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萬靈節(jié)讀后感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的萬靈節(jié)讀后感，歡迎大家分享。
萬靈節(jié)讀后感1
萬靈節(jié)是從前死去的人的日子，小孩在這一天里要紀(jì)念已死的人——特別是因小孩而死的人，誰會(huì)為小孩而死呢？
消防員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跳進(jìn)火樓飛快地救出困在樓里的小孩，而自己卻不幸的犧牲了；在學(xué)校里的老師，因教育、教學(xué)過于辛勤，而老逝，就永別了學(xué)生；醫(yī)生為了挽救病重的小孩生命，卻不幸被傳染，被死神奪走了性命；警察為了解救被綁匪綁架的幼小靈魂，與綁匪殊死拼搏，最后救出了小孩，自己卻躺在了血泊中不幸身亡了；有些人在非常危險(xiǎn)的時(shí)候把最后的一口面包、最后的安全場(chǎng)所……全部都給了幼小的'靈魂，即使是這一些，為了把小孩救出車禍現(xiàn)場(chǎng)的人，也不幸受傷了……像這樣逝去的人們，像天邊的小星星永遠(yuǎn)也數(shù)不盡、并且永遠(yuǎn)在我們之間守護(hù)著我們。、
作為小孩的我們，不僅要尊敬逝去的人們，還更要報(bào)答周圍正在關(guān)愛我們的人對(duì)他們更有情、更親密、更溫和，因?yàn)槲覀冋诒恍腋＞o緊的包圍著，每時(shí)每刻都感覺、到溫暖，我們應(yīng)該回應(yīng)那些關(guān)愛我們的人，用健康成長(zhǎng)來報(bào)答父母；用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師；用寬容、寬闊的胸懷擁抱同學(xué)，用感恩來報(bào)答社會(huì)上所有關(guān)心我們的人！
萬靈節(jié)讀后感2
萬靈節(jié)是從前死去的人的日子，小孩在這一天里要紀(jì)念已死的人——特殊是因小孩而死的人，誰會(huì)為小孩而死呢？
消防員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跳進(jìn)火樓飛快地救出困在樓里的小孩，而自己卻不幸的犧牲了；在學(xué)校里的老師，因教育、教學(xué)過于辛勤，而老逝，就永別了學(xué)生；醫(yī)生為了拯救病重的小孩生命，卻不幸被傳染，被死神奪走了性命；警察為了解救被綁匪綁架的幼小靈魂，與綁匪殊死拼搏，最后救出了小孩，自己卻躺在了血泊中不幸身亡了；有些人在非常危險(xiǎn)的時(shí)候把最后的一口面包、最后的安全場(chǎng)所……全部都給了幼小的靈魂，即使是這一些，為了把小孩救出車禍現(xiàn)場(chǎng)的人，也不幸受傷了……像這樣逝去的'人們，像天涯的小星星永遠(yuǎn)也數(shù)不盡、并且永遠(yuǎn)在我們之間守護(hù)著我們。、
作為小孩的我們，不僅要尊敬逝去的人們，還更要報(bào)答周圍正在關(guān)愛我們的人對(duì)他們更有情、更親密、更暖和，因?yàn)槲覀冋诒恍腋＞o緊的包圍著，每時(shí)每刻都感覺、到溫暖，我們應(yīng)該回應(yīng)那些關(guān)愛我們的人，用健康成長(zhǎng)來報(bào)答父母；用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師；用寬容、寬廣的胸懷擁抱同學(xué)，用感恩來報(bào)答社會(huì)上所有關(guān)心我們的人！
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