方案策劃（推薦）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃5篇，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
課題：
創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
時(shí)間：
20xx年11月26日
參加人數(shù)：
全班42人
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
開場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》
老師：同學(xué)們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國(guó)》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，誰(shuí)知道十六屆四中全會(huì)是如何闡述和諧社會(huì)的特征的？
學(xué)生：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。 師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？
生：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園。
師：大家說(shuō)得太對(duì)了！其實(shí)，我們班自開學(xué)以來(lái)做的'許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì)“和諧”有什么定義？
學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：“配合得適當(dāng)勻稱�！焙椭C的音樂使人心曠神怡，和諧的山水令人流連忘返。那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
師：說(shuō)得太好了！在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。42個(gè)朝氣蓬勃的少年、14個(gè)默契的老師，50多個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）
學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。
學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？
老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。 學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧。
學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書蔚然成風(fēng)。
學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章
制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由討論。）
老師：看來(lái)，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。
不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！
�。ㄒ魳贰蹲屖澜绯錆M愛》響起）
方案策劃 篇2
想不想制定一個(gè)充滿創(chuàng)意的主題婚禮策劃方案，讓所有的來(lái)賓都贊不絕口呢在你的主題婚禮策劃中注入這些超強(qiáng)的創(chuàng)意和靈感吧，絕對(duì)能幫你打造出一場(chǎng)令人驚羨的完美創(chuàng)意婚禮哦。
創(chuàng)意婚禮策劃方案：不可錯(cuò)過(guò)的超強(qiáng)靈感
在出生地的標(biāo)志性建筑前舉行婚禮
不妨選擇帶有標(biāo)志性的建筑前舉行婚禮，比如每天都會(huì)路過(guò)的公園，攜帶著對(duì)往昔生活的依依不舍，也滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，讓這個(gè)地方成為承載自己一生回憶的寶地。如果喜歡還可以在這里一并記錄下真實(shí)自然的婚紗照片。
將喜愛的寵物帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)
小貓小狗是你單身時(shí)的`伙伴，不要在你的大日子把它獨(dú)自留在家中，讓它分享你的快樂，給它戴上白色梔子花環(huán)，抱著它出場(chǎng)吧!可愛的小貓小狗不但可以為婚禮增加活躍的氣氛，也可以為在場(chǎng)無(wú)聊的小朋友們?cè)黾右恍g樂。
將一件家傳寶帶在身上
佩戴家傳首飾寓意新人的結(jié)合將得到祖先保佑，同時(shí)表達(dá)對(duì)家族或長(zhǎng)輩的尊重。如果家傳寶不太適合佩戴，或無(wú)法佩戴，也可裝入小帶中，隨身攜帶。但需要注意的是一定不要弄丟。
為桌子起名
盡量用詞語(yǔ)而不是數(shù)字來(lái)為桌子命名，這樣既好記，又浪漫。如果你熱愛旅游，可以用你喜歡的城市命名，例如，請(qǐng)您到巴黎桌就坐;或是用花來(lái)為桌子命名，例如，父母就座的主桌命名為“康乃馨”，寓意親情、溫馨。
餐巾也個(gè)性
華麗的天鵝造型，還是古板的百合花折法，都讓餐巾陷入老套無(wú)聊的境地。要每個(gè)人看到你們的巧妙心思，就從裝飾餐巾開始吧，打一個(gè)愛情結(jié)，插一張小卡片，都是既不復(fù)雜有充滿巧思的選擇。
方案策劃 篇3
四月份是全國(guó)第三十個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月，為倡導(dǎo)健康明生活方式，預(yù)防控制重大疾病傳播,進(jìn)一步提高和強(qiáng)化廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生觀念，給師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)學(xué)院工作安排，決定在全校范圍內(nèi)開展以“關(guān)注小環(huán)境，共享大健康”為主題的“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排通知如下。
一、指導(dǎo)思想
以廣泛深入開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建衛(wèi)生校園為主線，以清潔環(huán)境、清除蟲害孳生場(chǎng)所、消毒防疫為主要內(nèi)容，全面提升全體教職工和廣大學(xué)生的健康意識(shí)和校園環(huán)境衛(wèi)生水平。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月20日
三、組織機(jī)構(gòu)
xx
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生處對(duì)校園外圍清掃區(qū)域進(jìn)行責(zé)任劃分，并協(xié)調(diào)各分院組織學(xué)生對(duì)所轄區(qū)域進(jìn)行集中清理，重點(diǎn)清理校園內(nèi)衛(wèi)生死角的生活垃圾。清掃出的垃圾統(tǒng)一裝袋，送到學(xué)院垃圾站點(diǎn)（綜合樓前）進(jìn)行處理。
2、由總務(wù)處和公寓管理中心聯(lián)合做好學(xué)院衛(wèi)生消毒工作，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生和教師公寓的寢室、走廊及衛(wèi)生間進(jìn)行全面的藥物噴灑，做好春季消毒工作，為師生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
3、在學(xué)院全面開展除“四害”（老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂）活動(dòng)，對(duì)庫(kù)房、教學(xué)樓及公寓等場(chǎng)所進(jìn)行藥物投放。對(duì)食堂的'食品安全及飲食衛(wèi)生加強(qiáng)監(jiān)督管理，扎實(shí)做好疾病特別是傳染病的預(yù)防、監(jiān)控工作。
4、對(duì)校園內(nèi)隨意張貼、亂涂亂畫的行為進(jìn)行治理和規(guī)范，對(duì)校園內(nèi)的營(yíng)銷廣告、私拉條幅和亂涂、亂畫、亂貼問題進(jìn)行檢查和痕跡清理。
5、由院辦組織各辦公室，按照“辦公室設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”（參考院辦），將辦公室調(diào)整恢復(fù)到位，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，辦公物品擺放整齊。
6、學(xué)院各部門按照目標(biāo)區(qū)域管理的責(zé)任劃分，對(duì)所轄區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行打掃、整理，保證教室整潔，桌椅擺放整齊。
五、活動(dòng)安排及要求：
在此期間各單位，要按照活動(dòng)的內(nèi)容和重點(diǎn)治理的環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。4月20日下午（周五），由學(xué)院統(tǒng)一組織開展衛(wèi)生掃除活動(dòng)，具體內(nèi)容：
1、各分院對(duì)所劃分的責(zé)任區(qū)域和目標(biāo)管理區(qū)域集中進(jìn)行清理工作，重點(diǎn)清除校園死角衛(wèi)生，清理違規(guī)亂掛亂貼、亂涂亂畫的行為（由學(xué)生處統(tǒng)一組織）。
2、各部門清理辦公室及所轄目標(biāo)管理區(qū)域衛(wèi)生，規(guī)范物品擺放。（由院辦負(fù)責(zé)）。
3、將廢舊物品進(jìn)行（紙質(zhì)用品等雜物）報(bào)廢處理，于14:00—1:00送至行政樓117室（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
4、協(xié)調(diào)公寓管理中心對(duì)學(xué)生和教師公寓的寢室、走廊及衛(wèi)生間進(jìn)行全面的藥物消毒。對(duì)公共區(qū)域的設(shè)施進(jìn)行全面清掃工作。（由總務(wù)處、公寓管理中心負(fù)責(zé)）。
5、對(duì)食堂、檔口和各商戶的衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃（包括門、窗等），扎實(shí)做好疾病特別是傳染病的預(yù)防、監(jiān)控工作。（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
學(xué)院將根據(jù)活動(dòng)開展情況適時(shí)組織進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。
本次活動(dòng)由各部門領(lǐng)導(dǎo)親自組織安排，提高重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)師生主動(dòng)投入到活動(dòng)之中去，從我做起、從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建干凈、整潔、美觀的校園環(huán)境。
方案策劃 篇4
一、前言
幾年的大學(xué)生涯，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。即將畢業(yè)的我如何才能吸引HR的眼球呢?從營(yíng)銷學(xué)的角度，我對(duì)自己進(jìn)行了如下的營(yíng)銷策劃。
二、營(yíng)銷環(huán)境分析
從宏觀環(huán)境看，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來(lái)越高，招聘單位更加看中人才的綜合素質(zhì)，多向型、復(fù)合型的人才卻供不應(yīng)求;經(jīng)濟(jì)全球化，對(duì)人才的信息化提出了更高的要求。從微觀環(huán)境看，主要是應(yīng)屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生與有經(jīng)驗(yàn)的人士之間的競(jìng)爭(zhēng)。
從自身來(lái)看(即SWOT分析)
1.優(yōu)勢(shì)：作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，有闖勁，膽子大，思維活躍，獨(dú)立思考能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，對(duì)工作有很大的熱情;學(xué)校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，有較好的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技能等等;專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分心處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了office，flash，photoshop，dreamweaver等多種專業(yè)軟件。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的統(tǒng)籌的安排生活中的種種事務(wù)。
2.劣勢(shì)：學(xué)校知名度不是很高，缺乏適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ唬又c生俱來(lái)的優(yōu)越感，以及延續(xù)著“天之驕子”的夢(mèng)想，卻忽視了殘酷的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)實(shí);知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí);缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡管在校期間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這種方式汲取了相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)所需要的經(jīng)驗(yàn)還是存在著差距的，不能夠真正的形成短時(shí)間內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力;另外，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也十分重要，應(yīng)屆畢業(yè)生還沒有足夠?qū)拸V、覆蓋面廣的關(guān)系網(wǎng)。
3.機(jī)會(huì)：國(guó)家出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)措施和優(yōu)惠政策對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各方面的支持和鼓勵(lì);我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展給更多的大學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，各企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的需求也日益增大;全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給大學(xué)生帶來(lái)了就業(yè)困難，但也帶來(lái)了創(chuàng)業(yè)契機(jī)。
4.威脅：由于教育事業(yè)的不斷發(fā)展及生源的不斷融合，導(dǎo)致專業(yè)能力水平存在相近因素，增大了畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng);人才市場(chǎng)總需求和總供給的不斷變化使供求關(guān)系發(fā)生逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了行業(yè)性的就業(yè)困難;二次從業(yè)人員比應(yīng)屆畢業(yè)生擁有更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)現(xiàn)狀更加了解，給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來(lái)了一定的.挑戰(zhàn)。
三、營(yíng)銷戰(zhàn)略定位
1、品牌形象定位：塑造積極向上，個(gè)性獨(dú)特，大膽創(chuàng)新，實(shí)事求是，勤奮刻苦，激情持久，自信自強(qiáng)的形象。
2、自我定位：做事認(rèn)真踏實(shí)，注重持久穩(wěn)重，敢于創(chuàng)新，有一顆清醒的頭腦，對(duì)市場(chǎng)分析有較好的把握，內(nèi)斂含蓄，肯吃苦耐勞，有頑強(qiáng)的毅力，較感性。四、營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃
1、提升自我策略：通過(guò)在大學(xué)里艱苦而豐富的學(xué)習(xí)打到“知本”的積累，科學(xué)的運(yùn)用智慧即思想方法及工作方法，具備現(xiàn)代人才的四大技能電腦操作能力、汽車駕駛能力、英語(yǔ)繪畫能力和外交能力，積極、主動(dòng)地出頭鍛煉自己，不放過(guò)一切在校鍛煉自己的勇氣的機(jī)會(huì)。勤學(xué)苦練，知難而進(jìn)，積極鉆研，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)精神，探尋機(jī)遇，找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的支點(diǎn)。
2、營(yíng)銷推廣策略：通過(guò)參加學(xué)校組織的招聘會(huì)或參加各地的人才市場(chǎng)推廣自己，為自己量身制作一份符合真實(shí)情況的簡(jiǎn)歷，注重創(chuàng)新點(diǎn)及差異化，引起用人單位的注意，同時(shí)注意保持自身良好的形象。還可以通過(guò)在網(wǎng)上宣傳自己獲得求職機(jī)會(huì)。另外還可以通過(guò)老師、朋友或同學(xué)的推薦推廣自己。
四、結(jié)語(yǔ)
我不是個(gè)很聰明的人，不相信“笨鳥先飛”，但我相信擁有創(chuàng)新，能夠時(shí)刻抓住機(jī)遇的人才會(huì)離成功更近。我是個(gè)很平凡的人，但是我會(huì)一步步踏踏實(shí)實(shí)的走我的路，相信那條路會(huì)通往更高的地方。未來(lái)的路上不管會(huì)遇到多少困難，我都會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的毅力一點(diǎn)點(diǎn)的去克服，我會(huì)用我的夢(mèng)想為自己的將來(lái)?yè)纹鹨黄G陽(yáng)天!
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