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        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

        時間:2025-02-26 08:23:54 工作計劃 我要投稿

        【精品】一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

          時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

          一、教材分析:

          全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

          1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

          2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

          3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,具體表現(xiàn)在:(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。(3)課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。

          二、班級概況:

          全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的.階段。

          三、教學(xué)要求:

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

         。1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

         。2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

          2、漢語拼音:

         。1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

          (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

         。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

          (4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          3、識字寫字:

          (1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。

          (2)說出基本筆畫的名稱。

         。3)能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

          4、口語交際:

          (1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

         。2)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

         。3)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

          5、閱讀:

         。1)能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

         。2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

         。3)朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

          (4)正確地復(fù)述課文、語句連貫。

         。5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

          一、現(xiàn)狀分析

          今學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本年級共有學(xué)生58人。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過幼兒園,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差。因為讀幼兒園時學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等養(yǎng)成不太好,因此影響了學(xué)習(xí)。今后一定要加大力度培養(yǎng)他們的養(yǎng)成教育。但總體上來看,學(xué)生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強,整體上是一個積極向上的年級。

          二、目標(biāo)要求

          這一冊的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠:

          1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的`組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

          2、認(rèn)識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。

          3、結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。

          4、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練地口算和計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實際問題。

          5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形這些形體相應(yīng)的圖形。

          6、初步認(rèn)識鐘面,會認(rèn)讀整時和半時。

          三、教材分析

          本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形、分類、11~20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)進(jìn)位加法、數(shù)學(xué)實踐活動。

          1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

          2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

          3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計算熟練。

          4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

          5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

          6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

          7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

          四、教學(xué)重點與難點

          1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

          2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

          3、熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

          4、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

          5、20以內(nèi)的退位減法。

          五、教學(xué)措施

          1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

          2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          3、時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

          5、讓每個學(xué)生都有獲得成功的機會,感受成功的喜悅。

          6、課堂關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,讓優(yōu)生吃得飽,學(xué)困生學(xué)會所要學(xué)的知識。

          7、分層布置作業(yè),做好培優(yōu)輔差工作。

          8、規(guī)范好作業(yè)格式,重點抓好養(yǎng)成教育。

          六、 教學(xué)安排

          一、 生活中的數(shù)…………………………7課時

          二、 比較……………………………… 5課時

          三、 加減法(一)………………………16課時

          四、 分類……………………………… 2課時

          五、 位置與順序…………………………4課時

          六、 認(rèn)識物體……………………………2課時

          七、 加減法(二)………………………15課時

          八、 認(rèn)識鐘表……………………………2課時

          九、 統(tǒng)計…………………………………2課時

        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

          一、學(xué)生情況分析

          一年級學(xué)生剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,比一比,1—5的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,6—10的認(rèn)識和加減法,11—20各數(shù)的認(rèn)識,數(shù)學(xué)樂園,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。

          三.教學(xué)目標(biāo):

          1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)

          的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。

          2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法

          和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

          3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

          4、認(rèn)識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

          5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

          6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。

          7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時。

          8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          9、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

          四、全冊教學(xué)重點、難點

          10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法

          是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多

          位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,

          是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

          五、內(nèi)容變動

          1.加強了準(zhǔn)備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)

         。1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。

          第一單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。

          數(shù)一數(shù)是原來的第一單元,主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容,而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大,被刪去了。

         。2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

          第二單元位置,主要是認(rèn)識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的,而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列來確定物體的位置”則刪去了。

          2.降低了難度

          (1)平面、立體圖形的認(rèn)識分散編排。

          認(rèn)識圖形原來包括:認(rèn)識立體圖形和平面圖形,主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過 程中 老師們反映:學(xué)生一下子接觸的圖形太多,認(rèn)識辨別難度較大,不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認(rèn)識立體圖形,一年級下冊再認(rèn)識平面圖形。

          (2)只認(rèn)識整時。

          “認(rèn)識鐘表”原來包括:認(rèn)識整時和半時,但實驗過程中教師普通反映:半時的認(rèn)識比較困難,我們把“半時”的認(rèn)識移到了二年級上冊。本冊只認(rèn)識“整時”。

          六、方法與措施:

          1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,提升教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點出發(fā),以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。

          2.采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

          3.加強演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

          4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

          5在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

          6、.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

          7、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

          8、對學(xué)生堅持正面評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          七、教學(xué)進(jìn)度安排:

          單元教學(xué)內(nèi)容課時

          1.數(shù)一數(shù)(1課時)

          2.比一比(2課時)

          3.位置(2課時)

          4.1——5的認(rèn)識(3課時)

          加減法的初步認(rèn)識(5課時)

          0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法(2課時)

          5.認(rèn)識圖形(1課時)

          6.6、7的認(rèn)識和加減法(5課時)

          8、9的認(rèn)識和加減法(5課時)

          10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法(4課時)

          連加、連減、加減混合的整理復(fù)習(xí)(2課時)

          實踐活動:數(shù)學(xué)樂園(1課時)

          7.數(shù)11——20各數(shù),讀數(shù)、寫數(shù)(2課時)

          10加幾的加法和相應(yīng)的減法(2課時)

          8.認(rèn)識鐘表(1課時)

          9.認(rèn)識鐘表(1課時)

          10.9加幾(3課時)

          8、7、6加幾(4課時)

          5、4、3、2、加幾(3課時)

          11.總復(fù)習(xí)

        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

          第一單元

         。(zhǔn)備課)

          1、通過幾個數(shù)數(shù),初步了解數(shù)數(shù)的情況,學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。

          2、了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。

          3、通過操作,初步了解“同樣多”“多”“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

          4、掌握數(shù)數(shù)的方法,按一定順序指導(dǎo)數(shù)數(shù)。

          5、學(xué)會用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少。

          6、掌握數(shù)數(shù)的方法

          7、初步了解“同樣多”“多”“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。不能有序地進(jìn)行數(shù)數(shù)。

          8、不能熟練地運用一一對應(yīng)的方法去比較物體的多少。數(shù)字歌了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實踐操作法多媒體課件

          第二單元

         。ㄎ恢茫

          1、通過直觀演示和動手操作,認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義,初步感覺它們的相對性。

          2、會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性正確辨別“左”“右“及其相對性xKb1.Com數(shù)學(xué)常識“菲爾茲獎“——數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎感受數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。實際體驗法多媒體課件

          第三單元

         。1--——5的認(rèn)識和加減法)

          1、認(rèn)、讀、寫1——5各數(shù),認(rèn)識“>”“<”和“=”,用“>”“<”和“=”正確比較1——5各數(shù)的大小。

          2、自然數(shù)的基數(shù)含義和序數(shù)含義。

          3、5以內(nèi)數(shù)的組成。

          4、把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算用加法計算。從一個數(shù)里去掉一部分,求另一部分的運算用減法計算。根據(jù)數(shù)的組成計算5以內(nèi)的加減法。

          5、0可以表示什么也沒有,還可以表示起點。

          6、0加幾,仍等于幾;0減幾,仍等于幾;0加0等于0,0減0等于0;相同的兩個數(shù)相減,結(jié)果還是0。

          7、1——5的基數(shù)含義和寫法。

          8、認(rèn)識符號“>”“<”和“=”,會正確地比較5以內(nèi)數(shù)的大小。

          9、會區(qū)分“幾個”和“第幾”。掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。

          10、知道加減法的含義,能正確的市場計算5以內(nèi)的加減法。

          11、初步知道0的含義,會正確地計算有關(guān)0的加減法。1、1——5的基數(shù)含義和寫法。

          12、認(rèn)識符號“>”“<”和“=”,會正確地比較5以內(nèi)數(shù)的大小。

          13、會區(qū)分“幾個”和“第幾”。掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。

          14、知道加減法的含義,能正確的市場計算5以內(nèi)的加減法。

          15、初步知道0的含義,會正確地計算有關(guān)0的加減法。1、“>”和<”

          記住比較大小的時候開口對準(zhǔn)大數(shù)。

          16、“幾個”和“第幾”含義的混淆。加號的來歷

          “0“的來源了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'樂趣。比較法

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          第四單元

          (認(rèn)識圖形(一))

          1、能直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。

          2、通過觀察、操作、初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

          3、初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,建立空間觀念。

          4、初步立體圖形之間的關(guān)系。

          5、認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,建立空間觀念。

          6、初步建立圖形之間的關(guān)系。圓柱的判斷。趣味知識:聰明的小猴體會到生活中處處有數(shù)學(xué),養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。觀察法

          動手操作多媒體課件

          第五單元

         。6---10的認(rèn)識和加減法)

          1、能熟練地數(shù)出6---10各數(shù),會正確地讀、寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序的位置。

          2、掌握6---10各數(shù)的順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

          3、進(jìn)一步認(rèn)識“>”“<”和“=”的含義,知道用這些符號表示數(shù)的大小。

          4、比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。

          5、比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合計算。

          6、會用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決生活中的簡單問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

          7、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育,促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。

          8、在學(xué)習(xí)過程中通過動手操作、自主探究等活動培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          9、正確書寫6—10,掌握6——10的計算方法。

          10、能正確、迅速的口算,培養(yǎng)數(shù)感。

          11、使學(xué)生會正確地口述題意并列式計算。

          12、使學(xué)生能熟練掌握6——10的組成。

          13、進(jìn)一步提高口算6_10的加減法的正確率和速度。

          14、使學(xué)生掌握運算的順序和計算方法,能正確地計算。

          15、正確、熟練地進(jìn)行口算。

          16、正確書寫6—10,掌握6——10的計算方法。

          17、能正確、迅速的口算,培養(yǎng)數(shù)感。

          18、使學(xué)生會正確地口述題意并列式計算。

          19、使學(xué)生能熟練掌握6——10的組成。

          20、進(jìn)一步提高口算6_10的加減法的正確率和速度。

          21、使學(xué)生掌握運算的順序和計算方法,能正確地計算。

          22、正確、熟練地進(jìn)行口算。

          加減混合的運算順序趣味知識:蹺蹺板上的數(shù)學(xué)培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題的能力。比較法

          第六單元

          (11—20各數(shù)的認(rèn)識)

          1、能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11——20之間的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

          2、初步認(rèn)識“個位”“十位”,初步了解十進(jìn)制;能夠正確、迅速地讀寫11——20各數(shù)。

          3、能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。

          4、正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。

          5、掌握數(shù)的組成及比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

          6、正確書寫11——20各數(shù)。

          7、熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。

          8、熟練解決兩數(shù)中間間隔問題。

          9、正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。

          10、掌握數(shù)的組成及比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

          11、正確書寫11——20各數(shù)。

          12、熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。

          13、熟練解決兩數(shù)中間間隔問題。

          14、10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。

          趣味知識:奇妙的數(shù)字“2”初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。演示法

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          第七單元

         。ㄕJ(rèn)識鐘表)

          1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,學(xué)會看整時。

          2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和辨析能力。

          4、使學(xué)生掌握看整時的方法,學(xué)會看整時。

          5、使學(xué)生養(yǎng)成遵守時間,珍惜是將的良好生活習(xí)慣。

          6、使學(xué)生掌握看整時的方法,學(xué)會看整時。

          7、養(yǎng)成遵守時間,珍惜是將的良好生活習(xí)慣。區(qū)分時針和分針鐘表的由來養(yǎng)成守時、惜時的好習(xí)慣。觀察法

          第八單元

         。20以內(nèi)的進(jìn)位加法)

          1、在理解?理的基礎(chǔ)上,較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

          2、初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。

          3、通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),初步體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

          4、正確計算9加幾。

          5、理解“湊十法”。掌握用“想大數(shù)加小數(shù)”的方法口算小數(shù)加大數(shù)。

          6、正確熟練地計算5、4、3、2加幾的題目。

          7、運用所學(xué)知識解決問題。

          8、對同一個問題尋求不同的解決方法。

          9、能夠利用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實際問題。

          10、正確計算9加幾。

          11、理解“湊十法”。掌握用“想大數(shù)加小數(shù)”的方法口算小數(shù)加大數(shù)。

          12、正確熟練地計算5、4、3、2加幾的題目。

          13、運用所學(xué)知識解決問題。

          14、對同一個問題尋求不同的解決方法。

          能夠利用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實際問題。

          15、數(shù)位對齊

          16、進(jìn)位的方法及熟練掌握。

          趣味知識:聰明的高斯培養(yǎng)合作意識和方法,激發(fā)求知欲,體驗成功的喜悅。實際操作法

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