學(xué)期工作計(jì)劃集錦15篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
學(xué)期工作計(jì)劃1
一、基本情況
在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上學(xué)期我中心的各項(xiàng)工作得以有序開展，并取得了一定成效。學(xué)校管理更加規(guī)范、德育工作更加有效、教育教學(xué)更加扎實(shí)、校園安全和后勤服務(wù)更有保障、師生素養(yǎng)得以突出。但是問(wèn)題依然很多，如：干部教師教育理念滯后需深化，教育教學(xué)資源利用率低下需加強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)保障需強(qiáng)化等等。因此本學(xué)期我們的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人性化學(xué)校管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘干部教師的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，面對(duì)新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階。
三、工作目標(biāo)：
（一）中心目標(biāo)：
以安全工作為基礎(chǔ)，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革和教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校管理和教學(xué)探究，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。
（二）具體目標(biāo)：
1、學(xué)校建設(shè)：圍繞亮點(diǎn)抓全面、圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高。
2、班級(jí)工作：努力形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、全員提高。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，促使其全面發(fā)展。
3、常規(guī)工作：規(guī)范、有序、高效。初步形成課堂有特色，常規(guī)有特點(diǎn)，科研有成果。
4、思想工作：以誠(chéng)待人、以情感人、以理服人。
5、后勤工作：一切服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教學(xué)。
6、教師管理：培養(yǎng)教師的五種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)，使年輕教師及早成熟。
（三）管理目標(biāo)
1、努力實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)各個(gè)校園點(diǎn)協(xié)同發(fā)展，共同提高。
2、教育中心及學(xué)校干部的管理能力得到提高，教師的教育教學(xué)水平得以提升。
四、工作任務(wù)和要求：
（一）德育工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干的意見》，積極探索新時(shí)期學(xué)校德育工作新思路，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展的新型人才做貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺性。一是組織廣大干部教師深入學(xué)習(xí)重要的教育思想，樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；二是積極探索新形式下學(xué)習(xí)德育工作的新思想、新內(nèi)容、新方法，完善德育工作序列化體系；三是加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，確實(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極開展有利于學(xué)生身心健康和展示個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)；四是對(duì)師生強(qiáng)化“自尊、自愛、自信、自律”的教育，保證教育教學(xué)工作正常有序。
2、努力建設(shè)一支“服務(wù)型”的高素質(zhì)行政管理隊(duì)伍。隨著對(duì)學(xué)校干部評(píng)價(jià)方案的不斷完善和教師良好常規(guī)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，要求學(xué)校管理干部必須由原來(lái)的“管理型”轉(zhuǎn)化為“服務(wù)型”。積極地為課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，育人先育己，其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”的師德活動(dòng)，繼續(xù)整頓師德方面的突出問(wèn)題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。
4、努力加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)化學(xué)校政治工作的重要保障。首先是學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的'德育工作，每校要依據(jù)《中小學(xué)生守則》，制定本校的《學(xué)生一日常規(guī)》，來(lái)教育、約束學(xué)生思想和行為。其次要強(qiáng)化班主任工作，一方面提高班主任隊(duì)伍的政治素質(zhì)和管理水平，另一方面要強(qiáng)化班主任的責(zé)任。再次是學(xué)校要定期檢查，總結(jié)評(píng)比，并使之制度化。第四要建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的教育體系。總之既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要分工負(fù)責(zé)，逐步形成一支精干而又充實(shí)的德育工作隊(duì)伍。
5、開展多種形式的活動(dòng)，從不同角度進(jìn)行思想政治教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各學(xué)校要做好以下幾點(diǎn)工作：
①開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
②做好學(xué)雷鋒做好事、清明節(jié)祭掃烈士墓、五一勞動(dòng)教育的各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)。發(fā)展一批新隊(duì)員，充分發(fā)揮他們的模范作用。
③積極開展各項(xiàng)活動(dòng)比賽，每期定期開展“五文明”評(píng)選活動(dòng)。即“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級(jí)”、“文明課堂”、“文明公民”，并使之充分發(fā)揮激勵(lì)作用。各班要評(píng)選“五星少年”。
④繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體的評(píng)比活動(dòng)，每天實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，逐項(xiàng)記分，每月評(píng)選出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
⑤規(guī)范學(xué)生行為，加大學(xué)生語(yǔ)言文明、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的教育力度，建立學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”。
⑥豐富學(xué)生文化生活，定期和不定期地舉行小型多樣的文體活動(dòng)。
⑦堅(jiān)持升降旗制度，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。
（二）教學(xué)工作
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教師工作的價(jià)值體現(xiàn)。全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)質(zhì)量措施。
要全面穩(wěn)步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須全面推行素質(zhì)教育，全體教職員工必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加大課堂教學(xué)改革力度。首先教師要提高自身的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教育模式，探索素質(zhì)教育的新方法，不斷求實(shí)，大膽創(chuàng)新，同時(shí)也要從嚴(yán)治教。其次要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理方案，做到：
1、認(rèn)真總結(jié)上期教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析原因，找出問(wèn)題，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，一切為提高教學(xué)質(zhì)量而積極工作。
2、繼續(xù)完善教學(xué)目標(biāo)管理，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，一絲不茍地搞好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。各校要加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便進(jìn)一步搞好工作。
3、組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其要加強(qiáng)新聘教師的指導(dǎo)。
4、積極開展各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)，想方設(shè)法利用各種渠道提高教師的教育教學(xué)水平，豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不同形式的活動(dòng)課程發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、進(jìn)一步完善已建幼兒園各項(xiàng)工作，逐步向高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化方向發(fā)展，增添幼兒活動(dòng)器材、玩教具及其它學(xué)習(xí)生活用品，營(yíng)造良好的幼教環(huán)境。進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園工作管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高幼兒教師素質(zhì)，加強(qiáng)幼教工作的檢查指導(dǎo)。擴(kuò)大已建幼兒園的招生范圍和招生規(guī)模。進(jìn)一步加大民辦園和公辦園的管理交流力度，做到共同進(jìn)步和提高。
6、抓好信息技術(shù)教育工作，強(qiáng)化專、兼職教師的培訓(xùn)力度，提高器材利用率。積極參加教育局組織的專業(yè)教師技能培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理，提高實(shí)驗(yàn)開出率，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的微機(jī)上機(jī)率、圖書的使用率。在課堂教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其它學(xué)科的整合,提高教師創(chuàng)新實(shí)踐能力，同時(shí)還要杜絕以成型課件替代教師授課的盲從、懈怠現(xiàn)象。組織好師生實(shí)驗(yàn)操作技能、微機(jī)操作技能的比賽。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。我中心畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)價(jià)仍然和優(yōu)秀鄉(xiāng)校有很大差距。為確保我中心教育教學(xué)成績(jī)的升級(jí)進(jìn)位，各校要分析本校總體情況，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃、周密的工作安排，明確本校的質(zhì)量目標(biāo)。中心業(yè)務(wù)干部和各校領(lǐng)導(dǎo)要加大畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)的檢查指導(dǎo)，將備、講、批、導(dǎo)各環(huán)節(jié)抓實(shí)、抓細(xì)，同時(shí)做好畢業(yè)班教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到畢業(yè)班、教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，調(diào)整工作思路，采取得力措施，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、思想紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期，中心將加大畢業(yè)班教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，同時(shí)將各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、評(píng)模工作向畢業(yè)班教師傾斜。
（三）校本教研工作
1、進(jìn)一步強(qiáng)化課改的校本培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、對(duì)話討論式培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研究式培訓(xùn)等形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，更好地適應(yīng)新課改工作要求，積極投入到課改實(shí)踐中來(lái)。
2、抓好課堂教學(xué)中心環(huán)節(jié)。通過(guò)開展說(shuō)、講、評(píng)、研活動(dòng)，落實(shí)聽評(píng)課制度，做到推門聽課，要求教師上好日常課、研討課、匯報(bào)課，切實(shí)督促教師課前充分準(zhǔn)備，課上精心實(shí)施，課后認(rèn)真反思，使每位教師的課堂教學(xué)水平有大的提高。
3、促進(jìn)教師和學(xué)生成長(zhǎng)。建立評(píng)價(jià)好教師、好學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
4、抓好縣校兩極骨干教師的培養(yǎng)和選拔工作，按上級(jí)要求管理骨干教師，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮其帶動(dòng)示范作用。
5、加強(qiáng)年級(jí)組的集體備課建設(shè)，形成“教育中心——學(xué)校教導(dǎo)處——教研組”三級(jí)管理和指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，積極落實(shí)簡(jiǎn)潔有效、優(yōu)化實(shí)用的評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、“以課改促課題，以課題活課改”抓好課題管理，規(guī)范課題行為，進(jìn)行課題督導(dǎo)，更新實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念，積極吸納新鮮的教育教學(xué)，投身教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)抓好“小課題”的推廣、選題、研究、結(jié)題等工作，真正從切入小、收效大的口號(hào)中注入課堂教學(xué)中。
7、加強(qiáng)校本教研，以教學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、研究、解決來(lái)提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮教學(xué)研究的最大效益。
8、加強(qiáng)教師教學(xué)問(wèn)題研討，促進(jìn)教師教學(xué)反思活動(dòng)。
本學(xué)期，針對(duì)我中心教學(xué)質(zhì)量相對(duì)落后的現(xiàn)象，強(qiáng)化課堂陣地建設(shè)，開展教學(xué)個(gè)人問(wèn)題研討，由教師在開學(xué)初針對(duì)班級(jí)情況和學(xué)科教學(xué)情況，提出教學(xué)問(wèn)題，每月進(jìn)行研討、解決，通過(guò)教學(xué)反思、案例、論文等形式反映出來(lái)，達(dá)到解決課堂教學(xué)問(wèn)題，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。
（四）后勤工作
學(xué)校后勤的主要任務(wù)是管好家、理好財(cái)，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后勤人員的管理，要求做到無(wú)私心雜念、秉公辦事。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，把好經(jīng)費(fèi)關(guān)，做到堅(jiān)持原則，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，計(jì)劃開支，廉潔奉公，勤儉節(jié)約，繼續(xù)實(shí)行開支申報(bào)制度。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，定期對(duì)校舍校產(chǎn)進(jìn)行清查和驗(yàn)收，健全校產(chǎn)帳目，做到財(cái)務(wù)清楚。
五、為了順利完成本學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，除去完成以上常規(guī)工作外，還要重點(diǎn)完成以下具體工作：
1、在今后的工作中，我們繼續(xù)以質(zhì)量效益觀為核心，以校園文化建設(shè)為依托，以研訓(xùn)活動(dòng)為載體，抓常規(guī)、提質(zhì)量、樹新風(fēng)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。積極參加教育局西部合作共同體的活動(dòng)，深化抓點(diǎn)帶面、互促共進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、結(jié)合教育局蹲點(diǎn)進(jìn)校工作，利用局領(lǐng)導(dǎo)親臨一線指揮指導(dǎo)的有利契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校和教師工作的考核細(xì)則，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)聯(lián)查常態(tài)化。繼續(xù)深入學(xué)校課堂聽課，尤其加大對(duì)畢業(yè)班，薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和新聘教師的教學(xué)指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)干部教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理和工作效率。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照黨的教育政策法規(guī)，把各項(xiàng)工作通過(guò)計(jì)劃決策、組織實(shí)施、檢查評(píng)比、總結(jié)評(píng)價(jià)的過(guò)程加以落實(shí)，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的方向發(fā)展。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、加強(qiáng)教育科研、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)發(fā)展、全面育人”的辦學(xué)方向，按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開齊開足各門課程。
學(xué)期工作計(jì)劃2
20xx年大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期伊始，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，重新踏進(jìn)校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作和生活。
回顧上學(xué)期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個(gè)班？如何把我班的整體成績(jī)提升上去，把課余生活豐富起來(lái)？怎樣提高班級(jí)凝聚力？
鑒于上學(xué)期的不足，針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)班委以及學(xué)生代表討論，我們制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，具體如下：
思想上，學(xué)習(xí)健康的知識(shí)，提高自己的.修養(yǎng)，倡導(dǎo)全班同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，爭(zhēng)取、督促每位同學(xué)都樹立一個(gè)正確的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)上，鑒與上學(xué)期期末考試我班成績(jī)下滑，本學(xué)期一定要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)。具體措施如下：
1.本學(xué)期執(zhí)行學(xué)習(xí)分區(qū)負(fù)責(zé)制。男生普宿由xxx、xxx負(fù)責(zé)，公寓分別由xxx、xxx、xxx、xxx各負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍；女生由xxx、xxx負(fù)責(zé)，各負(fù)責(zé)人對(duì)所轄區(qū)域的同學(xué)的學(xué)習(xí)予以幫助和督促。
2.本學(xué)期組織集體上晚自習(xí)。參考結(jié)合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進(jìn)行集體自習(xí)。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查到，無(wú)特殊情況不允許遲到、早退、缺到。
3.針對(duì)上課逃課問(wèn)題，本班將由組織委員負(fù)責(zé)，每周不定期進(jìn)行課堂查到。對(duì)于逃課的同學(xué)，將由班委視情況進(jìn)行適當(dāng)處分。
4.針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)四六級(jí)考試，班級(jí)將組織知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)交流以及進(jìn)行模擬考試。
5.針對(duì)抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學(xué)期由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班委以及各同學(xué)相互督促以保證每位同學(xué)按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)。
生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學(xué)習(xí)的效率，本學(xué)期將主要開展以下幾方面的活動(dòng)：
1.3月組織同學(xué)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，參加學(xué)校義務(wù)活動(dòng)或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時(shí)組織一次放風(fēng)箏比賽。
2.5月組織一次班級(jí)集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。
3.為了提高同學(xué)的身體素質(zhì)，本學(xué)期我班將組織集體晨跑。
4.每個(gè)月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級(jí)內(nèi)部籃球賽或者班級(jí)間籃球賽。
本計(jì)劃針對(duì)整個(gè)班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。相信付出就一定會(huì)有回報(bào)，加油，加油！
學(xué)期工作計(jì)劃3
在匆匆過(guò)去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學(xué)們的支持，讓我有信心和動(dòng)力做好班長(zhǎng)，感謝那些曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭凸膭?lì)以及對(duì)我提出批評(píng)的同學(xué)，我會(huì)以百倍的努力去做好自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī)，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題與不足，提出以下解決方案；
1、生活委員嚴(yán)格，仔細(xì)，認(rèn)真的管理好班費(fèi)并記錄清楚。（以勤儉節(jié)約為主，倡導(dǎo)節(jié)約好風(fēng)尚）
2、班委做好上課考勤記錄，參加活動(dòng)出勤情況，出操情況和上晚自習(xí)自習(xí)情況。（班委內(nèi)有具體的安排）
3、班長(zhǎng)嚴(yán)格按照期末成績(jī)，上課出勤情況，積極參加活動(dòng)的人員，通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，綜合測(cè)評(píng)的排名將直接影響?yīng)劇⒅鷮W(xué)金的評(píng)選。{注：班委和積極參加活動(dòng)的，都有加分，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)累計(jì)兩學(xué)年不合格者，不予畢業(yè)。
4、班委要起帶頭作用，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好自己的本職工作，要有責(zé)任意識(shí)。關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)。
班級(jí)工作方面：班級(jí)氣氛和諧融洽，班委會(huì)議以及班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較積極，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)。班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的.職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。班委工作逐漸步入正軌，同時(shí)班委會(huì)成員之間增添了不少默契。
學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請(qǐng)假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校各種設(shè)施以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為了自己的目標(biāo)去努力，尤其臨近考試時(shí)最為突出。由于學(xué)分制度的實(shí)行與深入，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，班級(jí)管理有了很大的改善。年終考試，我們班同學(xué)基本都能過(guò)關(guān)，且成績(jī)優(yōu)秀，獲得老師的好評(píng)。
思想方面：大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并通過(guò)不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂(lè)于幫助班級(jí)里的每一個(gè)人。班里同學(xué)向黨組織靠近，不少同學(xué)寫了入黨申請(qǐng)書。
班里的不足：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想。一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過(guò)多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。個(gè)別班委會(huì)成員總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和積極性不高，望得到進(jìn)一步的改善。班級(jí)里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)。有些同學(xué)對(duì)班級(jí)活動(dòng)出現(xiàn)抵觸情緒，不愿參加。個(gè)人感想：大家來(lái)自五湖四海，組成我們現(xiàn)在的班集體，大家經(jīng)過(guò)半年的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。我們的班級(jí)還有很大的可塑性，我相信，只要通過(guò)我們的努力，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的集體。
做了半年的班長(zhǎng)我學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了提高。很感謝大家的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。我會(huì)一如既往的為了大家的班集體而努力，不會(huì)辜負(fù)大家和老師的期望，再次感謝大家。對(duì)于班費(fèi)的管理，使各項(xiàng)收入和出納透明化，在班會(huì)中向大家說(shuō)明班費(fèi)的用處，并規(guī)定班費(fèi)的報(bào)銷制度，使大家了解班費(fèi)支出情況。
以上就是我作為副班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
學(xué)期工作計(jì)劃4
一、提高認(rèn)識(shí)，建立健全檔案管理制度
檔案管理工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的認(rèn)識(shí)是分不開的，中專衛(wèi)校要加強(qiáng)檔案管理工作必須要提高廣大的在校師生的檔案管理意識(shí)。這就要求我們中專衛(wèi)校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》，通過(guò)對(duì)檔案法的學(xué)習(xí)和宣傳來(lái)增強(qiáng)中專衛(wèi)校師生對(duì)檔案管理工作的認(rèn)識(shí)，從而建立起一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)可行的檔案管理制度。同時(shí)，根據(jù)《檔案法》的具體要求，要進(jìn)一步建立健全檔案管理的機(jī)制，對(duì)檔案的歸檔時(shí)間和要求都要嚴(yán)格的歸檔，規(guī)范各類檔案的分類，使中專衛(wèi)校的檔案管理工作有章可循，有法可依，為檔案管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、合理運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)提高檔案管理水平
新形勢(shì)下，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，中專衛(wèi)校的檔案管理工作一定要面向現(xiàn)代化，運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)水平，提高檔案管理的效率和水平。主要可以從以下兩個(gè)方面入手：一是利用現(xiàn)代化的'高科技技術(shù)來(lái)提高中專衛(wèi)校的檔案管理水平。中專衛(wèi)校可以通過(guò)添置一些現(xiàn)代化的檔案管理設(shè)備，比如計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索，檔案的縮技術(shù)、掃描技術(shù)、傳真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及現(xiàn)代化的檔案保護(hù)技術(shù)，通過(guò)這些技術(shù)使得檔案管理工作從純?nèi)斯は颥F(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。二是通過(guò)現(xiàn)代化的管理手段進(jìn)行中專衛(wèi)校的檔案管理工作。中專衛(wèi)校要積極減少學(xué)校各個(gè)部門間的重復(fù)勞動(dòng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)檔案信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，對(duì)檔案信息的轉(zhuǎn)化及利用實(shí)行一體化的管理。
三、提高衛(wèi)校檔案管理人員自身素質(zhì)
檔案管理人員必須具有廣闊的視野和信息的收集能力以至于信息收集的敏感度，在日常的信息中藥準(zhǔn)確的把握和捕捉有用的信息或者所需要的信息。這是中專衛(wèi)校進(jìn)行檔案管理工作是否具有主動(dòng)性的關(guān)鍵，它決定著學(xué)校檔案管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。但是現(xiàn)階段檔案管理人員基本上都是半路出家，屬于非檔案專業(yè)，有的也只是受過(guò)幾天的培訓(xùn)。再加上檔案管理人員的流動(dòng)性較大，業(yè)務(wù)素質(zhì)低，工作質(zhì)量不高都影響了中專衛(wèi)校的檔案管理工作。因此，中專衛(wèi)校要建立一支專業(yè)的檔案管理隊(duì)伍，除此之外需要提高這支專業(yè)檔案管理隊(duì)伍人員的自身素質(zhì)。比如可以舉辦專門的檔案業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)或者邀請(qǐng)一些專家進(jìn)行講座；再或者鼓勵(lì)檔案管理人員通過(guò)學(xué)校教育、自學(xué)考試、函授等方式提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)其檔案管理的專業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)檔案管理方面的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)其檔案管理工作的責(zé)任心和主動(dòng)性。
四、與時(shí)俱進(jìn)，建立管理長(zhǎng)效機(jī)制
在新形勢(shì)下，中專衛(wèi)校的檔案管理工作要與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新建立起檔案管理的長(zhǎng)效機(jī)制。特別是教學(xué)檔案的管理要主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)作為為學(xué)校的工作服務(wù)，將一些好的教學(xué)資源進(jìn)行轉(zhuǎn)化，綜合利用其有效地價(jià)值。隨著信息化的發(fā)展，中專學(xué)校的檔案應(yīng)該擴(kuò)大歸檔的范圍，并且積極更新檔案管理知識(shí)，促進(jìn)檔案工作的信息化建設(shè)，推進(jìn)中專衛(wèi)生學(xué)校檔案工作的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，中專衛(wèi)生學(xué)校要做好檔案庫(kù)房的安全防護(hù)特別是火災(zāi)等，確保各級(jí)各類檔案的安全與質(zhì)量，不斷開創(chuàng)中專衛(wèi)校檔案管理工作的新局面。
學(xué)期工作計(jì)劃5
一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。
本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，制定《五年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))學(xué)困生研究單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。
二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、多方幫教，共同進(jìn)步。
在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。
每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的.是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。
九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
學(xué)期工作計(jì)劃6
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著眼點(diǎn)，以“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，結(jié)合本校實(shí)際情況和特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合特殊青少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)；深入開展“紅領(lǐng)巾特色社團(tuán)”活動(dòng)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，逐步形成鮮明個(gè)性特征的'少先隊(duì)工作，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作
【基礎(chǔ)工作】
1、各中隊(duì)從自身出發(fā)，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，組織開展好各類中隊(duì)活動(dòng)，組織好兩周一次的主題隊(duì)會(huì)課，每個(gè)中隊(duì)要爭(zhēng)取有自己的特色，活動(dòng)做到有方案、有照片、有視頻、有通訊稿；
2.加強(qiáng)紅領(lǐng)巾崗哨檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比，做到有記錄，有反饋；
3.規(guī)范開展少先隊(duì)少先隊(duì)大、中隊(duì)隊(duì)會(huì)、入隊(duì)儀式；
4.利用升旗儀式、黑板報(bào)等形式，結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)；
5.加強(qiáng)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部建設(shè)。每學(xué)期開展一次中隊(duì)輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)干部培訓(xùn)與管理，每學(xué)期對(duì)少先隊(duì)集體、隊(duì)干部開展評(píng)優(yōu)表彰；
6.建設(shè)并使用好隊(duì)室。每個(gè)中隊(duì)建設(shè)一個(gè)少先隊(duì)展示區(qū)，開展隊(duì)室觀摩活動(dòng)；
7.積極提交少先隊(duì)通訊文章，積極轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論團(tuán)區(qū)委微博，中隊(duì)輔導(dǎo)員每月更新班級(jí)博客；
8.積極參加全國(guó)及省市區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽，按時(shí)提交作品；
【重點(diǎn)工作】
1.積極組織輔導(dǎo)員、隊(duì)員參加少先隊(duì)比賽等活動(dòng)；
2.開展豐富多彩的紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)，積極參與少先隊(duì)特色項(xiàng)目申報(bào)活動(dòng)；
3.繼續(xù)開展少先隊(duì)“大手拉小手”國(guó)際友好交流活動(dòng)。
三、每月工作安排
九月:
1.少先隊(duì)工作計(jì)劃，建立健全少先隊(duì)組織
2.開展隊(duì)常規(guī)教育（新隊(duì)員隊(duì)前教育）
3.開展以"慶祝教師節(jié)"為主題的活動(dòng)
十月：
開展以愛國(guó)為主題的活動(dòng)
2.抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
3.開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式
十一月：
開展輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)活動(dòng)2.開展文明禮儀主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)
十二月：
1.開展“八禮四儀”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)
2.配合開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
一月：
1.舉行“慶元旦迎新年”主題活動(dòng)
2.開展輔導(dǎo)員考核工作
3.開展少先隊(duì)各類評(píng)優(yōu)表彰
學(xué)期工作計(jì)劃7
大二上學(xué)期，學(xué)校和學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，我們英語(yǔ)072班團(tuán)支部開展了一系列形式各異、內(nèi)容豐富的主題團(tuán)日活動(dòng)，豐富了團(tuán)組織生活，提高了同學(xué)們的思想覺悟，同時(shí)大大增強(qiáng)了同學(xué)之間互助合作的能力，這主要依靠全班同學(xué)對(duì)我們工作的配合和支持。在新的學(xué)期里，英語(yǔ)072班團(tuán)支部將更積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，在繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們思想建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)拓寬同學(xué)們的社會(huì)知識(shí)，特別是增加同學(xué)們的實(shí)踐能力，從而同心協(xié)力建設(shè)好團(tuán)支部。本學(xué)期團(tuán)支部的工作計(jì)劃如下：
一、團(tuán)組織生活方面
我團(tuán)支部一直秉承富團(tuán)組織生活，提高同學(xué)們的思想水平，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)領(lǐng)域的活動(dòng)宗旨。為此，我團(tuán)支部會(huì)計(jì)劃每月開展1--2次特色團(tuán)日活動(dòng)，做到真正創(chuàng)新，真正有特色。本學(xué)期活動(dòng)安排大致如下：
1、我團(tuán)支部計(jì)劃于3月份開展以學(xué)習(xí)兩會(huì)精神為契機(jī)的主題團(tuán)日活動(dòng)，要求大家時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)話題，并引導(dǎo)大家結(jié)合自身實(shí)際制定出切實(shí)可行的目標(biāo)，為以后打好基礎(chǔ)
2、即將步入大三，同學(xué)們一起相處的時(shí)間也隨之減少，所以團(tuán)支部決定于5月份開展一次“我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨”——回憶往昔主題團(tuán)日活動(dòng)。
3、積極向黨組織靠攏，鼓勵(lì)未提交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)向黨組織上交入黨申請(qǐng)書，以樹立崇高的人生目標(biāo)，同時(shí)號(hào)召大家關(guān)注黨內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)。
二、關(guān)于志愿者活動(dòng)
本學(xué)期，英語(yǔ)072班團(tuán)支部將把活動(dòng)開展的重心轉(zhuǎn)移到志愿者活動(dòng)中來(lái)。除了積極參與和配合學(xué)校學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織的`各種志愿者活動(dòng)外，我團(tuán)支部將開展一系列志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅僅限于學(xué)校內(nèi)部，我們希望通過(guò)這些活動(dòng)增加同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并更加了解國(guó)內(nèi)形勢(shì)，以此提高同學(xué)們的思想覺悟，確立有利于自己更有利于國(guó)家的發(fā)展的目標(biāo)。
三、團(tuán)刊
團(tuán)刊是一本記錄本班同學(xué)成長(zhǎng)歷程的特色書刊。目前，它已經(jīng)成為英語(yǔ)072班的一個(gè)標(biāo)志。通過(guò)此刊，同學(xué)們可以自由的交流思想，同時(shí)還可以與同學(xué)和老師一起分享自己的心路歷程。團(tuán)刊一般在學(xué)期末出版。
與前面兩本書一樣，團(tuán)刊出版過(guò)程大致如下：
①集思廣益，依靠全體同學(xué)力量設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的封面
②邀請(qǐng)班主任或輔導(dǎo)員為此書作序
③邀請(qǐng)班主任或輔導(dǎo)員為此書投稿，全體同學(xué)向此書投一份稿件
④拍攝全體同學(xué)及班主任、輔導(dǎo)員的生活照，并拍攝一張全家福作為扉頁(yè)
⑤編輯、整理存檔的往日?qǐng)F(tuán)組織生活和特色團(tuán)日活動(dòng)的照片，作為附頁(yè)
⑥整理、排版和打印
在本學(xué)期，團(tuán)支部將出版第四本團(tuán)刊，將繼續(xù)講述英語(yǔ)072班每名成員的成長(zhǎng)過(guò)程。
四、團(tuán)費(fèi)收繳工作
團(tuán)支部將按時(shí)完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作。
本學(xué)期072班團(tuán)支部工作大體如上，團(tuán)支部會(huì)根據(jù)具體情況做出調(diào)整。相信本學(xué)期我們團(tuán)支部將延續(xù)我們的特色，同時(shí)不斷開拓創(chuàng)新。
學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1。教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性
針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2。教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說(shuō)、評(píng)能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1。堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2。規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
3。實(shí)行隨機(jī)查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
4。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5。開展班級(jí)交流活動(dòng)
結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1。用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。
2。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3。加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的`培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。
4。學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1。聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；通過(guò)家長(zhǎng)信箱，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2。通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
學(xué)期工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地、牢固地復(fù)習(xí)有關(guān)圖形的變換,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算，長(zhǎng)方體和正方體，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、總復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系。
2、注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。
4、以“課標(biāo)”為本，扣緊“三維”目標(biāo)。
5、力求做到上不封頂，下要保底。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對(duì)的單位，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的.能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運(yùn)算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。利用晚自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習(xí)。
(2)在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的全面性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí)。
(4)其它的知識(shí)將在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開“小灶”，利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺的復(fù)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
5、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1、6月16、17日復(fù)習(xí)圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù);
2、6月18日復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算;
3、6月19日復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體;
4、6月20日復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角;
5、6月23日第五次檢測(cè);
5、6月24、25日準(zhǔn)備期末測(cè)試。
學(xué)期工作計(jì)劃10
一、教材分析
(一)、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)內(nèi)容共分為4個(gè)部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問(wèn)題、整理與復(fù)習(xí);第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問(wèn)題、整理與復(fù)習(xí);第四單元小數(shù)四則混合運(yùn)算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運(yùn)算、解決問(wèn)題;第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱圖形、設(shè)計(jì)圖案;第五單元“多邊形面積的計(jì)算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認(rèn)識(shí)平方千米與公頃、解決問(wèn)題、整理與復(fù)習(xí)。
3、統(tǒng)計(jì)與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解可能性的大小。
4、綜合應(yīng)用。本冊(cè)教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率這三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。主要內(nèi)容為：“花邊設(shè)計(jì)比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)活動(dòng)”。
(二)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計(jì)算。
難點(diǎn)：判斷一個(gè)較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);運(yùn)用三角形、平行四邊形、梯形的面積計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題;準(zhǔn)確地求出兩個(gè)書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
(三)、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)乘除法運(yùn)算，能在解決問(wèn)題的過(guò)程中，選擇合適的方法(口算、估算或筆算)進(jìn)行計(jì)算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會(huì)根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算(以2步為主，不超過(guò)3步)，并能在計(jì)算的過(guò)程中靈活使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。
9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會(huì)用短除法分解質(zhì)因數(shù)。
10、認(rèn)識(shí)平方千米、公頃，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
11、利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在探索過(guò)程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。
13、通過(guò)觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。
14、用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。
15、欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
16、知道可能性有大小，會(huì)在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，有綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn)，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的自信心。
18、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)計(jì)算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
二、學(xué)情分析：
通過(guò)一年來(lái)和孩子們的共同學(xué)習(xí)，本班的44名學(xué)生，兩極分化較為嚴(yán)重。作為小學(xué)高段起始年級(jí)，學(xué)生在思維方法和技能上有了進(jìn)一步的提高。在數(shù)學(xué)情感上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，更主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在能力上，學(xué)生能夠綜和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來(lái)，空間感知能力也擴(kuò)大了。計(jì)算上，學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法，計(jì)算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計(jì)方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計(jì)方法;在幾何方面也奠定了基本的知識(shí)。但學(xué)生個(gè)性的突出和身體迅速的成長(zhǎng)容易形成浮躁、不踏實(shí)的個(gè)體特征，在教學(xué)中一定要加以重視。從學(xué)生期末考試來(lái)看，多數(shù)學(xué)生還存在以下問(wèn)題：(一)計(jì)算技巧性不強(qiáng)，準(zhǔn)確性有待提高。(二)學(xué)習(xí)方法科學(xué)化、高效化;解題方法多樣化方面要在平時(shí)加強(qiáng)。
三、教學(xué)措施
(一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍
在學(xué)習(xí)中，教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的生動(dòng)有趣，富有現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)意義的教材，以便于學(xué)生積極地參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但隨著年級(jí)的`增高，教材中安排數(shù)學(xué)知識(shí)的難度加深。所以，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(二)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
每個(gè)在校的兒童，他們都有著豐富的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累，這其中包含著大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略;同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，小學(xué)生可以廣泛的接觸到數(shù)、量、空間、圖形、數(shù)據(jù)、可能性、關(guān)系等豐富的數(shù)學(xué)世界。因此一方面注重日常生活、現(xiàn)實(shí)空間的聯(lián)系;另一方面注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，即學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、興趣等。使學(xué)生在研究問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
(三)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(2)努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過(guò)程，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過(guò)程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過(guò)必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。
(四)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平，通過(guò)這樣的過(guò)程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成基本的實(shí)踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
(五)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)。在直觀感知和廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn)，在分析和整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對(duì)計(jì)算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊(cè)應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。
(六)改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。
教學(xué)評(píng)估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。在評(píng)估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評(píng)估的方式和手段多樣化。對(duì)知識(shí)和技能的評(píng)估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長(zhǎng)死記硬背的題目，著重觀察計(jì)算的正確性，計(jì)算中的思考活動(dòng)，對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解和對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識(shí)和能力上的缺陷。評(píng)價(jià)體現(xiàn)激勵(lì)的作用，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，積極鼓勵(lì)和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
四、課時(shí)安排：
(一)小數(shù)乘法………………………………………………11課時(shí)
(二)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱………………………………8課時(shí)
(三)小數(shù)除法……………………………………………………14課時(shí)
(四)小數(shù)四則混合運(yùn)算…………………………………………5課時(shí)
(五)多邊形面積的計(jì)算……………………………………………15課時(shí)
(六)可能性…………………………………………………………3課時(shí)
(七)倍數(shù)與因數(shù)……………………………………………………5課時(shí)
(八)總復(fù)習(xí)…………………………………………………………6課時(shí)文章
學(xué)期工作計(jì)劃11
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
一、工作要點(diǎn)
（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的'力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在＂看看、想想、畫畫、玩玩＂中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
（二）扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。
二、每月具體工作安排
x月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、專科組研討本學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃。
4、配合學(xué)校開展中秋節(jié)“燈籠會(huì)”，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備學(xué)校“綠韻杯”教學(xué)大賽說(shuō)課環(huán)節(jié)。
6、參加xx區(qū)美術(shù)教研。（x月x日區(qū)教研室四樓電教室）。
7、參加xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校Flash動(dòng)畫制作班學(xué)習(xí)。
8、配合學(xué)校宣傳組織“書籍跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)。
x月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。
3、組織學(xué)生參加xx市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。
4、參加xx區(qū)美術(shù)教師第三屆美術(shù)作品“部落光影”展。
5、準(zhǔn)備學(xué)校“綠韻杯”教學(xué)大賽。
6、參加xx小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
7、參加區(qū)xx市電子白板美術(shù)課教學(xué)交流。學(xué)校：xx理工大學(xué)附屬小學(xué)。
xx月份：
1、參加xx區(qū)中小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、科組教研活動(dòng)，集體備課。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加全國(guó)第二十五屆科技創(chuàng)新繪畫比賽。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
x月份：
1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。
2、參加市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)。
3、專科組會(huì)議：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，研討教學(xué)有效性。
4、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
5、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
x月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
學(xué)期工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)和諧校園總體目標(biāo)，發(fā)揮督學(xué)的職能，對(duì)學(xué)校各部門、常規(guī)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評(píng)價(jià)各職能部門、各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達(dá)到進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的。
二、主要工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對(duì)各部門各專業(yè)部工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評(píng),促進(jìn)行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門形象。
2.加強(qiáng)教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范。
3.加強(qiáng)督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5.積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各職能部門各專業(yè)部行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門各專業(yè)部努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
2.對(duì)學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進(jìn)行例行檢查。
認(rèn)真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時(shí)獨(dú)立通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)等形式對(duì)教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查并及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見與建議。
3.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。
通過(guò)聽課、評(píng)課、抽查、評(píng)價(jià)等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督學(xué)聽課不少于20節(jié)，并對(duì)被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的'了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時(shí)匯總上報(bào)，同時(shí)強(qiáng)化相互間研究性聽課，認(rèn)真評(píng)課。
4督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。
5.協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
把培養(yǎng)青年教師作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣的教研活動(dòng)，搭建平臺(tái)，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。
常規(guī)管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)班主任學(xué)生常規(guī)管理工作進(jìn)一步上規(guī)范上水平。
7.加強(qiáng)督導(dǎo)制度建設(shè)，促進(jìn)督導(dǎo)工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評(píng)估的水平與藝術(shù)。
學(xué)期工作計(jì)劃13
一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的教學(xué)安排，加強(qiáng)了探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力的和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。
重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目：1.小數(shù)乘、除法;2.簡(jiǎn)易方程;3.多邊形的面積。
二、學(xué)生學(xué)情
本班學(xué)生思維較活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)要求
1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件引起的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
1、轉(zhuǎn)變觀念，采用"激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性"教學(xué)策略，以問(wèn)題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。
2.不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購(gòu)買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間，3.通過(guò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將"重視結(jié)論"的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過(guò)程"的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6.在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
學(xué)期工作計(jì)劃14
上學(xué)期班的工作分為三部分:1。班級(jí)建設(shè) ；2.制定班級(jí)管理辦法；3.對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)。
一、班級(jí)集體建設(shè)要按照文明班級(jí)的要求進(jìn)行
班委的成立。我們應(yīng)該把我們放在一邊xx班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的`班級(jí)集體，誰(shuí)負(fù)責(zé)建設(shè)這個(gè)集體？要解決這些問(wèn)題，我們必須率先組建班級(jí)委員會(huì)，將各項(xiàng)任務(wù)和要求分配給個(gè)人，使各班干部明確任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到居其位謀其職的效果。
班級(jí)風(fēng)格的建設(shè)。一方面，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新生入學(xué)手冊(cè)，了解學(xué)校的規(guī)定和制度，嚴(yán)格要求自己：另一方面，學(xué)生可以積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的核心凝聚力。
宿舍安排。宿舍生活也是大學(xué)生活的重要組成部分，也是文明班級(jí)選拔的硬性指標(biāo)。因此，做好宿舍工作也是必不可少的。宿舍負(fù)責(zé)人扮演著重要的角色，每個(gè)宿舍成員都應(yīng)積極參與和合作。
二、制定班級(jí)管理辦法
班級(jí)工作開放后，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)可行的班級(jí)規(guī)則，然后采取措施。它不僅有利于支持我們班級(jí)風(fēng)格的建設(shè)，使學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，而且有利于完善班級(jí)管理體系，方便各班級(jí)委員會(huì)成員開展工作，履行職責(zé)。
三、績(jī)效評(píng)價(jià)
這項(xiàng)工作也是必要的。每個(gè)月底召開班委會(huì)，認(rèn)真總結(jié)和評(píng)價(jià)班委和班委的工作，肯定工作成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決辦法。最后，向輔導(dǎo)員和同學(xué)匯報(bào)，督促班干部工作，使班級(jí)工作透明，每個(gè)同學(xué)都能參與。
學(xué)期工作計(jì)劃15
一、把知識(shí)分塊，進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元，但是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊，一是計(jì)算類：小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算;三是問(wèn)題解決：小數(shù)乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識(shí)分類也能讓學(xué)生明了本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生面對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措。
二、多訓(xùn)練計(jì)算。
本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則，會(huì)計(jì)算每種類型的題目。最近一個(gè)月我每天會(huì)讓學(xué)生做六道計(jì)算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯(cuò)率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長(zhǎng)的配合下，每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力，最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不同程度分類。
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí)，多做一些拔高的習(xí)題;中等生能夠把基礎(chǔ)知識(shí)、概念、計(jì)算做的非常扎實(shí)，拔高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂(lè)趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)單的方程，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主。
“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng)，原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫助中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的'作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣，另一方面通過(guò)幫助別人他也能體驗(yàn)成功，對(duì)自身提高很有幫助。
最后，復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會(huì)超綱，有代表性，對(duì)于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。
總之，期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃，能對(duì)癥下藥，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會(huì)有比較顯著的效果!
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