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第二學期政史地教研組工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的第二學期政史地教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期政史地教研組工作計劃1
為了全面提高每個教師的教學水平，保證課堂教學質量，促進教學內容校本化的開展，推動校本課程的實施，我組將以課堂教學研究為中心，開展教研活動。
制定本期教研組活動如下：
1、教研活動安排，間周舉行教研活動，時間是周五第一二節。
2、教研活動以導學案教學為主體，突出對導學案的編制和使用，側重作業設計和評價研究，推動教學“學、練、評”一體化，提高課堂效率。
3、教研活動主題化的基礎上將在全員參與基礎上，體現和推動個人發展，每期教研活動以一個人為中心成員，或通過經驗分享，或通過課堂教學展示，其他教師進行評議，達到集思廣益，問題診斷和解決，從而推動全組成員認識的提高。
4、教研活動還將結合上級部分組織的教研活動，即使穿插和調整，如課堂教學達標活動，采用集體備課，磨課等方式，一方面促進主體參與教師競賽水平，同時也讓其他教師感受到新的教學評價性，促進自我認識的提升。
5、我組還將在平時結合博客等網絡手段，及時分享和溝通教學上的`一些事情，到達有問題，有交流，隨時發揮集體備課的作用，保證政史地教學整體水平，在統考等活動中保持區前茅。
總之，教研作為一種提升活動，不僅在于學習，更在于不斷反思、在實踐中進行。所以本期我們將以開學第一課——課程綱要分享課、新授課、學法指導課，校本課程的開發和實施，復習課，課堂教學達標課等的聽評活動。
第二學期政史地教研組工作計劃2
一、工作目標與宗旨
在新的學年里，政史地組將繼續堅持“以學生為本，促進學生全面發展”的教育理念，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為重點，強化校本教研，積極推進教師培訓，不斷提升教師專業素養。我們的工作宗旨是：培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、教學安排與課程建設
1. 教學安排：依據學校整體教學安排，制定詳細的授課計劃，確保教學內容的完整性和系統性。同時，根據學生的`學習情況，靈活調整教學進度，確保教學質量。
2. 課程建設：加強政史地學科的課程整合，探索跨學科的教學方式，促進學生綜合素質的提升。加強地方課程和校本課程的建設，體現地域特色和學校文化。
三、教研活動與教師培訓
1. 教研活動：定期開展教研活動，針對教學中遇到的問題進行深入探討，尋求解決方案。鼓勵教師進行教學創新，不斷優化教學方法和手段。
2. 教師培訓：通過外出學習、專題講座、課題研究等多種形式，為教師提供專業培訓和學習機會，提高教師的教育教學水平。
四、評價與反饋機制
1. 學生評價：通過課堂表現、作業完成情況、考試成績等多方面對學生進行全面評價，及時反饋給學生和家長，幫助學生找出不足，明確努力方向。
2. 教師評價：建立教師評價體系，通過學生評價、同行評價、領導評價等多方面對教師進行評價，為教師的專業成長提供有益參考。
3. 反饋機制：建立健全的教學反饋機制，對教學過程中的問題及時進行反饋和整改，確保教學質量持續提升。同時，對評價結果進行科學分析，為教學決策提供依據。
總結：在新的學年里，政史地組將以更高的標準要求自己，不斷優化教學計劃和課程設置，加強教師培訓和教研活動，完善評價與反饋機制。通過全體成員的共同努力，為學生提供更加優質的教育服務，助力學生的全面發展。同時，我們也將積極與其他學科組進行交流與合作，共同推動學校教育事業的發展。
第二學期政史地教研組工作計劃3
一、指導思想：
在開學初的全體教師會議上，闞校長對本學期學校各項工作都做了相關的介紹和部署，因此，本學期我們政史地教研組將以這份《計劃》的內容為教學教育工作大綱，以教導處的計劃為教學工作指導，以二期課改的主旨為課堂教學方針開展各項工作。
二、工作目標：
本學期我組的教學工作目標是——做好“教學五環節”的各項工作：
1、備課：課前認真學習二期課改的相關內容，將課改理念滲透到教案設計當中，并結合學生特點進行教案編寫，精心備好每節課。
2、上課：做到上課內容與備課內容一致，根據備課內容有序開展教學活動，課后根據課堂實際效果及時做好反思，認真寫好課后小記，總結得失。
3、作業：在布置作業方面要做到有梯度、有層次，有選擇，精簡高效。另外，對于布置的作業也要做到有布置必收，有收必批改，有錯必訂正，有訂正必復批。在檢驗本堂課的教學效果的同時，讓學生養成好的學習習慣。
4、測試：本學期，我組多年級、多門學科都面臨著會考，因此，控制好新課授課時間，做好學科的復習工作，使學生順利通過會考也是我組這個學期一項重要工作。
本學期，我組的教研工作內容是：結合本學期的會考工作，根據本學科的特點制定“高效、有效的學科復習方法”。
三、工作思路：
本教研組要以課堂教學為中心，在控制好課堂規范的基礎上，以課堂教學創新為主旋律，進行多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研；四是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂。五是培養學生自主學習的意識和能力。
四、主題教研特色：
本學期，我教研組將結合本組本學期的工作重點，以制定“高效、有效的學科復習方法”為主要特色開展相關的主題教研活動，總結出一套具有各學科特色的“復習方案”，具體的`教研活動安排如下：
1、定時、定點、定人、定主題的開展每一次的教研活動。
2、教研活動重視老師之間的交流學習。
3、做到每一次的教研活動都有詳實的記錄。
五、具體安排：
二月份
1、確定本學期教研的主題內容以及教研活動的具體安排。
2、制定好教研組和備課組計劃。
三月份
根據設定的教研主題開展教研活動。
四月份
1、部分年級的新課授課結束。
2、制定好部分學科的復習計劃，并開展復習工作。
3、根據設定的教研主題開展教研活動。
4、協助其他學科做好期中考試的各項常規工作。
五月份
1、制定學科的復習計劃。
2、部分學科完成學業考試。
3、完成學業考的批改和分析工作。
六月份
1、完成部分學科的學業考試。
2、完成部分學科學業考的批改和分析工作。
3、對于本學期的主題教研活動的實施進行反思、總結。
4、完成學期末學校的各項工作。
第二學期政史地教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期，政史地教研組工作將堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以政、史、地《新課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動。同時，積極配合學校的各項工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情及學習思想品德課、歷史課、地理課的積極性，提高中學生的政治、人文素養。
二、工作目標
1、在教育實踐中，積極推進素質教育，不斷優化課堂教學模式。
2、在本學期中，高標準完成各項教學質量指標。
3、在自己所教的學科中要加強學生綜合能力的培養。
4、通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。
5、通過各種渠道學習新理念，促進教師的自我反思，提高本組教師的'教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
三、工作重點
1、搞好說課、聽課、評課活動。
2、對于講課中出現的問題及時研討，對于共性的問題可以提煉出來，作為小課題進行研究。
3、繼續編寫小卷，發揮練習題的實效。
4、適應中考新形勢，搞好初四的綜合復習工作。
四、工作措施
1、認真學習教育理論，更新教育觀念，轉變教育思想，讓教育理論的學習貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學的要求。
2、課堂教學是素質教育的主陣地、教研組將大力開展課堂教學方法、教學模式的實踐探索，充分運用現代信息技術繼續開展學科整合，讓學生成為學習的主人，充分調動學生的主動參與意識和創新思維，努力提高教學質量，促使素質教育的真正落實。
3、從教學實際出發，交流和探討如何提高課堂效率，培養學生多方面的能力。
4、開展好本組內的“推門課”活動，每位教師聽課每周不少于兩節。凡是聽過的本組課都要評課，評課不走過場，客觀公正，講求實效，發揮好評課的作用，讓每一次課的講評都成為教師教學業務水平提高的良好契機。
5、開展好對本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評課，研究教案和教法，交流教學心得，推出公開課等方式對青年教師進行有針對的幫助，力爭使青年教師的業務水平上一個更高的臺階。
6、教研內容多樣化，具體有集體備課、課標學習、案例分析、學情分析、教法學法研討、課堂觀摩、說課評課、考試熱點難點分析、考試研究等。
7、組織教師積極參加教學研討會，學術交流和教學理論培訓。本年度教研組將密切保持與市教育學院和省教育學院的聯系，將積極參與市教研組的活動，通過學習交流，開闊視野，轉變觀念，對科研興校起到積極的促進作用。
8、積極配合學校組織好各項活動。積極參與學校的研討課、競賽課和“五個一”活動等。
9、針對學科特點和課堂反映的問題，積極研究和實施本組的科研課題，做到課題的研究實實在在地為教學服務并在學期末撰寫論文。
第二學期政史地教研組工作計劃5
一、指導思想：
緊密圍繞學校的辦學理念“創造適合學生健康成長的教育”，以學習和貫徹《課程標準》為基礎，以“抓實做好校本研修”為重心，以“落實教學常規”為抓手，以“有效減負提升教學質量”為目標，以“以培養學生的創新精神和實踐能力”為重點，通過加強教研組的學術研修氛圍，不斷提高教師整體素質，努力在學科研究、課堂教學、以老帶新、資源共享、氛圍建設等方面下功夫，使教研組、備課組成為“一個充滿思維活力的學習組織”、“一個解決教學問題的研究團隊”。
二、主要工作：
1、結合教學管理的“八抓、八打”嚴格落實教學常規。“八抓、八打”即：抓隨堂聽課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術課堂；抓評價向導，打造高效課堂。重視教學五環節的規范實施，堅持做好“三定”和“三統一”，杜絕預設教案和實際上課內容不一致現象。完善教學管理的精細化要求，打造有效的特色課堂。
2、在上學期的基礎上，繼續實行“共學”的教研制度，以“三級備課組的評審”為契機，落實教研重心。結合“百人百課”的網絡教研，有計劃、有重點、有實效的開展教學研究。關注教學目標的五基部分（基礎知識、基本技能、基本能力、基本觀點和基本方法）落實，以網上觀、評課活動為載體，努力搭建教師聽評課的平臺，做到有課必聽、聽課必評；結合第二屆“田蘭杯”教學評優活動的啟動準備，營造濃厚的研修氛圍。
3、繼續做好理化綜學科間的有效整合，嘗試形成國家課程校本化的規范模式。做好相關學科的有效融合，借助學科關聯解決單科學習障礙，利用知識的綜合傳遞幫助學生創新思維的形成。以限定拓展課（初二物理競賽輔導、初二科學拓展課）、校園文化節（科技小競賽）、頭腦OM等活動為載體，拓寬知識應用，做好各學科間的年級延伸，重視基礎養成，關注優秀學生的能力培養和知識創新。
4、做好做實師徒結對工作，做好資源共享的課堂教學傳承，利用老教師的豐富資源，形成對青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學”的系列化帶教體系。
5、樹立學科育人意識，加強學科德育，教學中關注“兩綱”的教育滲透，做到課堂育人教師負責。尤其是畢業班的科任老師，多注意學生情緒變化，盡量將問題解決在課堂內，避免單純的為分而教、為分而學。
三、工作重點及措施：
�。ㄒ唬┯行Ы虒W，抓好常規，優質發展，形成特色。
1、嚴格遵守“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學定教”的教研重心，集體備課實行“大統一，小個性”的原則。教師要深入研究教材，分析學生和課堂實際，重視教學設計和教學方法，教案撰寫根據班級差異爭取做到“一班一方法”，注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學的得失、成敗以及課堂偶發事件處理的反思，要求在每節教案后都附上相應的教學反思，從而不斷積累經驗，提高教學水平。
2、重視作業選擇、設計與批改，提高學生作業布置的有效性，杜絕題海戰，避免無效做題實現有效減負。繼續做好以“錯題集”為載體的學生知識掌握自查體系，從知識落實、掌握、應用、拓展等方面做好全方位多角度的個體化自查。同時，教師也可以從分析學生錯題集著手，適時調整教學方式和手段，尊重學生學情，真正實現事半功倍的有效教學。
3、畢業班的物理和化學學科制訂有效地教學和復習計劃，結合月考及區二模，做好個性化的年級、班級質量分析，加強考法考點的研究，注重信息分析與整合，分析命題思路，集體討論精選試題，合理有效布置作業并注重作業的分層性。例如A檔和部分B檔學生主攻兩個10%的偏難題，做好一題多解提升能力；D檔和部分C檔學生主抓80%的`基本考題，強調主動學習提升興趣。各課任教師根據學生和班級實際，做好培優補差工作，努力提高成績。
4、做好工具學科的教學質量評價。質量評價不單純以個人的教學成績為指標，以備課組為單位強調全組的成績發展變化，關注各班的變化差異，同時引導教師既注重個人、各班的成績發展，更注重備課組、教研組群體的成績發展和提升。
5、做好教學質量監控工作，強化組內教學常規自查和備課組的交叉檢查。結合“三級備課組評審”，開展備課組教學視導（本學期主要是初二物理組），定期從備課、教學、作業布置批改、學生反饋等環節實行任課教師自查自評自改，并及時做好資料積累，教研組長不定期抽查教師的教學常規，利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質量監控，規范教學行為。認真落實月考、期中、期末的質量檢測以及學情、教情的情況分析，力求以學促教以考定教。
�。ǘ├砘C有效整合，形成制度化，關注達成和落實。
1、繼續做好落實初二、初三物理的聯合備課活動，實現物理教學的無縫銜接。利用聯合備課，明確不同年級段對物理學習的不同要求，隨時調整教學手段，提高教學有效性針對性。初二年級以學習習慣規范養成為主，從“習慣養成，興趣生成，能力達成”入手，掌握學習方法，關注學生對基本解題模式的掌握應用。初三年級直面中考，既強化知識落實也注重能力提升。
2、繼續做好理化綜的跨學科備課，針對上一學期開展的情況適當調整備課模式和時間安排，要確保知識的橫向銜接，借鑒和利用各學科的不同授課模式，拓寬課堂教學思路，相應提高學生的學習品質�？茖W組的各位教師要通過集體備課，規范理、化學習的要求，關注理、化知識在日常生活中的體現，要求全體學生盡可能做到學有所獲、學有所用。
�。ㄈ┬１狙行蓿墏湔n組評審。
1、以“以學定教、以研促教”為目標，搞好主題科研研究。教學研討以提高教學質量為核心，以校本教研、三級備課組評審為切入點，扎實開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動、課堂教學與課題研究整合起來，了解有效課堂教學的涵義，促進有效的課堂教學。
2、“百人百課”的校本研修活動，重抓備課組教學研究活動。做到有計劃、有內容、講究實效地開展教研研究，通過有效的教材處理和教學設計的方法交流，探討如何創造性使用教材。教師要做到“走進課堂、研究課堂”，根據學生學情分析研究教法和學法，并在教學過程中不斷形成個人的教學特色，打造有效的特色課堂。
3、尊重實驗課為教學服務的課程目標，關注實驗教學的有效落實，既重視實驗操作的規范性，又關注實驗過程的生成性問題，避免為實驗而實驗的傳統思想，面向全體學生。根據學科特征，利用拓展課為載體開展課外活動，達到輔助教學的目的。例如：結合區相關的學科競賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學”、“趣味實驗”等活動；或以限定拓展課的形式進行學科教學，形成化學學科向預備、初一延伸，物理學科與初三接軌的一體化教學過程。
�。ㄋ模┣嗄杲處煹呐囵B和帶教工作。利用區級教研活動、校內外聽課評課、聯合備課等契機，做好教學研究。關注教材分析、教學重難點的突破把握、教學方法的有效使用、教學節奏和學生學習情緒的掌控等學習，結合課程標準做好教與學的有效兼容。借助“百人百課”的活動實現跨學科聽課，通過多聽課多評課，吸取和總結教法經驗，通過教學反思或教學論文等撰寫，詳細記錄教學感悟，促進教學能力的迅速成長。
第二學期政史地教研組工作計劃6
一、基本情況
本組共有教師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學一級、高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。全面提高教學質量。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的'實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
瞄準中考目標，謀劃復習策略，探索減負增效途徑，確保中考質量的提升。
四、具體措施
1、堅持仰望星空。
學習教育教學理論，更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的'新課程標準。
2、加強常規教研。
積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
3、促進共同成長。
積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業成長。
4、深化課題研究。
參與學校課題研究，深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究，積極參與校本課程的開發與研究工作。
5、加強復習研討。
采取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考復習，爭取出好成績。
6、勤于筆耕實踐。
指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。
五、活動內容
略。
第二學期政史地教研組工作計劃7
一、目標與宗旨
本年度政史地組的工作目標旨在提高學生的政治、歷史和地理學科素養，培養學生的綜合素質，為學生未來的學習和生活奠定堅實基礎。我們的宗旨是為學生提供優質的教學服務，幫助他們更好地理解世界、國家和社會。
二、教學內容規劃
1. 政治學科：我們將深入講解中國特色社會主義理論體系，培養學生的政治素養和公民意識。同時，我們還將關注國際形勢，讓學生了解全球政治格局和發展趨勢。
2. 歷史學科：我們將以中國歷史和世界歷史為主線，通過講解歷史事件、人物和思想，培養學生的歷史意識和文化素養。同時，我們還將注重歷史與現實的聯系，幫助學生理解歷史的.延續性和發展規律。
3. 地理學科：我們將以地球科學、人文地理和區域地理為主要內容，通過實地考察、案例分析和討論等方式，培養學生的地理思維和跨學科分析能力。同時，我們還將關注環境問題和社會可持續發展，引導學生關注現實問題。
三、教學方法與手段
1. 教學方法：我們將采用啟發式、探究式和案例式等多種教學方法，注重培養學生的思維能力和實踐能力。同時，我們還將利用小組討論、角色扮演和辯論等形式，鼓勵學生積極參與課堂活動。
2. 教學手段：我們將充分利用多媒體教學資源，如PPT、視頻和圖片等，提高課堂生動性和趣味性。同時，我們還將利用網絡平臺，如微信、QQ和在線課程等，為學生提供更豐富的學習資源和個性化的學習支持。
四、教師專業發展
為了提高教學質量，我們組內的教師將會：
1. 參加各類教育培訓和學術研討會，不斷更新教育觀念和教學方法。
2. 開展教學研究，探索適合學生的教學模式和教學資源。
3. 定期進行教學交流和分享，共同提高教學水平。
五、評估與反饋
我們將通過以下方式對教學質量進行評估和反饋：
1. 學生評價：通過問卷調查、座談會等方式收集學生對教學的意見和建議，及時調整教學策略。
2. 作業和考試：布置適量、有質量的作業和組織嚴謹的考試，檢測學生的學習成果。
3. 教師自評：教師定期對自己的教學進行反思和總結，找出不足之處并加以改進。
4. 家長反饋：通過家長會、家訪等方式了解家長對教學的看法和建議，加強家校合作。
5. 教學研究：通過開展教學研究項目，總結教學經驗，提升教學質量。
通過以上五個方面的努力，我們相信能夠提高政史地組的教學質量，更好地服務于學生和家長。同時，我們也期待在實踐中不斷改進和完善工作計劃，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
第二學期政史地教研組工作計劃8
一、指導思想
本學期政史地教研組將以新課程標準為指導，以提高教學質量為目標，以學科教學工作為重點，充分發揮政史地教研組的教研職能，開展以“素養導向”的課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。同時加強常規教學研究，以提升教師業務能力、培養學生綜合素質為宗旨，堅持以學生為本，全面提高教學質量。
二、工作目標
1. 深入學習和理解新課程標準，推進“素養導向”的課堂教學改革，關注學生學科核心素養的`提升。
2. 積極開展教學研究，探索適應新課程改革的教學模式和方法，提高教學質量。
3. 加強集體備課，發揮團隊優勢，提高備課效率。
4. 加強與兄弟學校的交流與合作，開展教學觀摩和研討活動，共同提升教學水平。
三、重點任務
1. 推進“素養導向”的課堂教學改革。圍繞學科核心素養，設計多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣和主動性。
2. 加強對學生學習方法的指導。通過組織學法講座、學習經驗交流等活動，引導學生掌握有效的學習方法，提高學習效率。
3. 開展課題研究。結合學科特點和教學實踐，選擇具有針對性的課題進行研究，提升教師的科研能力。
4. 提升教師專業素養。通過參加培訓、閱讀專業書籍、進行教學反思等方式，提高教師的專業素養和教學水平。
四、具體措施
1. 加強集體備課。每周組織一次集體備課活動，共同探討教學內容、教學方法和教學手段等，形成優勢互補、資源共享的良好氛圍。
2. 開展教學觀摩和研討。定期組織校內教學觀摩活動，鼓勵教師之間相互學習和交流，并邀請專家和優秀教師進行點評和指導。
3. 優化課程設置。根據學科特點和學生需求，對課程進行合理設置和調整，增強課程的針對性和實效性。
4. 豐富教學手段。運用多媒體、網絡等現代化教學手段，增強課堂的趣味性和互動性，提高教學效果。
5. 加強與家長的溝通與合作。定期與家長溝通學生的學習情況和生活狀態，共同關注學生的成長和發展。
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