【精華】音樂教學(xué)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)得實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
一，教育理念得思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師得“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生得學(xué)。它得理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育得主體，學(xué)生通過教師得教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)得狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育得理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生得學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二，音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生得個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育得理想價(jià)值觀。基于這種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃得學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能得機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活得樂趣和美得享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心得傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)得新型教學(xué)模式。
音樂教育得目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生得個(gè)性。眾所周知，學(xué)生得音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓眠z傳因素和后天得教育條件不同而形成巨大得差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活得方式也會(huì)有所不同。音樂本身得非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)得自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂得多解性和個(gè)性化得演繹提供了廣闊得舞臺(tái)，所以，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生得個(gè)性得到充分自由得發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特得方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化得獨(dú)立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫得思路。
教材編寫得思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂得興趣貫穿于始終。
1．以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以音樂得美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂中豐富得情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康得音樂審美觀念、高尚得道德情操以及必要得音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂得各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性得反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富得情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂得美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2．以(音樂)文化為主線
以往音樂教材得視角往往單純從音樂到音樂，很少?gòu)奈幕媒嵌热ニ伎肌＝陙?lái)國(guó)外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)得音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純得音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育得需要，因此本教材得內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然得聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3．以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門學(xué)科必然有它自身得體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂得諸要素得感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂器到有固定音高得簡(jiǎn)易樂器得演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握得淺顯音樂基礎(chǔ)技能。
4．加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)得教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生得參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂得情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂得美。在以往得音樂教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐得結(jié)果，而對(duì)實(shí)踐過程得教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐得最后結(jié)果，也要重視實(shí)踐得過程，重視這個(gè)過程中得探究與創(chuàng)造，重視過程得教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材得歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材得編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量得實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂得美感，提高他們得音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造得能力。中小學(xué)得音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上得音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律得編創(chuàng)，以及對(duì)音樂得不同演繹。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：
（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
2、視唱部分：
（1）、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。
（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
（4）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、練耳部分：
（1）、使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。
三、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
教學(xué)分析：
四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。<
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以音樂為本，以學(xué)生發(fā)展為本。音樂教育面對(duì)全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、教學(xué)工作任務(wù)：
1、所帶年級(jí)：二年級(jí)，六年級(jí)，
所帶課程：音樂課
2、每周課時(shí)：2節(jié)
3、學(xué)期累計(jì)總課時(shí)，每班40×4≡160節(jié)，
三、所帶的課的學(xué)情分析：
二年級(jí)的學(xué)生年齡小，識(shí)譜能力差，技能技巧方面需要有待加強(qiáng)，六年級(jí)的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng)。
四、教學(xué)工作目標(biāo)：
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)：把愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
3、養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、具體措施
1、唱、欣賞內(nèi)容生活活潑、富有童趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子，使學(xué)生喜聞樂學(xué)。
2、唱、奏、寫、動(dòng)等訓(xùn)練方式，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用音樂知識(shí)、技能。
3、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作來(lái)感受音樂，表達(dá)對(duì)音樂的體驗(yàn)，使學(xué)生在愉悅的活動(dòng)（唱、跳、畫、拍、游戲）中領(lǐng)略音樂美感。接受音樂的熏陶，發(fā)展豐富的情感，使學(xué)生性格活潑開朗。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂知識(shí)和技能技巧。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教科研
1、⑴看專業(yè)書籍
⑵收集相關(guān)資料
⑶看電視專題節(jié)目
⑷與其它教師相互交流
⑸外出學(xué)習(xí)
2、科研課題
建立課堂教學(xué)常規(guī)
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
在小學(xué)中開設(shè)音樂教程，對(duì)小學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前形式，具有現(xiàn)代意識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的合格人才。為了更進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的第二課堂, 腰鼓隊(duì)要以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生”的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育活動(dòng)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊(duì)員，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)伍的規(guī)模，在活動(dòng)中貫徹“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的原則。盡量發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，形成良好的氛圍，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”、爭(zhēng)創(chuàng)“名校”作出一份微薄的貢獻(xiàn)。
先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：
一、音樂知識(shí)方面。本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
二、音樂語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。
三、腰鼓活動(dòng)工作安排
1、吸收新隊(duì)員，實(shí)現(xiàn)新老更替，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫、帶新隊(duì)員的工作。
2、搜集相關(guān)資料，使學(xué)生了解腰鼓是我國(guó)民間的傳統(tǒng)鼓樂，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。
3、訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的.動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)幾種舞蹈花樣，并鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。
四、基本要求
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次記錄,學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
五、活動(dòng)時(shí)間：利用每周一中午活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)，幾種舞蹈花樣。
5、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力
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