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大學招生宣傳片策劃書
時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編為大家收集的大學招生宣傳片策劃書，歡迎閱讀與收藏。
一、節目基調
1、演員表演+劇情化呈現+意象化表達（寫意寫情）
2、畫面敘事+音樂+字幕
二、節目定位
突出學校特點、契合考生（家長）訴求、訴諸觀眾心理、體現視覺審美。
重點體現學校特色的文化訴求：
1、1902年成立于京師學堂師范館
2、與北京師范學同根同源
3、省部共建
4、師精神
三、節目長度
5分鐘
四、視聽手法（元素）
1、敘事元素
老者、一對青春靚麗的青年男女
2、意象化元素
校徽、木鐸、蠟燭
五、拍攝與制作
1、導演拍攝
2、真實再現、情景再現
3、現場紀錄
4、畫面調色
5、特技合成與包裝
六、敘事結構
劇情故事型（體現青春、情感、和諧、人文）+貫穿性象征元素（校徽、木鐸、蠟燭，強化西北師范學元素）
七、表現方式（導演構思、導演手法）
1、表現式蒙太奇（顯性）+敘述式蒙太奇（隱性）+特效+音樂
2、以“師情懷”為敘事主線，以木鐸、校徽、蠟燭為承載敘事情節的意向元素構建三條敘事副線，主要通過表現式蒙太奇（對比、隱喻、心理）完成視覺審美和訴求心理的造型表達，實現宏觀上的隱性敘事。
3、畫面構成
（1）地理位置與交通（男青年）：火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。
（2）歷史文化（老者）：學校門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳列室、學思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標志性鏡頭。
（3）校園風光（女青年）：學校具有代表性的建筑、花草樹木（牡丹花、丁香花、迎春花）等展示校園環境之美。
（4）人文風情（一對青春靚麗的青年男女）：具有師特色的校園文化活動（包括民族生、留學生）、學生社團、模擬法庭、板書賽、心理咨詢、110周年校慶國內外校友祝福等，以展示百年老校的生機、活力與精神。
（5）儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽（特效）
疊出字幕：西北師范學歡迎您！
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