教師崗前培訓(xùn)心得體會（精選）
我們得到了一些心得體會以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師崗前培訓(xùn)心得體會1
最近，我們新加入的教師經(jīng)歷了兩天富有特色的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)取得了豐碩的成果。要想成為一名出色的教師，首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對于像我這樣毫無經(jīng)驗和教學(xué)技巧的新老師來說，這就顯得尤為重要。這次培訓(xùn)無疑是一堂非常及時、深入、有意義的課程。
在這兩天充實的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了xxxx學(xué)院x教授精彩的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的講座，學(xué)習(xí)了有關(guān)“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，以及有關(guān)“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和“教學(xué)成果的提高”等專業(yè)知識。其中，讓我印象深刻的是講座中有關(guān)教師反思問題的討論。在這里，我想分享一下我對教師反思的學(xué)習(xí)感受和體驗。
古人說：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”那些博覽群書、時時反省自己之過的人，才能真正明白自己的心和行。反思讓人從平庸中走出來，讓大腦變得更聰明，也讓靈感。對于我們的人生而言，反思具有重大的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式——“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，而如果一個教師寫三年反思，可能成為名師。”
在我們的培訓(xùn)中，xxxxx教授也表達了“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要路徑。這種反思包括總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、以及獨立研究三個方面。”可見，反思可以讓教師的生命之樹多姿多彩，讓我們的教育成為一曲激情澎湃的'交響樂。一個有反思能力的人擁有永不停歇的前進動力；我們的教育也需要勇敢地反思，才能不斷超越。一個善于反思的教師能不斷完善自己的工作，進行科學(xué)施教，并獲得學(xué)生的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
首先，教師自身的成長經(jīng)歷了新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程是靠反思實現(xiàn)的。教師的反思能力是不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。在個人反思和集體反思的過程中，可以發(fā)掘個人或他人的優(yōu)點和缺陷，擴寬專業(yè)眼界，激發(fā)自己不斷提高的動力。
第二，反思是提升課堂教學(xué)的關(guān)鍵。“遺憾的藝術(shù)”的稱呼源于每位教師都會有這樣的體驗：教案初成時，很難發(fā)現(xiàn)缺陷，直到下課后，各種不足才顯現(xiàn)出來。即使再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會存在某些不足之處。在x老師的培訓(xùn)中，她曾說過：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因此，作為教師，我們必須認真反思每一堂課，審視哪些地方取得了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)存在問題，以及哪些地方需要改進。優(yōu)秀的教師需要通過取經(jīng)他人并不斷完善自己的教學(xué)手段，實現(xiàn)自我超越并將教學(xué)實踐提升到新的高度。
此外，新綱要的發(fā)展也需要對課堂教學(xué)進行反思。基礎(chǔ)教育課程改革是系統(tǒng)的、艱巨的任務(wù)，它需要在實踐中逐步完善。作為教育實施者，教師需要積極參與新課程的開發(fā)、實施和評價。因此，教師需要不斷反思、提升自己的理論素養(yǎng)。
教學(xué)既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師個人經(jīng)驗和思考是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。教師不僅應(yīng)該有反思意識，還應(yīng)該定期地總結(jié)經(jīng)驗。可以通過反思日記等方式記錄自己在課堂實踐中的想法、實踐、體驗和感受，以便今后對比、分析和總結(jié)。只有這樣，教師才能在反思中促進自身的專業(yè)成長，使教學(xué)活動更加有效。
作為新教師，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，成為善于反思的教師，成為有思想、善于思考的人。持續(xù)地反思并從中吸取教訓(xùn)，不斷地挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我，使自己盡快成長，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。最終，我們能夠真正地享受教師職業(yè)的幸福感，體味“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感受，在教學(xué)中追求幸福和快樂，展現(xiàn)最出色的自我。
教師崗前培訓(xùn)心得體會2
火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認同感；學(xué)生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的.愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課，<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志。”也許，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。我匯報完畢，謝謝。
教師崗前培訓(xùn)心得體會3
一、對教師這個職業(yè)的兩點認識
1。教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2。教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。
二、教師職業(yè)對我的要求
1。具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2。滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：CQ+PQ>IQ，CQ是好奇心，PQ是激情商，IQ即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的'世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3Q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是IQ（智商）、EQ（情商）和AQ（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進我更好的完成各項工作任務(wù)。
4。與時俱進、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進行有效篩選，進而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
三、思考
我作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻！
教師崗前培訓(xùn)心得體會4
為期一周的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，對于要想成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習(xí)期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，一周的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭；又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，有著初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁；對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七年級數(shù)學(xué)課時一樣，面對學(xué)生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業(yè)道德講座中，老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的兒女，而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任；是心細如絲，語如春風(fēng)；是小愛如綿、大愛無疆！
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入中學(xué)的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。從雷老師的講座中，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。梁老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。其實面對任何一個類型的學(xué)生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ)，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的.，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學(xué)生的某些行為，會因為學(xué)生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況，只有從自身找原因。
三、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長
菁菁校園有著活力四射的光芒，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學(xué)識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識比你的學(xué)生豐富的時候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”。知識的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識了年高素質(zhì)的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c，就是從我的團隊同伴中，獲取知識，汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂，令我意識到，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面，知識，能力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。本著認真負責(zé)的態(tài)度，踏踏實實解讀教材文本，了解學(xué)生情況，細細品讀自己的每一句話每一個設(shè)計環(huán)節(jié)，把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航
一周的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，就一定會得到認可。
教師崗前培訓(xùn)心得體會5
時光如水，瞬間流逝。一眨眼，我已經(jīng)成為一名新教師了。我很榮幸地成為**學(xué)院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進行了為期兩個月的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
內(nèi)容包括對自我超越與教師專業(yè)發(fā)展、如何做好輔導(dǎo)員、教育的心理效應(yīng)、怎么樣做孩子喜歡的老師、如何進行文本研讀、青年教師的專業(yè)成長、做一名快樂的優(yōu)秀教師等一系列名師講座。
通過培訓(xùn)，我有了很大的收獲：
首先，培訓(xùn)讓我們知道了許多作為新教師在上崗之前該做什么。**學(xué)院的陸遠如院長讓我們懂得“教師是陽光底下最崇高的職業(yè)”，并讓我們更加明確教師的職責(zé)：化信息為知識，化知識為智慧，化智慧為德行。同時，湖南商學(xué)院唐未兵校長提出“超越自我是教師專業(yè)成長的必由之路”。而我們新老師該如何實現(xiàn)自我超越呢？可以從以下幾方面努力：制定計劃、勇于實踐、情愿合作、勤于反思和不恥下問。
湖南師范大學(xué)的授課告訴我們怎么樣的教育才是成功的。辛教授提到，教育的成功在于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心，讓學(xué)生們的心里充滿陽光。那么怎樣的教學(xué)才是學(xué)生所期望的呢？怎樣的管理才是學(xué)生所需要的呢？怎樣的教育方式是學(xué)生所真正歡迎的呢?這些問題不僅讓我們新教師毫無頭緒，同時也困惑著許多老教師。辛教授的授課深入淺出，她認為一切的問題其實本質(zhì)的答案是相同的，那就是：在游戲中教育，學(xué)生不會害怕，正如古詩中的“潤物細無聲”！另外，辛教授還給我們新教師推薦了20條建議，每一條對我們都十分重要。
青年教師如何才能成長為專業(yè)老師呢？**學(xué)院李院長給我們這樣的答案：“我的成長我做主。”首先，名師模仿是成長的起點；其次，同伴互助讓成長更迅速；第三，學(xué)習(xí)閱讀是成長的底蘊；第四，實踐磨礪促成長更成熟；第五，積極反思使成長更主動。在授課的最后，辛教授還送給我們一些期望：做一個陽光的老師，做一個適群的老師，做一個善學(xué)的老師，做一個踐行的老師，做一個幸福的老師。
其次，這次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的.要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，常教授給我們上了一堂繪聲繪色的如何準備教案的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。我擔(dān)任了財管三個班的輔導(dǎo)員，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地當(dāng)好這個輔導(dǎo)員，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，湖南商學(xué)院的李老師就給我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的班主任提出她專業(yè)的意見：一，做好開學(xué)“三部曲”工作，二、規(guī)范培訓(xùn)小干部，三、爭當(dāng)文明班級，四、和家長成為朋友。我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
教師崗前培訓(xùn)心得體會6
在省教育廳主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各教學(xué)點的共同努力，20xx年全省高校教師崗前培訓(xùn)于12月底完成了教學(xué)任務(wù)，經(jīng)統(tǒng)一考試，96%的學(xué)員獲得合格證書。
一、基本情況
20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作從5月份的全省高校師資培訓(xùn)工作會議后開始準備。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓(xùn)點的任課教師集中備課。全省各教學(xué)點大規(guī)模的培訓(xùn)于8月份在各地相繼開展。
由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大，20xx年師資隊伍增加量較大，加上又有8所高職院校成立，參加崗前培訓(xùn)的高校達96所，共3950名學(xué)員，培訓(xùn)規(guī)模是我省最大的一年。
根據(jù)“相對集中、就近培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益”的原則，為方便青年教師培訓(xùn)，全省共設(shè)教學(xué)點19個。各教學(xué)點嚴格遵照原國家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細則》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，按照省教育廳教秘人[20xx]66號《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》安排，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學(xué)時數(shù)，認真實施了教學(xué)。同時，大部分教學(xué)點舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓(xùn)期間，教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點，深入課堂，聯(lián)系學(xué)員，召集座談，加強培訓(xùn)過程管理，嚴格考勤制度。至12月初，各培訓(xùn)點培訓(xùn)工作基本結(jié)束，于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。
二、崗前培訓(xùn)工作的新舉措
高校教師崗前培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認真總結(jié)經(jīng)驗，改革培訓(xùn)工作，采用了許多行之有效的方式、方法，得到了省教育廳、各教學(xué)點和廣大學(xué)員的一致好評。
1、授課教師集中備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考評。
在20xx年《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門課程集體備課的基礎(chǔ)上，20xx年我們集中全省各教學(xué)點《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課，明確教學(xué)目標，并修訂了教學(xué)大綱，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和要求，為實行教考分離的考評模式提供了科學(xué)、合理的保證，收到了良好的效果。
2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績
為促進高校教師參加崗前培訓(xùn)的.積極性，切實提高培訓(xùn)效果，20xx年實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%，平時考核成績占30%，考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上，才可認定合格。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點的積極作用，既較好地結(jié)合了學(xué)員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現(xiàn)象，強化了培訓(xùn)的過程管理。
3、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，加強青年教師的能力培養(yǎng)
著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學(xué)和科研能力，是今年各教學(xué)點教學(xué)改革的新亮點。各教學(xué)點都開展了各種各樣的專題講座，如校史、校情，教學(xué)藝術(shù)，科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授，在部分教學(xué)點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點還開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。
4、嚴密組織，規(guī)范管理，確保了考試、閱卷工作的嚴肅性和公平性
為了體現(xiàn)考試的嚴肅性、公平性，20xx年初步實行了教考分離，全封閉命題、閱卷；閱卷時采取集中閱卷，流水作業(yè)，試卷重新編碼，參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴肅、公平、規(guī)范、有序，樹立了良好的社會形象。
三、存在的不足和今后的努力方向
1、要繼續(xù)強化培訓(xùn)效果。隨著我省高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，師資力量持續(xù)短缺，新青年教師上崗就要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)或管理工作，客觀地沖擊了崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理與培訓(xùn)效果；此外，對崗前培訓(xùn)的認識不足也嚴重影響到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，如教學(xué)時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學(xué)點不同程度地存在。因此，今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓(xùn)意義與作用的認識。
2、要合理安排培訓(xùn)時間和適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始，一直到12月底才考試，培訓(xùn)時間長，學(xué)員學(xué)習(xí)有些松懈，可以適當(dāng)縮短時間。在培訓(xùn)內(nèi)容上，專家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓(xùn)，這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。
3、要狠抓考風(fēng)考紀。在部分地區(qū)考試違紀現(xiàn)象仍然存在，各地考風(fēng)仍需端正，與此同時，考試體制的改革勢在必行。
4、繼續(xù)加強對培訓(xùn)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，對培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。
教師崗前培訓(xùn)心得體會7
這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中，邱老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學(xué)生的'心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
教師崗前培訓(xùn)心得體會8
1997年，出生在教師之家的我上小學(xué)了，那時的我最喜歡放學(xué)之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學(xué)生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現(xiàn)了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學(xué)生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同，我是以一名輔導(dǎo)員的身份進入了x大學(xué)。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對教師，特別是輔導(dǎo)員的身份與責(zé)任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有如下幾點心得體會。
一是明身份，講奉獻，做好大學(xué)生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導(dǎo)員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導(dǎo)員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷模》一書，讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回歸輔導(dǎo)員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學(xué)生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學(xué)生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學(xué)生便有了一切。”
我認為，作為輔導(dǎo)員，首先要以學(xué)生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學(xué)生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學(xué)生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學(xué)院的輔導(dǎo)員，主動作為應(yīng)該真正圍繞學(xué)生成長成才需要，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生扎實學(xué)好專業(yè)知識，積極投身到科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這一年多擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的'輔導(dǎo)員”，不僅要做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，也要成為學(xué)生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關(guān)鍵時刻的應(yīng)急處置流程。其次要以尊重學(xué)生、信任學(xué)生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學(xué)生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學(xué)是需要特別關(guān)注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗“指引”學(xué)生走一條更好的路，而我也時常在“引導(dǎo)者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學(xué)生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學(xué)會適時地放手，在學(xué)生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學(xué)問。當(dāng)然教學(xué)相長，很多時候，我們在擺渡學(xué)生的同時，他們也在點醒我們，而學(xué)生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學(xué)習(xí)，練本領(lǐng)，實踐大學(xué)生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導(dǎo)員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學(xué)習(xí)，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導(dǎo)員日復(fù)一日忙碌的工作之余，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合，堅持學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的。
一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學(xué)習(xí)。目前我們的對象——高校大學(xué)生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學(xué)生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學(xué)生來說更弱。如果沒有辦法了解學(xué)生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權(quán)。另一方面，職場上的人在學(xué)習(xí)方面總是“不進則退”，特別是對于輔導(dǎo)員老師，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務(wù)中。而且就目前情況來看，輔導(dǎo)員發(fā)展通道受限，專業(yè)化程度不高的問題。輔導(dǎo)員在職稱職級評定方面名額有限，通過學(xué)生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大，能開設(shè)課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導(dǎo)員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應(yīng)該主動把握各種培訓(xùn)、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質(zhì)。在本次崗前培訓(xùn)中，教務(wù)處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學(xué)的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學(xué)，對于最新的教學(xué)技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學(xué)講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學(xué)習(xí)齋舉行了“如何進行課題申報”的學(xué)習(xí)研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識。
教師崗前培訓(xùn)心得體會9
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：
透過三天認真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。
通過杜長娥老師的講座，我明白作為一名新教師，要不懼怕變化，跟時代同步，學(xué)習(xí)新事物，接受新思想，改變舊觀念。杜老師從以下三個方面對新教師提出了要求：第一，學(xué)無止境，學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師，要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識、課標教材和先進經(jīng)驗。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的法律法規(guī)條例，自己所教專業(yè)的理論知識、其他學(xué)科的理論知識以及天文地理、博古通今。同時，我們也要學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)大綱、課標要求等，還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物，像英模人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗。第二，學(xué)以致用，牢記底線不放松。作為新教師，要提高政治站位，增強“四個意識”；把握基本定位，增強底線意識；正確理解認識，取得思想一致。第三，知行合一，做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書是手段，育人才是目的。
“做一名智慧型的班主任”，這是段巖霞老師的講座話題。段老師告訴了我們許多作為一名班主任的經(jīng)驗使我感受頗多。改變性情，鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生！”作為教師，要找到學(xué)生的關(guān)注點，找到學(xué)生的擅長點，找到學(xué)生的需求點。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生；用尊重、真誠、平等的愛打動學(xué)生；用自己的特長幫助學(xué)生解決實際問題，提升學(xué)生的成就感。通過朱成廣老師的講座，我對新課程改革方面有了更深的認識。走進課程改革，理解核心素養(yǎng)，做一名新時代“四有”好老師。做一名有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，是課程育人的專業(yè)途徑。落實核心素養(yǎng)，我們要遵循“五個轉(zhuǎn)變”：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評價方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時代“四有”好老師，要與課程同步發(fā)展，做自覺的行動研究者。
培訓(xùn)內(nèi)容中，張貴州老師的強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。教師既能過好自己的人生，又能引領(lǐng)學(xué)生過好他們的人生。教師幸福高尚，才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢想喚醒生命，用希望點燃激情，讓學(xué)生成為自我管理的主人，成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師，也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國情懷，激勵學(xué)生將個人夢想與新時代的國家夢想、時代使命融為一體，讓自己的'生命大放異彩。
8月30日下午以及8月31日上午，我們進行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語教研室梁主任首先為我們新老師寄語，要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。并且，兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗。在課前準備時，我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面，要抓住孩子的心，而且課堂教學(xué)要緊湊，多鼓勵學(xué)生，一環(huán)扣一環(huán)，不給學(xué)生留走神的時間。同時，我也學(xué)習(xí)到了班級管理的重要性。良好的班集體可以促進學(xué)生、教師的共同成長。通過教研室的老師們從課標要求、知識技能邏輯節(jié)點、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗與知識儲備、單元語境任務(wù)設(shè)計、單元與課時目標、課時活動設(shè)計思路等幾方面，對五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進行了解讀、分析和闡述。我對此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽到的專業(yè)名詞，例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語學(xué)科的課程標準一級、二級目標要求。其次，也明白了自己作為一名新教師要對自己所教科目進行充分的研讀。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。
通過幾名優(yōu)秀老師的真實課堂示范，我也深知自己要在專業(yè)方面加強培訓(xùn)，要不斷提升自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級管理等幾個方面我也受益匪淺，一定要將今天所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識和實踐經(jīng)驗只是冰山一角，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的教師，爭取為費縣教育的輝煌明天，奉獻自己的力量！
教師崗前培訓(xùn)心得體會10
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點，這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過xx教師招聘考試來到了xx實驗中學(xué)，并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們新教師崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機會，這x天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛、家長信任、社會放心的好老師，同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的決心和信心。
在聆聽了x副校長“立德樹人立清正，仁聲善教傳博雅”和xx副校長“加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”的講座后，我對學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標又有了更加深刻的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標；xx老師和xx副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了xx實驗中學(xué)老師的修養(yǎng)與力量；楊立宇老師以曾國藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負責(zé)”，讓我明白了作為一名人民教師，要把自己放進學(xué)校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得；xx老師“讓思考伴隨成長，以激情成就未來”的主題講座，通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認知和明確的目標，做好職業(yè)規(guī)劃，工作中要虛心學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量，我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開絢麗多姿的花朵。
我很榮幸地成為了xx教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝學(xué)校為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的'一些心得體會：
首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹立法治意識。
其次就是要善于反思。武校長的講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。
最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓(xùn)中，這些來自教育教學(xué)一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓(xùn)，我一定能更好更快的進去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
教師崗前培訓(xùn)心得體會11
xx年5月20日我有幸參與了xx市幼兒園骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對問我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機會，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干老師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷討論，才能不斷的進步。培訓(xùn)的過程使我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱忱與專心，為我們的培訓(xùn)做了細心的組織和支配。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實效性。為我們今后的工作指明白方向，讓我們接受了新學(xué)問、新信息和新觀念。83、伴侶是什么?伴侶是久別不見聚會時的情調(diào)，是聚會時驀然喝出的酒香，是開懷時郝然袒露的暢笑，是交談時抑制不住的飛揚。伴侶——有你才有精彩! 這次的培訓(xùn)地點是我的母校——xx幼兒師范學(xué)校，從xx年畢業(yè)后，重新踏入久違的校內(nèi)，讓我好像又回到了同學(xué)時代。培訓(xùn)的開班典禮以一首《義勇軍進行曲》作為開場，激揚的音樂興奮著我們每位老師的心。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新端詳了我們的職業(yè)。做好一名幼兒老師只有學(xué)科的專業(yè)學(xué)問夠嗎?當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個話題又讓我們反思，由于近期關(guān)于老師的負面新聞較多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長講座時說的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子。”這些不只是教會我們怎樣做好一位老師而是教會我們怎樣做人。通過我們來讓孩子們的`身心得到全面的進展，讓孩子們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。
孩子是祖國的將來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面的進展，而且進展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》的解讀及老師有用口語藝術(shù)和幼兒嬉戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么，能做什么，大致可以達到什么進展水平提出了合理期望。有了更具體、詳細的熟悉，更加深入到的來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練行為。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的訓(xùn)練觀，達到家園合作全都化，使孩子進展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標是全都的。讓我們以正確的訓(xùn)練方法去教育、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒老師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)訓(xùn)練中的心得體會，以便更好的做好骨干老師帶頭作用。讓我們一起為祖國的將來加油!
教師崗前培訓(xùn)心得體會12
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對xx區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的xx、強大的xx、充滿希望的xx!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造xx教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不
是在課堂中拼搏出來的。”對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀儭⒑Ｓ⒗蠋熽P(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的.聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負責(zé)，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師崗前培訓(xùn)心得體會13
經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的心不再迷茫，我找到了我的方向! 培訓(xùn)之前，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然。考上了特崗教師，我是欣喜的，也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但具體該怎么做，我摸不出一點頭緒。
但是聽了幾位老師的報告，我覺得，我知道我應(yīng)該做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守合乎標準的教師禮儀;在教學(xué)中，要學(xué)會記敘教學(xué)案例，進行案例分析，用生活中的點點滴滴去充實，武裝自己的內(nèi)心，學(xué)會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師，應(yīng)該注意哪些課堂細節(jié)，才能盡快成長為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的，要學(xué)會去熱愛自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂，提高自己的幸福指數(shù)。
我想，我要這樣規(guī)劃自己之后的人生：
我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識，才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機! 我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉，時刻提醒自己他們還只是一個孩子，要用心去關(guān)心、愛護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的，給我以鼓勵、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進的力量，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著，為這個世界貢獻出自己的一份力量。
我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課，我要思考孩子們真正想要的是什么，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……
每個人的人生之路都不會是一帆風(fēng)順，而是充滿了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會堅定地邁步向前，不懼任何挑戰(zhàn)! 特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(4)
一直有一個夢，藏在心中;想不到二十多年后，終于圓了我的大學(xué)夢，而且是全國師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬走進北師大，仿佛讓我回到了二十多年前的學(xué)生時代：每天上課、寫作業(yè)、參加沙龍活動等。雖然只有十二天，可在這短短的十二天里，感受到了校園里強烈的青春氣息和濃郁的人文氛圍。
在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽多位有名的大學(xué)教授及特教行業(yè)的專家們精彩授課，與專家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。
無論是在聽報告的過程中，還是在與同行之間的交流中，或是在會后的自我反思中??我每時每刻都有著不同的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，有到兄弟學(xué)校聽課交流的活動。每一個講座都有它的精彩之處，每一個講座也都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、我的思考：
在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀;反思自己的學(xué)生觀??把自己教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，最引起我思考的問題：
1、融合教育的.環(huán)境下，特殊教育應(yīng)如何定位?特殊教育教師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這兩次參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動交流，回想這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，對于首次參加此類培訓(xùn)的我來說真是大開眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤?xùn)心得體會： 首先是思想上的認識更深刻。我來自普通學(xué)校，參加此類的培訓(xùn)的機會比較少，本次的培訓(xùn)使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔(dān)子是光榮的，要進一步體會到了作為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔(dān)負的責(zé)任的重大與神圣。
正如他所說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，絕對是太陽底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會分憂。我們作為一名特教教師就應(yīng)該立足本崗位，關(guān)心愛護學(xué)生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會，適應(yīng)社會生活，成為一名自立于社會的人。
其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。他以自身的所見所聞，詳細解讀了他們學(xué)校
教師崗前培訓(xùn)心得體會14
作為一名新任大學(xué)教師，我參加了為期兩周的崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多知識和體會，對教學(xué)工作有了更清晰的認識和理解。
首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的知識。在課堂上，導(dǎo)師們向我們介紹了各種教學(xué)方法和技巧，并通過案例分析和討論，使我們更好地理解和掌握了這些方法和技巧的應(yīng)用。通過實際操作，我逐漸學(xué)會了如何設(shè)計和組織一堂有效的課程，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。這些新的教學(xué)方法和技巧為我今后的教學(xué)提供了很多借鑒和參考。
其次，培訓(xùn)中的'實踐環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的最后一周，我們組織了一次集中教學(xué)實習(xí)活動。在實習(xí)期間，我有幸去其他學(xué)校觀摩了一些優(yōu)秀教師的課程，并與他們進行了深入的交流。通過觀摩和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度上的一些不足之處，同時也受到了很多啟發(fā)和教益。這種實踐的機會讓我更加深入地了解了教學(xué)的實際情況，提高了我的教學(xué)能力和素質(zhì)。
最后，培訓(xùn)中的小組討論和交流也讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我與其他教師一起組隊進行了課程設(shè)計和演示，這讓我學(xué)會了傾聽和溝通，也鍛煉了自己的合作能力和團隊精神。通過與其他教師的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并取得了很大的進步。
總的來說，這次崗前培訓(xùn)對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧的知識，也進行了一些實踐操作，同時還與其他教師進行了交流和互動。我相信，在將來的教學(xué)工作中，這次培訓(xùn)一定會對我有很大的幫助。
教師崗前培訓(xùn)心得體會15
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進教師崗前培訓(xùn)會。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。
本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認識。通過學(xué)習(xí)我認識到，以前對于教師這個職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認為只要把自己的課上好就可以了。現(xiàn)在我明白了，作為一個教師遠遠沒有我想象的那么簡單，需要在很多方面做出努力。
首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標準》，該標準從教師專業(yè)標準的制定背景和作用出發(fā)，對教師專業(yè)標準的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對該標準的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺中學(xué)薛校長的報告，我學(xué)得了教育是讓生命的價值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實的不斷轉(zhuǎn)化中實現(xiàn)我們的價值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。
其次，對于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個重要問題，關(guān)于這個問題曹樺老師給我們做了詳細而又切合實際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強班級的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時給以引導(dǎo)，掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認為作為一名班主任要團結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經(jīng)驗的新教師來說是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會貫通。
再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，對于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗過，積累了豐富的`實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張在班風(fēng)營造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗的精華，我們要認真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運用到自身的教學(xué)實踐上。
最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)過程、設(shè)計教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進行備課，系統(tǒng)性非常強。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會方面入手。在教案的設(shè)計和上課的策略和實施方面也給我們進行了深入的理論和實踐剖析，獲益良多。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實可行的心理調(diào)控技能，十分受用。
近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會的順利開展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績來回報你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利！謝謝！
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