會飛的教室讀后感

會飛的教室讀后感合集[15篇]

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的會飛的教室讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

會飛的教室讀后感1

　　大家好，我是二年二班秦金仲，是一個活波開朗的小帥哥，我雖然長得又小又瘦，但是我愛跑愛跳！我喜歡畫畫，喜歡各種體育活動，我最喜歡的是看書，在書中我能學(xué)到很多知識！

　　最近我看了一本《會飛的教室》，書中有很多內(nèi)容另我感動，不能忘記！比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢，有孝心的戴馬婷、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理。書中所有人物彼此和諧，團結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處就是應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能夠成為美好的友誼。書中戴馬婷是一個孝子，為了表達(dá)思念，寫了一首關(guān)于父母的詩歌，最后想盡辦法終于與家人團聚！

　　在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養(yǎng)大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的`事，比如刻苦學(xué)習(xí)、幫爸媽做家務(wù)回報父母的愛！

　　父母是偉大的，團結(jié)友愛更不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡！

會飛的教室讀后感2

　　《會飛的教室》是這個暑假，我最喜歡讀的書了。這本書里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強好勝的馬提斯……

　　班長戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒有職業(yè)，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學(xué)一心光想著救人，可戴馬亭卻能想著去告訴老師，讓老師出面來解決這場不必要的戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好，多才多藝。他還是一個繪畫天才，《會飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個人完成的。

　　平時我遇事比較沖動，做事沒有想到后果，非常的魯莽，今后一定要改掉這些壞的`毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，成為老師的好幫手，同時還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點。

　　我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難，勇于挑戰(zhàn)!

會飛的教室讀后感3

　　《會飛的教室》描寫真切感人，具有激勵人心的道德力量。

　　《會飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他于1899年生與德國，是德國現(xiàn)代的文學(xué)家，也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的.一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……

　　教室會飛，這并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀后感4

　　最近我讀了一本名叫《會飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。

　　《會飛的教室》其實是姚尼寫的一個劇本，說的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機到實地上課。這個劇本被同學(xué)們編成了一場戲，要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的`戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結(jié)的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價，但我覺得他是非常勇敢的人。最后《會飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以，我也要和同學(xué)們團結(jié)一心，互相幫助。

會飛的教室讀后感5

　　暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋�個精彩的故事。

　　《會飛的教室》講述的'故事，并不是真實的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。

　　讀完了這本書讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助，團結(jié)、友愛才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點理解，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學(xué)，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。

會飛的教室讀后感6

　　暑假里，我爸爸共讀了一本好書——《會飛的教室》。

　　看了這個題目，大家一定會很驚訝，也就是這個題目吸引了我細(xì)細(xì)讀完了這本書。大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會飛呢？其實教室會飛，并不是真的，它只是小主人公的想象罷了！

　　這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的`戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里面的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

　　讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學(xué)！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

會飛的教室讀后感7

　　這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。

　　《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的.教室》取得了巨大的成功。

　　我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我明白做事要冷靜、決定、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。

　　姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

　　馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自我受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

　　禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫忙老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊！以后我也要多多幫忙別人。

　　讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自我的尊嚴(yán)！

會飛的教室讀后感8

　　今天，我和媽媽一起閱讀了《會飛的教室》這一本書，在媽媽的分解之下，我深刻地明白了教室為什么會飛？

　　這本書的主人公有鄔理、姚尼、艾嘉蘭、葛洛迪等等。他們是把教室想象成一架打飛機，上課時坐上飛機，如果講到什么歷史古跡、地理景觀就飛到現(xiàn)場，進行實地考察，這樣，既能增強學(xué)習(xí)效果，也能提高學(xué)習(xí)興趣！在排練的過程中，同學(xué)們各抒己法，分工合作，每人扮演不同的角色。當(dāng)然，也離不開老師的引導(dǎo)！

　　從這文章中我領(lǐng)略到了世界上什么最重要，就是情親和友情。不管遇到什么困難，大家只要團結(jié)一致，不畏困難，虛心請教別人，就沒有解決不了的事情！

　　我們的學(xué)校就像一個大家庭，所以我們一定要在老師的正確教導(dǎo)、指引下，好好學(xué)習(xí)！這就是《會飛的'教室》給我的收獲！

會飛的教室讀后感9

　　這學(xué)期，我讀了《會飛的教室》這本書后，受益匪淺。

　　這本書是德國著名的兒童文學(xué)家艾利克·卡斯特納寫的。當(dāng)我第一次看到這本書的書名時，心里十分好奇：教室會飛嗎？這是一篇想象作文嗎？

　　當(dāng)我讀完這本書后，我才知道自己想錯了。本書圍繞著一群學(xué)生自編自演的一場圣誕劇《會飛的教室》展開，塑造了一群活潑可愛的少年形象：家境貧寒但是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭;多愁善感、有文學(xué)天賦的姚尼;膽小的鄔理，魁梧好斗的`馬提斯等。

　　《會飛的教室》這部劇演得十分逼真，讀了這段，好像自己真的坐在“會飛的教室”里，去參觀吞著巖漿的維蘇威火山，游覽古老的金字塔，還領(lǐng)略了優(yōu)美的北極風(fēng)光。因此，這部劇贏得了許多師生的贊揚。

　　這是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，所描寫的校園生活具有普遍性。

　　這本書里有許多人物，我最喜歡的是戴馬亭，雖然他家里不是很富裕，但他一心刻苦學(xué)習(xí)，長大報答父母。

　　這個故事告訴我們：只要有信心，我們就可以戰(zhàn)勝生活中的困難，使生活變得更有意義。

會飛的教室讀后感10

　　大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾里克？卡斯特納寫的，本來是德文，后來據(jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書到底是怎么寫的.，看了之后有什么感受呢？別急，這就開始了：

　　故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開始了激烈的搏斗，《會飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？

　　讀了這本書，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要啊！是的，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時刻，同學(xué)也不會來幫你。

　　正如媽媽說：“每一個人在社會中，都是獨一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團結(jié)的力量。”

會飛的教室讀后感11

　　今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。

　　回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦！原來是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場戲！他們的.確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學(xué)們團結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。

　　這本書的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團結(jié)互助，共同進步！

　　教室會飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。

會飛的教室讀后感12

　　這幾天，我讀了《會飛的教室》這本書，這本書講述了幾位中學(xué)生在學(xué)校里自編、自演、自導(dǎo)的一出戲，在戲中，表現(xiàn)了孩子們的聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。這本書，主要是由一場戲展開的故事。也許會有許多人認(rèn)為，這本書是一本科幻小說，起初我也是這樣認(rèn)為的，可是我看了整本書，卻發(fā)現(xiàn)，并不是這樣的。這本書講的并不是單單的一出戲，也講述了那幾位孩子在平凡的生活中，做出一些不平凡的事情。

　　《會飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書，我自己在讀的時候，我也感覺到了我自己就是里面的人物，我感覺到了我自己坐上了那個神奇的教室那、那個會飛的教室、那個有趣的教室，在那里翱翔。

　　我剛開始看，就感覺到了里面的人物是多么的的'了不起多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我自己留下了難忘的印象。

　　這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛，這并非現(xiàn)實，只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊的世界。

會飛的教室讀后感13

　　《會飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。

　　其中姚尼小時候被爸爸扔了，被好心的'船長的妹妹收留了他；成績優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎學(xué)金就是戴馬亭的生活費。

　　在他們之間發(fā)生了許多驚天地動鬼神的故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來，弄的腿骨斷了，但以后沒有人說他膽小了；他們還排演了《會飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任，小女孩由鄔理扮演，其實斯蒙中學(xué)沒有女孩。這個排演讓我們增加了許多知識……

　　讀了這本書我認(rèn)識了更多知識，還知道如何去面對一些事實……

會飛的教室讀后感14

　　這兩天我讀完了《會飛的教室》這本書，它使我明白了什么是友誼。《會飛的教室》是一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。

　　書中有很多的同學(xué)的長處是值得我們學(xué)習(xí)的，例如：才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，冷靜持重的塞巴修……其中，我最喜歡的就是才華橫溢的戴馬亭了，他是這個班的班長，一直都靠獎學(xué)金來維持生活，它不僅僅是學(xué)習(xí)好，而且畫畫也是”小事一樁“，就如，”會飛的教室“的背景就是他的`杰作……

　　讀完這本書之后，我懂得了——友誼!是最珍貴的! 《會飛的教室》讀后感

　　聽這個書的名字《會飛的教室》我以為是一個童話故事。看了以后才知道，原來”會飛的教室“是姚寧他們班排的舞臺劇。而這本是是以他們學(xué)校和另一所職業(yè)學(xué)校之間發(fā)生的矛盾，而且職業(yè)學(xué)校抓了一名他們學(xué)校的同學(xué)，還拿了他們的聽寫本。

　　然后由班長帶領(lǐng)著他們一起去救同學(xué)，去要他們的聽寫本，有的同學(xué)希望武力解決，有的同學(xué)提出和平解決。

　　通過這些讓我了解了親情，友情。如果去和同學(xué)們、朋友處理好關(guān)系。

會飛的教室讀后感15

　　《會飛的教室》是一群可愛孩子們的勵志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，但是重點講了師生之間的情誼與朋友之間的`友誼。主人公是一群可愛的小學(xué)生，他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼，故事主要講了他們生活在學(xué)校的點點滴滴，以及感人的事件。

　　這些故事雖然樸實，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長了不少知識，姚尼的堅強，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

　　看完了《會飛的教室》，讓我學(xué)會了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。

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