教師承諾書匯總八篇
在現實社會中，承諾書與我們的生活息息相關，在寫作上，承諾書有一定的書寫規范。你知道承諾書怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的教師承諾書8篇，希望對大家有所幫助。
教師承諾書 篇1
按照《中小學教師職業道德規范》、市教育局 《關于嚴禁中小學在職教師從事有償家教的意見》要求和根據《南召縣教育局通知》為進一步深化師德建設、規范教師從教行為，切實端正師德師風， 規范辦學行為，提升教師隊伍職業道德，嚴肅教師紀律，樹立教師的良好 形象，不斷推進學校教育改革與發展，全面實施素質教育，學校研究決定 與所有教師簽訂禁止有償家教責任書。
一、對有償家教的界定 在職教師在假期或其它課余時間（含寒暑假、雙休日、法定節假日） ， 面向學生有下列行為之一的，均屬從事有償家教：
1、 組織學生在家或到學生家中進行有償補課、 有償輔導、 有償辦班的；
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其他場地進行有償補課、有償輔 導、有償辦班的；
3、放學后（包括中午、下午或晚自習）以輔導學生為名在校內進行有 償補課、有償輔導、有償辦班的；
4、到其他社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理的，強制、暗示學 生參加有償家教的；
5、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補 課、有償輔導、有償辦班并從中獲利的；
6、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班的'。
二、對有償家教的處理
1、在職教師從事有償家教的，一經查實，嚴肅處理。本年度考核為不 合格，同時取消三年的評優、評先、評聘職稱、評選骨干教師及學科帶頭 人和工資晉級等資格。對情節嚴重的，給予行政處分，并作落聘待崗一年 處理。現任名師、十佳教師、教學能手、骨干等給予撤銷榮譽稱號，直至 撤銷相應教師職務的處罰。
2、對違規辦班補課，有償家教，為辦班者授課所收取的一切費用，嚴 格實行全額退還給學生的辦法處理。 本責任書一式兩份，學校留存一份備案，責任人持有一份。
舉報電話：3851142
青州市邵莊初級中學 （蓋章） 章）
教師簽字： 二 0 一二年一月十五日
教師承諾書 篇2
為積極響應教育局工委開展的“創先爭優”教育活動，不斷提高黨員教師自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，實踐為人為師為學，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、在師德中做最好的自己
依法從教，遵守國家法律法規和方針政策，為人師表。堅守情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。主動溝通思想，虛心聽取各方面意見，維護穩定和諧的工作局面。關心集體，維護學校榮譽和形象，共創文明校風。
二、在學習中做最好的自己
積極參加學校組織的學習研修活動，自覺學習教育教學理論，在讀書社團中發揮骨干帶頭作用，不斷鉆研探索，不斷實踐反思，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力。
三、在敬業中做最好的自己
堅持敬業愛崗，教書育人，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，不得敷衍塞責，不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調課，對有困難的學生主動進行義務輔導，不搞有償家教。
四、在愛生中做最好的自己
堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。做學生們人生追求的引領者，實踐體驗的'組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，做學生們合法權益的維護者。
五、在服務師生中做最好的自己
嚴格學校各項規章制度，謙虛謹慎、尊敬同志，相互學習，相互幫助，有良好的團結協作精神。主動做好教師學生的思想工作，同時要關心職工生活，組織師生積極開展各項教育、教學和文體活動。
承諾人：xxx
20xx年x月x日
教師承諾書 篇3
本人現任牡丹江市第三高級中學教師，任教學科，
專業技術職務。
為貫徹落實全市教育系統禁止教師違規補課專項會議精神，加強師德師風建設，規范教師從教行為，堅決治理在職教師違規補課，市教育局下發了《牡丹江市教育局治理在職教師違規補課暫行規定》。本人通過認真學習，在嚴格規范自身行為上鄭重承諾：我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，恪盡職守，規范行為，堅決杜絕違規補課活動，形成自己良好的師德師風，爭做師德楷模，從自身做起努力塑造教師隊伍的良好形象。
如有違規補課行為，嚴格按上級有關文件規定，自愿接受處理。
承諾人:(簽字)____________
20xx年1月8日
教師承諾書 篇4
為建立健全教育收費領導責任制，進一步規范教育收費，深入治理和嚴肅查處各種教育亂收費行為，促進教育事業的健康發展，根據上級有關教育收費的法規、規章制度，結合我校實際，我向學校、社會及家長鄭重承諾，均不從事有下列行為之一行為：
(一)擅自設立收費項目或繼續對已明令取消的收費項目實施收費的；
(二)擅自制定或提高收費標準，擴大收費范圍的；
(三)違反規定以贊助費、捐資助教款、建校費等名義收取與入學掛鉤的'費用或實物的；
(四)強制或變相強制學生接受社會服務類代購或服務，或在學生中從事商業性推銷活動的；
(五)強制或變相強制學生征訂教輔材料、課外讀物、報刊雜志的；
(六)不按規定公示收費依據、項目、范圍和標準的；
(七)違反規定跨學期或跨學年收費的；
應當追究當事人的責任。
我要恪守以上7條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂收費”的相關處理辦法。
承諾人：
20xx年9月1日
教師承諾書 篇5
為貫徹落實縣局“作風轉變年”活動有關精神，切實轉變師德師風，全面落實各項工作，本人公開承諾如下：
一、確保履行師德師風十不準：
1、不準有違背國家法律、方針和政策的言行或參與、邪教等活動。
2、不準岐視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生、用粗魯言行對待學生及家長。
3、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料。
4、不準參加吃請、向學生和家長索要或變相索要財物。
5、不準在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中弄虛作假。
6、不準紀律松弛、作風渙散、形象不佳、語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、傳閑話、惡意中傷、不良方式表達訴求、拉幫結伙、搞不團結。
7、不準對教育教學工作敷衍塞責、曠課、隨意調課、停課、不備課、不批改作業、不與家長溝通、酒后上課、在課堂上抽煙、打電話。
8、不準有償家教、有償辦班、補課或從事第二職業。
9、不準加重學生課業負擔或組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動。
10、不準不尊重領導、不尊重同事、不服從管理、不服從工作安排和調整。
二、如出現下列情形之一的，本人自愿接受責任追究：
一是“十不準”有兩項未做到的；
二是本人工作因自身因素發生重大失誤的`；
三是本人出現嚴重違法違紀問題受到追究的；
四是因本人工作被網絡、媒體關注、曝光，造成嚴重負面影響的。
承諾人（簽字）：
20xx年2月20日
教師承諾書 篇6
為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的`教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，并提出以下要求：
1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結進行指導，監督和考核評定，并根據徒弟各方面條件對其進行指導性修正。
2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生等起示范、指導作用。
3．師徒每月互相聽課_______節，徒弟一學期中開一節匯報課，并寫好書面小結。
4．在帶教師培養期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。
師傅簽名：__________
徒弟簽名：__________
學校領導簽名：______
_____年_____月_____日
教師承諾書 篇7
作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者，必須始終嚴格履行教師職業道德規范，要有熱愛教師職業、獻身教育事業的崇高理想；師德素養關系到孩子的前途，關系到祖國的命運。為了切實做好本職工作，履行人民教師的職責，特做承諾如下：
1、不體罰或變相體罰學生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學生。
2、不說粗話、臟話、落后話，不在學生面前打鬧、開低俗玩笑。
3、不坐著講課，不隨意停課、調課、離崗，不在上課時間打手機。
4、不穿奇裝異服、拖鞋進校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物
5、不在工作時間打牌、上網玩游戲，不做與工作無關
6、自覺執行教學規范，積極參加學校的'政治、業務及各項公益活動，自主參與學校民主管理。
7、樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生的生活、學習與安全、健康，處處做學生的表率，以師者、長者的形象出現在學生面前。
8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學常規制度，認真履行職責，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不從事有償家教，不向家長索要財物；堅決抵制社會不良影響。
承諾人：xxx
教師承諾書 篇8
一、熱愛每一名學生。像愛自己的孩子，給他們親人般的關愛，百般呵護，精心培育，讓他們感受到老師像媽媽，像朋友，更加健康快樂的成長。
二、關愛每一名學生。關注學生的細微變化，善于發現他們身上的閃光點，使他們能正視自己的優點；對問題學生，要尋找最佳的教育方法，做好個別生的`教育和訓練。
三、尊重每一名學生。保護學生的自尊心，絕不使用侮辱性的語言和任何形式的體罰或變相體罰，不歧視學生，將微笑灑滿校園。
四、鼓勵每一名學生。多給學生創造自我表現的機會，鼓勵他們的進步，將贊許的目光，親切的話語帶給他們，讓他們感受到成功的喜悅，樹立自信心。
五、滿足每一位學生。我們將努力學習、刻苦鉆研、大膽創新，不斷提高理論、科研和教育教學水平，以滿足不同學生的需要。
六、幫助每一位家長。尊重、理解、關心他們，做他們的貼心人，及時與他們交流孩子的學習和康復訓練情況。熱情地為他們提供咨詢和幫助，共同關注孩子的健康成長。
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