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校本研究工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的校本研究工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
校本研究工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了全面落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參與課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。把握“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四要素，根據(jù)我校教育工作的要求和目標(biāo)，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
二、主要工作目標(biāo)
1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的整體水平。
2.增強(qiáng)教學(xué)科研意識(shí)，有目的`、有計(jì)劃地開展教學(xué)科研活動(dòng)。
3.教學(xué)科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓青年教師脫穎而出。
三、工作要點(diǎn)
1.提高教師素質(zhì)，采取“傳幫帶”的方法，加快青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)給新老師上好的教學(xué)報(bào)告課。
2.定期舉辦教研小組活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。使每個(gè)數(shù)學(xué)教師逐步建立自己獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
3.做好教學(xué)檢查和質(zhì)量分析。繼續(xù)實(shí)行上課聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃，積極開展集體備課、講座和評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。要講求實(shí)效，不擺架子，要落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容。
4.規(guī)范教學(xué)行為。作業(yè)要符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)；符合學(xué)生實(shí)際水平；滿足學(xué)生興趣；它符合培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。
5.開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法和教育手段。大力發(fā)展和規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，落實(shí)備課、聽課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。
6.貫徹《教育管理?xiàng)l例》和教育部有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)責(zé)任心和教學(xué)套路，上課40分鐘提質(zhì)量要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面?zhèn)湔n，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思。
7.加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對(duì)各班教學(xué)情況進(jìn)行抽樣測(cè)試，實(shí)行教學(xué)改革分離制，認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
校本研究工作計(jì)劃2
根據(jù)學(xué)校開展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方法，增進(jìn)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì)，增強(qiáng)各科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，特制定以下策略研究工作計(jì)劃：
一、切實(shí)抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)耐力的提高，運(yùn)用不同的方法來引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)打牢，才能完成花樣跳繩的技術(shù)。
二、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1—3）周：?jiǎn)稳嘶优c雙人花樣的練習(xí)，（3—6）周：三人花樣與個(gè)人雙搖花樣，（6—9）周：四人長(zhǎng)繩花樣跳，（9—12）周：交互繩花樣跳，（12—15）周：四長(zhǎng)交互繩的花樣，（15—18）周：繩網(wǎng)的花樣跳，（18—21）周：8人花樣跳繩套路。
三、在每節(jié)課的練習(xí)中，分步進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，先講解后示范，分自由練和同伴練，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)跳的好的同學(xué)要做展示，分享經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行傳幫帶，每節(jié)課都要進(jìn)行花樣考核，要求達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行補(bǔ)課練習(xí)。
四、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方法來激勵(lì)學(xué)生的參與興趣，做好跳繩擂臺(tái)賽的'準(zhǔn)備，制定合理的目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的潛力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花樣創(chuàng)新和套路的嘗試，給學(xué)生創(chuàng)造與兄弟學(xué)校的交流機(jī)會(huì)！
我們都知道，無論做什么事情，光是說理論都是很簡(jiǎn)單的事情，而真的要落到實(shí)處實(shí)施卻是很難，那就要學(xué)校扎實(shí)的工作作風(fēng)和教師十二分的努力、堅(jiān)持；只要上下同心，我們也能其利斷金。所以我們?cè)谟?jì)劃的同時(shí)也要夯實(shí)基礎(chǔ)到位，保障實(shí)施：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位。
為了進(jìn)一步落實(shí)體藝“2+1”，提高學(xué)生的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實(shí)施，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以體育、音樂、教師為成員的學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩課程的開發(fā)小組，并撥出專用資金，購置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流，并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)內(nèi)容，在我們體育組形成了良好的氛圍。
2、師生認(rèn)識(shí)、宣傳到位。
在日常教學(xué)中，我們充分利用大課間活動(dòng)，把不同教學(xué)內(nèi)容安排到大課間中，每個(gè)班級(jí)每個(gè)星期都保證兩次的學(xué)習(xí)和鞏固的時(shí)間，不僅教師做好示范，而且組織了一直有四到六年級(jí)組成的花樣跳繩隊(duì)進(jìn)行教學(xué)然后分配到各個(gè)年級(jí)中去指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生能夠在練中學(xué)、學(xué)中叫，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人人會(huì)跳繩，跳好花樣繩”的教學(xué)目標(biāo)。
3、構(gòu)建框架到位。
花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以花樣跳繩為主線，以學(xué)生為中心，教師積極參與其中，結(jié)合音樂、美術(shù)等學(xué)科，以培養(yǎng)熱愛生活、積極進(jìn)取、探究創(chuàng)新，具有初步愛國主義精神的學(xué)生為目標(biāo)，詳細(xì)制定了課程開發(fā)的總目標(biāo)和三個(gè)水平的分目標(biāo)，編寫活動(dòng)型綜合課程進(jìn)行課堂實(shí)施研究。
4、學(xué)生人人參與到位。
每天安排跳繩活動(dòng)、每周安排展示比賽，所以學(xué)生每一個(gè)人都會(huì)充分開動(dòng)腦筋，積極和老師交流，統(tǒng)一思想，教師虛心學(xué)習(xí)研究，如此學(xué)生都熱情高漲，既開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了特長(zhǎng)，提高了健康水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
5、體育骨于的培訓(xùn)到位，協(xié)助到位。
各年級(jí)各班甚至各人選擇的項(xiàng)目樣式幾乎都有不同，只靠班主任和體育教師組織有困難，在實(shí)際操作過程中，要強(qiáng)調(diào)體育骨干加以配合，我們平時(shí)經(jīng)常召集體育骨干開會(huì)、討論，并參與活動(dòng)，加大了指導(dǎo)、組織與管理的力度，提高了學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量。
6、評(píng)價(jià)、激勵(lì)到位。
學(xué)生的新思想、新花樣要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)，教師要謙虛學(xué)習(xí)，接納。每周一要及時(shí)公布上周活動(dòng)較好的班級(jí)、較好的個(gè)人，并張貼上墻；每月對(duì)總體考核好的班級(jí)、個(gè)人要分發(fā)獎(jiǎng)狀，而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對(duì)學(xué)生的考核要分層次，先是自我評(píng)，然后學(xué)生評(píng)、分組評(píng)，最后班主任、體育老師綜合評(píng)。
校本研究工作計(jì)劃3
本學(xué)期，我將積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，努力在新課程、新形勢(shì)下建立課堂教學(xué)實(shí)施水平，真正建立適合新課程的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)制定以下計(jì)劃：
1、結(jié)合學(xué)習(xí)討論，提高語文教學(xué)素養(yǎng)
平時(shí)認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》、《小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)》，積極參與學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，利用業(yè)余時(shí)間與其他教師討論教學(xué)中存在的問題，集思廣益“研”促“教”，提高個(gè)人教學(xué)思想和反思教學(xué)能力的不斷發(fā)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程中理論與實(shí)踐的聯(lián)系，合理回答教學(xué)問題“為什么，為什么，怎么辦？”，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí)。
為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，本學(xué)期我進(jìn)一步改變了教育理念，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)和高效的.課堂效率。同時(shí)，我將積極參加學(xué)校的中文校本研究活動(dòng)，與我的高年級(jí)教學(xué)研究小組的中文教師一起學(xué)習(xí)和討論“中高段語文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化”，認(rèn)真完成任務(wù)——做好“四年級(jí)語文教材四年級(jí)第一單元目標(biāo)細(xì)化”研究工作使我校在語文第二輪教改中取得突破，課堂教學(xué)真正有效。
2.自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
本學(xué)期，我的個(gè)人教學(xué)研究主題是：研究有效提高學(xué)生的閱讀能力，希望通過研究更好地指導(dǎo)學(xué)生地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，促進(jìn)中國教學(xué)水平的提高。
(1)研究背景
這個(gè)班的孩子大多喜歡喜歡讀書，但有些學(xué)生不喜歡讀課外書，不能冷靜下來讀課外書，閱讀效果相對(duì)較差，經(jīng)常咽，積累和使用很少。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，深化發(fā)展“書香班級(jí)”通過開展活動(dòng)“和書交朋友，和好書一起成長(zhǎng)”一系列閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，熱愛閱讀和閱讀，提高閱讀能力和水平。
(2)研究目標(biāo)
①激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀。
②在積累知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，形成良好的語感，提高寫作能力。
③能夠初步理解和欣賞文學(xué)作品，受高尚情操和興趣的影響，豐富精神世界，提高綜合漢語素養(yǎng)。
校本研究工作計(jì)劃4
（一）、研究背景：
經(jīng)過前段時(shí)間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動(dòng)中，結(jié)合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細(xì)致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達(dá)到交流和共享的目的；對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，局部教師對(duì)課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn)，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，以校內(nèi)課題聯(lián)動(dòng)等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，深入扎實(shí)地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé)，推進(jìn)常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進(jìn)課題研究深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)生長(zhǎng)；利用學(xué)校論壇，進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
（三）活動(dòng)布置：
1、常規(guī)活動(dòng)：
（1）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動(dòng)記錄）。
（2）主研教師 “三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
（3）學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評(píng)論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。
①通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
②在對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評(píng)論，字?jǐn)?shù)不少于100字，每人評(píng)論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇。
（4）視頻上傳。
（1）結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作
（2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計(jì)劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動(dòng)起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會(huì)
第三學(xué)月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行視頻課例研修培訓(xùn)；
2、開展網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會(huì)，通報(bào)研究情況，對(duì)下一階段研究目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開第三次科研例會(huì)。
2、對(duì)教師進(jìn)行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、 “板書主題研修討論”活動(dòng)總結(jié)。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的`網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個(gè)人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標(biāo)和方向。
（五）、工作措施：
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé)，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認(rèn)真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。
4、建立課題博客群，實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長(zhǎng)的研究》課題的聯(lián)動(dòng)研修。
5、每月召開一次課題組例會(huì)，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負(fù)責(zé)人，通報(bào)進(jìn)展?fàn)顩r，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn)。
校本研究工作計(jì)劃5
為了提高我的教學(xué)水平和專業(yè)能力，更好地服務(wù)于教育和教學(xué)，我將以新課程為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐校本教學(xué)和研究工作，在同伴的幫助下提高教育理念，理解教育的真正意義。為促進(jìn)自身專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，結(jié)合自身的實(shí)際和發(fā)展要求，制定個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改進(jìn)教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)開展個(gè)人校本研究。通過校本研究，不斷充實(shí)自己，努力提高整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
二、 研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，努力提高師德修養(yǎng)，以德高為范，以學(xué)高為師。能夠總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高專業(yè)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)的示范領(lǐng)導(dǎo)作用，迅速提高自身和同伴的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開展教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以新的教育理念和修訂后的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，努力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，不斷改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，使自己和同伴成為高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、研究?jī)?nèi)容
（一）個(gè)人閱讀
努力每月閱讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真記錄閱讀筆記，積極撰寫閱讀感3——特別是要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解。
（二）聽評(píng)課
主要以學(xué)校教師為課堂評(píng)價(jià)對(duì)象，積極參與縣教學(xué)研究辦公室和教學(xué)研究合作區(qū)組織的課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)期完成20項(xiàng)課堂任務(wù)，認(rèn)真記錄和評(píng)價(jià)。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上優(yōu)質(zhì)中學(xué)教學(xué)課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，在教研組活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行聽課后評(píng)價(jià)。
（三）公開課
積極參與學(xué)校、教研合作區(qū)、教研室組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在小組上一節(jié)公開課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，然后邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師指導(dǎo)，然后邀請(qǐng)小組內(nèi)其他教師上課。課后及時(shí)寫下教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
（四）教研組集中研究
積極主持和參與每周一次的教學(xué)研究小組培訓(xùn)活動(dòng)，開展良好的商業(yè)理論學(xué)習(xí)和課程準(zhǔn)備，加強(qiáng)小組教學(xué)研究項(xiàng)目和個(gè)人申報(bào)的教學(xué)研究項(xiàng)目的研究。
（五）寫教學(xué)論文
根據(jù)個(gè)人研究的`實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx多字的教學(xué)論文。獨(dú)立完成高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，積極參與各級(jí)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。
五、研究具體措施
1、通過個(gè)人和集體學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參與各級(jí)教研部門組織的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，提高專業(yè)理論水平。
2、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與學(xué)校、教學(xué)研究合作區(qū)、教學(xué)研究部門組織的研究課程和示范課程活動(dòng)，豐富實(shí)踐中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收入，逐步提高教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)日常生活的扎實(shí)和改進(jìn)，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提高教學(xué)研究水平。通常在教學(xué)和每個(gè)開放課后，盡快寫下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，提高自己的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
5、按時(shí)積極參與教研組備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，取得實(shí)效。
簡(jiǎn)而言之，通過校本研究，我將進(jìn)一步提高我的日常教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮我的專業(yè)主導(dǎo)作用，繼續(xù)促進(jìn)校本教學(xué)研究工作的有效發(fā)展，促進(jìn)我的專業(yè)發(fā)展。
校本研究工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
新時(shí)期，教學(xué)工作也需要新的變化。現(xiàn)代教師努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)師德，是一門必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力、教育研究能力、現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，提高自身的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本教學(xué)技能。
1.積極參與校本培訓(xùn)和教學(xué)研究。
2.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重新課程理論在教育實(shí)踐中的應(yīng)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課程改革中的問題，通過教學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革。
3.校本教研要以學(xué)生為本，以人為本，注重人的全面發(fā)展。
二、研究主題
關(guān)注學(xué)生提高體育課堂有效教學(xué)。這學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，更新思路和手段，重視總結(jié)和交流；促進(jìn)教學(xué)科研能力、質(zhì)量和水平的全面提高。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1.積極看書，做好讀書筆記，寫好課，寫好教案，說好普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2.完善校本研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、討論等活動(dòng)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4.加強(qiáng)自己的專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高自身修養(yǎng)，注重運(yùn)動(dòng)素材的`積累，堅(jiān)持聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、校本研究的內(nèi)容和措施
本學(xué)期校本研修的內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，開展新課程實(shí)踐，運(yùn)用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)并做好培訓(xùn)記錄。我們應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，改變教育觀念和行為，把教育理論付諸實(shí)踐。
2、認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)，提高教育、教學(xué)、科研的意識(shí)和能力，努力做反思、研究、學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生樹立榜樣。借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，熟練使用計(jì)算機(jī)備課，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)教材，用軟件制作課件，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提高使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。
4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力成為敬業(yè)精神強(qiáng)、使命感高、事業(yè)心強(qiáng)、勇于吃苦、勤奮正直的教師。
5.多讀書，好好思考，勤積累。業(yè)余時(shí)間用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
6.注意自我反省。堅(jiān)持教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困惑，反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，以及如何及時(shí)處理這些問題；反思一下自己在這門課上的滿意或者困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)，讓你的課堂更有意義，更貼近新課改的需要，在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7.向同齡人學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、討論、相互支持、共享資源。
校本研究工作計(jì)劃7
21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)社會(huì)，研究、學(xué)習(xí)教師是當(dāng)今社會(huì)的新要求，為了滿足我們學(xué)校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的教師業(yè)務(wù)、質(zhì)量要求，努力使自己成為高教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者，具有高教育創(chuàng)新能力的校長(zhǎng)，年度計(jì)劃如下：
今天，教育面臨著許多問題，正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期。隨著課程改革的深化，環(huán)境為我們提供了良好的機(jī)遇。抓住機(jī)遇，努力提高和發(fā)展自己。努力提高理論水平，更新教育教學(xué)理念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地做好日常教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。
一、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想
1.樹立本學(xué)科教學(xué)研究的基本理念，積極參與校本培訓(xùn)和教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用新課程理論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課程改革中的問題，促進(jìn)教研改革。
3.校本教研要面向?qū)W生，以人為本，注重人的全面發(fā)展。
4.通過培訓(xùn)，更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí)；解決實(shí)際教學(xué)問題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
二、具體做法和想法
1.正確定位教師的角色。很明顯，教師的角色是人們生活發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，而不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的健康和全面發(fā)展，特別是健康心理學(xué)、情感和正確的價(jià)值觀，人生觀的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說是最重要的。我們不是在裝配線上制造產(chǎn)品，我們是在培養(yǎng)快樂的人，幫助創(chuàng)造成功的生活。
多讀書，善思考，勤積累。視野開闊，看到自己缺乏理論知識(shí)，觀念陳舊。工作幾年，滿足于努力教書，難得的積累幾乎被掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。閱讀是人們學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的渠道，是人類進(jìn)步的階梯。我校大力增加資金投入，為教師購買了大量理論書籍，收集了教學(xué)雜志，鼓勵(lì)教師自己選書，報(bào)銷學(xué)校。努力每周讀一本教育論文，做好閱讀筆記。并配合學(xué)校開展的閱讀論壇活動(dòng)，談經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、收獲、學(xué)習(xí)、交流。共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
注意自我反思。繼續(xù)做好教學(xué)反思，每天填寫反思記錄本。反思你在備課時(shí)是否遇到任何困惑，你是否調(diào)整了教科書，你為什么要這樣調(diào)整教科書；反思你在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，以及如何及時(shí)處理這些問題；反思你對(duì)這門課有什么滿意或困惑。在此基礎(chǔ)上，做好日常教學(xué)工作，使課堂更有意義，更接近新課程改革的需要，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)主動(dòng)性。做課堂實(shí)錄。教師根據(jù)自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂記錄找到不足，找到差距，以提高自己的教學(xué)水平。
4.向同齡人學(xué)習(xí)。合作伙伴，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師對(duì)話，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、討論、支持、共享資源。
5.網(wǎng)絡(luò)也是利用自己的教育教學(xué)平臺(tái)xx等待博客，瀏覽教育教學(xué)的新趨勢(shì)，收集最近的新聞，結(jié)識(shí)大量?jī)?yōu)秀教師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，擴(kuò)大教學(xué)水平和能力，更好地為教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
校本研究工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
今年，我校校本研究工作將按照上級(jí)研究部門的工作要求，以加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)高質(zhì)量課堂，提高教師教育教學(xué)能力的主題，堅(jiān)持道德第一、能力第一、突出骨干、面向全體員工、均衡發(fā)展的原則促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要工作
(一)做好校本培訓(xùn)工作
今年的校本培訓(xùn)工作結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)。
1.教師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法、與本學(xué)科相關(guān)的.在線學(xué)術(shù)信息和學(xué)期相關(guān)討論。
2.集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué)、心理學(xué)通識(shí)培訓(xùn)、名師視頻課、講座視頻等。
3.培訓(xùn)結(jié)果以講述我的教育故事的形式呈現(xiàn)。所有教師都需要以教育和心理學(xué)為理論支持，選擇他們?cè)诮逃徒虒W(xué)工作中的典型案例，并撰寫教育或教學(xué)案例。選拔后，學(xué)校組織教師交流并編輯成本學(xué)校的年度教育教學(xué)案例集。
4.組織教師參加省、市教研部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革的前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
(二)開展校本教研活動(dòng)
1.今年我校的教研主題是打造優(yōu)質(zhì)課堂。根據(jù)這一主題，確立了各學(xué)科提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn):小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主要教學(xué)策略
2.教研活動(dòng)主要以正常教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進(jìn)行。
正常教研：聽正常課，認(rèn)真做好課后評(píng)課、議課、研課、教研成果的積累。
主題教研：舉辦朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上推出名師領(lǐng)導(dǎo)班。
區(qū)域教學(xué)研究：今年，我校將舉辦區(qū)域教學(xué)研究活動(dòng)，共同舉辦區(qū)域教學(xué)研究活動(dòng)，并組織教師積極參與合作學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。
通過以上三種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)戰(zhàn)略意識(shí)、課堂教學(xué)有效意識(shí)和課堂教學(xué)成果意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用
1.建立起(20xx—20xx年度)市級(jí)骨干教師、教學(xué)專家、管理考核檔案。按照骨干(專家)教師承諾書的要求
2.利用學(xué)校網(wǎng)站、教師博客等平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師的教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略和教學(xué)方法的應(yīng)用，不同層次的教師可以不同程度地提高。
(四)開展崗位訓(xùn)練活動(dòng)
學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作計(jì)劃，組織教師進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)和競(jìng)賽，通過學(xué)校內(nèi)部崗位培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽課。
2.教師三字比賽
3.不同學(xué)科的教學(xué)策略
三、工作要求
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)按計(jì)劃積極組織安排各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累培訓(xùn)過程材料，全體教師應(yīng)積極參與培訓(xùn)活動(dòng)。
2.今年，所有培訓(xùn)活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校《校本培訓(xùn)工作考核辦法》登記教師參與培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)效果進(jìn)行相應(yīng)的考核。
校本研究工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“以校為本、以師為本、以生為本”的辦學(xué)宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施取向，以教師為主體，以研究和解決我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為基礎(chǔ)，走“學(xué)、教、研、訓(xùn)”一體化的培養(yǎng)道路，可以促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、改變教學(xué)行為，提升我國小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。
二、校本研究的目的:
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研究?jī)?nèi)容:
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)每所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研都要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九大模塊的內(nèi)容。
四、校本研究的主題:
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
五、校本研究方法:
遵循線上學(xué)習(xí)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助相結(jié)合，教師交流與專家領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合
根據(jù)整合原則，校本研究主要以活動(dòng)和研究為載體進(jìn)行。
活動(dòng)形式多樣，如開設(shè)教師沙龍、組織課堂觀察、展覽評(píng)估、備課、演講比賽、論文評(píng)選等。每項(xiàng)活動(dòng)都側(cè)重于問題研究和主題系列研究。
該學(xué)科以小區(qū)域?yàn)橹鳎越鉀Q教學(xué)中的'實(shí)際問題為突破口，注重研究的“實(shí)用性”和解決“實(shí)際問題”的有效性。
教研組參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研究的主題與形式建議開展活動(dòng)。
六、校本研修實(shí)施步驟:
校本培訓(xùn)主要圍繞“制定培訓(xùn)計(jì)劃-確定培訓(xùn)主題-開展培訓(xùn)活動(dòng)-總結(jié)培訓(xùn)結(jié)果”進(jìn)行。
校本研究工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹國家、湖北省中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要,落實(shí)教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。
二、主要工作及目標(biāo)
教學(xué)研究工作
(一)、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過程管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開全課程,開足課時(shí)。
2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六認(rèn)真”。“三嚴(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。“六認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià)。
3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報(bào)活動(dòng)。
(二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革
加強(qiáng)教育理論知識(shí)、專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。開展切實(shí)可行的訓(xùn)練,使教師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開展:
①備課的研究:個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人備課
備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生、備方法
②上課研究:上好五課——預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課、試卷講評(píng)課(綜合課)、實(shí)驗(yàn)課。
③積極開展說課、聽評(píng)課活動(dòng)。
大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
繼續(xù)深入開展青年教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動(dòng)中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。
(三)、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效
1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析、聽課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
2、建立嚴(yán)格的聽課、評(píng)課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少12節(jié)。聽課后必須要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評(píng)析語,主講教師要寫好教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。
自講課要有課后反思。
3、以“三課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評(píng)比活動(dòng),切實(shí)把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說課、評(píng)課),規(guī)范三個(gè)基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。
4、加大評(píng)價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評(píng)價(jià)、學(xué)生小組綜合評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
(四)加大課題研究力度
對(duì)申報(bào)的四個(gè)課題,收集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí)。
英語:初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)
數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)
物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建研究(z)
生物:初中生環(huán)保意識(shí)和行為的'培養(yǎng)(z)
廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”
校本培訓(xùn)工作
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)
加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。繼續(xù)實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),提高教師的專業(yè)技能。
積極參加國培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)型教研:使教師明確教師的責(zé)任不在“教”而在于教會(huì)學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠(yuǎn)大于“教”。
2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開展教學(xué)研究活動(dòng)。
3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長(zhǎng)的新型平臺(tái),便于教師的研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)瀏覽,達(dá)到資源共享。
5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn)。
(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。
1、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長(zhǎng)要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有計(jì)劃、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
校本研究工作計(jì)劃11
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革，深化校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，以教師為研究主體，以學(xué)校教育教學(xué)面臨的實(shí)際問題為研究對(duì)象，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，注重教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平、基于校本、面向?qū)W生、注重課堂、多向反思、特色發(fā)展。完善以學(xué)校為導(dǎo)向的教學(xué)研究機(jī)制，加快教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，提高辦學(xué)理念和品味，為全面、個(gè)性化的發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。
二、基本目標(biāo)
在校本研究年，要突出一個(gè)中心:促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)行為；三個(gè)改進(jìn):提高教師課堂教學(xué)潛力、教師教研潛力、教師科研潛力；五個(gè)結(jié)合:理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流、教研與科研、學(xué)習(xí)與考核、理論與實(shí)踐、點(diǎn)與面相結(jié)合。促進(jìn)教師自我更新、綜合發(fā)展和研究潛力的提高，形成信念、理論、自覺追求、不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)、研究、反思、智慧、發(fā)展教師，形成豐富多彩的研究團(tuán)隊(duì)。
三、具體信息
1.學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論。包括課程改革理論、多元智能理論、校本教研理論、辦學(xué)理念、建立學(xué)校特色理念等。
2.新課程教材教學(xué)方法的研究。主要研究各學(xué)科的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
3.課程開發(fā)研究。包括校本課程開發(fā)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施等。
4.學(xué)校德育研究。包括班主任工作培訓(xùn)、共青團(tuán)工作培訓(xùn)、德育思想滲透學(xué)科教學(xué)等。
培訓(xùn)和研究現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
6、教育研究基本方法的培訓(xùn)和研究。大力推進(jìn)課程改革和信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以學(xué)生潛力培訓(xùn)為突破口，努力建立特色教育。
7、定位于課堂教學(xué)活動(dòng)和研究中。課堂教學(xué)活動(dòng)和研究應(yīng)充分發(fā)揮骨干群體的主導(dǎo)作用，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)制度。動(dòng)員教師對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，有效促進(jìn)教學(xué)。
8.充分利用有效空間開展主題學(xué)術(shù)研討會(huì)。每學(xué)期設(shè)計(jì)兩三個(gè)研討會(huì)主題。教師可以自由選擇和參與。讓教師在廣泛的'交流中相互學(xué)習(xí)。
9、搭建教師展示才華的舞臺(tái)，組織教學(xué)科研競(jìng)賽。比賽材料的選擇堅(jiān)持貼近教師現(xiàn)實(shí)的原則。通過教師基本技能競(jìng)賽等活動(dòng)提高教師的專業(yè)潛力。
10.開展反思性研究、專題研究、課題研究三個(gè)層次的研究，促進(jìn)教師在原有基礎(chǔ)上的不同發(fā)展。a、反思性研究:研究主體位于每位教師，最終結(jié)果以論文和案例為標(biāo)志。b、研究主體位于學(xué)校中層和骨干教師。最終結(jié)果是專題講座和研究報(bào)告。c、學(xué)科研究：以學(xué)校名義注重操作規(guī)范，代表學(xué)校的研究水平。
11、認(rèn)真倡導(dǎo)建立教師自我設(shè)計(jì)、自我更新和自我發(fā)展的個(gè)性化成長(zhǎng)機(jī)制，規(guī)劃和設(shè)計(jì)各教師的自我教育發(fā)展道路。學(xué)校將盡可能多地幫助教師的成長(zhǎng)，建立教師成長(zhǎng)過程管理和階段成果展示和反思的評(píng)價(jià)機(jī)制。創(chuàng)造新的機(jī)制，促進(jìn)教師自我更新、綜合發(fā)展和研究潛力的提高。
多層次活動(dòng)：
學(xué)校每學(xué)期組織一次教師培訓(xùn)、一次商課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
教務(wù)處每學(xué)期舉辦一次課題講座，組織新課程教學(xué)觀察課和課改論壇。
教研組每學(xué)期開展一次主題教研活動(dòng)，組織一次教法與學(xué)法研討會(huì)。
研究小組在每學(xué)期的最后一節(jié)研討會(huì)和報(bào)告課上寫了一個(gè)實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
骨干教師確定幫扶對(duì)象，上一節(jié)特色示范課，承擔(dān)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，撰寫教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。
認(rèn)真組織開展手拉手幫教活動(dòng)，認(rèn)真探索提高學(xué)生鞏固率、提高學(xué)生成績(jī)的有效途徑。
四、保障措施
1、根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，組織教師制定培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)檢查指導(dǎo)。
2.模式推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
第一級(jí)是每個(gè)教研組幾位有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師教幾位青年教師，互相討論，各取其長(zhǎng)；第二級(jí)是組織骨干教師和優(yōu)秀教師擔(dān)任校本培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組成部門培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)科研活動(dòng)的具體指導(dǎo)。
建立課堂教學(xué)反思三級(jí)管理體系。
每個(gè)小組每月開設(shè)一次個(gè)人、小組和學(xué)校研究課程，構(gòu)成以個(gè)人反思為基礎(chǔ)、小組反思為橋梁、以學(xué)校反思為導(dǎo)向的教學(xué)反思機(jī)制。每學(xué)期末，教師反思日記隨筆評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師反思潛力的提高和反思意識(shí)的增強(qiáng)。
充分利用科研載體，努力營(yíng)造良好的教科研氛圍。
在教研實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造和完善活動(dòng)載體。通過教研組、備課題組活動(dòng)和課題組活動(dòng)，學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚。
6.拓寬教師視野，拓展學(xué)校對(duì)外交流活動(dòng)。
通過校外課堂交流，參與教師備課，鼓勵(lì)教師參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流。
7.根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和特點(diǎn)，多渠道構(gòu)建校本培訓(xùn)模式。
從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自我反思、骨干示范、課題驅(qū)動(dòng)、問題研究等模式。
五、活動(dòng)安排
1.課堂教學(xué)研究:骨干教師領(lǐng)導(dǎo)班。
2.教師基本功競(jìng)賽。
3.培養(yǎng)和培訓(xùn)新課程教師的專業(yè)潛力。
⑥教師探索教學(xué)潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
⑦培養(yǎng)和訓(xùn)練新課程資源的開發(fā)和利用潛力。
⑧培訓(xùn)和培訓(xùn)教師創(chuàng)造教學(xué)潛力。
⑨培養(yǎng)和培養(yǎng)教師的創(chuàng)新潛力。
⑩教師教學(xué)評(píng)價(jià)潛力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
校本研究工作計(jì)劃12
為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育，開展好校本研究工作，努力使教師人人能利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)，讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液，特制定本計(jì)劃：
一、 工作目標(biāo)
1．校本培訓(xùn)以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，針對(duì)課程改革，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)個(gè)人實(shí)際，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)在研究中提高。
2．我們要充分利用這套設(shè)備，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、 責(zé)任
1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理工作實(shí)行責(zé)任追究制。
2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育硬件的管理、使用和維護(hù)。
3．上機(jī)人員應(yīng)愛護(hù)計(jì)算機(jī)，嚴(yán)格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機(jī)房?jī)?nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違反操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當(dāng)事人事責(zé)任。
三、 工作措施
1．本期教導(dǎo)處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長(zhǎng)記錄袋》探索成長(zhǎng)記錄袋的模式。為全面實(shí)施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長(zhǎng)記錄袋〉的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，上好研修課并進(jìn)行說課、評(píng)議、反思。
學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高學(xué)生課外閱讀能力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級(jí)在地方課中每周安排兩節(jié)課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的'誦讀活動(dòng)，三、四、五年級(jí)在早讀或班隊(duì)課中安排一節(jié)進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主，《論語》為輔的誦讀活動(dòng)。
2．遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設(shè)備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導(dǎo)為落實(shí)在我校而花費(fèi)大量心血。學(xué)校成立以陳根球?yàn)榻M長(zhǎng)、胡曉青為副組長(zhǎng)、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導(dǎo)小組。完成遠(yuǎn)程教育系列培訓(xùn)，做到每個(gè)教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)管理制度、設(shè)備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責(zé)。
四、工作行事歷
時(shí)間內(nèi)容備注
九月
1、制訂校本課程培訓(xùn)計(jì)劃
2、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記
3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放
4、新教材培訓(xùn)
5、遠(yuǎn)程教育： 播放
十月
1、創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施
2、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記
3校本研究調(diào)查
4、背誦三字經(jīng)等
5、遠(yuǎn)程教育： 播放
十一月
1、反思材料匯編
2、一二年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)
3、集體備課，研修課開課
4、專職管理員培訓(xùn)
5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝
十二月
1、《經(jīng)典誦讀》比賽
2、遠(yuǎn)程教育： 播放
3、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記
4、全體教師接受遠(yuǎn)程教育設(shè)備培訓(xùn)
元月
1、校本課程培訓(xùn)自查
2、各項(xiàng)工作總結(jié)并資料歸檔
校本研究工作計(jì)劃13
一、引導(dǎo)思維
基于學(xué)校、學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量將大大提高，“特色、品味、創(chuàng)新、活力”的目標(biāo)將不斷推進(jìn)。
二、工作方針
1.嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，全面深入推進(jìn)新課程新起點(diǎn)和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。
2.發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和資本交換的先進(jìn)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研究活動(dòng)。
3.做好課題的初審和總結(jié)工作，保證教師初審質(zhì)量，為下一輪研究做好準(zhǔn)備。
4、堅(jiān)持以學(xué)校為導(dǎo)向，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
三、具體方法和要求
(1)把新課程新起點(diǎn)的學(xué)習(xí)放在重大戰(zhàn)略位置，按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，建立有自己特色、符合國家課程和地方課程的校本課程體系，爭(zhēng)取最繁榮的課堂教學(xué)效益。
(二)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性
1.隨著新課程改革不斷深入和發(fā)展，我們需要實(shí)時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，協(xié)商課程改革嘗試中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平，這需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容:
(1)小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)，開創(chuàng)新局面。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，探索如何將先進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有用的教學(xué)行為。
(3)研究研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本教研。
2.豐富和發(fā)展教學(xué)研究，引領(lǐng)航空沉浸，認(rèn)真組織，按期開展以教學(xué)改革為重點(diǎn)的多種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。
(二)、加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)
1、真正組織參加各種培訓(xùn)工作。學(xué)以致用，雙向訓(xùn)練互動(dòng)，實(shí)時(shí)總結(jié)反思課改實(shí)施情況，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，追尋薄弱環(huán)節(jié)，采取應(yīng)對(duì)方法，從而加快我校新課程成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.繼續(xù)宣傳主要教師的先鋒性，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加審美觀察班，介紹經(jīng)驗(yàn)，與教師直接交談、協(xié)商、交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校課程改革的深度成長(zhǎng)。
3.加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過過程培訓(xùn)，督促泛博士教師掌握不同層次的現(xiàn)代教育信息技能，提高青年教師的信息技能。
4.有組織地培養(yǎng)青年教師，為他們提供外出深造的機(jī)會(huì)，提供磨煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師。(3)做好研究，細(xì)化流程
1.本學(xué)期學(xué)校的教研課題將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神進(jìn)行細(xì)化。做好繼續(xù)教育方式和教學(xué)模式的研究。由教育部門牽頭，組織教師開展多組織、多渠道、全方位的.研究，實(shí)踐、學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索無止境，上升到理論。
2.學(xué)校很苛刻。根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，它將以標(biāo)準(zhǔn)和扎實(shí)的方式進(jìn)行研究嘗試。特別注意日常的研究嘗試，堅(jiān)持教學(xué)與研究的聯(lián)系。認(rèn)真分析研究進(jìn)展中的得失，全力追求解決方案。
(4)加強(qiáng)宣傳，提高教學(xué)和科研的有效性
1.我校應(yīng)在新的起點(diǎn)上開展新課程交流活動(dòng)，通過過程進(jìn)行教研活動(dòng)，提升學(xué)校的教研效能。
2.圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)和激勵(lì)全體教師撰寫學(xué)校課程改革信息、研究論文、教育教學(xué)案例和分析，鼓勵(lì)和激勵(lì)教師在各級(jí)各類期刊上投稿。
(五)實(shí)施dot戰(zhàn)略。
頭盔建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確和強(qiáng)化了課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化了教研組的本能功能，加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強(qiáng)了學(xué)科質(zhì)量和競(jìng)賽教育的評(píng)估，加強(qiáng)了與其他兄弟院校的校際交流，學(xué)習(xí)了國外學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了泛博士教師的教研積極性，扎實(shí)有效地提高了校本研究的質(zhì)量。
校本研究工作計(jì)劃14
為了提高工作能力和專業(yè)水平，更好地服務(wù)于教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作和自身的發(fā)展要求，制定了校本研究的個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研究目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，提高教師道德，提高專業(yè)水平，提高科研水平，促進(jìn)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研究?jī)?nèi)容；
(一)多讀對(duì)自己有用的書，讀書學(xué)習(xí)。
廣泛閱讀各種書目，不斷豐富和更新自己的專業(yè)知識(shí)，理解以生活為導(dǎo)向、以情境為導(dǎo)向的課堂教學(xué)的真正意義，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注重更多的研究和思考，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和理論，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)討論。
目前的新課程改革對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)外教學(xué)研究活動(dòng)，與同一組教師就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知反思、學(xué)生的思想問題和解決方案進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
三、具體實(shí)施方案
1.勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
(1) 不懈學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道學(xué)習(xí)。做學(xué)習(xí)的人，在書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論積累；也在無字學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的應(yīng)用。
(3) 廣泛學(xué)習(xí)。廣泛閱讀各種有益的書籍，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.多聽課，堅(jiān)持聽每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)水平。
3.勤于寫作，提高教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試分析教學(xué)案例，從實(shí)踐層面將自己的專題研究提高到理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入學(xué)生的心靈，創(chuàng)造豐富多彩的生活，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，不斷超越自己。
校本研究工作計(jì)劃15
為了提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自身的實(shí)際和發(fā)展要求，制定本學(xué)期個(gè)人校本研究計(jì)劃如下：
一、多讀對(duì)自己有用的書，讀書學(xué)習(xí)。
廣泛閱讀各種書目，不斷豐富和更新自己的專業(yè)知識(shí)，理解生活和情境課堂教學(xué)的真正意義，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，要多學(xué)習(xí)，多思考，把自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。近年來，我計(jì)劃閱讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等相關(guān)教育教學(xué)書籍，及時(shí)更新教育理念。下班后，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書的感受，從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)討論。
目前的新課程改革對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師，我將繼續(xù)積極參與學(xué)校內(nèi)外的教學(xué)和研究活動(dòng)，并與同一組教師就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)緊急情況、教學(xué)理解和反思、學(xué)生的思想問題和解決方案進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，提高實(shí)踐中的教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
在未來的教學(xué)中，我將嘗試使用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)反思每節(jié)課，努力每學(xué)期都有高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持每天一點(diǎn)收獲，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)，撰寫教育教學(xué)研討會(huì)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參校內(nèi)外教師的.科研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。其他山的石頭可以攻擊玉玉可以剖金。學(xué)習(xí)可以讓自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)心和反思自己，從而獲得新的生成。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做“三學(xué)”。
（1）不懈學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道學(xué)習(xí)。有心學(xué)習(xí)的人，在書本上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論積累；也在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（3）廣泛學(xué)習(xí)。廣泛閱讀各種有益的書籍，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探索和感受。
堅(jiān)持用腦子工作，努力反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中篩選；前瞻明天——前瞻性創(chuàng)新。始終把工作和思考結(jié)合起來，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作。
3、勤于寫作，提高教育科研水平。
（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試分析教學(xué)案例，將自己的專題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。
通往未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式會(huì)給你的明天帶來失敗。我相信我有能力忍受它。“極限”在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)我未來的工作，我充滿了信心和許多美好的想法。我將以自己的激情和計(jì)劃進(jìn)入這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入學(xué)生的心靈，創(chuàng)造豐富多彩的生活，學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)，不斷超越自己。
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