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        保護(hù)環(huán)境倡議書

        時(shí)間:2024-12-24 06:51:15 倡議書 我要投稿

        保護(hù)環(huán)境倡議書(通用5篇)

          在我們平凡的日常里,倡議書使用的情況越來(lái)越多,通過(guò)倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。大家知道倡議書的格式嗎?下面是小編整理的保護(hù)環(huán)境倡議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        保護(hù)環(huán)境倡議書(通用5篇)

        保護(hù)環(huán)境倡議書1

        全市的少先隊(duì)員們:

          環(huán)境保護(hù)對(duì)一座城市來(lái)說(shuō)都意義重大。環(huán)境的美麗能讓人賞心悅目,也能讓我們保持健康。但是,在我們身邊,也有一些人肆意破壞環(huán)境,浪費(fèi)資源。為此,我向全市的少先隊(duì)員提出建議:

          1、不亂扔垃圾,不隨地吐痰。如果見到別人做不文明的行為,一定要及時(shí)勸阻并制止。另外,發(fā)現(xiàn)垃圾時(shí),我們要隨時(shí)隨地?fù)炱饋?lái)。

          2、如果見到亂排亂放時(shí),一定要向環(huán)保部門打電話舉報(bào)。雖然我們阻止不了,但可以求助,這不是多管閑事,這是保護(hù)我們的家園。

          3、各學(xué)?砂辞闆r,成立環(huán)境保護(hù)小組,定期向各年級(jí)各班宣傳環(huán)境保護(hù)的好處。

          4、可在班內(nèi),校內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ),如:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。各班還可選擇在校內(nèi)舉辦關(guān)于環(huán)保的活動(dòng),也可向家人宣傳環(huán)保的.好處。

          保護(hù)環(huán)境靠大家,我要捍衛(wèi)我的家!全市的少先隊(duì)員們,地球是我們的家,讓我們?yōu)榱说厍蚰苤匦律l(fā)出活力而共同奮斗吧!

          倡議人:

          20xx年xx月xx日

        保護(hù)環(huán)境倡議書2

        全校的老師、同學(xué)們:

          我們?nèi)祟愔挥幸粋(gè)賴以生存的村莊——地球,可這個(gè)原來(lái)十分美麗的村莊現(xiàn)在卻被我們弄得面目全非,同時(shí),也面臨著各種各樣的危險(xiǎn):水污染、空氣污染、土地荒漠化、臭氧層稀薄、白色垃圾堆積、野生動(dòng)物臨危、能源減少……照這樣下去,不久,我們的地球?qū)?huì)成為一片廢墟,我們?nèi)祟悓?huì)滅絕,為了拯救我們的地球,保護(hù)我們的地球,我建議大家做到以下幾點(diǎn):

          一、少用一次性物品。一次性物品堆積,污染了土地;焚燒,污染了空氣;水化,污染了水源。所以,我們要盡量不用一次性碗筷、塑料袋,減少白色垃圾的堆積程度。

          二、植樹造林。樹葉的`綠可以調(diào)節(jié)眼睛疲勞度、制造氧氣,樹木還可以防止水土流失。所以,我們要大量植樹,保護(hù)環(huán)境,減少土地荒漠化。

          三、節(jié)約用水,一水多用。淡水是人體必需的因素之一,可是淡水只占全球水資源總量的0.03%。所以,我們要節(jié)約用水,做到一水多用。

          四、保護(hù)野生動(dòng)物,F(xiàn)在,由于人們的偷獵,大量野生動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。所以,我們要保護(hù)野生動(dòng)物,不吃野生動(dòng)物肉。

          全校老師同學(xué)們,讓我們一起保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的地球吧!

          倡議人:

          20xx年xx月xx日

        保護(hù)環(huán)境倡議書3

        親愛的同學(xué)們:

          空氣污染對(duì)人體的危害主要表現(xiàn)為呼吸道疾;對(duì)植物可使其生理機(jī)制受抑制,生長(zhǎng)不良,抗病抗蟲能力減弱,甚至死亡;大氣污染還能對(duì)氣候產(chǎn)生不良影響,如降低能見度,減少太陽(yáng)的輻射(據(jù)資料表明,城市太陽(yáng)輻射強(qiáng)度和紫外線強(qiáng)度要分別比農(nóng)村減少和而導(dǎo)致城市佝僂發(fā)病率的增加;大氣污染物能腐蝕物品,影響產(chǎn)品質(zhì)量;近十幾年來(lái),不少國(guó)家發(fā)現(xiàn)酸雨,雨雪中酸度增高,使河湖、土壤酸化、魚類減少甚至滅絕,森林發(fā)育受影響,這與大氣污染是有密切關(guān)系的。

          同學(xué)們,為防止大氣污染,我們做好以下幾件事:

          1、減少使用私家車或摩托車,盡可能使用公共交通工具。

          2、停車候人時(shí),把引擎關(guān)閉。

          3、有條件的`情況下,使用無(wú)鉛汽油。

          4、節(jié)約能源。中國(guó)主要是使用火力發(fā)電的,而燃料是煤。節(jié)約能源,就能間接地減少煤的燃燒,從而減少大氣污染。我們應(yīng)該做到人走燈關(guān),冷氣或暖氣的溫度適當(dāng)為宜,減少電器的使用也是非常必要的。

          5、積極參加植樹造林活動(dòng),并宣傳其重要性。

          同學(xué)們,讓我們一起努力,為保護(hù)環(huán)境共同努力吧!

          倡議人:

          20xx年xx月xx日

        保護(hù)環(huán)境倡議書4

        親愛的市民朋友們:

          太和,書畫之鄉(xiāng),文明之城,一個(gè)本該是充滿著詩(shī)情畫意美不勝收的地方,卻因?yàn)橐恍┤说腵隨意破壞,公園里的花草被踐踏,樹木被攀折;夜晚下的街角,仍然是垃圾成堆,臭味熏天,給我們美麗的大太和抹上了一道道極不協(xié)調(diào)的色彩。太和是我家,環(huán)境靠大家。為了讓我們的家花更香,草更綠,人更舒暢,在此,我們發(fā)出以下倡議:

          1、充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的意義和作用,真正樹立“保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥”的觀念。

          2、在任何場(chǎng)所不隨地吐痰,不制造生活垃圾,更不亂扔垃圾,見到垃圾主動(dòng)撿起,并扔到垃圾箱內(nèi)。

          3、工廠或者個(gè)人,不排放污水,不污染空氣。

          4、看到他人有破壞環(huán)境的行為,要及時(shí)制止,說(shuō)服教育。

          5、既節(jié)約用水,又一水多用,讓每一滴水限度地為人類服務(wù)。

          6、減少白色污染。

          7、不踐踏草坪,不毀壞花草樹木,多植樹造林。

          8、低碳出行好處多多。

          保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。全體市民朋友們,讓我們一起為打造我們美麗、和諧的幸福家園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!

          倡議人:

          20xx年xx月xx日

        保護(hù)環(huán)境倡議書5

        親愛的同學(xué)們:

          今年我們xxxxx市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生市,這是多么高興和自豪的事呀。我們已經(jīng)感覺到街道哪哪都比以前干凈了?墒窃谖覀兊陌嗉(jí)、我們的校園卻隨處可見廢紙?jiān)、廢紙片,一些沒(méi)用完的本也被大家無(wú)情地拋棄了。紙是我們的'朋友,xxxxx市一年回收的廢紙相當(dāng)于保護(hù)了560萬(wàn)棵大樹呀!為此,我代表三一班向各位同學(xué)發(fā)出倡議:

          一、從節(jié)約一張紙開始,讓每一張紙的正反面都寫滿字。

          二、保持本的完整,用宣傳單包本皮。不亂撕本。

          三、把老師下發(fā)的做完的卷子訂成本,當(dāng)成驗(yàn)算本。

          四、用完的紙本一定要放到家里或班上的廢紙回收箱。

          五、用完的紙本一定要集中賣給收廢品的,讓廢紙得到二次利用。留意身邊的廢紙,看到了馬上撿起來(lái),期末評(píng)出回收冠軍,用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)增光添彩。

          創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生區(qū),人人有責(zé),家家受益。節(jié)約紙張,保護(hù)環(huán)境。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為把我校、把平谷建設(shè)成一個(gè)清潔、美麗的地方而共同努力!

        倡議人:

          20xx年xx月xx日

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