工作計劃錦集[7篇]
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![工作計劃錦集[7篇]](https://p.9136.com/00/l/b9a4d7f7bcc6bbae018_5fbf7eb56878c.jpg)
工作計劃 篇1
為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示范教師，推出2名優秀示范教師，1名師專家老師，打造東二小學語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
（1）1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網和外網。
（3）開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。
（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。。
（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的.課堂，充滿教學智慧的課堂。
（5）每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思
（6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。
C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規范字”新的高潮。
4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。
（1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
（2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）、導學稿（有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正）。
4）、每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語文練習冊（全批全改）
2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）
五、各月活動安排：
9月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學探討安排
4、教學常規檢查
10月
1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
（1）、一、二年級寫字比賽。
（2）、三、四年級鋼筆字比賽。
（3）、五、六年級作文競賽。
3、教學常規檢查
4、總結通報上月業務檢查情況
11月
1、評選優秀教師2名和名師1名。
2、檢查學生作業。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、語文活動
（1）、一、二年級朗誦比賽。
（2）、三、四年級趣味語文競賽。
6、教學常規檢查與上報。
12月
1、檢查學生作業本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--4年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
工作計劃 篇2
一、確立一個宗旨
要抓“留守兒童”的教育問題，關鍵在哪呢？學校所有的教師對此問題都參與了熱烈的討論，有的深入調研，從切實的幫教實踐中探尋結論，有的從理論書籍，從網絡上查找資料尋求答案，教師就此問題發表意見，校委會領導班子多次召開會議進行研討，逐漸地，也就形成一定的共識。我們注意把“留守兒童”與一般兒童進行比較，認為問題主要出在家庭教育這一塊。“留守兒童”的父母長年在外務工，大多與爺爺奶奶或外公外婆一起生活，家庭教育是殘缺的。為此，我們把工作的著力點就放在盡力彌補“留守兒童”家庭教育的殘缺這一面上。針對不同的“留守兒童”不同的生活境況，我們教師采取了豐富多樣的幫教辦法，但宗旨就是一個：以生活上的真誠關愛為契入點，與“留守兒童”建立一種民主、交心、互信的和諧關系，努力彌補“留守兒童”由于家教殘缺導致的空白，促進“留守兒童”的身心全面健康地成長。
由于活動宗旨經歷了較長時間的醞釀過程，教師們理解得深切，把握得牢靠，在具體的幫教工作中也就更能做到積極主動，方向明確。
二、摸清每個情況
根據初步摸底，我校一至九年級共有87名“留守兒童”，我們把幫教責任主要落實在班主任和其搭班的課任教師肩上，同時，又把87名“留守兒童”的特教工作分解到校委會領導成員的名下，實行“包干”負責。這樣雙管齊下，工作的力度大為增強
同是“留守兒童”，各自的情況有千差萬別。他們的監護人的情形也很不一樣，有的愛孩子，有的放任孩子，有的對孩子顯得很生分，有的不恰當地把對孩子父母的埋怨轉嫁到孩子身上，對孩子的消費支出很吝嗇，也就于照顧孩子的生活區……
對此種種，我們都做了全面深入的調查與了解，由校委會領導帶領相關老師，或找學生談心、或上門家訪，并把調查了解到的資料，匯集分類，研究幫教方法。我們力求把工作做得實，做得細，做得真見成效，這樣首先就應把每個“留守兒童”的具體情況摸個一清二楚。
三、掀起一周宣傳
情況摸清了，方法也想了，再接下來，我們認為很必要掀起一場宣傳攻勢，形成一種濃郁的幫教氛圍。于是，學校特定學期的第四周為“留守兒童”特別教育活動宣傳周。這一周的校例會就專講“留守兒童”的教育工作者問題，各班的班會以此為班會主題，充分發揮學校廣播，黑板報等形式的宣傳作用，把學校深切關注“留守兒童”的教育思想和全面幫教“留守兒童”的措施方法宣傳開去。我們把這一周稱作是活動發起周。不僅如此，我們還到處張貼宣傳標語和宣傳畫，爭取引起全社會的廣泛關注。
四、走入每個家庭
在活動宗旨中就寫明確“以生活上的真誠關愛為契入點”，要努力彌補“留守兒童”由于家教殘缺而導致的空白。我們推行走入每一個家庭的舉措，就基于這一理念而為。教師深入“留守兒童”的家庭生活之中，廣泛與其臨時監護人接觸，指導幫助監督，并努力改善“留守兒童”的.家庭教育境況。教師又通過電話與“留守兒童”的父母取得聯系，以自己特有的教育者的身份，自覺地充當起“留守兒童”的父母角色，留守學生和其臨時監護人之間的中介角色，與“留守兒童”的整個家庭建立起一種真正互信的良好關系。只有建立了這樣的關系，對“留守兒童”的幫教才算抓住了關鍵，才能真正起到實效。
五、設立一個中心
學校設立留守兒童特別教育活動中心，中心設辦公室，派有一定能力，有較好素質的吳道斌老師以“留守兒童”代理家長的稱謂負責此項工作。中心設電話專線，為聯絡“留守兒童”家庭與學校提供便利。中心為“留守兒童”提供心理咨詢服務，更兼指導協調處理“留守兒童”幫教工作。由于活動中心的有效工作，各班級的“留守處兒童”特教工作由零散趨向整合，彼此借鑒，互相啟示，并盡快上升到理性認識，及時推廣經驗，糾正差錯，為活動的組織和深入推進起到了積極作用。
六、推行“三個一”工程
在活動中心的指導與組織安排下，學校對每個“留守兒童”推行“三個一”工程行動，即每周一談心，每月一通信，每年一慶祝。談心可以是談學習談生活，談成長路上的一切煩惱事或是開心事，可以是單獨談，也可以是小組談，目的在于增強師生間的情感紐帶。通信主要指“留守兒童”與遠方父母之間書信交往。書信交往信息含量大，易于抒發情感和闡明事理。父母的每一封信往往成了孩子的珍藏和情感的寄托。慶祝指為“留守兒童”慶祝生日，活動中心的“代理家長”相關班主任及課任教師，以贈送小禮品寫書贈言等方式，祝賀孩子生日快樂。“三個一”工程行動形成制度，要有較為翔實的實施記錄，活動中心對此定期進行檢查并督促。0801班的吳婷在寫給媽媽的信中說：“媽媽，你安心工作吧，我在學校里生活得很好，教師和同學們前些天還為我舉行了生日慶祝活動，為我唱起生日快樂歌，我感動得流下了眼淚。我不再害怕，也不再感到孤單，教師說我的學習有了很大進步，我要做個懂事的好女兒，好好學習……”我們把“三個一”工程又稱為感動工程，把一個又一個的感動經常化，努力去化解“留守兒童”心底孤寂、自閉的堅冰，為他們不斷送去春風的溫暖。
七、發動每個學生
“留守兒童工”教育僅僅靠教師的熱情和努力是不夠的，還要發動每個學生，讓所有的學生都熱情地參與到活動中來。發動每個學生是學校卓有成效的又一大舉措。各班紛紛開展“留守兒童”與一般學生結對子“愛心幫助”活動，針對“留守兒童”生活上、學習上的困難，心理上的挫折等給予幫助，促進留守學生與一般學生和諧友好地相處。于學期末，學校在大力表彰“留守進步學生”的同時，大力表彰對“留守兒童”的成長付出真誠幫助的“愛心幫助小天使”宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神。在活動中，學生間的愛心幫助事跡也是非常感人的，一樁又一樁，無法細數，甚至有些家長也參與到了對留守孩子的愛心幫助中來，這對施行幫助的學生來說也是一種寶貴體驗，對校風建設，對思品教育都產生了極其廣泛又深刻的影響。
總之熱熱鬧鬧的“留守兒童”特別教育活動，對于“留守兒童”的幫教應該是長遠的，永久的。這次活動給我們留下了深遠的影響，相信也會給人們留下一些啟迪和思考。“留守兒童”的教育問題同時也是一個不容忽視的社會問題，“留守兒童”的現象應該引起更多的關注。我們將一如既往地盡自己的努力做下去，讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉學習、生活得安心、舒心、努力為孩子撐起一片蔚藍的天空。
工作計劃 篇3
當初我以一名保安員的身份進入公司，正好趕上公司入駐新辦公樓，當時人員少，任務重，每天工作達12個小時，除站崗、維護公司秩序，看護公司財產等工作外，還每天幫助搬家具、家具擺放，確實做到了一名合格的保安員。
經過一個多月的工作后，由于公司需要，我被任職物業部班長，這給我的工作也帶來了動力，堅持每天巡視公司區域衛生、公司硬件設施檢查與維修、保安的在崗情況，每天
上班都提前半個小時到崗。在公司首次開盤期間，客戶流量比較大，在這種情況下每天都加班工作。在自身缺乏物業知識的情況下，業余時間學習物業相關知識與管理知識，以提高自身的業務能力。
1、保安管理：1、抓制度建設：交接班、巡邏、站崗、引導車輛都按照《物業公司前置物業手冊》執行，而我會每天不定時間檢查，遇有不符合制度的現象，嚴格按照保安扣分處罰標準處理。2、抓思想建設：我們的保安員都是來自四面八方，什么地方的都有，來公司上班的目的也各不一樣，我們必須統一一個目標，那就是履行好自己的職責，做好公司的安防工作。
2、保潔管理：保潔工作是最基層的工作，也是我們工作中必不可少的一項重要工作，我堅持每天對所屬衛生區域檢查一遍，做到監督、引導的作用。及時發現及時處理。冬季來臨，樣板間溫度偏低，我及時做好了樣板間保潔的思想工作。
3、維修工作：我堅持每天對公司硬件設施進行巡視，發現問題，能夠自己解決的都及時進行了修理，如燈管的更換、洗面盆下水接口等，不能夠自己解決的及時上報部門主管。
4、臨時性工作：在做好本職工作的前提下盡可能的幫助其他部門干一些力所能及的事情，如笨重物品搬運、夏季彩虹門與水旗的.放置等。
工作中存在的不足、分析原因及解決方法。
存在的不足：
夜間保安巡邏規律性太強，容易讓不法分子摸清規律。
分析原因：保安員日常巡邏的習慣性導致時間上、路線上規律性太強。
解決方法：要求保安員在夜間巡邏要在每個時間段不定時、不定路線巡邏。
保潔工作不到位、有衛生死角。如比較高一點的窗臺、桌子底下。
分析原因：衛生死角不起眼、不容易引人注意。
解決方法：要求保潔員打掃衛生從細小做起，不留死角。
硬件設施維修不夠及時。如燈管不亮。
分析原因：巡視不到位。
解決方法：加強對公司硬件設施的巡視，確實保證各種硬件設施能夠良好運行。
下一步工作需要努力地方向。
在原有的工作基礎上把存在的一些問題解決好，同時加強學習本職業務知識。在保安方面做好安防、消防的同時還要把公司良好的精神面貌從日常值班中體現出來;保潔方面要把衛生打掃到位，不留死角，給公司員工一個舒適的工作環境。對于公司的硬件設施維護保養要及時做到位，確保一切運轉正常。我會做到經常檢查、經常督促，把各項工作做到更好。
工作計劃 篇4
一、抓德育，深化改革促進全面發展
深入開展中國夢、道德品德、理想信念、政治方向等愛國主義教育，開設《可愛家鄉、山水》地方教材課程，激發家鄉熱愛。抓住均衡迎檢機遇，開展校園文化建設，推進創建市級校園文化“十佳”學校工作。強化考試招生制度改革，堅持就近入學、劃片招生原則，確保適齡少年兒童順利入學。強化鄉村少年宮建設與管理，辦好家長學校，推動家校共育上新臺階。
二、抓建設，完善設施提高辦學條件
全力推進縣文體中心、中學擴建工程建設，完成xx中小學校學生宿舍、xx小學運動場等18800平方米校舍、52500平方米運動場在建項目建設，規劃投入1910余萬元，新建校舍9570平方米，逐步實現全縣校舍標準化。投入4000余萬元，新建各類信息技術設施裝備631套，配齊圖書8萬冊，完成全縣教育信息化和教育技術裝備標準化建設，努力實現平臺系統互聯互通、資源共建共享。
三、抓質量，均衡發展提升教育水平
發展以公共財政投入為主，公立或公益普惠性為重的學前教育。繼續實施“山村幼兒園提升計劃”，狠抓全員培訓和教研教改，完成各級各類教師培訓20xx人次，提高隊伍素質，促進兒童少年全面健康發展，學前三年入園率達95%，義務教育入學率達100%，鞏固率達95%以上。均衡配置各類教育資源，確保我縣20xx年通過“義務教育發展基本均衡縣”驗收。優化學校布局，推進中學創“省一級示范學校”工作，滿足學生接受優質教育需求。強化職業教育服務社會經濟功能，職業技能培訓300人次以上。強化校企合作，中職就業率達98﹪。
四、抓公平，精準扶貧促進和諧發展
制定實施《縣鄉村教師支持計劃實施細則》，新聘教師優先補充農村學校，評優選優、評職晉級給予農村學校政策傾斜，縮小城鄉師資水平差距。完善貧困學生建檔立卡，多渠道資助各類貧困生3100人，確保困難學生順利入學。依法保障特殊群體子女就學權利，提高殘疾兒童少年義務教育入學率。健全政府主導、家校聯動、社會參與的'留守兒童關愛服務體系。開展失學青少年情況調研，促進幫扶。
五、抓保障，依法治教強化安全穩定向上
對外爭取各類教育投入20xx萬元以上，依法落實教育投入政策，充分調動社會資本投入積極性，強化教育督導。以學校章程和依法治校示范校建設為抓手，加快建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。加大各類隱患排查整治，啟動學校安全“三防”工作升級提檔工程和學校食堂“明廚亮灶”工程，深化平安校園建設，確保教體系統平安穩定。
工作計劃 篇5
為了認真貫徹落實鄉黨委、政府關于村、社區建設的相關文件精神,進一步加強社區建設工作力度,根據本地實際情況,特制定工作計劃如下:
一、黨建工作。加強黨員隊伍管理,做好對老、病黨員的關心幫助,發展預備黨員3名,培養入黨積極分子2名,轉正黨員1名。
二、陣地建設。加強社區陣地建設,積極爭取鄉黨委、政府支持,搬遷辦公場所,配齊辦公設施。
三、基礎設施建設。爭取在今年內完善新街下段路燈安裝,改變現有“一段亮一段黑”的現狀。
四、防洪設施建設。積極配合鄉黨委、政府完成轄區主**河堤建設,重點做好土地協調、鄰里協調等工作。
五、特殊群眾關懷。多關心本社區范圍內的低保戶、五保戶和殘疾人等特殊困難群眾,及時了解他們的'生活困難,并積極幫助其解決生活難題,為其服好務。
六、矛盾糾紛調處。認真做好“三三制”調解工作,積極化解各種矛盾糾紛,將本轄區范圍內的矛盾糾紛、不穩定因素化解在本地。協助鄉黨委、政府解決場鎮建設中的占地糾紛問題。
七、場鎮管理。加強轄區居民環境衛生保護意識,積極推進門前“五包”責任制的落實;積極推進“居民公約”和街道社區“約法三章”的實施,提升轄區群眾整體素質;加強對保潔人員的管理,做好場鎮保潔工作;加強“趕場”日的管理,嚴禁菜農、小攤小販占道經營。
八、安全社區建設。認真按照上級要求,嚴厲整治轄區范圍內的不安全問題,完成并通過省級安全社區建設。
九、其他工作。認真做好計劃生育宣傳教育工作,減少轄區違規生育現象;認真做好新農合、新農保的收取,提高轄區覆蓋率;認真做好上級交辦的其他各項任務。
工作計劃 篇6
一、 指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。
二、 加強領導、明確責任
責任分工：
(班主任)，對班級安全工作負總責;
(班長)負責班級的'環境衛生工作。
(衛生委員)負責班級的外包干區衛生工作。
(生活委員)負責食堂用餐時的環境衛生及安全工作。
(各學科科代表)結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程中的安全。
(班長)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。
三、 工作內容
1) 對學生進行交通安全知識教育;
2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練;
3) 對學生進行個人、飲食衛生及用電、用火安全教育;
4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;
5) 其他安全法制教育。
四、 方法措施
1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會;
2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;
3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。
4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，盡量減少事故的發生。
5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書;
6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改;
7) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施;
8) 一旦發生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報;
9) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤;
10) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。
工作計劃 篇7
一、指導思想：
為了貫徹《國防教育法》和提高學生身體素質，學習軍人優良作風和頑強的意志，養成鍛煉身體的習慣，增強學生的國防觀念和組織紀律觀念，培養學生吃苦耐勞的精神、獨立生活能力和集體榮譽感，熟悉校紀校規校史，強化法制安全意識，了解學校特色，適應新的學習、生活環境，鑄造優良的校紀校風，經研究決定對高一新生進行軍訓和入學教育。
二、主要內容：
1、校風、校史、校紀教育報告。
2、學習《和縣二中安全防范“十不”》、《和縣第二中學學生紀律常規》和《和縣二中政教處送給高一新生的30句話 》等材料，制定班級公約和班級誓詞。
3、高中學習要求及學習方法指導。
4、毒品預防教育和法制教育報告會。
5、組織學習《弟子規》和開展背誦比賽。
6、觀看“消防安全教育”錄像片。
7、組織參觀學校展室。
8、教唱校歌。
9、布置班級，召開主題班會。
10、接受武警中隊教官軍事訓練。
11、訓練升旗手。
三、組織領導：
學校成立軍訓和入學教育領導組，由校長汪靜同志任組長，副校長張炳權、陶林、傅香平三同志任副組長，成員有戴克武、夏明珊、操禮民、李功文、王長安、李和祥、秦祖海、李梅、黃志梅、任之友、竇本年、邱相龍、劉和平和李慶等同志，日常工作由政教處負責。
四、軍訓要求：
1、21日下午3：00各班派學生代表到政教處領取相關材料和軍訓服。
2、軍訓由年級主任、班主任組織學生按時到達指定地點交教官具體實施，隊伍集合要快、靜、齊。參訓學生要尊重教官，遵守紀律，按要求穿著，精神振作，服從指揮，嚴格練習，認真完成軍訓任務。
3、學生要養成文明的'生活習慣，注意飲食和休息，講究衛生;遇到身體不適要及時向教官或班主任反映，及時到校醫室醫治。
4、參加專題報告會和觀看錄像片由班主任組織學生有秩序進場，學生不擁擠，不喧嘩，要認真聽看和記筆記。
5、各班學習《和縣二中安全防范“十不”》、《和縣第二中學學生紀律常規》和《和縣二中政教處送給高一新生的30句話 》等教育材料，要有計劃、有方法，將學習、掌握、應用落到實處。
6、學生要有“安全第一”意識，不做危險動作，禁止下水游泳，服從學校安排，不得無故缺席。
7、遵守作息時間，有病有事必須履行正常的請假手續，堅持上晚自習，并養成良好的學習習慣，住校生要嚴格遵守公寓管理規定。
8、不準帶MP3(MP4、MP5)、平板電腦、照相機和手機等貴重物品，不準穿戴名牌，私人物品妥善保管，住校生大額現金要存入銀行或存放管理員處。
9、講文明，講禮貌，搞好團結，禁止一切不文明言行。不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不燙染頭發，男生不養長發，女生不養長指甲。不準吸煙、酗酒、吵架、賭博，一經發現，作違反校紀校規處理。
10、軍訓期間，高一新生要求寫日記。結束后，每位新生要求寫一篇“軍訓心得”，開學初( 9月10日前)上交政教處，征文體裁不限，題目自擬，字數不少于600字，優秀稿件將進行評比，并向校刊推薦。
11、為表彰和鼓勵先進，在軍訓期間開展評選“優秀學員”活動(每班4人)，充分調動受訓學員的訓練積極性，激勵大家在訓練過程中，刻苦訓練，爭先創優，圓滿完成軍事教育訓練任務。
12、年級組要安排好晚自習值班教師，并將安排表上報政教處和教務處，以便核查;值班教師要督促學生自學相關教育材料和復習舊知識、預習新教材。
五、作息時間
6：00——7：30 起床和早餐，
7：30——11：30 軍訓和入學教育
11：35——13：30 午餐和午休
13：30——17：30 軍訓和入學教育
17：35——19：00 晚餐和洗澡、洗衣
19：00——20：30 晚自習
22：00——6：00 熄燈休息
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