小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、具體措施
1、制定工作計劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動，加強(qiáng)教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。
5、做好輔導(dǎo)：教師要做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展
6、組織開展校本教研活動，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
7、搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排：
九月份：
1、組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十月份：
1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。
2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。
2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
十二月份：
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。
2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
元月份：
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。
2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹與落實(shí)全國體育工作會議精神和中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，以課程改革為核心，貫徹“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以理論學(xué)習(xí)、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開展教研活動，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教研活動實(shí)效，努力推進(jìn)我校的各項體育工作。
二、工作目標(biāo)
營造一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的“陽光體育隊伍”；凝聚與發(fā)揮全組教師的力量，全面提升體育教師的教育教學(xué)、科研、競賽等方面的成績。
三、主要工作
1、充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究，教研活動要定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人，組內(nèi)教師要圍繞研究內(nèi)容盡心討論、自主思考、提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性（雙周五下午3：45—4：30為教研組活動，單周一上午8：40----9：20為備課組活動）。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，通過外出培訓(xùn)、聽講座和教研組自學(xué)等形式，把新的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，融入到平時的教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
3、引導(dǎo)全組教師要深鉆課標(biāo)，讀透教材、結(jié)合學(xué)校及教學(xué)的實(shí)際擬定計劃、安排進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。注意備課的'格式、注重學(xué)生的生理負(fù)荷量。
4、進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、以及上課、聽課、評課制度、扎實(shí)落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、以科研課題為引領(lǐng)，深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。讓理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在平時的教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試、不斷積累、總結(jié)、反思。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，期末撰寫好一篇教學(xué)反思和教學(xué)論文。
6、關(guān)于運(yùn)動隊的建設(shè)與訓(xùn)練：繼續(xù)抓好校級興趣小組的訓(xùn)練，要求做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，分工不分家、科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)成果。
四、具體工作安排
三月份：
1、 參加市教研組長會議
2、 制定各種教學(xué)計劃
3、 學(xué)校常規(guī)體育工作正常開展
4、 校級興趣小組正常開展訓(xùn)練
四月份：
1、 參加太倉市中小學(xué)田徑運(yùn)動會
2、 參加片廣播操評比
3、 自查備課等
五月份：
1、 準(zhǔn)備參加市廣播操評比
2、 綜合學(xué)科評優(yōu)課：第三屆“健雄杯”綜合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動
3、第三屆“紫薇杯”優(yōu)秀隨筆評選活動（綜合學(xué)科）
4、 準(zhǔn)備校冬季三項賽
5、 上報學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)
6、 參加市乒乓球比賽
六月份：
1、 學(xué)校冬季三項比賽
2、 太倉市冬季三項比賽
3、 體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯總分析
七月份：
1、 教研組工作總結(jié)
2、 六認(rèn)真教學(xué)檢查
3、 興趣小組訓(xùn)練總結(jié)
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校體育工作確立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課程的學(xué)習(xí)和理解，把握新課程的精神，領(lǐng)會新課程理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。
2、組隊參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會。
3、做好全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和體育課成績的考核工作。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）參加校內(nèi)外政治學(xué)習(xí)，提高年長教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)全組教師愛崗、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和主人翁責(zé)任感，樹立把教育當(dāng)成自己生命的一部分，教育就是服務(wù)的教學(xué)思想，并有為我校體育教學(xué)的提高而奮斗不惜，奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì)。
（2）積極參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn)，通過看課、評課、開課等形式進(jìn)一步提高教師教育、教學(xué)、訓(xùn)練水平和管理能力。
（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，靜心讀書，通過“你薦我讀”的活動形式，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、抓好田徑隊訓(xùn)練，力爭取得突破性進(jìn)展。
認(rèn)真抓好運(yùn)動員訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會，爭取成績有所進(jìn)步。訓(xùn)練中實(shí)行運(yùn)動員點(diǎn)名制，保證運(yùn)動員的.運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，加強(qiáng)安全教育。
3、積極推廣陽光體育活動，舉辦校田徑運(yùn)會。
（1）校內(nèi)推廣陽光體育活動，做好大課間的組織與指導(dǎo)工作。
（2）開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，號召全校學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，踴躍參加校田徑運(yùn)會。
四、工作安排
九月份
1．制定教研組工作計劃。
2．加強(qiáng)大課間指導(dǎo)工作。
3．組建校田徑隊。
十月份
1．加強(qiáng)廣播操的指導(dǎo)工作。
2．加強(qiáng)校田徑隊訓(xùn)練工作。
3、舉辦小學(xué)生秋運(yùn)動會(廣播操眼保健操比賽) .
十一月份
1．開展冬季長跑活動訓(xùn)練。
2．“你薦我讀”活動。
3．開展并完成體質(zhì)健康測試工作。
十二月份
1.學(xué)生健康測試成績的統(tǒng)計、上報和總結(jié)工作。
2．體育學(xué)科命題研討會。
3、“你薦我讀”活動。
元月份
1、組織教師參加市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)論文評選活動。
2、體育綜合素質(zhì)評價細(xì)則的研討和制定。
3．體育學(xué)科成績評定工作。
4．體育組工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的小學(xué)語文教研工作以市小語計劃為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量觀，不斷深化高效課堂教學(xué)改革，完善高效課堂管理，為積極推進(jìn)我校小學(xué)語文教學(xué)的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。
二、工作重點(diǎn)
（一）、加強(qiáng)驗(yàn)評督導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用
在上學(xué)期語文課堂教學(xué)驗(yàn)評督導(dǎo)小組積極開展驗(yàn)評督導(dǎo)活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)驗(yàn)評督導(dǎo)小組的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用，通過評價人員和被評價對象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學(xué)的高效路子，達(dá)到成立驗(yàn)評督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。
（二）、以教研組建設(shè)為突破口，努力提高高效課堂教學(xué)實(shí)效
⑴、認(rèn)真落實(shí)集體備課
課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進(jìn)、相互提高。在以往的集體備課過程中，發(fā)現(xiàn)“過場主義”多，敷衍了事，按照別人設(shè)計好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)以教研組建議為突破口，認(rèn)真落實(shí)集體備課。
①、加強(qiáng)交流的實(shí)效性
要讓集體備課發(fā)揮集體智慧，成為教師專業(yè)成長的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創(chuàng)造人人參與、個個鉆研的氛圍，讓每個教師都成為“主角”，最后才可能形成課堂教學(xué)的最優(yōu)方案；宜“兼?zhèn)鋵W(xué)生”，忌“只備文本”。如果對學(xué)生情況關(guān)注不夠深入，再精彩的設(shè)計也難以取得好的教學(xué)效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的過程要求教師人人都主動參與，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)案中的成敗得失的因素，提出修改意見，并及時和其他教師一起交流心得，以揚(yáng)長避短，設(shè)計出合適的導(dǎo)學(xué)案。
②、加強(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制
學(xué)校對集體備課加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義，要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動，現(xiàn)場考查活動情況，走進(jìn)課堂檢查實(shí)際教學(xué)效果。
③、強(qiáng)調(diào)反思，形成“第二次集體備課”
備課組在新備課前要對上次使用教案的'情況進(jìn)行反思，要根據(jù)實(shí)際情況對教案進(jìn)行修改，形成“第二份學(xué)案”。
⑵、加強(qiáng)教案的編寫
教案的編寫要避免習(xí)題化、剪貼化，要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對上學(xué)期的督導(dǎo)情況，本學(xué)期教案的編寫要求重視基礎(chǔ)，了解學(xué)情，體現(xiàn)分層教學(xué)。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個方面：
①、編寫教案時一定要強(qiáng)化檢測環(huán)節(jié)
高效課堂離不開及時檢測這個環(huán)節(jié)。檢測是檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要檢測，能力的提升靠檢測，。課堂教學(xué)中我們教師一定要堅持運(yùn)用檢測這一測量工具和手段，及時檢查教與學(xué)，時刻不忘質(zhì)量和效益，提高成本意識，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。
②、教案要圍繞重點(diǎn)設(shè)計能讓學(xué)生產(chǎn)生對抗和質(zhì)疑的問題
教案將課本知識以問題形式出現(xiàn)，從有利于學(xué)生自學(xué)出發(fā)，按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點(diǎn)是，面對教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容時，教師綜合自己手頭的資料，適當(dāng)進(jìn)行挖掘與拓展，進(jìn)行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份教案的亮點(diǎn)，讓這部分題目成為學(xué)生展示時形成對抗和質(zhì)疑的閃光點(diǎn)。
③、注重總結(jié)環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)必須要有總結(jié)環(huán)節(jié)，課堂總結(jié)有利于學(xué)生站在更高的角度總覽全節(jié)，進(jìn)行知識梳理。這是我們上個學(xué)期忽略之處，本學(xué)期我們注重設(shè)計教案時要體現(xiàn)這個環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案課堂小結(jié)部分綜合起來，是學(xué)生獲得全本書的知識復(fù)習(xí)的最佳資料，理想狀態(tài)中的教案應(yīng)該起到這樣的效果。
⑶、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的審核
確保高效課堂教學(xué)取得實(shí)效，就必須對教案質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校要成立以牛校長為組長的教案審核小組，將教案的審核工作做得更精細(xì)化。每科教案的審核具體落實(shí)到個人。審核人員要在本學(xué)科中率先垂范，是確保“人人過關(guān)”的關(guān)鍵；審核不過關(guān)的教案一定要修改，對反復(fù)修改仍不過關(guān)的教案，備課小組要分析原因，備課個人要反思。
⑷、充分利用好教學(xué)資源
為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板，這不是擺設(shè)，教師們要指導(dǎo)好學(xué)生用好用足。學(xué)校的圖書室要最大限度地向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。
（三）、加強(qiáng)教師對課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長
高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實(shí)施調(diào)控的能力。
1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業(yè)書，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、教師要學(xué)會傾聽。
教師一定要認(rèn)真傾聽學(xué)生在課堂上的發(fā)言，要及時對學(xué)生講述的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。
3、教師要學(xué)會及時“叫停”。
當(dāng)學(xué)生在展示時，圍繞一個問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時，教師不能因?yàn)椤盁狒[”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去，而應(yīng)該及時出手、“叫停”，斬釘截鐵地對這個問題進(jìn)行總結(jié)或引導(dǎo)，繼續(xù)引領(lǐng)新知識的探討。
（四）、強(qiáng)化朗讀、寫字教學(xué)
朗讀和寫字能力是我們小學(xué)語文教學(xué)中最基本的技能，要求各學(xué)校要切實(shí)解決朗讀、寫字教學(xué)中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動，通過推普周活動，掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學(xué)生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經(jīng)典名著，人人寫一手規(guī)范字。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實(shí)踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、學(xué)課標(biāo)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。各校采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，特別要梳理、明確各年級段的語文要素；針對落實(shí)課標(biāo)的重難點(diǎn)，依托市教材培訓(xùn)，將課標(biāo)中的語文要素轉(zhuǎn)為單元教學(xué)目標(biāo)，提升一線教師用好教材的能力。
2、學(xué)規(guī)劃。各校自主組織教師學(xué)習(xí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，建立校本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。
3、學(xué)范式。充分運(yùn)用好相關(guān)資源，學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》，明確實(shí)踐的路徑；學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》，提高教學(xué)改革的針對性；根據(jù)校本實(shí)際，進(jìn)一步明確校本化實(shí)施國家教材的相關(guān)模型范式。
4、學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為和開展校本教研方面的重要作用。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市教科院印發(fā)的常規(guī)調(diào)研報告，結(jié)合校本實(shí)際，以“專題研討活動”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)化教學(xué)”促進(jìn)教師自我反思，在良好的教研氛圍中逐步提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)。
（二）聚焦主題，開展教學(xué)實(shí)踐
1、聚焦主題研討。繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級漢語拼音游戲化教學(xué)與識字寫字趣味化教學(xué)研究；中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的`選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評價；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。各校要結(jié)合學(xué)校與學(xué)段實(shí)際確定學(xué)科研究的主題，通過校本教研、課堂實(shí)踐、同題異構(gòu)等形式引導(dǎo)教師在日常的教研與教學(xué)中予以重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)一步深化研究主題，共享教育智慧。本學(xué)期，我們將積極參與常州市級的主題研討和新教材培訓(xùn)活動；同時還將利用周二的常規(guī)調(diào)研進(jìn)一步了解各校的研究主題，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行推廣。
2。關(guān)注課程建設(shè)。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)科科學(xué)規(guī)劃校本研究的主題與內(nèi)容，提升學(xué)科教研活動的品質(zhì)，關(guān)注學(xué)校學(xué)科項目的開展與推進(jìn)，進(jìn)一步提升小語學(xué)科課程的品質(zhì)。同時我們借助城鄉(xiāng)結(jié)對與集團(tuán)化辦學(xué)的平臺，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)特色（優(yōu)質(zhì)）學(xué)校的研究、示范、輻射功能；加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。
3、關(guān)注課題研究。在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)常州市小語會課題“課程研究與關(guān)鍵能力”的研究，立足課堂實(shí)踐，加強(qiáng)對課標(biāo)的研讀，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科關(guān)鍵能力”“教學(xué)關(guān)鍵問題”的研究。通過學(xué)習(xí)研討加深專業(yè)理解，通過分析改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；以小語學(xué)科團(tuán)隊為依托，用省重點(diǎn)規(guī)劃課題“培育小學(xué)生語文氣質(zhì)的策略研究”帶動教師成長與學(xué)科建設(shè)。
（三）搭建多元平臺，促進(jìn)教師成長
1、關(guān)注團(tuán)隊建設(shè)。本學(xué)期，發(fā)展中心仍將把培養(yǎng)青年教師作為工作重點(diǎn)。積極配合“語文名師工作室”“骨干教師培育站”“送培下鄉(xiāng)”等活動，指導(dǎo)青年教師成長。
2、重視學(xué)科競賽。
①通過搭建平臺，以比賽促提升。本學(xué)期將組織區(qū)語文教師基本功大賽，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促發(fā)展。
②以學(xué)科類競賽促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。本學(xué)期將繼續(xù)以提升區(qū)域內(nèi)學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，開展小學(xué)生作文競賽、各級征文等學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。
3、轉(zhuǎn)變教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺與分管主任、教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊QQ群等，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴(kuò)大教研參與面和受益面。
（四）加強(qiáng)評價研究，探索管理機(jī)制
1、以省學(xué)業(yè)監(jiān)測和常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，積極探索本區(qū)域本學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實(shí)施機(jī)制。科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。
2、加強(qiáng)對各類考試的研究。通過分析研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。
三、具體安排
八月份
1、制定學(xué)科教研計劃
2、教材培訓(xùn)活動
九月份
1、申報區(qū)、市級教研活動
2、組織區(qū)語文青年教師基本功比賽
3、區(qū)小學(xué)生作文比賽
十月份
1、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動
2、舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（閱讀教學(xué)）★
3、參加常州市小學(xué)生作文比賽
4、市三年級新教材培訓(xùn)
十一月份
1、開展省級課題研討活動
2、市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨低年級教學(xué)研究工作室活動
3、舉行區(qū)語文教學(xué)專題研討活動（習(xí)作或口語交際）★
4、參加省質(zhì)量檢測抽測
十二月份
1、舉行區(qū)學(xué)科基地展示活動
2、承辦常州市小語年會
一月份
1、召開部分青年教師座談會
2、學(xué)科期末總結(jié)與期末教學(xué)質(zhì)量分析
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)：
（一）常規(guī)管理目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。
（二）教科研究目標(biāo)：
完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成我校四個市級課題的結(jié)題工作，做好20xx年立項的一個省級課題和四個XX市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展。
（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：
發(fā)揮校內(nèi)的'優(yōu)質(zhì)資源，開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有關(guān)制度
1．制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，重視教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；
2．明光中學(xué)優(yōu)秀教師校級考核制度；
3．青年教師培養(yǎng)制度。
4. 集體備課制度。
（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)導(dǎo)師制制度。
（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，積極參加各種青年教師相關(guān)比賽。
（3）青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1．以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。
教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。
2．利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把提高課堂教學(xué)效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。
（四）抓好已確定立項課題及重點(diǎn)課題的管理工作。
1．做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的開題儀式。
2．對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項研究工作真正開展。
3．教研室加強(qiáng)對課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。
四、主要工作
1．及時通報上級主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動態(tài)和策略。
2．開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動，開展課題研討活動，開設(shè)課題研討課。
3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。
4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學(xué)設(shè)計等將優(yōu)先推薦。青年教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。
5．通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平。
6．科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作，并請外出教師整理和傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
7．進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵機(jī)制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
8．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評估工作。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為載體、引領(lǐng)本組數(shù)學(xué)教師切實(shí)改變教學(xué)方式、努力提高課堂教學(xué)效率。開展各項專題研討活動、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組師資隊伍建設(shè)、努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。各項工作爭取更上一個新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、以市、區(qū)的教學(xué)競賽活動為主導(dǎo)、促進(jìn)組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的研究、力求課堂教學(xué)的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學(xué)習(xí)、促使其教育教學(xué)能力的提高、以及個人教學(xué)風(fēng)格的完善。
2、結(jié)合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)學(xué)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究、開展相關(guān)培訓(xùn)、督促老師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)、強(qiáng)化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實(shí)、作好資料的收集整理。同時注重數(shù)學(xué)資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂、加強(qiáng)研究、積極探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的有效教學(xué)策略。
4、加強(qiáng)和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學(xué)中的改革和創(chuàng)新進(jìn)行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、并積極投稿、促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。
三、主要工作和措施
（一）深入課堂、切實(shí)推進(jìn)課程改革
1、要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)、按新的.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)。
2、變換作業(yè)形式、增加活動性作業(yè)、力求貼近學(xué)生生活實(shí)際、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實(shí)處、以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)寫出教學(xué)案例、研究教學(xué)中的難點(diǎn)問題、探討教學(xué)方法等、做出詳實(shí)的記錄、填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學(xué)中積極主動的運(yùn)用、推廣課堂常用英語。
（二）加強(qiáng)觀察、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
5、繼續(xù)深入運(yùn)用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進(jìn)教師評課能力的提高。
6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。
7、督促全組探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的授課模式和學(xué)習(xí)模式、積累經(jīng)驗(yàn)、提煉總結(jié)成文。
8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學(xué)水平。
9、以校級新苗杯競賽活動為基礎(chǔ)、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
10、鼓勵老師們自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并做好摘抄筆記、同時注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。
（三）科學(xué)調(diào)控、全面提高教學(xué)質(zhì)量
11、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)檢查和各年級教學(xué)質(zhì)量的督查、定期檢測、及時反饋。
12、召開小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會、探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略、提高復(fù)習(xí)效率。
四、活動與安排
1、 各年級制定教學(xué)計劃 參加區(qū)教研組長會議
2、 教學(xué)計劃檢查評比
3、 傳達(dá)本期工作 建立青年教師名冊檔案
4、 六年級備課
5、 參加教研聯(lián)片教研活動
6、 開展青年教師五個一校級競賽活動
7、 啟動學(xué)校新苗杯競賽活動
8、 五年級備課
9、 參加片內(nèi)青年教師五個一競賽活動
10、 期中測查
11、 四年級備課
12、 參加市級的提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會
13、 三年級備課
14、 參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、 二年級備課
16、 一年級備課
17、 慶六一活動
18、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討、探索有效復(fù)習(xí)策略。
19、 教學(xué)常規(guī)檢查
20、 各年級制定復(fù)習(xí)計劃 畢業(yè)班能力測評
21、 肄業(yè)班能力測查
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃8
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。
二.主要工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂;"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過程;"精"作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的.習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三.教研安排
九月份：
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃。
2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學(xué)理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討(主講人：xxx)
十月份：
1.主題教研：如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。
2.周周有課聽《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》研討(主講人：xxx)
3.周周有課聽《認(rèn)識圖形》研討(主講人：xxx)
4.周周有課聽《8、9的認(rèn)識和加減法》研討(主講人：xxx)
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人：xxx)
6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1.綜合實(shí)踐活動課《數(shù)學(xué)樂園》展示。
2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會。
3.周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人：xxx)
十二月份：
1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計劃。
一月份：
1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
2.迎接期末考試。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃9
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展新教材研究工作，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過彭溪鎮(zhèn)小教師“送教到校”活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的`提高。
四、工作措施：
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、上學(xué)期學(xué)科統(tǒng)測質(zhì)量總結(jié)交流及研討活動
4、開展“新學(xué)期”隨堂聽課活
5、教學(xué)常規(guī)檢查（一）
十月份：
1、新教師匯報課
2、上旬了解他人研修計劃、絡(luò)課程（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
3、中旬教學(xué)設(shè)計研討交流、絡(luò)課程（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
4、教學(xué)常規(guī)檢查（二）
十一月份：
1、期中質(zhì)量分析會
2、教研組活動中說課（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
3、參加教研組聽評課活動（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
4、參加區(qū)、縣內(nèi)組織的跨校交流活動（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
5、教學(xué)常規(guī)檢查（三）
十二月份：
1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。
2、教研組活動中授課（拍攝課例片段）（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
3、觀課其他同事的作業(yè)成果（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）
4、教學(xué)常規(guī)檢查（四）
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃10
一、工作思路：
新學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，以課堂教學(xué)為主陣地，沿著“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科研究的特色。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍
工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍，落實(shí)“減負(fù)”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標(biāo)實(shí)驗(yàn)版”思想。
實(shí)施策略：健全理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，以各校校本培訓(xùn)為載體組織專題學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)研究方向組織各類學(xué)術(shù)沙龍，努力架起理論與實(shí)踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師特點(diǎn)分散研修、自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
達(dá)成目標(biāo)：在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文、課程故事、教育隨筆、教學(xué)案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關(guān)注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）
2、深化課改實(shí)踐研究，提高課程實(shí)施水平
工作內(nèi)容：
（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。
（2）嚴(yán)格落實(shí)四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學(xué)要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。
（3）認(rèn)真組織“蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)”工作，收集對實(shí)驗(yàn)教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。
（4）積極推進(jìn)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)組的工作活動進(jìn)程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補(bǔ)，切實(shí)提高各點(diǎn)的活動質(zhì)量。
實(shí)施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實(shí)施水平的`過程中，我們應(yīng)將研究重點(diǎn)落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學(xué)研究，即學(xué)習(xí)材料的選擇與組織，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和展開，學(xué)習(xí)方式的改善，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，學(xué)習(xí)評價的策略，努力探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學(xué)研討活動；以各協(xié)進(jìn)組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進(jìn)組自由申報）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。
達(dá)成目標(biāo)：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實(shí)施水平。在各級學(xué)科競賽、各類學(xué)科教學(xué)展示中獲得好成績。
3、推進(jìn)教育科研進(jìn)程，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
工作內(nèi)容：
（1）區(qū)各校在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合各自實(shí)際情況推出了一系列有實(shí)效性、有針對性的數(shù)學(xué)課題，并在實(shí)踐中解決了問題，深化了數(shù)學(xué)教學(xué)改革，本學(xué)期要繼續(xù)扎實(shí)過程、有效推進(jìn)。與此同時，教研室將各校研究的共同點(diǎn)整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”這一方向，與各校達(dá)成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數(shù)學(xué)教學(xué)的新特色。
（2）評價是導(dǎo)向，本學(xué)期將在認(rèn)真聽取各方面意見的基礎(chǔ)上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。
實(shí)施策略：以數(shù)學(xué)學(xué)科基地為載體，在基地建設(shè)的過程中，搞實(shí)驗(yàn)、作研究，同時借助區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進(jìn)。
達(dá)成目標(biāo)：
（1）擬出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案，論證、修改、調(diào)整。選定學(xué)科基地及實(shí)驗(yàn)班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內(nèi)化理念，達(dá)成共識，初步付諸行動。
（2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。
4、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)
工作內(nèi)容：加強(qiáng)幾個層面隊伍的建設(shè)：區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍（市、區(qū)級學(xué)科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數(shù)學(xué)青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。
實(shí)施策略：以學(xué)校教研組為主體，通過師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，幫帶新教師，使他們起好教學(xué)第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體，為促進(jìn)教學(xué)研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會為契機(jī)，加強(qiáng)教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討，從教育教學(xué)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平兩方面促進(jìn)教師長足發(fā)展。
達(dá)成目標(biāo)：
（1）市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人要主持一個課題的研究工作；
（2）市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科青年骨干教師及青年教師每學(xué)期至少要在相應(yīng)范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲得好成績。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文；
（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。
三、重大活動：
1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”。
2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會。
3、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”。
4、十一月份“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案論證，課題解讀。
5、十二月份數(shù)學(xué)教學(xué)評價工作意見交流會
四、日程安排：
八月份：
1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析
九月份：
1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動”
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動
3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預(yù)選
4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預(yù)選
5、協(xié)進(jìn)組長碰頭會
6、協(xié)進(jìn)組研究活動
十月份：
1、“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會
2、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀青年教師課堂教學(xué)觀摩活動
3、第二次教材分析
十一月份：
1、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽
2、“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化的研究”方案論證，課題解讀
3、課改年級教學(xué)研討活動
十二月份：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)評價工作意見交流會
2、市“小數(shù)會”年會
一月份：
1、期末總結(jié)工作
2、九年義務(wù)教育新教材教學(xué)總結(jié)匯總
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組任將以課程改革為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和效率意識。大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好本教研組的工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組工作再上一個新臺階。
二、教研目標(biāo)
1．為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2．在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的'數(shù)學(xué)教師隊伍。
3．繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材。 全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2．切實(shí)加強(qiáng)備課組工作，細(xì)化課改過程管理。 進(jìn)一步明確備課組長的責(zé)任，定期進(jìn)行有效的備課組活動。要求同一備課組在做到資源共享的基礎(chǔ)上，能結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行二度備課、多緯度備課。教研組長應(yīng)能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或存在問題，及時向教導(dǎo)處反饋。 教研組內(nèi)加強(qiáng)各項常規(guī)工作檢查，充分發(fā)揮“六認(rèn)真”工作質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的作用，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教后反思的撰寫，督促教師及時撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式，并將點(diǎn)上的成功經(jīng)驗(yàn)及時推廣到面上。
3．立足課堂，深化教學(xué)改革。 以“一課三研、三課一評”活動為載體，以青年教師亮相課、評優(yōu)課為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課――組織聽課――討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。動員組內(nèi)符合條件的教師積極申報市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，同時教研組和備課組做好互助的工作。
4．加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使其快速成長。 為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過評優(yōu)課及“師徒接對”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5．組織好每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題的研究、教師論壇，寫好學(xué)習(xí)心得，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
6．抓好質(zhì)量調(diào)研。 通過對各年級的抽測、質(zhì)量匯總、試卷分析，讓教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，堅持對學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作，同時采取分層教育，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，不斷提高合格率和優(yōu)秀率、降低差生率。
四、主要工作安排
九月份：
1．聽取教研室教研員張平講座：《理解教材，教師專業(yè)發(fā)展的基石》。（開學(xué)初）
2．備課，制定好各班教學(xué)計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（開學(xué)初）
3．“六認(rèn)真”工作檢查。（開學(xué)初）
4．骨干教師研討課。（李彩萍）
5.五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課
6．三年級數(shù)學(xué)研討活動。（第四周）
十月份：
1．參加市各學(xué)科“名師引路”活動。
2．集體備課研討。
3．優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4．“六認(rèn)真”工作檢查。
5．五年級數(shù)學(xué)研討活動。（第八周）
十一月份：
1．青年教師評優(yōu)課活動。
2．一年級數(shù)學(xué)研討活動。（第十二周）
3．期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4．理論學(xué)習(xí)。
5．“六認(rèn)真”工作檢查。
十二月份：
1．口算比賽。
2．理論學(xué)習(xí)。
3．青年教師數(shù)學(xué)打磨課。
4．期末復(fù)習(xí)研討。
5．“六認(rèn)真”工作檢查。
一月份：
1. 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2．迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測。
3．做好期末復(fù)習(xí)工作，期末考試，質(zhì)量分析。
4. 期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。
5．教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
2、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
3、 認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
（1）參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。
（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
（3）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，是教學(xué)教研工作中的`一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對工作。要求年輕教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、XX年各月工作安排
九月份：
1、制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)相關(guān)工作。
2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。
十月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、組織開展“電教月”活動；
十一月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；
十二月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測；
XX年一月份：
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；
2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；
3、撰寫工作總結(jié)。
4、組織期終常規(guī)檢查活動；
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、以新課程理念為指導(dǎo)，采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)上《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的.學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。
2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。
4、加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡(luò)意識，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
4、在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交際能力。
四、教研組成員
組長：楊曉紅
成員：全鎮(zhèn)英語教師
五、日程安排
1、8月份更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)三標(biāo)準(zhǔn)一要求的各項內(nèi)容。制定各個年級的教學(xué)計劃，制定各學(xué)年的進(jìn)度表。
2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。
3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動。
4、11月末制定期末復(fù)習(xí)計劃。
5、一月份上交教研活動工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、 改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的'綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、 加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
5、 加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、 加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2． 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3． 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，催長骨干。
1． 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。
2、 重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
3． 認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。
三． 教研活動安排
九月份：制定計劃。
十月份：語文聽課活動周。
十一月份：語文組集體備課。
十二月份：參加校級公開課活動。
一月份：教學(xué)檢查。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃15
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的.電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月： 1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。
十月： 1、教師上公開課及評課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
3、教師間研討活動。
十一月：1、期中測試。
2、教師上公開課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月：1、教師上公開課及評課。
2、教師研討活動。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月： 1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
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