育兒心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的育兒心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
育兒心得體會(huì)范文1
現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)家長(zhǎng)不容易，當(dāng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”更不容易。曾聽(tīng)“知心姐姐”盧勤說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代孩子心目中的家長(zhǎng)是，懂一點(diǎn)英語(yǔ)，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變，教育在變，觀念在變。現(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求提高了，孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求也提高了。我們作為家長(zhǎng)，要適時(shí)改變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長(zhǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。
一、言傳身教，多溝通交流
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過(guò)的東西一定要履行，要以身作則樹(shù)立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書(shū)店買(mǎi)《班尼兔》套書(shū)。”后來(lái)我忘記了，她生氣地說(shuō)：“媽媽你說(shuō)到，做不到，沒(méi)有口齒！”說(shuō)得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥?榜樣，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō)，引導(dǎo)她觀察，說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè)趣，很享受，也很重要。
三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣。現(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書(shū)包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫(xiě)好自己的名字，每晚寫(xiě)一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！
育兒心得體會(huì)范文2
“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問(wèn)題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。
一、作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的愛(ài)孩子
天下父母都愛(ài)自己的孩子，但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。有些家長(zhǎng)在早上一醒來(lái)就開(kāi)始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長(zhǎng)蟲(chóng)牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來(lái)，又開(kāi)始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)不對(duì)，無(wú)數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有的孩子開(kāi)始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的.則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，孩子就管不住了，對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，懼怕家長(zhǎng)，出現(xiàn)家長(zhǎng)一開(kāi)口、一抬手孩子就躲的局面。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)你不會(huì)愛(ài)自己的孩子。作為家長(zhǎng)我們要清楚的知道，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高，為時(shí)過(guò)早。
正確的愛(ài)孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長(zhǎng)可以換一種方式與孩子交談，比如說(shuō)：看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說(shuō)：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。小孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。
會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛(ài)孩子。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。
二、作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子
我們做家長(zhǎng)的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、尊重老師，這是無(wú)可厚非的，但是大家是否想過(guò)，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專(zhuān)心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問(wèn)題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來(lái)，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來(lái)孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書(shū)，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)，并能與家長(zhǎng)交流。通過(guò)這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范文3
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)，哭了很多次。看看她那可憐的樣子，聽(tīng)著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周，讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂(lè)讀書(shū)，并且學(xué)會(huì)了尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，她學(xué)會(huì)了尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，自主自強(qiáng)??
在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的.是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋⒆觽儾趴梢越】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)！
育兒心得體會(huì)范文4
轉(zhuǎn)眼間，小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了，回首這一路走來(lái)，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長(zhǎng)，為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒，總的說(shuō)來(lái)是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子，但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系，爸爸大多時(shí)間不在家，理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無(wú)旁貸地落到媽媽的頭上，但是我的工作時(shí)間不固定，有時(shí)候會(huì)無(wú)暇顧及孩子，只能委托外公外婆幫忙照顧，這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。
都說(shuō)教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢?我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的性格塑造，生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn)：
第一：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。女兒一般情況下，是講道理的，但是畢竟是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候，發(fā)脾氣耍小性子，開(kāi)始大哭大鬧。剛開(kāi)始時(shí)，我會(huì)給她講講道理，也會(huì)哄哄她，有時(shí)忍無(wú)可忍的時(shí)候，我也索性不理她，由她哭，最后自然停止了，我就會(huì)問(wèn)她“那你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎?”，她就會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心，這樣，在她以后的成長(zhǎng)中，才會(huì)不斷地進(jìn)步。
第二：做事情比較積極主動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動(dòng)，比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活，她也會(huì)模仿，超級(jí)認(rèn)真專(zhuān)注的研究，直到自己懂了為止。更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法，不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做，讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界，如果我們過(guò)于干涉，操之過(guò)急，反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手，這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸，無(wú)一幸免，這一點(diǎn)也是正在努力克服，慢慢修正她。
第三：自覺(jué)養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣。看電視、玩電腦游戲也并非不好，只要選擇好適合孩子的節(jié)目，只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間，孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的，但是，一定要有度。看電視、玩電腦時(shí)間不能任其意愿。我的做法是，晚飯后她自覺(jué)上樓看電視，到了八點(diǎn)多了，我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了，就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺(jué)，很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后，早上她會(huì)自然醒，準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，不懶床，非常好。
以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性，同時(shí)，個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度，這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中，實(shí)在是一個(gè)很好的'開(kāi)始。我覺(jué)得，人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以伴隨一個(gè)人的一生，甚至?xí)绊懸粋�(gè)人的一生。
養(yǎng)育孩子，良好的性格和能力習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠，還要各方面知識(shí)的培養(yǎng)，我覺(jué)得一個(gè)樂(lè)觀、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎，我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn)，到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小，不夠自信，不善言談……，另外還有一點(diǎn)不是很好，就是教一些知識(shí)，她不能全神貫注聽(tīng)大人講解，而且對(duì)知識(shí)的吸收能力比較差，不過(guò)我相信我們會(huì)幫助她自信、樂(lè)觀起來(lái)的，慢慢能修正她能全神貫注聽(tīng)講。
小孩的成長(zhǎng)，以及每一個(gè)小小的進(jìn)步，除了父母的教育，更離不開(kāi)的老師們辛勤輔導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)護(hù)，幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè)，我覺(jué)得只有家園共育，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范文5
說(shuō)起來(lái)挺慚愧的，由于本身工作特殊性，有時(shí)候下班后的時(shí)間無(wú)法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學(xué)習(xí)從一年級(jí)起就一直扔給家教。然而隨著孩子升入三年級(jí)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問(wèn)題，所以從上個(gè)月開(kāi)始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學(xué)習(xí)。所以對(duì)于娃的教育我們或許沒(méi)有多大的發(fā)言權(quán)，但是我希望以后朝著以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)娃：
一、 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣受用一生，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分，習(xí)慣成自然，慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往等等。
二、 對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)
鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。一句鼓勵(lì)的話，可能讓孩子一生陽(yáng)光成長(zhǎng)，而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時(shí)候脾氣上來(lái)了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的`優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。
三、 與孩子做朋友
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的思想和見(jiàn)地，我們父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺(jué)得父母不是高高在上，而是可親可愛(ài)的朋友。
四、 培養(yǎng)正確的三觀
學(xué)習(xí)成績(jī)固然十分重要，但樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀也是極為重要的。每個(gè)孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來(lái)自家長(zhǎng)、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的尺度在哪里，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。
以上就是自己幾點(diǎn)不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實(shí)施，我們有時(shí)候就是耐不住性子對(duì)孩子發(fā)脾氣，其實(shí)孩子也不是不想努力，看著他熟睡的臉龐又無(wú)限自責(zé)。哎，對(duì)于孩子的教育真的是路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長(zhǎng)吧。
育兒心得體會(huì)范文6
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人以前說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，期望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的.愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)范文7
還清晰記得，去年九月開(kāi)學(xué)時(shí)，寶寶小小的身軀背著個(gè)幾乎到大腿根的大書(shū)包，一步一步地向校門(mén)口走去，當(dāng)時(shí)看著心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了，寶寶有時(shí)候早上哭著、鬧著不愿意起床；睡覺(jué)前沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，一邊哭一邊說(shuō)想睡覺(jué)，但是又害怕老師批評(píng)，直到哭著把作業(yè)寫(xiě)完才睡……這些場(chǎng)景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天……
一年來(lái)，寶寶不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。寶寶的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)寶寶自己的`刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育寶寶：
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在父母的陪伴下，寶寶逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì)
1、教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間到處都是水，身上的衣服也沒(méi)有幸免，但是媽媽還是要表?yè)P(yáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子最光榮；能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，雖然常常把東西打碎，但是出發(fā)點(diǎn)和行為意識(shí)是好的，媽媽還是要夸獎(jiǎng)她；
2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；
3、教育孩子認(rèn)識(shí)對(duì)與錯(cuò)、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，寶寶上圖書(shū)館，從不大聲喧嘩，還能提醒別人保持安靜；
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想
1、自己的事情自己做：在家長(zhǎng)和老師的耐心指導(dǎo)和監(jiān)督下，可以自己整理書(shū)包，不用家長(zhǎng)的幫助，獨(dú)立完成；
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是寶寶自己！
一年的時(shí)間是短暫的，寶寶的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；
二、課外知識(shí)少：要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；
三、性格內(nèi)向、膽小：孩子不夠勇敢，說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為寶寶報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，寶寶在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿頭是汗，我讓寶寶休息會(huì)吧，可是寶寶要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，寶寶真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為寶寶高興，寶寶自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，寶寶問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”寶寶說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的。”是呀，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
育兒心得體會(huì)范文8
父母是孩子的老師，所以父母應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。下面我來(lái)談?wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn):
和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，為孩子營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的`那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，并且?guī)兔λ斫夂ε隆⑸鷼狻⑹擂巍⒈催@些情緒，首先應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
平時(shí)，孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子去衛(wèi)生間洗手，吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑，我告訴孩子不管做什么事都得專(zhuān)心。在家里，孩子上完廁所后知道要沖水、洗手，睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自己穿好鞋子等。
閱讀能開(kāi)啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。孩子幼時(shí)我就給孩子買(mǎi)了很多書(shū)(布布書(shū)，撕不爛的書(shū)，立體書(shū)，掛圖及各種繪本)。孩子六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開(kāi)始親子共讀了，二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書(shū)館，她喜歡自選一大堆書(shū)，每次都是“滿載而歸”就這樣，孩子的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀使我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言，更了解孩子，增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，也讓我減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教，而是經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)教育孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
我是一個(gè)專(zhuān)職媽媽?zhuān)m然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂(lè)和幸福的，我很享受和孩子一起成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們的禮物。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得。
育兒心得體會(huì)范文9
大家好！我是陳依南的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)�出色的老師。
自小南從入學(xué)以來(lái)，在老師幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一．養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。開(kāi)始時(shí)，是我陪著她看，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了，最后變成她自己想看書(shū)，每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)在過(guò)一段時(shí)間都要給孩子買(mǎi)好多的書(shū)，而選書(shū)的時(shí)候是我們孩子覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候，這里告訴大家一個(gè)秘決哦，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)可以便宜將近一半的錢(qián)， 還有我前一段時(shí)間看著自己的書(shū)架，發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的都是文學(xué)方面的書(shū)，而關(guān)于科幻等其它方面的書(shū)我都沒(méi)顧及到，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面
二．養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的.好不好，以后能不能寫(xiě)一手好字，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮，久而久之，她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的。
三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí)
大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
四.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
育兒心得體會(huì)范文10
孩子上了幼兒園后，長(zhǎng)大了好多，懂得了更多家里學(xué)不到的東西，生活自理能力提高了，待人更加有禮貌了，樂(lè)于與同伴交往，熱愛(ài)集體生活，性格開(kāi)朗活潑，看著孩子身上的優(yōu)點(diǎn)就象火花一樣不斷的閃現(xiàn)出來(lái)，我們感到非常的驚喜和欣慰，這與幼兒園老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷照顧和精心培育教育的結(jié)果分不開(kāi)，對(duì)此深表謝意！
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)工作，而且是人類(lèi)最偉大也是最艱巨的一項(xiàng)工作——“把一個(gè)嬰兒養(yǎng)育成人，培養(yǎng)成才，讓他走上社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。這項(xiàng)工作持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、花費(fèi)時(shí)間之多、耗費(fèi)精力之大都是絕無(wú)僅有的。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。孩子上大班了,如何更好的做好家園銜接工作，正確的引導(dǎo)和教育孩子，我想我們還應(yīng)從以下幾方面做起：
一、認(rèn)清教育的本質(zhì)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)
教育的本質(zhì)是什么？《說(shuō)文解字》告訴了我們教育的本質(zhì)：“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”。教育的本質(zhì)如此簡(jiǎn)單樸實(shí)，想教育好孩子做好兩件事情足矣：其一，社會(huì)、學(xué)校和家庭的施教者們努力成為孩子的榜樣，此為“上行下效”；其二，幫助孩子樹(shù)立基本道德觀并交其如何做人，此為“使其行善”。孩子在學(xué)校里是學(xué)生，核心任務(wù)是學(xué)做事；在家里是孩子，核心任務(wù)是學(xué)做人。中國(guó)教育最大的缺失是“做人教育”的缺失，學(xué)校和老師能把應(yīng)試教育做好，而孩子最終走向社會(huì)、立足社會(huì)的核心技能是“德”，“做
人教育”的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是核心。家長(zhǎng)在家里教育孩子學(xué)會(huì)做人，這就是家庭教育。我們用一顆樹(shù)來(lái)打比方：一顆成熟的樹(shù)分為五部分——根、干、枝、葉、果。根深、干粗、枝繁、葉茂的樹(shù)才能果碩。如果把我們現(xiàn)在的教育體系比作一顆成熟的大樹(shù)的話，家長(zhǎng)教育就是樹(shù)根，樹(shù)根是不可見(jiàn)的，但卻是最重要的，它為大樹(shù)的各個(gè)部分提供營(yíng)養(yǎng)；樹(shù)干代表家庭教育，是唯一的，樹(shù)干中養(yǎng)分的輸送是單向的，同樣家庭教育的過(guò)程是不可逆的；樹(shù)枝代表學(xué)校教育，一棵樹(shù)有許多樹(shù)枝，我們一生中要去很多學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，可能中間還會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校教育可讓我們獲取很多不同階段、類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；葉代表社會(huì)教育，我們絕大部分知識(shí)不是在學(xué)校里學(xué)到的，而是通過(guò)各種方式學(xué)到的，這是社會(huì)教育，讓我們這顆樹(shù)更加豐富多彩；果代表一個(gè)人的成就，一個(gè)人要有成就、得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁葉茂。這里提到一個(gè)“家長(zhǎng)教育”的概念，家長(zhǎng)教育≠家庭教育。家長(zhǎng)教育是指對(duì)成年人實(shí)施的有關(guān)家庭生活、子女成長(zhǎng)以及加強(qiáng)自身修養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與有效技能的教育，而家庭教育是指父母對(duì)孩子實(shí)施教育。在國(guó)外，家長(zhǎng)教育是一門(mén)獨(dú)立的、可以獲得學(xué)位的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，而在我國(guó)還沒(méi)有這樣的專(zhuān)業(yè)。家長(zhǎng)教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家長(zhǎng)的觀念和方法正確，才能成為保障孩子成人成才，所以作為家長(zhǎng)的我們，只有重視自身素質(zhì)的提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在生活中面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)找原因，想辦法，用行動(dòng)去幫助孩子，才有資格當(dāng)好孩子的第一任也是終身的老師。
二、樹(shù)立培養(yǎng)孩子的.目標(biāo)
任何一項(xiàng)工作都應(yīng)該有目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力工作，就很容易圓滿完成這項(xiàng)工作。首先，培養(yǎng)好孩子應(yīng)該培養(yǎng)他正確的價(jià)值觀。中國(guó)教育體制最大的問(wèn)題之一是“價(jià)值觀教育缺失”，這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題。整個(gè)社會(huì)比較浮躁，急功近利的觀念影響著我們每一個(gè)人，大量家長(zhǎng)把“拜金”和“官本位”下的“成功”作為培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。我們不要抱怨社會(huì)環(huán)境，不要抱怨教育體制，因?yàn)槲覀儾豢赡苋ジ淖儯覀円伎嫉膯?wèn)題是在現(xiàn)有教育體制下，怎么把我們的孩子培養(yǎng)好，我們必須要付出極大的精力和智慧把孩子培養(yǎng)得“既能適應(yīng)應(yīng)試教育又能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要”，而這一切的基礎(chǔ)是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。孩子的價(jià)值觀從他懂事起就開(kāi)始建立，3歲的孩子是有價(jià)值觀的，只不過(guò)他的價(jià)值觀變化很快。此時(shí)，他可能認(rèn)為掃馬路可以幫助別人，這是他的價(jià)值觀，這時(shí)你應(yīng)該說(shuō)：“先掃家里吧，家里掃好了，以后就可以掃馬路了”，而不應(yīng)該說(shuō)“掃什么馬路，沒(méi)出息！”。孩子這階段的價(jià)值觀是在不斷變化中的，可能過(guò)幾天他又會(huì)說(shuō)想當(dāng)警察、想開(kāi)飛機(jī)等等，這就需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，不要影響孩子價(jià)值觀的建立。直到青春期，基本形成了穩(wěn)定的價(jià)值觀，價(jià)值觀一旦確定就很難改變，因此我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。
孩子的價(jià)值觀也可稱(chēng)為“幸福觀”。何為幸福觀？我們培養(yǎng)孩子的終極目的其實(shí)就是想讓孩子幸福。自從有人類(lèi)文明以來(lái)，“什么是幸福”的話題人們一直爭(zhēng)論不休，大家都在詮釋著自己對(duì)幸福的理解。幸福是一種長(zhǎng)久的感覺(jué)，它不是一個(gè)已完成的狀態(tài)，而是一個(gè)過(guò)程，這也是它與快樂(lè)的區(qū)
別，快樂(lè)是一種短暫的感受。幸福屬于價(jià)值觀的范疇，享受現(xiàn)在生活的快樂(lè)，同時(shí)不斷追求積極的人生目標(biāo)，這種生活狀態(tài)是真正的幸福。在培養(yǎng)孩子價(jià)值觀形成的過(guò)程中，我們不能讓自己的價(jià)值觀影響孩子，我們應(yīng)該努力讓孩子在不斷追求自己人生目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)享受努力過(guò)程中的快樂(lè)和滿足，千萬(wàn)不能讓孩子失去學(xué)習(xí)、生活的興趣，否則孩子就可能形成扭曲的人生觀和價(jià)值觀。圍繞培養(yǎng)孩子正確幸福觀，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子具備以下三個(gè)特點(diǎn)：
一是對(duì)內(nèi)敢于負(fù)責(zé)任。責(zé)任心是一個(gè)人成功和幸福的基礎(chǔ)，只有負(fù)責(zé)任的人，走上社會(huì)以后才能成功，才能得到別人的尊重。所以培養(yǎng)孩子的第一個(gè)目標(biāo)就是讓孩子有責(zé)任心，遇到事情敢于負(fù)責(zé)，這才是根本。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，主要的責(zé)任就是教會(huì)他自己的事情自己做，不要包辦孩子的一切。這讓我不聯(lián)想到美國(guó)人更注重量力而行，他們支持子女上大學(xué)，但不會(huì)為了讓孩子上好大學(xué)而降低自己的生活質(zhì)量。是美國(guó)父母太“自私”嗎？抑或，他們給了孩子為自己負(fù)責(zé)、獨(dú)立自主的寶貴機(jī)會(huì)？
二是對(duì)外會(huì)愛(ài)別人。愛(ài)心是一個(gè)人最優(yōu)秀的品質(zhì)，有責(zé)任的人才有愛(ài)心。如果一個(gè)孩子平時(shí)喜歡吃的東西都舍不得吃，他會(huì)拿去給小動(dòng)物吃，但卻不給自己的父母吃，那這不是愛(ài)心，只能算是一種憐憫和同情，有愛(ài)的成分。我們對(duì)父母的愛(ài)是孝心，孝心是敢于承擔(dān)對(duì)父母的責(zé)任；我們對(duì)朋友的愛(ài)是互助，愛(ài)朋友是敢于承擔(dān)對(duì)朋友的責(zé)任；我們對(duì)自己的愛(ài)，就是自己的責(zé)任自己承擔(dān)。愛(ài)心是責(zé)任心的外化。作為家長(zhǎng)，我們?cè)跐M足孩子物質(zhì)要求的同時(shí)，不要忘了對(duì)其進(jìn)行精神上的教育。
三是內(nèi)修德行，外展才華。《道德經(jīng)》上講人要“無(wú)為而治”，中國(guó)人有三種境界“有為、無(wú)為、無(wú)不為”，“有為”的人就是有才華的人，“無(wú)為”的人就是有德行的人，“大量有為的人幫助少數(shù)無(wú)為的人，讓無(wú)為的人無(wú)不為”，這就是中國(guó)文化。當(dāng)今社會(huì)，有才無(wú)德的人太多了，但有德無(wú)才的人卻沒(méi)有，有德就一定有才！舉個(gè)極端的例子，小偷有“才”吧，但他們沒(méi)有“德”，也就是缺德！現(xiàn)實(shí)生活中，我們注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，送孩子參加各種興趣班培養(yǎng)孩子的才藝，這些都沒(méi)錯(cuò)，但如果我們不關(guān)注孩子德行的話，就可能培養(yǎng)出“小偷式”人物。什么是“德行”，有德行其實(shí)就是少做缺德的事，不傷害、不妨礙別人。在做任何事之前先想想，在做任何事之后反思：我是否傷害和妨礙了社會(huì)？是否傷害和妨礙了他人？是否傷害和妨礙了自己？拿刀子捅人是缺德的行為，因?yàn)檫@種行為傷害了別人甚至違法；一個(gè)人看到水龍頭沒(méi)關(guān)而不去關(guān)，水流了一夜，這種行為也是缺德行為，因?yàn)樯鐣?huì)很缺水，人是社會(huì)的一分子，他的行為傷害和妨礙了社會(huì)；大學(xué)生跳樓也是缺德的表現(xiàn)！他不應(yīng)該傷害了自己和親人。這樣的例子在生活中比比皆是，培養(yǎng)孩子的德行任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該教會(huì)孩子們什么事情是該做的，什么事情不該做，那么他的行為一定符合社會(huì)道德規(guī)范。
育兒心得體會(huì)范文11
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要，所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說(shuō)：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”對(duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！下面是我教育孩子的一些心得體會(huì)，與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的`親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽(tīng)，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
孩子無(wú)論大小，都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過(guò)程中一定要有耐心，
不管孩子說(shuō)什么盡量讓孩子說(shuō)完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
要和孩子成為朋友，平時(shí)多和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情，說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問(wèn)。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn)，要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的。
四、 加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。
主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào)，及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。現(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。
五、 充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小，天性愛(ài)玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作
業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情。現(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
六、 正確對(duì)待孩子的成績(jī)與錯(cuò)誤。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取得成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可是鼓勵(lì)和批評(píng)的過(guò)急，孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待很難講清楚，每個(gè)家長(zhǎng)都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來(lái)因材施教，總之，孩子有一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興，犯錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智的對(duì)他進(jìn)行教育。我覺(jué)得經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習(xí)以為常，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)有什么大不的事；二是因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂，我們就解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就比較被動(dòng)，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來(lái)，不能著急的。
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，孩子的教育問(wèn)題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn，也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同，有的花一
開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開(kāi)，有的種子也許一輩子不會(huì)開(kāi)花，那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺(jué)得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長(zhǎng)教育的這條路上，我們作為家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的結(jié)合實(shí)際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點(diǎn)需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長(zhǎng)，克服一切困難，在實(shí)踐中不斷的摸索，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，讓他更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝。
育兒心得體會(huì)范文12
夏季暑期來(lái)臨，為了使孩子能健康，愉快地度過(guò)夏季，期望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識(shí)，以確保我們的孩子愉快的度過(guò)炎熱的夏季。
一、慎用蚊香
夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤(pán)蚊香。但要注意，蚊香個(gè)性是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對(duì)有機(jī)磷個(gè)性敏感，故不宜應(yīng)用。
二、夏季食物注意事項(xiàng)
孩子在夏季曬太陽(yáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動(dòng)、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚(yú)、骨頭湯等。
另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等；炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來(lái)了。據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來(lái)看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來(lái)沒(méi)有甜味；冷飲吃得過(guò)多，會(huì)沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動(dòng)亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的`吸收。
三、喝水并非越多越好
人離不開(kāi)水，但過(guò)量飲水卻會(huì)中毒。大家明白，水約占體重的65％至70％，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，能夠有效地預(yù)防水中毒。
四、夏天不宜給孩子剃光頭
不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽(yáng)光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽(yáng)屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
五、飲食不宜過(guò)于清淡
夏日炎炎，家長(zhǎng)怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好，因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大，過(guò)于清淡的飲食，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚(yú)、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應(yīng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營(yíng)養(yǎng)。
六、飲料不宜多喝
各種飲料，如汽水、果汁、可樂(lè)等，由于內(nèi)含較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過(guò)多攝入，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過(guò)多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí)，最好多喝白開(kāi)水，給其補(bǔ)充水分。
育兒心得體會(huì)范文13
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的'思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么
場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會(huì)范文14
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的。”這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的`過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài)，客觀的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無(wú)理的，就要制止。、
面對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：
冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
育兒心得體會(huì)范文15
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢?
我們認(rèn)為，可以從三個(gè)方面著手。
第一方面，家長(zhǎng)的角色定位
父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。
在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。
第二方面，尊重孩子，學(xué)會(huì)做人的道理
孩子無(wú)論大小，都具有獨(dú)立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱(chēng)的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。
鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。
在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。
第三方面，讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)
我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。比如做作業(yè)的時(shí)間放在晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。
第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問(wèn)個(gè)為什么?這時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答。千萬(wàn)不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)。
第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋。
第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門(mén)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。
第五，正確的心理教育
正確的`心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：幫助不等于替代。無(wú)論怎么說(shuō)，我們需要教會(huì)孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經(jīng)驗(yàn)。
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