實用的教師承諾書合集7篇
在不斷進步的時代,承諾書應用范圍愈來愈廣泛,承諾書本身雖無法律效力,但有約束作用,簽下承諾書,就得考驗誠信。那么你有了解過承諾書嗎?下面是小編為大家收集的教師承諾書7篇,歡迎閱讀與收藏。
教師承諾書 篇1
新的學期已經開始,為了認真履行《中小學教師職業道德規范》,進一步增強事業心和社會責任感,強化為學生服務、為家長服務、為經濟和社會發展服務的意識,自覺接受學生、家長和社會輿論的監督,我們愿意做如下師德承:
一、全面貫徹國家的教育方針,端正教育思想,認真遵守《教師職業道德規范》。教書育人,為人師表;敬業愛崗,忠于職守,有較強的事業心和責任感,認真履行教師職責。
二、要為人師表,使用規范的職業用語;不諷刺、挖苦、歧視學生,不說傷害學生自尊和心靈的話。
三、不體罰、變相體罰學生,不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生,不將學生趕出課堂或加重學生課業負擔。
四、身正為范,時刻注意自己的.道德品質修養。做到老老實實做人,兢兢業業做事,不弄虛作假,樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學和科研水平,提高自身政治水平和業務素質。
五、關心愛護每一位學生,信任、親近、理解學生、尊重學生人格,不諷刺、挖苦學生,不以言行侮辱學生,無對學生罰站、罰作業、驅趕等體罰、變相體罰學生的行為,有損學生身心健康的行為不做,活動不搞。
六、要自覺遵守學校規章制度,嚴格執行教育教學常規,努力提高教育教學技能;
七、要與時俱進,更新教育觀念;不要安于現狀,不守“攤子”、守“點子”,不思進取。
八、要儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃裝艷抹。
教師承諾書 篇2
市教育局、人社局:
經我單位高級專業技術資格評審委員會初審,同意 名同志申報中學高級教師專業技術任職資格;經中級專業技術資格評審委員會初審,同意 名同志申報中學一級教師專業技術任職資格;經小學高級專業技術資格評審委員會初審,同意等 名同志申報小學高級教師專業技術任職資格。
對以上申報人員任職資格的材料,包括學歷、簡歷、年度考核情況,繼續教育證書、職稱證書、計算機應用能力考試合格證書、各類專業技術業績、成果(獎項、發明專利等)證書、專業技術工作總結、論文著作(譯著)及按規定提供的.其它材料等,都已經與申報人相關原始材料認真核對,真實有效,準確無誤。如本單位沒有按規定程序推薦申報、有弄虛作假現象或單位有關人員為申報人弄虛作假提供幫助,自愿承擔因此造成的一切相關責任及后果。
單位審核人簽名:
法人代表簽名:
單位行政公章
年 月 日
注:1、本承諾書一式二份,縣區教育局、各大企事業教育主管部門、
市直各校和市教育局各留存一份。
2、簽名必須是審核人、法人代表本人,不得代簽或加蓋私章。
教師承諾書 篇3
尊敬的全體師生及家長:
我是一名武鋼三中的物理教師,今年帶高二(5、11)兩個班的物理教學工作。是一名共產黨員。我決心用下列標準嚴格要求自己,用實際行動體現共產黨員的先鋒模范作用:
一、認真學習教育理論和教育信息動向,豐富自己的知識,掌握最新的理念,力爭以最高的效率進行教學。組織和參加政治學習和政治活動,自覺遵守法律法規,在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致,無違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業,關愛學生,為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生,教育學生,教學相長,其樂融融。熱愛工作、盡職盡責,注重培養學生具有良好的'思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。
三、刻苦鉆研、嚴謹治學,樂于實驗探究,樂于教改,樂于創造。物理是以實驗為基礎的一門學科,鉆研實驗,培養實事求是的觀念,激發學生學習物理的興趣,最大程度提高教學效率。帶頭鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。積極組織和參加教研教改活動,為整體提高學校教育教學質量而不懈努力。
四、聯系群眾、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取各方面意見,維護穩定和諧的工作局面。關心集體,維護學校榮譽和形象,共創文明校風。主動與學生家長聯系,積極宣傳科學的教育思想和方法。
目標:高二(5、11)兩個班學生歡迎、教學快樂、效果甚佳。師生身體好、心情好、成績好!
承諾人: 韓遠林
教師承諾書 篇4
為積極響應教育局組織開展的“創先爭優”教育活動,不斷提高黨員教師自身職業道德素養,進一步規范廉潔從教行為,實踐為人為師為學,努力爭做一名讓人民滿意的好教師,特承諾如下:
一、依法從教,遵守國家法律法規和方針政策,為人師表。堅守情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。不向學生推銷商品或教輔材料,不強制學生購買復習資料、教輔讀物,不巧立名目亂收費亂訂資料,不為社會力量辦學單位宣傳招生。
二、謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取各方面意見,維護穩定和諧的工作局面。關心集體,維護學校榮譽和形象,共創文明校風。主動與學生家長聯系,積極宣傳科學的教育思想和方法。互相學習、互相幫助、關心集體,有良好的團結協作精神。
三、堅持敬業愛崗,教書育人,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,不得敷衍塞責,不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。嚴格遵守學校規章制度,上課不遲到、早退或拖堂,不隨意調課,對有困難的學生主動進行義務輔導,不搞有償家教。
四、堅持以德修身,不接受家長宴請,或向學生家長暗示索要財物,不利用工作之便收受學生家長禮品。
五、堅持以人為本,尊重學生的人格,平等、公正地評價和對待每一位學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不使用體罰或變相體罰的'方式教育學生。注重培養學生具有良好的思想品德。做學生們人生追求的引領者,實踐體驗的組織者,健康成長的服務者,良好成長氛圍的營造者,做學生們合法權益的維護者。
六、好學上進,嚴謹篤學,勤奮刻苦鉆研業務,學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,不斷提升個人業務素質和工作能力。
承諾人:
20xx年9月16日
教師承諾書 篇5
我以人民教師的名義莊嚴承諾:
一、關注學生需求:
關注每一位學生的發展;關注每一位學生的情緒生活和情感體驗;關注每一位學生的道德生活和人格養成;關注每一位學生的創新精神和實踐能力的培養,努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍,讓每一位華大的學生都接受好的教育。
二、尊重學生人格:
尊重每一位學生;尤其尊重學習有困難的學生;尊重有缺點和有缺陷的學生;尊重家庭有困難的學生;尊重和自己意見不一致的學生。不體罰和變相體罰學生;不羞辱和嘲笑學生;不訓斥學生;不隨意當眾批評學生,讓每一位華大的學生都抬起頭來走路。
三、賞識學生進步:
贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;贊賞每一位學生所付出的努力;贊賞每一位學生所表現出來的善意;贊賞每一位學生對自我的`超越,讓每一位華大的學生都揚起希望的風帆。
四、樹立服務理念:
為學生服務,不搞有償家教;為家長服務,不違規收費;為社會服務,辦人民滿意教育。
我將用自己的實際行動展示為人師表的精神風貌,用愛和責任來詮釋人民教師的高尚師德。
20xx年2月27日
教師承諾書 篇6
為了進一步規范xx辦學行為和教師的從教行為,推行素質教育,切實減輕學生及家長的負擔,把學校辦成政府放心、學生滿意、家長安心、社會負面影響小的`學校,特公開承諾如下:
一、堅決貫徹執行黨的教育路線、方針、政策,認真遵守國家法律、法規和規章,堅持依法治教、依法治校。
二、學校不利用節假日寒暑假組織學生成建制補課;
三、嚴格管理控制教職工有償家教行為;
四、學校收費項目及收費標準向社會公示,做到收費公開、公平。
五、對亂訂不必要教輔資料的教師要加強處罰力度,堅決做到令行禁止。
六、嚴禁教師要求學生到指定書店購買省市審定書目以外的教輔資料,并將其作為統一作業和試卷的行為。
七、嚴以律己,廉潔從政,全力以赴抓好學校辦學管理,力爭在基層黨建、黨務政務公開、學校綜合治理、行風建設、學校重點工作、改善辦學條件、提高辦學質量等各方面做出新的成績。
教師承諾書 篇7
一、認真學習教育理論和教育信息動向,豐富自己的知識,掌握最新的理念,力爭以最高的效率進行教學。組織和參加政治學習和政治活動,自覺遵守法律法規,在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致,無違背黨和國家方針、政策的言行。這學期認真研讀《班主任的100個怎么辦》《青年教師優秀教案選》。
二、愛崗敬業,關愛學生,為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生,教育學生,教學相長,其樂融融。熱愛工作、盡職盡責,注重培養學生具有良好的'思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。
三、刻苦鉆研、嚴謹治學,樂于實驗探究,樂于教改,樂于創造。做到教學六認真,鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。積極參加教研教改活
動,為整體提高教育教學質量而不懈努力。就語文而言,字詞孩子們基礎較扎實,這學期孩子們剛接觸寫作,較以往的“看圖寫話”區別較大,我計劃多讓孩子們集中觀查,集中訓練,將優秀作品向相關的報刊雜志投遞推薦。以此來激發孩子們的寫作興趣。數學方面,認識重量和辨認方向是孩子們初步學習,但是都較簡單難點在二、四、五章,孩子們本身就有粗心大意的缺點,兩位數三位數乘一位數的乘法只能讓孩子們多練,老師多改,這一學期的數學應用題難度加大了,三年級的孩子邏輯思維也比去年強一些,我決定教孩子們如何找數量關系,如何解題。真正做到“授之以漁”而不是“授之以魚”
四、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取各方面意見,維護穩定和諧的工作局面。關心集體,維護學校榮譽和形象,共創文明校風。主動與學生家長聯系,積極宣傳科學的教育思想和方法。
承諾人:莫靜
20xx年8月31日
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