信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定基礎(chǔ)，掌握了圖像處理電子表格Flash動畫制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學(xué)習(xí)打下較扎實基礎(chǔ)。
二教材分析
本冊教材編寫內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律兒童身心特點，本著學(xué)有用科學(xué)學(xué)身邊科學(xué)，學(xué)有用技術(shù)學(xué)身邊技術(shù)原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點目標(biāo)。內(nèi)容選擇上兼顧地區(qū)差異技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人人工智能”“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容也可拓展后作為興趣小組活動教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據(jù)地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)活動主題開展教學(xué)例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察橋都x火鍋起源發(fā)展大巴山動物……。但小組合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用特點培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高目標(biāo)必須達成。
三教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生了解人工智能機器人常識，激發(fā)學(xué)生對機器人學(xué)習(xí)興趣探究欲望。
2讓學(xué)生初步了解體驗人工智能特性應(yīng)用，理解虛擬機器人工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。
3發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作創(chuàng)造成功快樂喜悅。
45-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力目標(biāo)。
5第9課為綜合課，完成以“我小學(xué)，我班”為主題畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用”目標(biāo)達成情況，也為小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美句號。
四教學(xué)措施
1備好課分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”教學(xué)流程，形成自己教學(xué)特色。
3輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生特長。
4操作考核對學(xué)過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。
五教學(xué)內(nèi)容時間安排
注意事項第一周
第1課有趣機器人第二周
第2課虛擬機器人第三四周
第3課聽話機器人第五六周
第4課聰明機器人第七八周
第5課大足石刻受損調(diào)查一第九周
第6課大足石刻受損調(diào)查二第十十一周
第7課文物專家來大足第十二十三周
第8課國之瑰寶亟待保護第十四周
第9課我小學(xué)我班第十五十六周
復(fù)習(xí)第十七十八周
檢測第十九周
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
隨著時代的發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當(dāng)然要教好我們的學(xué)生了。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計劃。
具體安排如下：
一、學(xué)生情況分析初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的`時期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。
二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學(xué)探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。
3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。
三、課下輔導(dǎo)的目的學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。
四、輔導(dǎo)時間每周二、周五課外活動時間五、輔導(dǎo)名單根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名
對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)
下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等）、益智游戲
五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）
下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用
下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動：
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的`學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）
3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我們信息組在學(xué)校的關(guān)懷下，增加了2位老師，孫老師和劉老師。力量更加壯大。我們會搞好團結(jié)，努力提高教學(xué)水平，認真教研，踏實工作。本學(xué)期計劃如下。
1、認真搞好三個年級的備課，上課，聽課。抓好課堂紀律。努力提高學(xué)生的，信息技術(shù)素質(zhì)。
2、認真搞好教研，加強集體備課，增加交流，努力做好集體創(chuàng)優(yōu)。
3、認真準(zhǔn)備信息中考的工作，提前分析信息中考題庫，特別是操作題的分析教學(xué)。
4、做好微機室的管理維護維修工作，每個微機室一位負責(zé)人，衛(wèi)士每天都要打掃，蒙布每天都要蓋上。
5、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理維修工作，今年網(wǎng)絡(luò)光纖升級，管理更加復(fù)雜。管理好網(wǎng)絡(luò)中心。
6、做好教室多媒體的`維護維修工作，多媒體的視頻線，及音頻線進入老化疲勞期，需要更換維修的比較多。
7、做好教師電腦的維修維護工作，今年我校的個人工作電腦已經(jīng)投入使用，認真做好電腦保障，努力保證各位老師的工作順利進行。
8、努力做好校產(chǎn)管理工作，對于校產(chǎn)清查，入賬，努力做到，隨到隨開單，及時有效。
9、做好微機室準(zhǔn)備室的建設(shè)，對于淘汰的機器做好入庫封存。
10、努力配合團委的，學(xué)校攝影攝像工作，及錄像的數(shù)字化采集工作，爭取刻錄光盤。
11、其他學(xué)校安排的臨時工作，如考評計算等。
工作繁忙，希望在我們組的共同努力下，本學(xué)期的工作能安全順利完成。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、信息技術(shù)概述：
信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應(yīng)形勢的需要，很多時間也是在不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
二、學(xué)生情況分析；
本學(xué)期多媒體教室的所有設(shè)備已經(jīng)更新，學(xué)生對新電腦非常感興趣，注意課堂的控制，以及設(shè)備的日常維護。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習(xí)慣不是很好。信息技術(shù)課程必須借助電腦，否則課程將非常的單調(diào)。學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)
五年級在上期的內(nèi)容相對比較簡單，前面部分我準(zhǔn)備簡單介紹，著重介紹網(wǎng)絡(luò)的正確認識與使用，比如學(xué)生的博客，郵箱，收發(fā)郵件等。這樣提起學(xué)生的興趣，也能夠輕松的檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)的情況，方便對教學(xué)的把握。
三、教學(xué)要求：
1、知識目標(biāo)：
�、駨�(fù)習(xí)以前的一些小知識點。
Ⅱ認識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念。
�、罅私忄]箱。
2、技能目標(biāo)：能對網(wǎng)站進行剖析和評價，學(xué)會收發(fā)電子郵件。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設(shè)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)重難點
1、重點：“博客申請”和“郵件的收發(fā)”。
2、難點：
�、裨诓┛徒虒W(xué)中，本期學(xué)生的重點是完善自己的博客的設(shè)置，更新自己的日志。
�、螂娮余]件的收發(fā)界面與作用。
五、教學(xué)措施及方法：
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的`進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、控制學(xué)生上網(wǎng)的時間與操作。
5、課堂學(xué)生操作時間與教學(xué)時間的協(xié)調(diào)。
七、各單元分析及課時安排：
各單元內(nèi)容
小節(jié)內(nèi)容
課時
起止周次
主要內(nèi)容
基礎(chǔ)知識回顧
第一課計算機的軟件
4
2—5
1.軟硬件區(qū)別，使用正版軟件。
2.看圖軟件的介紹與畫圖工具的回顧。
3.過程與方法的熟悉
第二課用看圖軟件欣賞圖片
第三課用“看圖軟件”傳遞圖片
第四課巧畫對稱圖形
第五課給圖形添上影子
第六課圖塊和顏色設(shè)置
統(tǒng)計表
與電腦硬件
第七課制作統(tǒng)計表
4
6—9
1.表格的介紹
2．聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)制作統(tǒng)計表
3.電腦硬件的組成。
第八課調(diào)整表格
第九課從網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)制作調(diào)查表
第十課多媒體電腦DIY
網(wǎng)絡(luò)部分
第十一課申請自己的電子郵箱
7
10—16
本學(xué)期重點：
1.郵箱的申請2.收發(fā)電子郵件
3.在電子郵件里面添加附件
4.申請和管理自己的博客
第十二課收發(fā)電子郵件
第十三課建立自己的通訊錄
第十四課申請和使用自己的博客
八、考試安排
信息技術(shù)是一門實踐性非常強的學(xué)科，因而對于信息技術(shù)的考試，主要利用教材平時的作業(yè)完成情況，以及學(xué)科期末作品結(jié)合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內(nèi)容，形成學(xué)生的期末考核成績。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范校”評估成果，建設(shè)數(shù)字化校園促進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的'信息技術(shù)興趣、意識、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實踐精神為總目標(biāo)。
1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
2、課時規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課。
3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
5、進一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。
6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。
二、學(xué)情分析
全校在三至六年級25個教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課，三至六年級分別有7、6、5、7個教學(xué)班，五六年級每周信息是12節(jié)。五六年級各班約有60名學(xué)生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學(xué)困生約有15人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。
三、目標(biāo)與措施（本學(xué)期準(zhǔn)備達到什么目標(biāo)）
1、總目標(biāo)概述：
知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（三維目標(biāo)）
（1）知識與技能
面向小學(xué)教材，一帆分析：電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。學(xué)會使用POWERPOINT軟件進行幻燈片制作；學(xué)會FLASH動畫制作基礎(chǔ)；學(xué)會使用FRONTPAGE軟件進行網(wǎng)頁制作。
（2）過程與方法
面向小學(xué)教材，一帆分析：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價值觀
面向小學(xué)教材，一帆分析：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、教師達到什么目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高；培養(yǎng)學(xué)生的同時也要發(fā)展自己。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的IT水平，以適應(yīng)IT發(fā)展的需要，教學(xué)的需要、學(xué)校發(fā)展的需要；加強設(shè)備的日常維護和管理，提高設(shè)備的使用效率。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
一、教材分析
《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。
第一單元：我的作文集
主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元：飛鴿傳書
主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。
第三單元：小小編輯
主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí)，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運用Word所學(xué)知識編排小報。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過信息的`搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學(xué)重、難點
1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。
7、認真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
依據(jù)教研室工作計劃和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念
組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認真開展教研活動。
嚴格圍繞我校學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常持續(xù)與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學(xué)潛力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規(guī)管理
嚴格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術(shù)教學(xué)計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計，嚴謹教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)
在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時也提高本組教師的'業(yè)務(wù)水平。
五、進一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)
加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫，為廣大教師開展信息技術(shù)教學(xué)帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設(shè)施的維護和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實各項電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會考的考試輔導(dǎo)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本書的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用畫圖工具、學(xué)習(xí)使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識，本學(xué)期特制定以下幾點要求：
了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件。
讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學(xué)習(xí)英語及漢字的錄入。
學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料，為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的'主人。
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力。
四、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
五、具體教學(xué)措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學(xué)”的方式進行，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)注意班級學(xué)生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)
1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。
2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的.能力；
2、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
3、通過實踐形成學(xué)生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力，合作性學(xué)習(xí)的意識。
四、教學(xué)措施
1、以教師示范操作，學(xué)生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
三、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表
課時內(nèi)容第一課時，講解學(xué)好信息技術(shù)的方法。
本學(xué)期課程計劃第二課時，WORD的基本操作（包括啟動、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入簡單的.字符等）。
第三課時使用智能ABC輸入法輸入漢字。
第四課時字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復(fù)制與刪除。
第五課時文章編編輯中的“撤消”與“恢復(fù)”。
第六課時認識和使用格式欄上的工具。
第七課時插入和調(diào)整圖像。
第八課時插入藝術(shù)字。
第九課時使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字。
第十課時生成一張工作表。
第十一課時數(shù)據(jù)的復(fù)制與移動。
第十二課時有序數(shù)據(jù)的輸入。
第十三課時公式的輸入。
第十四課時數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。
第十五課時對工作表進行編輯。
第十六課時改變工作表的字體、字號。第十七課時設(shè)置表格線、調(diào)整行高與列寬。
第十八課時創(chuàng)建直觀生動的圖表。
第十九課時復(fù)習(xí)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12
一基本情況。
六年級學(xué)生通過幾年計算機活動課學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計算機這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎(chǔ)知識，掌握了計算機基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。六年級通過一個學(xué)年.學(xué)習(xí)對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學(xué)生整體興趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同措施進行教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。
二指導(dǎo)思想。
遵循學(xué)生認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
三教材分析。
本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。
四教學(xué)重點難點
�、倩A(chǔ)知識掌握。
�、诟鞣N基本概念操作掌握。
③實踐訓(xùn)練操作有機靈活運用。
針對本期實際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進行圖片處理。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。
五教學(xué)目標(biāo)。
1知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。
2過程方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能，了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
3情感態(tài)度價值觀通過對計算機演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
六提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練掌握所學(xué)知識。認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長。
3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
4結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣。
5有意識地注重學(xué)生之間互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
6提優(yōu)補差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧；對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長。
七課時安排。
每兩周完成1篇課程教學(xué)，并隨時安排練習(xí)鞏固課。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔(dān)負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進行教學(xué)。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的'發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信
息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、三、四年級學(xué)生開始上機，熟練開機和關(guān)機。對電腦簡單的認識，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)計事本工具的正確使用，以及指法的練習(xí)。
2．五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。
3．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實的基石。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14
根據(jù)本教研組上年工作總結(jié)，為切實規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量，加強我校信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，促進其專業(yè)發(fā)展，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計劃以及我校的具體實際情況，特擬定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計劃：
工作重點：
一、進一步加強常規(guī)管理。切實規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。
二、加強信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，通過開展扎實有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動，逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。
工作思路：
一、加強常規(guī)管理，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為，優(yōu)化評價方式，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。
1、本年度，繼續(xù)開展集體備課活動，但要求提高，要在原有基礎(chǔ)上加大對教材、學(xué)情及外部環(huán)境的'分析，提高對教法、學(xué)法的滲透，注重過程性輔導(dǎo)痕跡，體現(xiàn)分層教學(xué)，作業(yè)布置及板書1
設(shè)計要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫，進行共享交流，擴大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動，以促進學(xué)科教師的備課能力。
2、結(jié)合教材教法達標(biāo)活動，要求以知識樹或知識結(jié)構(gòu)圖的形式對所任年級教材進行分析，并適時進行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準(zhǔn)備，在聽完一輪的基礎(chǔ)上，教研組將組織開展聽評課活動，并開展中心學(xué)校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，以規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計劃，教研組將進行跟蹤聽課，以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。
4、規(guī)范對各年級信息技術(shù)學(xué)科的評價工作。教研組將于每學(xué)期末對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機操作）及平時表現(xiàn)（學(xué)校自測打分）的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此，信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時提高教學(xué)目標(biāo)達成度，加強過程性評價，充分有效利用教學(xué)時間，使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學(xué)校團體總分及學(xué)科教師的重要內(nèi)容之一。
二、加強培訓(xùn)，以點帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。
1、學(xué)校教研組將適時組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討，中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級“高手”，對各校進行技術(shù)支持和保障，實現(xiàn)人力資源共享。
2、由校級“高手”對本校全體教師進行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn)，從而以點帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。
三、具體工作行事歷
八月份：
1、開學(xué)初微機室等教學(xué)設(shè)備維護。
九月份：
1、制定工作計劃。
2、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的資源共享與使用研討。
3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽評課活動。
十月份：
1、維護校園網(wǎng)建設(shè)
2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽評課活動及反饋。
十一月份：
1、進行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動。
2、利用學(xué)校網(wǎng)站進行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動。
3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進行學(xué)生電腦繪畫、電子報刊的作品上交及評比活動。
十二月份：
1、學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評選及上傳活動。
2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
3、成績統(tǒng)計與分析。
4、年終總結(jié)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）
任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
一、知識、能力目標(biāo)：
1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
3、學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
11、了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
三、質(zhì)量目標(biāo)：
期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點、難點分析。
一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
二、教學(xué)的重點、難點。
初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的'圖形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進教學(xué)的措施
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
一、落實教學(xué)“五認真”的具體措施
貫徹落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認重點、難點，堅持做到教學(xué)有
計劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，增強學(xué)生信息意識。
二、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導(dǎo)。
三、教研工作目標(biāo)和計劃
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究，把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為，促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會。
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