【熱門】工作計劃模板匯總九篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
為貫徹落實xx省扶貧辦等xx部門印發的《xx省消費扶貧行動方案》(xx扶字〔xxxx〕xx號)精神，根據《xx縣關于深入開展消費扶貧的實施方案》(城脫貧辦字〔xxxx〕xx號)，現就扎實開展消費扶貧行動制定如下計劃。
一、扶貧產品認定計劃
1、制定《xx縣扶貧產品認定管理辦法》，規范扶貧產品認定，提高消費扶貧助力脫貧攻堅的精準性和實效性，建立《xx縣扶貧產品目錄》，納入政府采購范圍。20xx年扶貧產品計劃認定xx個，累積認定達到xx個目標，其中中國社會扶貧網計劃上線產品個數達到xx個。(實施單位：縣扶貧辦、財政局、農業農村局、各鄉鎮)
2、扶貧產品實行動態管理，有效期為一年。加強對扶貧產品質量和安全的管理，了解、跟蹤扶貧產品及經營主體變化情況，對不再符合認定條件或出現問題的產品，及時報告、清理出《xx縣扶貧產品目錄》。(實施單位：市監局、農業農村局、縣扶貧辦、各鄉鎮)
二、扶貧產品采購計劃
1、深入推進扶貧產品進機關、學校、醫院、企業、社區、市場(農貿市場、超市)“六進”活動。從20xx年起，全縣各級預算單位食堂要根據撫財購〔xxxx〕xx號要求，預留當年農副產品消費需求50%以上的比例，定向采購扶貧產品。機關事務管理局負責扶貧產品進機關單位(含駐縣各單位)，教體局負責扶貧產品進學校，衛健委負責扶貧產品進醫院，工商聯、工業園區管委會負責發動企業食堂優先購買扶貧產品，民政局負責扶貧產品進社區，市場監督管理局負責扶貧產品進農貿市場，商務局負責扶貧產品流通及進超市。財政局負責監管各預算單位食堂采購扶貧產品進度情況。(實施單位：縣財政局、機關事務管理局、教體局、衛健委、工商聯、工業園區管委會、民政局、市場監督管理局、商務局)
2、機關、事業單位工會組織按工會會員每人每年預留一定的額度，用于購買扶貧產品，具體以縣總工會通知的時節和額度為準。(實施單位：各級工會)
3、機關、事業單位干部每人每年自行采購一定的貧困戶、扶貧經營主體農產品。
4、各級定點幫扶單位優先采購定點幫扶村的扶貧產品，幫助定點幫扶村建立扶貧產品銷售渠道。各級定點幫扶單位走訪貧困戶慰問物品優先采購扶貧產品。(實施單位：各駐村單位)
5、建立健全消費扶貧臺賬，重點統計機關、學校、醫院、企業、社區(村)購買貧困戶、扶貧經營主體農產品相關數據，負責監管各預算單位食堂采購扶貧產品進度情況，作為政策支持、年終考核、評先評優等重要依據。(實施單位：縣財政局)
三、扶貧產品推銷計劃
1、在“家家樂”、“萬家福”、“好又多”、“新百家惠”、“大潤發”等品牌超市商場、大型農產品批發市場、農貿市場等經營場所醒目位置，開設扶貧農產品銷售公益專區、專柜。(實施單位：市監局、商務局)
2、在火車站、汽車站、農貿市場、各類廣場等公共場所醒目位設置無人售貨柜50臺，方便消費者隨時隨地為貧困群眾奉獻愛心。(實施單位：商務局、城管局)
3、扎實推進電商扶貧工程，發展電子商務營銷。培育壯大電商扶貧主體，支持發展“電商+龍頭企業(合作社)+農戶”的直采直銷模式，積極推銷貧困戶特色產品。鼓勵搭載淘寶、京東、蘇寧、郵樂購、供銷e家、愛尚xx等大型電商平臺，擴大扶貧產品網絡銷售。深入推進農村電商發展，提高扶貧產品網絡上行銷售的廣度。舉辦扶貧直播、網紅帶貨、扶貧展銷、電商消費扶貧等銷售活動，不斷提高扶貧產品電商銷售份額。依托中國社會扶貧網，加大扶貧產品上線力度，精準統計扶貧產品銷售數據，引導更多互聯網企業參與消費扶貧。(實施單位：商務局)
4、發揮行業協會、商會、慈善機構等社會組織作用，舉辦扶貧產品展銷會、對接會，通過集中采購、組織展銷、開展扶貧產品專賣等方式，動員愛心企業、愛心人士等社會力量參與消費扶貧。(實施單位：工商聯、商務局、扶貧辦)
5、進一步完善對參與消費扶貧有突出貢獻的`企業、超市、電商和個人的激勵機制，采取適當方式給予獎勵、補助等。(實施單位：縣政府辦、商務局)
附：xx縣扶貧產品認定管理辦法(暫行)
為深入開展消費扶貧，加大我縣產銷對接，鼓勵引導社會各界消費來自貧困群眾的產品和服務，以消費促進貧困群眾增收，助力高質量打贏脫貧攻堅戰。為規范扶貧產品認定，提高消費扶貧助力脫貧攻堅的精準性和實效性，根據《xx省扶貧產品認定管理暫行辦法》、《xx市扶貧產品認定管理暫行辦法》，結合我縣實際，特制定本辦法。
一、申請條件
申請扶貧產品認定的單位為本地注冊具有法人資格的企業、合作社等市場主體，并承諾提交的申報材料和帶貧成效真實可信，產品質量合格、價格合理，自覺接受相關部門監管和社會監督。
申請認定的產品，應符合國家法律和相關規定，符合農產品質量和食品安全的相關標準，具有明確的帶貧減貧效益。
二、認定程序
(一)扶貧經營主體向所在地鄉(鎮)扶貧工作站取得《帶貧人員名單》、《帶貧益貧證明》后，向縣扶貧辦提出書面申請。
(二)縣扶貧辦、縣財政局對申請認定的市場主體和產品的帶貧減貧成效聯合進行審核。市監局、農業農村局對產品的質量和安全進行聯合審核。
(三)縣扶貧辦對符合條件的產品在xx縣政府網進行公示5個工作日，對不符合條件的經營主體和產品及時反饋鄉(鎮)扶貧站及申請人。
(四)經縣政府網公示期結束無異議后，列入《xx縣扶貧產品目錄》，納入全縣政府采購范圍。對公示期間有異議的供應商及扶貧產品，縣扶貧辦將有關情況反饋給鄉(鎮) 扶貧站調查核實，縣扶貧辦根據核實結果調整更新公示內容。
(五)省、市扶貧產品根據《xx省扶貧產品認定管理暫行辦法》、《xx市扶貧產品認定管理暫行辦法》認定程序申報，分別列入《xx省扶貧產品目錄》、《xx市扶貧產品目錄》。
三、申請材料
(一)扶貧產品認定申請書。
(二)經營主體的營業執照、法人身份證復印件。
(三)當地扶貧工作站出具的合作社成員名單(企業股東名單)、帶貧人員名單、帶貧益貧成效證明。
(五)其它需要提供的材料。
四、目錄管理
(一)扶貧產品認定堅持自愿、公開、公正的原則。
(二)《xx縣扶貧產品目錄》實行動態管理，有效期為一年。申請單位可在有效期滿前三個月再次提出申請認定。
(三)有效期內，若產品狀況、帶貧情況等發生變化，申請單位應及時向原認定單位報告，原認定單位應做相應調整，縣扶貧辦要在5個工作日內將調整情況逐級上報至省扶貧辦。
(四)鄉(鎮)扶貧部門應加強對扶貧產品帶貧減貧機制的管理，市監局、農業農村局應加強對扶貧產品質量和安全的管理，了解跟蹤扶貧產品及經營主體變化情況，對不再符合認定條件或出現問題的產品，及時反饋縣扶貧辦、縣財政局，再由縣扶貧辦、縣財政局將其清理出《xx縣扶貧產品目錄》，在相關的網上進行公布，并上報上級扶貧、財政部門，由上級扶貧、財政部門將其清理出相應的《扶貧產品目錄》。
五、本辦法由縣扶貧辦、縣財政局負責解釋。
六、本辦法自發布之日起施行。
工作計劃 篇2
根據校黨政20xx年工作要點，緊緊圍繞學校重點工作，貫徹學校黨會和首屆四次教代會的精神，結合實際，特制訂20xx年度校長辦公室工作計劃。
一、指導思想
堅持以人為本的工作理念，深入領會和貫徹校黨政工作思路，堅持管理、服務與效能相統一原則，追求“想干事、能干事、會干事、能干成事”的辦公室形象，發揮迎難而上、敢打硬仗、求真務實、團結拼搏的“評建精神”，立足校辦職責，積極開展好“三服務”工作。
二、主要工作及其基本思路
突出重點，加強綜合協調和參謀助手工作。
1、圍繞學校教學整改和“申博”工作，開展好相應的督辦、協調、服務。重點是做好有關重要會議的會務工作，即做好首屆四次教代會、教學工作會議、學科建設工作會議等大型會議的有關材料起草準備，會務保障及會議有關材料的匯編工作。
2、積極開展調研工作，在學校內部管理體制改革等工作中，結合實際情況，發揮參謀助手作用，為領導決策服務。
3、牽頭并會同有關單位完成事業法人登記工作。
與時俱進，改進管理方式，提高服務水平。
1、結合新的形勢，探索和改進行政接待工作的有效措施。在總結現有行政接待經驗的基礎上，形成制度化、程序化、可操作性強的行政接待工作規程。
2、與時俱進，進一步做好信息工作。20xx年的信息工作，要強化行政時效性意識，著重做好信息收集與上報工作，同時要在講究簡訊內容的深度和信息量上做好編審印發工作。通過舉行“聯誼會”等多種形式加強與各辦公室主任的業務聯系，發動、利用好各學院、部門的信息員作用，圍繞學校重點工作中，以信息為載體，反應學校實力，展示亮點，營造氛圍。
3、完善和加強公文處理工作。規范公文流轉運行，實行收發文電子登記，在收發文方面，強化運行時限意識，提高公文流轉時效。規范、強化公文審核把關工作，修改完善并嚴格執行，加大執行公文辦理規程的力度，進一步提高各單位的公文質量意識和時限意識，避免倉促行文、倉促審核。改善公文服務意識，為便于領導掌控公文訊息，在上年試辦的基礎上，參考省教育廳辦公室的經驗，編發，定期將收發文情況以及重要公文要丟安訊息分類匯總呈報領導。
4、重視電子政務推行的緊迫性和必要性，強化現代辦公手段的使用觀念，進一步完善、推廣校內電子政務，提高工作效率。
立足本職，開展好重要常規工作
1、開展好信訪工作和綜合統計工作。把信訪工作作為一項十分重要的思想政治工作和群眾工作來做，全力維護學校的安定團結，積極推動廉政建設和黨風好轉，努力為師生員工排憂解難、釋疑解惑服務。同時，深入了解學校發展情況，依法、及時、準確地搞好綜合統計工作。
2、做好20xx年學校年鑒的組稿編校、印發工作，盡快完成20xx年度教學工作會議的文件匯編。收集整理20xx年評建工作過程中形成的有關材料，并總結提煉**年迎評促建經驗。
3、綜合服務工作。堅持原則和程序，規范管理和使用印信；堅持以人為本，適應需求，為領導以及有關方面提供準確、及時、高質量的各項行政服務；根據學校在開放和競爭環境下謀發展的形勢，深入領會和實施校領導的意圖，做好學校禮品等的配置和使用管理工作；做好會議中心的使用管理以及有關會議協調工作。
4、貫徹校綜治委會議要求，做到“防治結合，以防為主”，認真落實綜治工作責任制。做好財產、文件機要等安全保密工作。小車服務組要進一步強化安全意識，規范車輛管理、車況檢查維護，確保行車安全。
把握自身特點，搞好保障服務。
1、加強檔案室建設工作力度。在會同有關部門共同做好“干部檔案審核檢查”工作的基礎上，認真做好人事檔案達標的準備工作。理順學生檔案管理的關系和有關部門的職責范圍，規范學生檔案管理程序。完善充實檔案室網頁，提高檔案的網絡查詢利用率。
2、網絡中心要樹立校園網絡的總樞紐、支撐點的意識，強化網絡安全監管，加大力度、整合力量，保障學校XX區新建網絡的基礎建設，規劃實施研究生公寓、青年教師公寓網絡建設，認真做好辦公自動化系統運行的'技術保障。進一步加強學習、實施相關技術和業務的培訓，完善規章制度，優化網絡資源。在搞好業務建設的同時，加強隊伍的思想道德建設、團結進取，努力提高校園信息化建設水平。
3、行政服務中心要按照校長在首屆四次教代會上報告提出的“樹立一個觀念，增強三個意識”的要求，做好各項服務工作。冶苑接待中心和圖書經銷中心要進一步發揚艱苦創業、愛校敬業的精神，進一步理順關系，完善機制，建立目標考核責任制等規章制度，加強過程管理，在做好服務于學校教學工作和其他重點工作的基礎上，努力開創服務運營新形勢。教學樓管理站、收發室等要進一步發揚在迎評表現出的優質服務精神，對一些有效做法要常抓不懈，形成長效機制。
三、實施保障機制
1、加強思想政治工作，牢固樹立以人為本的觀念，強化服務意識、全局意識和創新意識，精誠團結，營造和諧的校辦工作環境，為創建和諧校園環境而努力。
2、堅持“二會”和月度信息通報制度，強化工作協作。
3、圍繞“三服務”，著力加強和改善督查督辦、協調服務和工作調研、參謀助手工作。
4、強化責任制，各項主要工作任務到人、責任到人，加強溝通，分工協作。
5、認真開展黨支部工作，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，促進行政工作任務的完成。按照上級部署，認真開展好“保持黨員先進性教育”活動，同時做好重點培養對象的教育、考察工作，繼續實施支部聯系學生班級活動。
工作計劃 篇3
一、指導思想
環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
20xx——20xx學年度，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。
二、環境教育目標
從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。
三、中心工作
（一）加強組織領導，強化師資隊伍
1.為了使學校的環境教育落到實處，我校將調整和充實環境教育領導小組，構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。
2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：
a.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。
b. 創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。
c. 訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。
d. 定期交流環保信息。
（二）抓好四個結合，加強環境教育
a.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的.認識。
b.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。
c.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材＜保護環境從身邊做起＞和＜小學生環保行為規范＞要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。
d.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。
（四）以“生態校園”建設校園
我校在重新調整、規劃、建設的同時，學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然。學校根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。
工作計劃 篇4
為規范學校內部控制，提高學校管理水平，根據文件精神要求，為了更好的做好學校內部控制建設工作，特制訂本方案。
一、成立領導小組
領導小組下設辦公室，由司范省兼任辦公室主任、劉剛任辦公室副主任，負責處理日常業務。
二、建立各項規章制度，設置相互監督機制
1、建立學校開支預決算制度。
每年初由財務室、總務處做好學校的總的預算。交由學校班子會研究，決定學校各項開支的具體金額，最后得出最終的年初預算報告。再由學校監督委員會負責監督收支情況。
每年末進行學校開支決算制度，旨在總結每年收支情況，使用情況，總結工作得失，作為下年預決算工作的指導。
2、建立學校財務審批制度。
學校各項開支，均由處室提出方案，做好預算。然后提交給分管領導，再由分管領導提交學校班子會討論決定是否執行。最后由學校監督委員會負責監督，嚴格按照預算執行。
3、建立學校采購制度
成立學校采購小組，應由六人以上組成。需采購的物資，由學校各處室做出具體方案交由分管領導審核，再由分管領導提交班子會研究，決定是否采購。最后，由分管領導具體負責到教育局相關部門報批，批準后交采購小組具體執行。
4、建立學校工程管理及學校校舍、設備維護維修工作制度。
學校的工程管理由分管副校長負責：具體成立以校長為組長的工程管理小組，對工程質量、安全、進度進行全程監督，確保工程安全合格。
學校校舍的維護維修及設備維護工作：建立合同管控制度。嚴格執行工程審批制度，杜絕少批多建或多批少建。
5、建立完善的民生資金管理制度。
民生資金包括營養餐、困難生生活補助。建立專款專用制度，及時辦理。建立督察制度，資金到位后及時打入學生賬戶，讓學生及時享受國家惠顧政策。
6、建立監督機制，完善學校內控機制的監督。
（1）成立督查組。
（2）公布監督電話。
7、建立校長不直接分管制度。
學校校長總領全局，實行五不直接分管，實行副校長分管具體工作。
學校辦公室工作由校長戴輝直屬。
學校財務工作、總務工作、安全工作由副校長司范省分管。
學校黨務工作、工會工作、婦委會工作由副校長劉剛分管。
學校教務工作由副校長趙章紅分管。
學校政教工作、團隊工作、衛生等工作由副校長王甫成分管。
三、展開部門協調、做好工作過程的監督工作
1、學校基礎建設及校舍維護維修工作：
由總務處提出方案，再由分管副校長提交學校一級班子會研究，得出最終方案。最后由所有班子簽名后，按照程序及規定超過20000元的上報教育局，得到批復后由總務處具體負責實施；不超過20000元的由總務處具體開始實施。工程結束后，由總務處做出付款清單，分管副校長負責提交一級班子會研究討論，最后簽名之后，分管副校長將相關材料交由學校財務室具體做付款工作。從而整個過程得到全程監管，達到內部控制的目的。
2、采購工作：
首先，學校成立以校長為組長的采購小組，具體負責采購工作。
各處室需要采購的物品：由處室提出方案，由分管副校長提交班子會研究，決定是否采購。再由采購小組根據政策具體實施采購事宜。采購之后由采購小組具體驗收合格后交由處室使用，資產由學校資產管理工作人員具體按照規定管理。
采購時，如果是政府采購項目，嚴格報送教育局采購辦。如果是自行采購項目，由采購小組按照詢價規定具體操作。從而達到內部控制的目的。
3、經費管理工作：
首先，學校除財務室之外的任何部門不得收取任何資金。
經費支出工作上，做到專款專用，由財務室具體監管。做到對學校的每一分錢的開支都能有效監管。
四、工作安排
1、20xx年1月5日召開凌城鎮中心小學內部控制工作啟動會。全面啟動內控工作。
（1）成立內部控制工作領導小組。
（2）安排部署具體工作，明確各處室的工作權限及職責。
（3）學習工作流程，杜絕出現越權及工作不到位情況。
（4）成立內部控制工作督查小組，負責督查相關工作的'執行，對工作中的不足作出指導，對工作中出現的問題認真督促。
2、20xx年3月，召開全校教師會議，報告內部工作的執行、運行情況。
3、20xx年9月1日，召開二級班子正職以上班子會，對內部控制工作作報告，對工作的不足作出檢討及批評，對下月工作作出具體安排。
4、20xx年11月，對內部控制工作作報告，對工作的不足作出檢討及批評，對下月工作作出具體安排，安排督察組對20xx年度工作作出全面督查。
5、20xx年12月，安排領導小組對內部控制工作作出年度報告，安排20xx年度工作。督察組對本年度內部控制工作作出督察報告。
五、宣傳報道及相關信息報送
1、宣傳報道工作由學校辦公室負責，具體負責對該項工作的具體報道。
2、向上級部門的信息報送由內部控制領導小組辦公室負責。
工作計劃 篇5
一、工作綜述
全面推進現代遠程教育在小學教育教學中的應用，充分利用“遠教”資源，發揮光盤播放設備、衛星收視系統在教育教學上作用，實行教學現代化。
二、重點與目標
正視遠程教育所取得的成績和存在的問題，發揮學校、教師自身優勢，以教育部辦公廳教基廳[20xx]5號和省教育廳教秘基[20xx]70號文件精神為指導；以提高培訓質量和應用質量為重點，把技術優勢、資源優勢轉換為教學優勢、質量優勢，整合與優化教育資源，推動教育均衡發展，使教師的素質和教學效益有新的提升。努力實現“面向學生、走進課堂、用于教學”的'工作要求。以嶄新的面貌迎接黃山市的遠程教育的國檢，使遠程教育成為我校的一大亮點。
三、科研與使用
（一）年度教學計劃
1、全體教師應進取參與本校電腦培訓，利用“遠教”資源，在教育教學中使用普及率應到達50以上。
2、每月開展一次資源使用研究活動，每月檢查一次“遠教”工程在教學中應用情景。
3、專職管理員在每周五前必須將本周資源選擇性刻盤，供給教學使用。
4、任課教師每人每周上一節資源使用課。
5、每月組織一資學生收看思想品德、衛生、法制、安全、環保等節目。
6、利用光盤播放系統、衛星教學收視系統，學習先進的教學方法與理念和新課程知識，每學期集中學習2—3次以上。
7、組織實施校內課堂教學觀摩與交流，每學期20課時以上（含觀看教學實錄光盤）
8、骨干教師和專職管理人員在校本培訓中承擔培訓任務，同時及時完整的接收衛星教育教學資源，平均每周下載量不少于2g。
（二）、切實開展遠教月活動。根據縣《現代遠程教育工作計劃》要求，切實開展遠教月活動。教務處要研究制訂出切實可行的活動計劃，突出活動主題，經過活動有針對性地解決一兩個實際問題。全體教師都要進取參與遠教月活動，互相交流，相互學習，相互提高。活動期間每位教師至少上一節公開課，撰寫一則心得體會或教學小論文，制作一個頗具特色的教學課件，寫一份特色教案，準備一節遠教觀摩課。遠教活動日的觀摩課授課教師不再由學校事先安排，全部改為由學校教務處負責并提前一天抽簽確定，讓所有教師都進行準備和都有參與的機會。
（三）、做好遠程教育教研、科研工作。全體教師要加強自身的學習與研究，不斷探索遠程教育的新方法、新路子，善于積累，善于總結，進取撰寫教學論文等參加省、市、縣學術作品評比活動，力爭我校教師有更多的優秀作品在各級獲獎。遠教教研組要突出研究重點，制定可行性強的教研計劃，精心組織教研活動。各教師要進取參與課題研究，在20xx—20xx學年度遠程教育課題的申報中，力爭我校有一個縣級立項課題。并扎實認真做好業務領導與指導工作，切實參與到遠程教育中來。
（四）、發揮遠教設備的教學效益。學校領導堅持以“寧可用壞，不可放壞”的理念鼓勵支持教師大膽使用，大膽探索。原則上要求：45周歲以下的教師每學期信息技術整合課不少于25節，46—55周歲的教師不少于20節，55周歲以上的教師不少于10節。
工作計劃 篇6
尊敬的各位家長：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。轉眼間一學年過去了，是你們對我們工作一如既往的信賴和支持，才是我們班取得了一些成績，我再次對大家表示衷心的感謝。今天的家長會的主題是《分享成長》，我要向各位家長匯報班級情況并共同探討教育孩子的問題。
一、各班級情況的分析
我先介紹一下我們學校的大環境，學校本著為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了，快樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，希望每個孩子都能得到充實、快樂、健康的校園生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衛生了，愛讀書了……我們各班的學生分別形成了一個有凝聚力的集體，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支持才是我們的教育行為達到了事半功倍的效果，我們各班才取得了如此優異的成績。
二、探討教育孩子的問題
教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家里一點也不學習。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？
”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們可以用一個塔來表示它們之間的關系，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什么也干不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什么大事也干不成。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。
1、培養孩子的自信心
孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，創造出奇跡。有句話是這樣說的`：主宰一個人命運的，并不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。
2、讀書
有的家長說，孩子不愿意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后交流收獲，寫出體會，培養孩子的閱讀愛好。
3、干家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。
4、讓孩子學會感恩
咱們班里的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是應該的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班布置了一下，桌子都靠墻圍了一圈，一年級的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來后，凳子都讓這些小家伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠墻站著，來的早的家長倒占到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）
四、發獎狀
成績已屬于過去，我們會珍惜過去、把握現在，爭取在今后的工作中取得更優異的成績向各位家長匯報。我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最后祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！
工作計劃 篇7
機動部工作人員進行運營轉型工作計劃精選樣本
金融危機以來，礦山的可持續發展能力遭遇全方位的嚴峻挑戰，競爭力、盈利能力、市場影響力、經濟效益都受到不同程度的沖擊。基礎不牢，地動山搖。通過主動與先進的國有企業和民營企業對標，查找短板，公司對于夯實基礎管理、促進管理提升的必要性和緊迫性有了更深刻的認識。 運營轉型是強化基礎管理的重要載體，是培養和造就公司管理人才隊伍的重要手段。深化運營轉型要注重做好以下幾點：
堅定信心，明確目標，全面開展“深化運營轉型、促進管理提升”活動 。
運營轉型以戰略轉型為目標，戰略轉型以運營轉型為支撐。實現預定目標，我們要堅定不移地貫徹落實公司管理提升動員大會精神，按照領導提出的要求，全面開展“運營轉型、管理提升”活動，以科學的態度認識和對待運營轉型，突破自我、突破常規、突破經驗，更加清醒地認識到我們與先進企業的差距，我們與卓越目標的差距，下大力氣改變企業管理粗放的狀況，告別過去的經驗主義，逐步用科學的思維和工作方式優化生產、消除浪費、改善指標，共同打贏控虧增盈攻堅戰。
領導重視、骨干引導，培育持續轉型的有效機制 領導班子的重視和參與程度，是運營轉型工作能否持續并取得成效的關鍵。按照專家看法，只有在公司高層認可度和參與度超過90%，中層認可度和參與度超過60%，員工的參與度超過30%的基礎上，運營轉型工作才能達到臨界“引爆點”，才能具備自我固化和持續改進的基礎。各單位領導干部，特別是一把手，要承擔責任，承擔使命，全身心地投入運營轉型，真正做到“真學、真信、真用”，要充分調動周圍干部員工的積極性，營造促進精益、合力控虧的濃厚氛圍。我們每一位員工都要帶頭轉變觀念，從我做起，主動參與，影響他人，作運營轉型的堅定引領者和實踐者。
開放自我，提升能力，實現理念、行為持續轉變 “我們正在穿越過渡期，舊的理念正在出局，新的文化正在新生。”在運營轉型的催化下，我們的企業正在孕育著新的變化，害怕擔責、處事本位、凡事被動的思想正在漸漸遠去，“開放、坦誠、陽光”的氛圍正在逐步形成，改變、突破、超越的自我需求愈發強烈。
運營轉型，理念先行。理念的核心是開放自我、突破自我。
實現理念轉變，要堅持“三個開放”：一是開放的思維，從外面看問題，認清并跳出舊有的思維和固有的傳統，暫停判斷，保持好奇，用新的眼光觀察自我；二是開放的心靈，從里面看問題，深度潛入，退思自我，換位思考，深挖冰山，感知自我；三是開放的意志，從根源看問題，放下舊我，連接當下，接納新我，采取行動，持之以恒，獲得新生。
各級管理者要主動走出舒適區，開放自我、提高自我、領導自我。要通過理念的轉變，促進行為的轉變。只要干部主動開放、主動轉變，并長期保持，員工對干部的信任與支持就會越來越多，就會有越來越多的人團結到我們周圍，與我們并肩戰斗，長期堅持，我們這支隊伍一定會具備強大的凝聚力和戰斗力，無堅不催、無往而不勝！
要進一步加大車間、班組和一線員工的宣傳、培訓力度，不斷提高運營轉型深度和廣度，形成“上層帶動、中層推動、基層拉動”的'濃厚氛圍，建立持續轉型的長效機制。
面對現實，結合實際，堅決打贏效益下降攻堅戰，切實維護員工切實利益
領導變革、推動轉型最重要的原則是“面對現實，結合實際”。在運營實踐中，要堅持做到“5個結合”：一是與戰略目標和年度目標相結合，做好計劃分解和問題跟蹤，確保目標按計劃落實；二是與日常生產經營改善相結合，將工具和方法應用于當前的重點、難點工作，提高實戰能力；三是與培育高素質、高技能團隊相結合，加強輔導和培訓，建立機制，提高技能；四是與構建精簡、高效的管理架構相結合，優化層級、完善流程、精簡業務，提高效率；五是與培育先進理念文化相結合，提高企業凝聚力、戰斗力和向心力，提高員工幸福感和滿意度。
公司各單位要以運營項目為載體，夯實基礎，強化素質，培育隊伍，促進經營業績實現根本性好轉。
各單位要突出成果固化，突出推廣完善，突出實戰能力，切實解決生產經營中的難點、重點問題。各單位要總結經驗，既不能急功近利，又不能貪大求全，確保穩扎穩打，取得真正實效。各單位要顧全公司全局，以板塊的全系統流程改善為主線，精簡流程，提高效率，減少等待，實現業務流程再造。各單位要主動參與運營轉型，主動參加培訓，主動開展內部診斷，問題發現一個，整改一個，收益一個。
運營轉型工作任重而道遠，它需要我們每名員工的積極行動起來，發揮我們的光和熱，從我們身邊很小很小的工作做起，不要吝嗇自己的智慧，不要吝嗇自己才能，也許只是一個不起眼的舉動，或許就能對我們的工作轉變起到積極的推動作用，而更重要的是我們習慣的養成，養成貴在堅持，我們有了堅持，我們的企業也將永遠立于不敗之地。
運營轉型，猶如逆水行舟，不進則退。任何一絲的懈怠，任何一環的缺失，都將導致工作的反復。我們要充分認識運營轉型的長期性、復雜性和艱巨性，堅定不移地扎實推進，實現理念、行為、效益的全方位轉變，全面促進企業持續發展，爭做礦山龍頭企業。
工作計劃 篇8
重點工作：
一、教學管理——構建管理網絡形成管理合力
學校加強各級管理網絡的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以學年組、教研組，備課組為機構，建立管理網絡，形成管理合力（分管領導每月1-2次參與教研活動）。從學校到備課組有計劃，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示范引領的作用。
二、教學過程——規范教學過程執行課程計劃
我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務教育課程計劃來設置，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上（1--2年級每周4節；3--6年級3節），每天利用第二節課和下午第六節課后開展大課間活動1小時（體育組、教導處聯合檢查）。音樂、美術教師配備到位（1--2年級每周4節；3--6年級3節），除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據自己的特長開設興趣班，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平臺，實現網絡管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”（每學期一次教案檢查；每月一次校級教研學習活動:教導處拿出計劃、過程記錄、學期總結；每月一次級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；）；“三科聯賽制度”接受業務水平測試（老師們每學期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學期一次）；上課、聽課制度（每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課8——10節），課后進行分析點評；“作業批改制度”（學校每學期開展一次作業展評：要求全班100%學生參加）；名師工作室制度（依托集團學科指導委員會和各級名師每學年開展一次拜師活動——“常規找差距”）；質量分析制度（每學期從個人到備課組到學校層面按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策），發揚優點，克服缺點，不斷進步。
三、專業發展——搭建成長平臺促進教師發展
學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發展；老師們要依據“教師專業發展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實（每月一次匯報），學校教導處牽頭進行階段檢查。
1.理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，學校提出創建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行校本教研，開展教師精彩一課活動（本學期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網絡環境下教學設計比賽等。
2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校采用走出去請進來的方式提高老師的`業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座（學校每學期一次），提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨干教師到國內外教育先進地區學習取經（原則上學校每學年每學科提供一次外出學習機會），這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質。學校還要定期召開課改專題研討會（學期末舉行教師博客或課件交流會）、多種沙龍（常規找差距）、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到了引領的作用。
3.認真務實地開展校本教研。我們以學校自培基地為本，以學校教師“教、學、研”一體化為本，依托于教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收獲；“三保證”即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《小學語文》、《數學教師》、《小學教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學校還定期購買最新教育教學有關書籍、光盤，建立站，教師網志等（老師每人每月1-2本教育專籍），為教師們搭建學習交流的互動平臺，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。
4.構建促進學生發展的評價體系。學校根據“立足過程，促進發展”、“評價是學生個性發展的一次展示”等新的評價理念，構建了《陽光少年》評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關愛活動（每學期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學生獲得陽光少年稱號。
四、教學研究——科研指導教學課題提升質效
扎實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等（每學期1-2篇）。“十一五”期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個人、備課組、學科組已有31個小課題在育才集團立項，已經通過了中期檢查驗收，我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意的成效。
五、辦學特色——合理開發校本課程務實創建辦學特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。現在已有校本課程十幾門（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過程記錄、學生活動簽到簿等），“走進藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學校將加強跟蹤了解，發現典型，大力表彰，力創學校特色。
附：活動計劃
二月：
一、召開三長會議，落實教學常規要求，制定各級計劃。
二、落實課程計劃，規范教材使用。
三、召開校本課程教師會議，規范校本課程的管理。
四、各教研組召開本月教研會議，根據區教科室的工作要點落實本學期教研組工作。
五、規范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。
六、“精彩一課”啟動，編排講課表。
七、組織申報深圳市科研成果獎。
八、組織全國電視課評比。
三月：
一、繼續“精彩一課”活動。
二、畢業班學生會議。
三、參加區教研室組織的小學生學習興趣調研活動。
四、英語節啟動。
五、繼續教育選課、開課。
六、籌備集團青年教師基本功大賽。
七、陽光體育活動內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
八、完成區課題中期報告。
四月份：
一、參加集團組織的心理健康主題活動。
二、深化師徒活動。
三、參加區小學生英語節目表演比賽。
四、參加區思品與生活（社會）教學課件設計評比活動。
五、參加深圳市小學綜合實踐活動教師說課比賽。
六、校體育運動會。
七、區趣味運動會。
八、區國民體質測定（小學生）。
九、區第四屆學校藝術展演暨第九屆少兒藝術花會活動。
五月份：
一、核心學科競賽總結。
二、全區科學優質課評比。
三、參加區數學教師“讀懂課堂”基本功比賽。
四、參加區課標實驗教材課本劇表演活動。
五、集團小課題結題。
六、接受區各類課題中期檢查。
七、申報區科研獎。
八、區“體育與藝術優秀教學課例、論文”評選。
六月份：
一、全區小學四科教學質量檢測。
二、參加深圳市小學德育論文比賽。
三、參加區體育教師基本功比賽。
七月：
一、期末考試。
二、各學科教研工作總結。
工作計劃 篇9
一、目標
為了進一步提高廣大同學對美術的興趣，不斷提高同學的美育素質，美化每一位師生的心靈，優化學校的育人環境，創辦具有新時代特色的鄉鎮中學，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環節，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實踐同步，深層了解藝術的內涵。
2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。
3、教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。
4、優秀作品展。創造彼增此長的藝術環境，提高學生的繪畫技能水平。
5、作品點評，繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發現并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理）
2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫
4、色彩練習
四、培養
要達到預期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學生的'主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。
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