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        愛護環境衛生倡議書

        時間:2024-07-24 17:47:28 倡議書 我要投稿

        愛護環境衛生倡議書[匯總14篇]

          在社會一步步向前發展的今天,倡議書的使用頻率越來越高,倡議書不是對某個人或某一小集體而發的,它的受眾往往是廣大群眾,或是部門的所有人,或是一個地區的所有人,甚至是全國人民。大家知道倡議書的格式嗎?下面是小編為大家整理的愛護環境衛生倡議書,歡迎閱讀與收藏。

        愛護環境衛生倡議書[匯總14篇]

          愛護環境衛生倡議書 篇1

        親愛的同學們:

          方寸綠地,滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲,而教室就是綠洲里的知識殿堂。它神圣而圣潔,肩負著將文化知識傳承萬代的責任與義務。

          教室是同學們學習知識最根本的地方,它的干凈整潔至關重要,它不僅決定了學校的形象,也影響著同學們的學習心情。而如今,這個本該我們愛護的教室卻是變了樣子:有多少同學把在外面買來的早餐在教室里風卷殘云后將垃圾直接扔在了課桌上;有多少同學將上課吃的零食的包裝袋直接塞到了課桌里。各種各樣的飲料瓶、包裝袋,儼然已有成為教室里一道另類“風景線”的趨勢。

          至高神圣的知識傳授地點被垃圾填塞,這樣“別具一格”的風景我們真的愿意看到嗎?同學們,你們真的'愿意在這樣的環境下學習?生活?談戀愛嗎?相信我們大家是沒有人愿意的。所以,我們向同學們發出以下倡議:

          環境,會讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的校園環境,彰顯每個人的素質,體現整個學校的道德風貌;優美的校園環境,為我們學習進步創造良好的條件,有利于我們培養高尚的道德情操;優美的校園環境,讓我們謙讓有禮、學會做人;優美的校園環境,讓我們時刻如沐浴在陽光之中,溫馨融洽。

          試想,每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中,我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌?然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境,那么就不要只圖自己“方便”,且為綠色校園行個方便,真正做到“學校是我家,清潔靠大家”。在此,向全校師生發出如下倡議:

          1、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。

          2、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

          3、清除白色污染,隨手拾撿紙屑。

          4、不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。

          5、勤儉節約,愛護公物。

          6、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衛生。

          倡議人:xxx

          20xx年xx月x日

          愛護環境衛生倡議書 篇2

        親愛的同學們:

          你想在一個綠樹成蔭,鳥語花香的地方生活嗎?

          你想在一個環境優美,充滿生機的校園成才嗎?

          你想在窗明幾凈,溫馨如家的教室里學習嗎?

          當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的環境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養。我們滿懷激情,暢想未來。

          教室,是我們學習工作的.重要場所。教室衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,教室環境衛生也是一個文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

          可是,在我們的教室里,由于有一些同學把食物都帶進教室,教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼,糖果紙,塑料瓶等。以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中,募然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾外,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾,留下的是干凈。你扔下的骯臟,撿起的卻是品德。請大家還給教室那一份久違的干凈……

          還有一些同學私自動用電腦,有時會把電腦弄壞。同學們,你可曾想到如果電腦壞了,害得可不止你一人呀!所以,我們要向同學們發出如下倡議:

          一、不再把食物帶進教室內,同時應主動清理抽屜里的垃圾

          二、以愛護教室環境為己任,自覺維護教室的清潔衛生,做好值日生工作

          三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學

          四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,放在垃圾桶里

          五、不亂動教學設備

          六、上課將通訊工具調至振動或無聲狀態,共同營造綠色文明課堂

          讓我們立即行動起來,自覺增強保護教室環境的意識,做校園環境衛生的小衛士,做文明的大學生。

          人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里,我想說:“同學們,你們是學校的主人,請愛護著個大家庭吧!”

          倡議人:xxx

          20xx年12月15日

          愛護環境衛生倡議書 篇3

        廣闊城鄉居民摯友:

          環境衛生是社會和諧與文明進步的重要標記,建設清潔、整齊、美麗、舒適的美妙家園,是我們共同的愿望和追求,也是我們共同的義務和責任。縣委、縣政府確定從今年起先在全縣開展環境衛生整治活動,力爭使全縣城鄉衛生面貌有根本改觀。整治環境、美化家園,須要我們廣闊干部群眾的主動支持和協作。為此,我社區環境衛生整治活動領導小組向廣闊城鄉居民發出倡議。

          大家快速行動起來,作改善環境的先行者。要主動響應縣委、縣政府的號召,增加環境衛生整治的責任感和自學性,從我做起,從身邊小事做起,領先垂范、持之以恒地參加到環境衛生整治活動中來。要結合“愛國衛生活動月”活動,開展義務勞動,清潔道路、清潔庭院、清潔村莊、清潔社區、努力營造凈化美化綠化亮化的居住環境。

          大家快速行動起來,作變更陋俗,把保持清潔衛生融入到日常生活中,做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂設亂賣、不亂堆亂放、不亂搭亂建、不亂貼亂畫,養成文明健康疼惜環境的良好生活習慣,做文明人、做有品嘗的人、做有益于社會的.人。

          大家快速行動起來,作良好風尚的引領者。生活和工作在綏中的每一個人,既是建設者,也是管理者,更是美麗環境的受益者和享受者。我們要自學遵遵守法律律法規和公民首先規范,自學增加衛生意識,自覺動手清潔家園,自學維護衛生環境,形成人人講文明、講衛生、講科學、講環保的良好風尚。

          清潔綏中、美化家園、人人有責、家家受益。讓我們快速行動起來,用我們的熱忱和真誠,用我們的辛勤和汗水,共同把我們的家園裝扮得更加整齊、更加亮麗,為打造美麗的人居環境,建設富庶、文明華蜜的新社區貢獻力氣!

          xx社區居民委員會

          20xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇4

        親愛的同學們:

          方寸綠地,滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲,而教室就是綠洲里的知識殿堂。它神圣而圣潔,肩負著將文化知識傳承萬代的責任與義務。

          教室是同學們學習知識最根本的地方,它的干凈整潔至關重要,它不僅決定了學校的形象,也影響著同學們的學習心情。而如今,這個本該我們愛護的教室卻是變了樣子:有多少同學把在外面買來的早餐在教室里風卷殘云后將垃圾直接扔在了課桌上;有多少同學將上課吃的零食的包裝袋直接塞到了課桌里。各種各樣的飲料瓶、包裝袋,儼然已有成為教室里一道另類“風景線”的趨勢。

          至高神圣的`知識傳授地點被垃圾填塞,這樣“別具一格”的風景我們真的愿意看到嗎?同學們,你們真的愿意在這樣的環境下學習?生活?談戀愛嗎?相信我們大家是沒有人愿意的。所以,我們向同學們發出以下倡議:

          1、吃過的早餐隨手帶出教室,不要留在課桌上。

          2、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學。

          3、以愛護教室環境為己任,看到的垃圾主動拾起。

          良好的教室衛生環境讓我們共同受益,但這更需要我們共同努力來維護,用自己的行動為我們共同的環境負起自己的責任,做文明大學生,當光榮石大人。

        倡議人:

          xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇5

        尊敬的各位老師、親愛的同學們:

          當我們在整潔優雅的環境中工作、學習和生活時,定會倍感心情舒暢。

          當我們在窗明幾凈的教室里讀書時,定會感到心曠神怡、全神貫注。

          優美清潔的校園環境是我們愉悅工作、學習和生活的需要,也是學院“環境育人”的需要,更是體現學院形象和管理能力的重要方面,同時,衛生也是我們健康的基本前提。校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的`工作、學習和生活。優美的校園環境,會使我們在學習、工作時心情舒暢;優美的校園環境,會讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的校園環境,彰顯每個人的素質,體現整個學校的道德風貌;優美的校園環境,為我們學習進步創造良好的條件,有利于我們培養高尚的道德情操;優美的校園環境,讓我們謙讓有禮、學會做人;優美的校園環境,讓我們時刻如沐浴在陽光之中,溫馨融洽。

          近日,我們迎接了省教育督導團的調研,大搞了校園環境衛生,由于我們的共同努力使校園環境衛生煥然一新,我們希望一直保持校園環境衛生的這種清潔狀態,并逐步形成習慣,內化為我們的自覺行為。為此,學院學生處就校園環境衛生工作對各系各班提出要求,學院學生處和學生會向全院師生員工發出以下倡議:

          一、各系各班環境區域衛生堅持“一日兩掃”和“一周兩擦”(每周一和周四下午兩節課后)制度,各系要安排文明監督崗做好本系環境區域衛生的全天候維護,各系書記和各班班主任要形成清早進入校園的第一件事是順路查看本系和本班的環境區域衛生的習慣和安排、檢查、督促、落實衛生工作的制度,以制度來保證本系環境區域衛生的全天候清潔干凈。

          二、以愛護校園環境衛生為己任,自覺維護校園的清潔衛生,愛護環境,人人有責,崇尚愛護校園環境衛生光榮、破壞校園校園環境衛生可恥的風氣。

          三、從我做起,從現在做起,養成良好的衛生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭和包裝袋等垃圾雜物,不隨地吐痰,果皮紙屑和包裝袋自覺放入果皮箱,垃圾自覺倒入垃圾桶,并隨手蓋上垃圾桶桶蓋,為了我們大家的校園,垃圾入桶只是舉手之勞。

          四、提倡“彎腰精神”,開展“你丟我撿”活動,彎腰也是鍛煉自己的身體,更是一種心態和精神,隨時撿拾地面上的點滴垃圾,放入果皮箱,以確保地面的干凈。

          五、以校為家,愛護公共設施。不損壞公物,不在墻壁、課桌亂寫亂畫亂貼,需要校園張貼的內容全部貼在公示欄宣傳欄上,不踩踏草坪,不攀折樹枝,不采摘花朵,維護校園環境的規范與整潔,保持校園良好形象。

          六、不要把食物帶進教室內,不在教室內吃零食,自覺清理教室和課桌內的垃圾,養成入廁后自覺沖洗的好習慣。

          七、各類車輛在校園內減速緩行,并在指定位置有序停放。

          八、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭,人人成為維護環境衛生的衛士。

          九、學院將適時安排用照相機攝下個別人的不文明行為,并公之于眾。

          各位老師、同學們,校園是我家,維護靠大家,愛護校園環境,讓我們從點滴做起,自我約束,拾起一片垃圾,留下一方凈土,“學院無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

        倡議人:

          xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇6

          我們的校園里,有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切,都跟我們潔凈的校園極不相稱。“上中是我家,清潔靠大家”,我們相信,沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以,我們要向全校的同學們們發出如下倡議:

          1、請不要隨手亂扔垃圾。

          2、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生,做好值日生工作。

          3、從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的`同學。

          4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動揀起來,及時清理教室內垃圾桶。

          5、不再把食物帶進教室內,同時應主動清理抽屜里的垃圾。

          6、養成勤儉節約的美德,減少浪費,就是減少垃圾。

          7、請使用垃圾袋,防止垃圾散落。創文明和諧校園,看上中,看衛生,讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環境的意識,做保護校園環境衛生的“綠色衛士”,做文明上中人!

          愛護環境衛生倡議書 篇7

        集團公司全體員工:

          大家好!

          追求文明的生活方式是我們每一個人內在的精神需求,而“快樂工作,健康生活”離不開優雅環境。干凈、整潔的辦公環境有助于我們更有效率地完成工作,對于塑造公司良好形象,構建和諧企業也有著重要的意義。愛護公司環境衛生,人人有責!經觀察,在日常工作中,大家對于公司環境衛生是比較注重的,但確實也存在著較大的改進空間。尤其隨著公司規模的不斷擴大,陸續有新同事加入我們這個大集體,一個小細節的不經意忽略都會導致公司出現臟、亂的`現象,這就需要我們每一個人更加愛護身邊的環境衛生。為了營造一個更加舒心的工作環境,我們倡議如下:

          一、尊重保潔員勞動成果,提升自身的“德”。

          二、不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑等垃圾,要主動清掃辦公室地上果皮、紙屑等垃圾。

          三、剩飯剩菜或是打包時留下的一次性塑料餐盒等切勿扔至茶水間的垃圾桶;剩飯剩菜以及茶葉、茶水也切勿倒至洗手池,以免造成洗手池堵塞,給大家帶來不便。

          四、辦公用品是陪伴我們工作的好伙伴,請珍惜和呵護它們,日常接觸中要輕拿輕放;

          五、請保持桌面整潔,桌面物品不要,養成定期清理桌面的好習慣,以免自己無法及時找到所需物品或相關文件;若是長時間離開自己工作范圍,記得隨時關閉電腦顯示屏。

          六、形成節能環保的良好意識,節約使用公司資源,如每次的隨手關燈,文件的雙面打印,紙張的循環利用等,日積月累的小小好習慣會帶給大家不一樣的愉悅感受。

          愛護環境衛生,從我們身邊的每一個小細節做起!請相信,我待公司如家,公司予我溫暖!

          xx有限公司

          20xx年8月8日

          愛護環境衛生倡議書 篇8

        親愛的同學們:

          當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們在整潔優雅的環境中學習時,我們會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的'環境,讓我們知書達理,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境,讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園中,我們沐浴著陽光,吸取著營養,增長著知識。

          校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今,在我們的校園和教室內,還有散落著同學們隨意亂扔的果皮、紙屑、包裝袋、飲料瓶等雜物,這與我們美麗的校園極不相稱。“陜高是我家,衛生靠大家”,相信沒有哪一位同學希望在垃圾遍地的環境中學習、生活。所以,我們要向全校的同學們發出如下倡議:

          1、請不要隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋、塑料瓶等垃圾。

          2、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生,做好每天的值日工作,打掃衛生認真徹底。

          3、監督并及時提醒亂扔垃圾的同學。

          4、看到地上有垃圾,主動揀起來,及時清理教室內垃圾桶。

          5、不要用塑料袋將飯菜帶入校園,更不要把食物帶進教室。

          6、養成勤儉節約的美德,減少浪費,就是減少垃圾。

          讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環境的意識,做保護校園環境衛生的“綠色衛士”,做文明陜高人!我們一起努力吧!

        倡議人:

          xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇9

        親愛的同學們:

          校園是我們學習、生活的重要場所,是我們學習、生活的另一家園。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,校園環境衛生也是一個學校學生文明程度的重要標志。學生文明程度反映學生文明的習慣,而文明的習慣要靠我們平時一點一滴的養成。

          開學以來,我系大部分班級衛生打掃及時、到位,保持良好,創造了一個潔凈的學習生活環境。但是,如果你仔細觀察,會發現我們校園里仍存在一些不和諧的現象。如教學樓走廊、公共課教室,經常有被丟棄的塑料袋等雜物;個別班級的教室、走廊地面有小的雜物等。這嚴重破壞了校園的整體美,為了進一步增強同學們的環境意識,提升我系的環境衛生水平。在此,我系團總支學生會向全系同學們發出如下倡議:

          1.以愛護校園環境為己任,不亂丟廢棄物,不隨地吐痰。

          2.自覺維護校園的清潔衛生,愛惜值日同學的勞動成果,認真做好教室及衛生工區的打掃工作,做到及時到位,保質保量。

          3.教室內的勞動工具、書桌、書籍擺放整齊、有序,講桌、地面清潔干凈,及時傾倒垃圾,衛生角布置規范。

          4.各班值日生認真做好每日的教室和衛生區的值日,不留任何衛生死角。

          同學們,我們作為大學生。在大學期間,我們不僅要提高自己的文化修養,同時還應該提升自己的人品品德修養。我們作為師范專業的`學生,我們應該嚴格要求自己,深刻地去理解“師范”這兩個字的含義,使自己盡快成長為一名社會需要的合格大學生。為創建一個和諧的校園環境,為營造一個潔凈有利學習的家園,讓我們行動起來自覺增強保護校園環境的意識,保護我們共有的家園。

        xxx

        20xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇10

        廣大市民朋友們:

          為改善縣城環境衛生,縣委、縣政府決定開展縣城環境衛生綜合整治,是關系到全縣人民群眾切身利益和鹽津長遠發展的一件大事,是全縣人民群眾的共同愿望,它對于提高縣城管理水平、優化人民群眾生活環境、保障人民群眾身體健康、增強我縣綜合競爭力、促進經濟協調發展和社會全面進步,具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。為此,我們向廣大市民發出倡議:

          從現在起,讓我們爭做一名整治環境衛生的參與者。積極參與到清垃圾、清雜物、清污泥、清溝渠的活動中,按照“門前三包”責任制要求,對房前屋后等身邊場所進行清掃,保持房前屋后衛生整潔,杜絕亂堆亂放、亂涂亂畫等現象的出現。

          從現在起,讓我們爭做一名環境衛生保潔員。我們要培養良好的道德風尚,養成文明健康的`生活方式,樹立公共環境衛生意識,自覺做到:垃圾袋裝,定時定點投放,不亂貼亂畫,不隨地吐痰,不亂扔亂倒垃圾,不破壞公共設施。我們要勤動手,主動撿掉地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾,養成講文明講衛生的良好習慣。

          從現在起,讓我們爭做一名環境衛生監督員。環境衛生涉及千家萬戶、每一個市民的生活和工作。不僅需要各級各部門和每一位市民的積極參與,更需要社會各方面的監督。每一位市民都要認真履行維護縣城環境衛生的監督義務,對亂倒垃圾、亂潑污水、亂張貼、亂涂畫、亂停放等不良行為進行勸阻、勸說,形成全社會監督管理環境衛生的良好局面。我們要積極維護好環境衛生,對損害環境衛生的行為進行勸導、舉報和堅決制止,形成一個人人關心、人人參與、人人支持環境衛生工作的濃厚氛圍。

          從現在起,讓我們爭做一名環境衛生宣傳員。我們要積極宣傳安全、文明、衛生的行為規范,讓環境衛生知識家喻戶曉、老少皆知。我們要身體力行,從自己做起,從身邊小事做起,以自己的模范行為帶動身邊的人,形成人人自覺維護環境衛生的良好局面。

          “鹽津是我家,潔凈靠大家”,讓我們迅速行動起來,積極參與到縣城環境衛生整治活動中,用我們的熱情和真誠,用我們的辛勤和汗水,為提升縣城環境衛生質量和水平做出積極的貢獻。

        倡議人:

          xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇11

        尊敬的老師、同學:

          大家好!

          環境衛生關系身體健康,關系生活質量,既是全面小康的必然要求,又是人民群眾的美好愿望。在全市人民的共同努力下,唐山實現“全國文明城市”三連冠、榮膺“省級文明城市”稱號,城市環境和市容市貌得到了改善和提升。為進一步鞏固創建成果,營造干凈整潔、文明有序的城市環境,市文明辦、市城管局特發出如下倡議:

          一、從我做起,爭當環境衛生的保潔員。自覺維護身邊場所環境衛生,不亂扔垃圾、不亂堆亂放、不亂貼亂畫、不隨地吐痰,不損壞花草樹木,不破壞公共設施,養成講文明講衛生的`良好習慣,努力凈化、美化、靚化市容環境。

          二、從我做起,爭當環境衛生宣傳員。大力宣傳環保理念和保護生態環境的重大意義,身體力行,帶動更多人參加到維護生態環境的行動中來,在全社會營造環境衛生人人有責、人人參與、人人受益的濃厚氛圍。

          三、從我做起,爭當環境衛生監督員。認真履行維護市容環境衛生的監督義務,對亂扔垃圾、亂堆亂放、亂貼亂畫等各種破壞環境衛生的不良行為進行勸阻、制止、舉報,形成全社會共同監督、維護環境衛生的良好局面。

          “唐山是我家,整潔靠大家”。環境衛生人人有責、人人受益。廣大市民朋友們,讓我們迅速行動起來,手牽手、心連心,共同投身到維護城市環境衛生行動之中,用實際行動愛護環境,用文明習慣維護衛生,讓城市天藍水清地凈!

        倡議人:

          xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇12

          xx鎮是我們共同的家園,創建整潔、有序、優美的環境是我們共同的心愿,鎮區環境直接關系著居民的起居生活,直接關系著我們的文明程度,為了更好地搞好集鎮衛生,我們向各機關單位、個體商戶、居民發出如下倡議:

          一、愛護環境、人人有責。

          二、自覺維護集鎮衛生的整潔,不亂倒垃圾、污物。每天早上7點以前,下午7點以后將垃圾裝袋后放在垃圾箱內。

          三、培養良好的衛生習慣,不隨地吐痰、不隨地大小便、不亂扔果皮紙屑煙頭等廢棄物。

          四、遵守經營秩序,單位、店鋪門前經常保持整潔,門店招牌按規定的`尺寸制作懸掛,水桶拖把放在店內,嚴禁在門店面前和行道樹上搭建涼棚、晾曬衣物。

          五、自行清理建筑裝修產生的垃圾,自行清除房前屋后堆放的雜物。

          六、愛護公共設施,保護好集鎮垃圾箱、下水道、地磚、路燈等設施。

          七、愛護集鎮一草一木,不在綠化帶潑臟水,不摘取枝葉花木,不在公共綠地上行走。

          八、車輛不亂停亂靠,自覺維護良好的交通秩序。

          廣大居民朋友,相信我們的倡議一定會得到大家的支持和響應。人人都喜歡美好的環境,人人都有享受整潔清新環境生活的權利,人人也都有保護環境的責任和義務。愿大家身體力行,從我做起,為搞好和保持xx鎮的環境衛生,奉獻出自己的責任和義務,做文明的好單位、好商戶、好居民,共同創建“宜居半島、生態xx”這個美麗的家園。

          xxxx鎮人民政府

          20xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇13

        各位老師、同學們:

          校內,是我們工作、學習的重要場所,是一所學校文明程度的重要標記,也是影響學校對外形象的直觀因素。漂亮的校內環境,讓我們懂得珍惜,學會疼惜;漂亮的校內環境,讓我們知書達禮,更加文明;漂亮的校內環境,讓我們學習進步,道德高尚。在漂亮的校內環境中,我們沐浴著陽光,吸取著學問,暢想將來。如今,在我們的校內里,我們還會望見有的辦公室物品擺放雜亂無章,衛生欠佳;損壞公共設施的現象還會發生;散落的'瓜子殼、果皮紙屑、塑料瓶等隨風"翩翩起舞";寢室里,對生活垃圾清除不剛好,誘發嚴峻的異味等……全部這一切,都跟我們的文明校內極不相稱。"羅二中是我家,清潔靠大家",我們信任,沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以,我們向全校師生員工提出倡議:

          一、以構建和諧校內,疼惜校內環境為己任,自覺維護校內的整齊衛生。

          二、養成良好的個人衛生習慣,不亂扔垃圾,亂吐口痰,看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動揀起來,將垃圾投入垃圾桶內。

          三、疼惜校內公共設施和環境衛生,課桌上無亂刻畫現象;保持樓內清潔,不在樓道、教室等場所進行球類活動,做到墻壁無腳印、球印污跡。

          四、養成勤儉節約的美德,削減奢侈,節約能源,用水用電隨時關閉。

          五、疼惜花草樹木,不踐踏草坪,不攀折樹木、花朵。

          老師們,同學們,讓我們立刻行動起來,自覺增加愛惜校內環境的意識,做愛惜校內環境衛生的"綠色衛士",用文明唱響我們最美的主題歌,為羅二中更奇妙的明天而共同努力。

        倡議人:

        xx年xx月xx日

          愛護環境衛生倡議書 篇14

        尊敬的各位老師,親愛的同學們:

          當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡。

          當我們在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?

          當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時,定會倍感心情舒暢。

          開學以來,我校大部分班級衛生掃除及時、到位,保持良好,不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導,創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是,如果你仔細觀察,會發現我們的`校園里仍然有一些不和諧的現象。如教學樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物;個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等,這嚴重破壞了校園的整體美,影響了我校的整體形象。

          “校園是我家,清潔靠大家”,我們相信,沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以,我們要向全校的老師們,同學們發出如下倡議:

          一、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生。

          二、從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,不亂扔垃圾。

          三、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的點滴垃圾,扔進垃圾筒里,確保地面的干凈。

          四、愛護公共設施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。

          五、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭,成為保護環境的衛士。

          六、辦公室、教室內的衛生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序,講臺、地面清潔干凈,及時傾倒垃圾到指定的位置。

          七、自覺維護校園的清潔衛生,認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作,做到及時到位,保質保量。

          八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衛生區的衛生督查,不留任何衛生死角。

          九、寢室內務整理規范,講究衛生,不亂堆亂放,經常通風換氣預防各種傳染病的發生。

          十、請使用垃圾袋,防止垃圾散落。

          十一、各類車輛在指定位置有序停放。

          各位老師、同學們,讓我們從點滴做起,愛護校園環境,自我約束,相互督促。扔掉一片紙,缺少一份德。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

        倡議人:

          xx年xx月xx日

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