參加培訓(xùn)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的參加培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
參加培訓(xùn)心得體會(huì)1
我于20xx年3月21日至4月6日期間和趙瓊老師一起參加了“xx省第四期特殊教育師資培訓(xùn)”。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座，參與老師們組織的互動(dòng)訓(xùn)練，深入xx市區(qū)的特殊教育學(xué)校聽(tīng)示范課、進(jìn)行實(shí)踐操作等一系列活動(dòng)，確實(shí)讓我對(duì)特殊教育教學(xué)有了更為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在此，我就本次學(xué)習(xí)活動(dòng)談幾點(diǎn)心得：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高認(rèn)識(shí)。
在本次為期15天的學(xué)習(xí)中，我們共聽(tīng)了7場(chǎng)講座。專(zhuān)家們依次為我們講解了“什么是特殊教育？”、“什么是智力殘疾？”、“什么叫做智力障礙？”以及“我國(guó)的特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀”、“西方國(guó)家特殊教育發(fā)展”和“特殊教育的教學(xué)理念、教學(xué)方法”等一系列基本問(wèn)題。學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容之后，讓我想到我縣的特殊教育，一切都還剛剛起步，老師均是出自于當(dāng)?shù)刂行W(xué)的普通教育，因此，我縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中，我們對(duì)“特殊教育教師職業(yè)價(jià)值觀的建立”問(wèn)題展開(kāi)了深入的探討。各位老師分別向我們深刻講解了正確的特殊教育觀、殘兒觀的建立，進(jìn)行了殘障孩子的個(gè)別化教育案例分析和殘障兒童的康復(fù)訓(xùn)練與評(píng)估方法的現(xiàn)場(chǎng)示范等等。
由于自己是初涉特殊教育的新手，知識(shí)匱乏，經(jīng)驗(yàn)十分有限，迫切需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，因此我非常看重本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。15天里，我從不缺席、請(qǐng)假和遲到，認(rèn)真做好每場(chǎng)講座的筆記，及時(shí)完成每個(gè)科目的作業(yè)練習(xí)任務(wù)，積極參加互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)了各位資深專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講座以及一些非常貼合實(shí)際的案例分析，觸發(fā)了我對(duì)自己教學(xué)的深刻反思：在以往的教學(xué)中，我一直沿用了普通學(xué)校的常規(guī)教學(xué)模式，這樣的教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際脫節(jié)，教學(xué)效果甚微。而現(xiàn)在
我認(rèn)為：要打破這種局面的唯一做法就是走出去學(xué)習(xí)。只有走出去才能更新知識(shí)、登高望遠(yuǎn)，才能提高自己的教學(xué)手段和教育質(zhì)量，才能確保每一名殘疾學(xué)生都能獲得專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和生活指導(dǎo)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)發(fā)展。
省教育廳關(guān)于“云南省特殊教育師資培訓(xùn)”活動(dòng)，是為了解決各地區(qū)特殊教育學(xué)校師資配備不均衡、不專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。其實(shí)不只是云南省，乃至全國(guó)的特殊教育都存在一個(gè)共性的問(wèn)題，即教師專(zhuān)業(yè)化程度非常低的問(wèn)題。我校也不例外，所有教師均來(lái)自普通學(xué)校，缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)引路，開(kāi)展工作舉步維艱，迫切需要專(zhuān)業(yè)人才、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)設(shè)備及其操作技術(shù)。然而，短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種系統(tǒng)的、大量的'配備幾乎是不可能的，只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件下進(jìn)行挖掘、打造。所以，我們每個(gè)老師都應(yīng)該積極參加這一類(lèi)特殊教育師資培訓(xùn)。
我校屬于新辦的縣級(jí)特殊教育學(xué)校，無(wú)論是就全縣的教育現(xiàn)狀還是對(duì)于學(xué)校本身來(lái)講，特殊教育均屬于一個(gè)陌生的行業(yè)。因此，學(xué)校的建立和我們對(duì)工作的開(kāi)展實(shí)際上就是一種開(kāi)創(chuàng)，學(xué)校發(fā)展了，實(shí)際上就是引領(lǐng)全縣特殊教育行業(yè)的發(fā)展！專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)化管理是特殊教育發(fā)展的源動(dòng)力，沒(méi)有它們保駕護(hù)航，發(fā)展就無(wú)從談起。只有讓每位老師都有機(jī)會(huì)參加專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，才能不斷為學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展注入新鮮血液。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)交流。
通過(guò)參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)“走出去，帶進(jìn)來(lái)”，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)、教育成果、教育經(jīng)驗(yàn)的交流和共享。在本次培訓(xùn)中，各位專(zhuān)家、老師們除了教給我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和方法以外，還很重視各地區(qū)間的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)員之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)各地區(qū)代表做系統(tǒng)的介紹，使各地區(qū)的老師們有機(jī)會(huì)了解到跨
地區(qū)的特殊教育發(fā)展?fàn)顩r和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；深入xx市區(qū)各特殊教育學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、觀摩教學(xué)使我們學(xué)習(xí)到許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；在針對(duì)某個(gè)案例發(fā)表個(gè)人的評(píng)論、看法、做法的討論活動(dòng)中，讓學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，為己所用。同時(shí)，本次培訓(xùn)也促進(jìn)了各地區(qū)之間的聯(lián)系，為以后開(kāi)展更多的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)做好了鋪墊。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)，才能提高教學(xué)。
學(xué)校派我們參加“云南省特殊教育師資培訓(xùn)”的目的就是為了讓教師有機(jī)會(huì)走出去開(kāi)拓視野，獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以這樣的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。通過(guò)15天的學(xué)習(xí)，在講座中我獲得了特殊教育教學(xué)必備的理論知識(shí)；在去xx市xx區(qū)培智學(xué)校的教學(xué)觀摩中我學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法；在專(zhuān)家組織的“感統(tǒng)訓(xùn)練”互動(dòng)游戲和心理測(cè)試中，我掌握了一些針對(duì)特殊孩子的康復(fù)訓(xùn)練方法和評(píng)價(jià)方法。這些收獲將有益于我今后的教學(xué)，成為我應(yīng)對(duì)教學(xué)難題的法寶，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。
總而言之，參加專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，是每一位非專(zhuān)業(yè)出生的特教老師成長(zhǎng)的必由之路。只有專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)才有助于提高特殊教育師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能促使特殊教育獲得應(yīng)有的發(fā)展。
參加培訓(xùn)心得體會(huì)2
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
——參加ttt培訓(xùn)有感
5月6日和7日，我參加了公司組織的ttt培訓(xùn)。這次訓(xùn)練是加油站，我是沒(méi)有油的車(chē)。我一直在加油站加油。這樣，才有動(dòng)力繼續(xù)前行。
在這次訓(xùn)練中，我深深地感受到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升技能，刻苦練習(xí)，才能獲得和成長(zhǎng)。
當(dāng)我想到我從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的方法是通過(guò)考試取得好成績(jī)。想要考取好成績(jī)，平時(shí)就得在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后努力練習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！
大學(xué)畢業(yè)后，我逐漸感覺(jué)到我以前學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作之間存在很大的差異。以前的文憑和知識(shí)只代表我已經(jīng)學(xué)習(xí)和擁有。但在工作中，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
就像一個(gè)裝滿我的文憑和知識(shí)的小杯子。當(dāng)我把這杯水倒進(jìn)一個(gè)更大的杯子里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一半還不夠。所以，我必須學(xué)會(huì)放下從前的我，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，去實(shí)踐從未掌握的技能，不斷地給自己加油。
在課堂上，老師們分享不同的學(xué)習(xí)水平。并非所有的知識(shí)都需要記住。有些知識(shí)只需要理解，有些知識(shí)需要掌握；在更多的情況下，知識(shí)只在應(yīng)用和創(chuàng)新中產(chǎn)生價(jià)值。例如，我一次背了1000個(gè)英語(yǔ)單詞，但從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。這些知識(shí)將永遠(yuǎn)被遺忘。反過(guò)來(lái)，我一個(gè)階段就記100個(gè)英語(yǔ)單詞，每天不斷使用，說(shuō)出來(lái)，用出去，這100個(gè)單詞我肯定會(huì)長(zhǎng)期記住。
工作上亦如此，我們經(jīng)常說(shuō)到qc七大手法，就算我倒背如流了，如果我一次都沒(méi)有使用，過(guò)不了多久，我想我會(huì)忘記的`。檢查表、層別法、柏拉圖、因果圖、散布圖、直方圖、控制圖，這些圖表看似簡(jiǎn)單，如果不運(yùn)用到工作中，那它就只是文字上的意義而已。所以，我會(huì)用一種方法，一種方法，直到我熟練為止。
在訓(xùn)練中，我不僅獲得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也獲得了生活的信心。我非常認(rèn)可劉老師提倡生活極簡(jiǎn)的人生觀，知足常樂(lè)。只要我們快樂(lè)地生活，健康地生活，快樂(lè)地工作，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，那就是美好的生活。
非常感謝您提供這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解這些概念，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
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一、用大數(shù)據(jù)完善渠道管理。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響不僅僅是網(wǎng)上購(gòu)物等帶來(lái)的便捷，更多的是思維的碰撞、改變和融合。大數(shù)據(jù)的概念是廣義的，甚至可以說(shuō)是高、大、上的，但是我認(rèn)為我負(fù)責(zé)的鄰縣市場(chǎng)也有“大數(shù)據(jù)”：不同層級(jí)的經(jīng)銷(xiāo)商、不同檔次的終端商，他們對(duì)利潤(rùn)的需求到什么程度，一年能做到多大的銷(xiāo)量，每個(gè)客戶又掌握著多大的團(tuán)購(gòu)群體，能消化我們哪種價(jià)位的產(chǎn)品；還有相關(guān)競(jìng)品的市場(chǎng)情況等等，我們是否都可以建立一定的'數(shù)據(jù)模型來(lái)方便進(jìn)行市場(chǎng)管理和渠道的深度建設(shè)呢？
許多工作我們?cè)谧觯壳耙呀?jīng)讓業(yè)務(wù)人員建立臺(tái)賬，聚焦到客戶的出貨和庫(kù)存情況等問(wèn)題。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)我們還要更加系統(tǒng)的來(lái)考慮這項(xiàng)工作，細(xì)分、細(xì)做真正能做到用數(shù)據(jù)說(shuō)話，雖然數(shù)據(jù)代表著過(guò)去，但是我們要用它來(lái)更好的為明天服務(wù)。
二、聚焦婚宴，發(fā)揮長(zhǎng)尾效益并做好深度營(yíng)銷(xiāo)。
老師培訓(xùn)的幾個(gè)案例，至今難以忘卻，結(jié)合到我們的婚宴工作看，創(chuàng)新其實(shí)也不是多么遙遠(yuǎn)的事，把我們現(xiàn)在的工作往前在推進(jìn)一步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，改變一點(diǎn)就是創(chuàng)新。我們的婚宴工作已開(kāi)展了好幾年，也逐漸意識(shí)到一定的問(wèn)題：
1、過(guò)分聚焦目標(biāo)客戶，忽略了潛在客戶的長(zhǎng)尾效益。
2、深度營(yíng)銷(xiāo)做得不夠，并沒(méi)有和消費(fèi)者建立長(zhǎng)期的深度客情或者說(shuō)合作。
今天重新審視婚宴工作，考慮是否可以從這幾個(gè)方面或步驟去創(chuàng)新性的開(kāi)展工作，挖掘市場(chǎng)潛力：
1、聚焦搜尋目標(biāo)客戶，按照既定的婚宴政策達(dá)成意向。
2、客戶將結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)的用酒照片轉(zhuǎn)發(fā)微信群，積贊送酒。
3、朋友圈內(nèi)成功引薦客戶額外獲得公司獎(jiǎng)勵(lì)。
4、老客戶憑借婚宴用酒時(shí)的證明資料，在喜面或溫居時(shí)享受公司優(yōu)惠政策更可贈(zèng)送精美禮品。
通過(guò)以上幾個(gè)方面，既能方便我們對(duì)婚宴活動(dòng)進(jìn)行核實(shí)和跟進(jìn)，還能充分調(diào)動(dòng)客戶的積極性，幫助我們進(jìn)行宣傳。通過(guò)老帶新拓寬市場(chǎng)的廣度，通過(guò)老用戶的重復(fù)使用獲得贈(zèng)品挖掘市場(chǎng)的深度。
當(dāng)然，創(chuàng)新工作絕不是一個(gè)點(diǎn)子，一個(gè)案例，而是一個(gè)系統(tǒng)性的創(chuàng)新過(guò)程，需要系統(tǒng)性的思考和組織支持。同時(shí)，培訓(xùn)又讓我們堅(jiān)定了創(chuàng)新的信心，因?yàn)閯?chuàng)新也并不是很遙遠(yuǎn)的事情，而是很接地氣的，有時(shí)多想一步，多做一點(diǎn)，多堅(jiān)持一分就是創(chuàng)新。但，創(chuàng)新最終卻離不開(kāi)實(shí)干！
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