制定整體教學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、各單元的處理手法、選用合適的教學(xué)資源。每個課時的教案：含學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略（重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教輔材料）、教學(xué)過程、作業(yè)；學(xué)案：課前、課中及課后的導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)與導(dǎo)練；單元檢測題→發(fā)到共同體公共郵箱
2. 定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應(yīng)對措施；三個年級備課組長討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評分標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)考次數(shù)與時間安排、命題分工。
二、加強(qiáng)年級備課組建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)研強(qiáng)有力的團(tuán)隊
加強(qiáng)年級備課組的建設(shè)，發(fā)揮備課組獨特的教學(xué)管理職能。組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確英語教學(xué)最新的要求。要加強(qiáng)對教師備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)管，切實提高教師的工作責(zé)任心。
1、本學(xué)期，各備課組要安排時間重新學(xué)習(xí)課標(biāo)內(nèi)容，結(jié)合年級實際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；高三年級還要對高考考試大綱與說明進(jìn)行學(xué)習(xí)，有計劃、有目的地要精心組織開好“研究課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。
2、組織每次的教研學(xué)習(xí)與工作心得交流。每次活動都精心安排，確定主題和中心發(fā)言人。教師通過在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的困惑和問題，在科組進(jìn)行交流和探討，把一些具有典型意義的、有探討價值的問題進(jìn)行歸類分析與綜合，把優(yōu)秀教師的教學(xué)方法進(jìn)行跟蹤研究。同時，各備課組要組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的.學(xué)習(xí)，著手準(zhǔn)備下學(xué)期廣州教研室有效備考案例評選：學(xué)習(xí)→選題→設(shè)計→實踐→完善→定稿→參評。要求每位老師按上述流程操作，于本學(xué)期18周前提交一份參加增城市優(yōu)秀教學(xué)論文評選。
3、高一做好初高中教學(xué)銜接教學(xué)，抓好有效課堂教學(xué)的整體設(shè)計與實施；高二圍繞模塊教學(xué)做好學(xué)業(yè)水平備考，要根據(jù)高二英語水平考試要求抓好課堂上系統(tǒng)知識的梳理、歸納、總結(jié)和拓展與查漏補(bǔ)缺；抓好語言綜合運用能力培養(yǎng)；及早抓好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。確保畢業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績。
4、制定好本屆高三備考整體規(guī)劃，特別詳述分析我校學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，更好發(fā)揮優(yōu)勢，努力解決存在問題，力爭20xx年高考英語科成績接近或超廣州同類生源組平均分。高三第一輪備考中，既要做好知識積累、鞏固與拓展的多維訓(xùn)練，又要兼顧高考各題型的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽說考試的備考訓(xùn)練；這樣才有助于學(xué)生語言綜合運用能力培養(yǎng)，從而提高增分實效性。
三、抓好英語常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實到位。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的完成，感受成功。讓他們有更多的動手動腦的機(jī)會，將時間和空間多留給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為此，在夯實語言基礎(chǔ)的同時，把教學(xué)重點放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。
2、語言點：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法, 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力, 并在使用中有目的地運用語法規(guī)則表達(dá)有實際內(nèi)容的思想, 組織連貫的語句, 通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時構(gòu)建語法知識體系。
4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、復(fù)合句。認(rèn)真落實與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個人觀點等，保證每周有寫的練習(xí)，每周有書面表達(dá)作業(yè)批改。
同時，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。
四、深入開展課題教學(xué)研究工作，推動教學(xué)工作上新臺階
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學(xué)期主要工作，重點放在課堂的實踐中去探究，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動教學(xué)工作上新臺階而努力。
五、重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們英語科學(xué)生社團(tuán)名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團(tuán)組建工作。社團(tuán)是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個學(xué)生都能在社團(tuán)活動中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要成立一個社團(tuán)，報學(xué)校審批。
六、加大學(xué)科競賽輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)更多優(yōu)生，減少落后面
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實好輔導(dǎo)的各項工作，要求在本學(xué)期第三周開始，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。
英語科組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、工作重點
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)模式。
2、積極探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
3、積極參與英語特色活動，出謀劃策。
4、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中招。
5、做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長。
三、工作安排
1、嚴(yán)格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、地點、參加人員以及備課的基本程序。強(qiáng)調(diào)資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴(yán)格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認(rèn)真探討“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。充分利用科組活動時間開展教研活動，探討如何在新課堂教學(xué)模式下使工作達(dá)到更理想的效果。
3、搞好第二課堂活動，出好學(xué)科板報，加強(qiáng)日常英語的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大英語科組的影響力，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語特色教育貢獻(xiàn)力量。
4、根據(jù)我校的實際情況，其中初一要為初二的.能力競賽做準(zhǔn)備；初二繼續(xù)培養(yǎng)英語學(xué)科尖子，為初三打好基礎(chǔ)；初三按級組要求，重點照顧各線臨界生，同時注意關(guān)注全體同學(xué)。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務(wù)求根據(jù)學(xué)生實際情況，平時測試以激勵為主，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的目標(biāo)要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，測試后要作好質(zhì)量分析。
6、認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時批改，可繼續(xù)嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據(jù)具體情況制訂批改方式，并在科組活動時進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。作業(yè)檢查及不定期的抽查（由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)）結(jié)果算入期末考核。特別要抓好單詞聽寫的過關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開始就過好詞匯關(guān)。同時，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。
作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A，B，C等級，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。
6、積極參加各種教研活動，主動承擔(dān)上級的教研活動（包括校級、鎮(zhèn)級、區(qū)級等），提倡多寫論文，在提高實際教學(xué)能力的同時提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認(rèn)真為各項教學(xué)活動作好準(zhǔn)備（包括校教研課題的實驗活動、英語特色活動、各級競賽、課件比賽等）。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教研專題交流，各老師要認(rèn)真開展活動。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，而且不應(yīng)該局限在本科組。
7、科組活動正常化。教導(dǎo)處已為各備課組預(yù)留了活動時間，另外，本學(xué)期如有機(jī)會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補(bǔ)己之短。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標(biāo)。第一，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，充分利用課堂40分鐘。第二，課外分層輔導(dǎo)既要分工負(fù)責(zé)，又要集體研討，力爭有實效。第三，定好復(fù)習(xí)計劃，提前準(zhǔn)備各種所需資料，用好早讀及“日清”。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機(jī)會給新教師。本科組新教師較多，而且大多是剛畢業(yè)沒多久的，教學(xué)經(jīng)驗相對較少，因此，新老師要嚴(yán)格要求自己，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，力爭迅速適應(yīng)本地區(qū)教學(xué)。
10、結(jié)合學(xué)校工作安排，積極為初一公辦班教學(xué)出謀劃策，特別是承擔(dān)公辦班教學(xué)的老師，平時也要互相交流好的做法和體會。
11、本學(xué)期實際講授新課時間約為19周，學(xué)校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時間在第22周，使用區(qū)教研室試題，全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改。具體操作聽從教導(dǎo)處安排。初三模擬考有三次，分別在第7、13、16周。
12、參加工作三年內(nèi)及調(diào)來我校一年內(nèi)的新教師要有詳細(xì)的教案，使用備課本，本人制作的課件也要文字化，課后要有小結(jié)或反思。其他老師教案可直接備在電腦上，但電腦課件不齊全的，應(yīng)在備課本上補(bǔ)充完整，以便教導(dǎo)處檢查。
13、必須對學(xué)生的心理健康教育引起足夠重視，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問題是中學(xué)生主要的心理問題。教育的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而良好的心理素質(zhì)是促使人全面發(fā)展的前提。素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應(yīng)變能力顯得尤為重要。學(xué)校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師們要把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，通過不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法，運用每一教學(xué)步驟，在傳授知識，訓(xùn)練技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
14、環(huán)境保護(hù)現(xiàn)是一項"基本國策"，綠色環(huán)保是21世紀(jì)最時尚，最潮流的一個世界話題，環(huán)境教育，人人有責(zé)，老師們要根據(jù)英語科課程特色，充分利用學(xué)科材料，教育學(xué)生樹立促進(jìn)和保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會的道德感和責(zé)任感，形成正確的環(huán)境價值觀、態(tài)度和習(xí)性，從而付諸行動，從小事做起，從身邊做起，使環(huán)保理念能真正通過實際行動體現(xiàn)出來。
15、聽課要求：一般為12節(jié)/學(xué)期。新老師要多聽課（特別是指導(dǎo)老師的課）。
英語科組工作計劃12
一、指導(dǎo)思
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計劃》和學(xué)校《xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實際情況，扎實開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作重點及具體措施
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持反思
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期英語科組成員將會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作
1．進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2．搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的.結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機(jī)上好一節(jié)實驗課。
（2）作好備課工作。備課時要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學(xué)校校刊工作，辦好校刊校報。
三、具體工作安排：
二月：
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
2、制定英語科組工作計劃。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計劃。
三月
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
四月
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
五月
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
六月
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習(xí)計劃，迎接期末考核。
英語科組工作計劃13
一、 工作目的
為了進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績更上一層樓。
二、 實施措施
1） 調(diào)動教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的.投入到教學(xué)工作中
2） 更加切實的開展科組活動，使科組活動落到實處
3） 開展一系列的校園活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
4） 對學(xué)生的積極表現(xiàn)要及時的鼓勵及表揚(yáng)
三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容
三、召開科組會議，討論本學(xué)期科組活動的開展
四、參加理化組的校性公開課
五、李清琴老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
六、參加政史地組的校性公開課
七、舉行英語知識競賽
八、參加數(shù)學(xué)組的校性公開課
九、陳少娟老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
十、五一節(jié)放假
十一、組織段考復(fù)習(xí)及考試
十二、集中探討段考的成敗與得失
十三、參加圖音體組的校性公開課
十四、王芳老師進(jìn)行組內(nèi)研究課
十五、參加語文組的校性公開課
十六、集中探討參加公開課的收獲
十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開課
十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習(xí)工作
十九、期末考試
二十、期末放假
英語科組工作計劃14
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的'英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二.主要工作及活動：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
英語科組工作計劃15
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的.課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
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