寶寶育兒的心得體會

寶寶育兒的心得體會

　　當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的寶寶育兒的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寶寶育兒的心得體會1

　　從七八個月到2歲期間，嬰幼兒表現出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關系，并從中產生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎來進一步發展認識周圍的人和事物的能力。具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。

　　父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態度、智力發展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環境表露出好奇與探索精神。經常與父親接觸的孩子往往在認識力上高人一籌。父親對幼兒認識力發展上的幫助，一般通過游戲發揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認識力往往比較強。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導的孩子，其智力及詞匯測驗中得分較高，并更具有獨立的精神。

　　爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發展具有積極的意義。科學家曾做過一項研究，發現觸摸的.感受與學習的過程有緊密的聯系。對一組幼兒進行一項實驗，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結果發現，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優良的學生。辨別手指能力和學習能力有關聯的內在機理并不清楚，有人認為，分辨手指的能力可能是幼兒在準備閱讀之前必須發展的智力。當小寶寶跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時，神奇的治療性效果即刻就產生了，孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經驗，也是小孩的習慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優化，而良好情緒是孩子智力順利發展的基礎條件。

　　雖然科學家還難以證實觸摸有助于治病，但有一點可以肯定，觸摸有助于平復孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。一個學走路的小孩子，喜歡四處摸索，碰到輕微的不安全，他就會迅速返回母親身邊，即使是幾句安慰的話，或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐。孩子有時候處于極度的不安情緒之中，需要母親緊緊擁抱才能感到安全。

　　若養母或奶奶、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動作，孩子同樣活潑健康地生活。故科學家認為，觸摸的來源并不重要，重要的是觸摸傳達了對孩子的關懷與愛心。

　　觸摸使家長與幼兒保持親密無間的關系，使孩子感受到愛的存在，愛使充滿歡樂的情緒升華，這種優化的情緒是幼兒智力發展的重要基礎。

寶寶育兒的心得體會2

　　0~3個月階段

　　小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了，故當他一出生后，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的.外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認主要照顧者的聲音。

　　3~6個月階段

　　在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發音之物連結。此時，孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發出的聲音等等。

　　唱游時間

　　方法：關于聽覺啟蒙，建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。

寶寶育兒的心得體會3

　　前段時間孩子總是扁桃體發炎，兩個月里跑了好幾次醫院，打針，吃藥，把小孩折騰得夠嗆，更把我心疼得夠嗆。我一直不主張給孩子吃藥，更別說打針。可是這幾次當我們發現孩子不適或者發燒，趕去醫院的時候，扁桃體已經嚴重發炎了，最后只有打針才能治愈。經過和身邊的媽媽們交流，發現前期預防很重要，如果能及時發現孩子身體的不適，趕緊遏制住病癥的發展，不僅是能幫助孩子免去針藥之苦，有時候甚至能夠將病癥“扼殺”在萌芽狀態。

　　小孩子扁桃體發炎，大多與民間所說的“上火”有關。經過一段時間的實踐，我發現能從以下方面觀察孩子的身體情況：1.嘴唇是否通紅。孩子的`嘴唇應該是粉紅的，有時候因為運動變得紅潤，安靜下來也應該恢復粉紅。上火或者扁桃體發炎的孩子，嘴唇會變得通紅，甚至有些深紅。發燒的時候更是明顯。如果孩子的嘴唇明顯變紅，那么就要注意了。

　　2.口氣是否較熱。將手或者臉放在孩子嘴邊，應該感到孩子呼出的氣溫度適宜，如果感到明顯高于正常溫度，那么就要注意孩子是否上火了。

　　3.小便是否偏黃且不夠順暢。一般來說，孩子的小便應該較清，即使有黃色也應該是很淡的黃。如果孩子的小便明顯變黃，且每次尿一點而不是很順暢，那么可能是有火氣了。

　　4.飲食是否正常。我發現，扁桃體發炎的初期，孩子明顯地不愛吃飯。即使是以前喜歡吃的東西，吃起來也會慢了很多。這應該是和喉嚨不適有關。

　　緩解以上癥狀最好的辦法，就是多喝白開水。春節前我發現孩子有以上的癥狀，趕緊給他喂白開水。大約半小時180毫升，堅持一天下來，孩子的小便明顯變得清澈流暢，第二天嘴唇也不那么紅了。

　　孩子一般都不愛喝白開水，這就需要媽媽們多些耐心，多想些辦法讓他喝。我有試過和孩子比賽喝水，兩人端著杯子一起喝，看誰先喝完。還有數數喝水，比如跟孩子約定數到10就喝完，一般數到后面，孩子都會趕著喝水。還可以和孩子玩干杯，碰一下杯喝一口，幾次下來也差不多能喝完了。或者可以做一些游戲，比如小樹喝水，灑水車灑水等，也能讓孩子快樂地配合喝水。大一點的小孩就能通過給他講道理，說服他養成多喝水的習慣。當個好媽媽不容易，不僅要勤學習，勤觀察，還要勤動腦。希望我們的先知先覺能幫助孩子減少一些病痛的折磨，也能讓媽媽免去頻繁跑醫院的辛苦，讓大人孩子都輕松！

寶寶育兒的心得體會4

　　1、掌握寶寶的生活規律，做到心中有數，便可放松身心。作為年輕媽媽，雖然可以從書籍上學得一些，但具體到自己的寶寶身上，具體到寶寶每一天的生活，則還有許多未知數。尤其是寶寶的吃喝拉撒睡等事，會把媽媽的心繃得緊緊的，不知什么時候會發生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得閑暇。我在婆婆的指導下有意識地培養、觀察寶寶的生活規律。在寶寶3個多月的時候，就把屎把尿，吃飯睡覺也較有規律，至今寶寶已蹣跚學步，還從未有一次把大便拉到床上、褲子里。按規律來，身心放松，就不太覺得費時費力了。

　　2、利用適當的育兒工具，借助外力，便可自己省力。在寶寶成長的過程中，我自制了嬰兒搖籃、嬰兒背兜，這樣可以一邊看護寶寶，一邊看書、寫文章、做簡單家務。寶寶漸漸進入學步階段，我就為寶寶買了學步車，還把床拉得與墻壁有一段剛好容下寶寶的距離，讓他扶床行步，又不至于摔到地上。這樣媽媽就大可不必時刻兩眼緊盯著寶寶，顯得比較從容。

　　3、創造安全小環境，危險消除了，便可稍稍放心。寶寶進入爬行階段，我就特別在意寶寶所處環境及活動范圍內的安全。比如，我與老公動手在床的四周加設了可活動性護欄，這樣便可放心讓寶寶隨意爬行，嚴密遮蔽寶寶可能觸及物的'棱角，這樣寶寶便可坐在學步車里隨意馳騁。環境安全就消除了媽媽的分心，這樣自己就可以在寶寶玩耍時休息一下或干別的事情。

　　4、要舍得讓寶寶受點委屈，一則解放自己，二則鍛煉寶寶。由于疼愛寶寶，便舍不得讓寶寶哭叫一聲，摔上一跤，甚至時刻把他抱在懷里，其實這樣有害無益。反而讓寶寶失去了應有的鍛煉機會，如果在這些方面狠點心，既于寶寶無害，又讓自己多一份輕松。

寶寶育兒的心得體會5

　　在嬰兒階段，寶寶還不會用語言來表達自己的內心情感。寶寶的心理是不斷發展的，在嬰兒階段，寶寶同樣有其心理的需求，他們會通過語言之外的行為來表達他們的需求。對寶寶的心理需求，父母應予以重視，了解嬰幼心理是嬰幼兒護理過程中非常重要的一個環節。

　　寶寶的心理活動一般都會通過各種行為來表現出來，父母在日常生活中要注意觀察寶寶的行為變化。當寶寶高興時，通常都會手舞足蹈來表達他們的開心，當寶寶悲傷時，他們會哭，當寶寶無聊時，他們也會通過各種行為來表現。

　　一般來說，寶寶無聊時有五個比較典型的行為。

　　1、吮吸啃咬

　　最初寶貝吮吸啃咬自己的手指和腳丫，與他吮吸啃咬奶瓶和玩具一樣，是把自己當成了可以探索的外在物品，這時家長不必過分干預；但是當寶貝的自我意識漸漸成熟，不必再總是借助吮吸啃咬作為探索手段的時候，他還可能出現吮吸啃咬行為，這時便是無聊情緒的伴隨行為，家長要給予關注，并幫助糾正不衛生的行為習慣。

　　2、眼神發呆

　　充滿活力的眼神傳達了興趣盎然的心態，發呆疲乏的眼神傳達了無所事事的心態。當媽咪發現寶貝的眼神并不是在觀察、在思考、在專注有趣地做游戲的時候，而是疲乏地坐在那里、愣愣地站在那里，寶貝可能是感覺無聊了，需要媽咪的關注了。

　　3、喧鬧攻擊

　　無聊的時候不容易找一件有趣的事情做，無聊的寶貝就會用他的不安、喧鬧和攻擊制造新鮮刺激，以吸引家長的注意力，當然他還分辨不清楚自己的哪些行為是文明的，哪些是不文明的，家長要謹防孩子出現不良行為習慣的開端。

　　4、扣摸身體或衣物

　　寶貝并不是主動地關注身體，感興趣地觀察衣物，而是下意識地扣、摸、拽、拉、擰、扯身體或衣物，這種無意識的.動作也表現寶貝覺得很無聊。

　　5、安靜不動

　　與喧鬧攻擊的寶貝相反，有的寶貝無聊的時候特別安靜，不動手不動腳，當然也不動腦，這樣的寶貝最容易被媽咪忽視，誤以為寶貝很乖很省心，實際上這是一種無助無奈的被動狀態，需要媽咪的積極引導。

　　寶寶的言語能力孩子還在發展過程中，他們還不會用言語來表達自己的情感，但會通過各種行為來表現，比如肢體語言和面部表情。對寶寶表現出來的行為變化，父母要細心觀察，以便及時了解寶寶內心的各種需求。

寶寶育兒的心得體會6

　　說到閱讀，我也是這1年來深有體會。我小的時候，在農村長大，家里不富裕，沒有讀過什么課外書、小人書、故事書、名著等等，每天面對的都是課本，直到上了大學，有圖書館，我才開始讀一些名著，但是感覺自己已經記不住很多東西了。而我的寶寶，我可不想讓他輸在起跑線上。還在樂樂4個月的時候，我就收到了一份搖籃的禮物，2本布書，說實話，孤陋寡聞的我，這之前還不知道有布書這一說呢。樂樂那時與其說是看書，不如說是吃書，其實這也是那個時期的寶寶的特性，他要用嘴來感受這個世界，而布書也正迎合了寶寶的特性。我每天只要有空就會給樂樂講一講書上的東西，天安門前的國旗，有時還唱歌曲“我愛北京天安門”，就這樣，沒過多長時間，我們以說到國旗，樂樂就會把書翻到那一頁了。我家的墻上也貼了很多的掛圖，有動物、水果、汽車、兒歌等等，沒事就抱著樂樂指著上面的東西給他念，一直到1歲左右。我還給樂樂訂了嬰兒畫報、買了很多的小故事書、兒歌、唐詩、大卡等等。

　　但是，我的努力并沒有見到什么成效，樂樂說話很晚，總是想說又說不清楚，一直到1歲半，他說的話我們還都不清楚是什么意思，我真是特別的著急，家人也很著急。但是著急也沒有用啊，去年夏天，樂樂在農村呆了段日子，回來后，給他找了保姆，對于說話的問題，我一直懷疑是因為樂樂的后腦勺被摔了大概5次，比較嚴重的那種，可能影響到他的語言發育了。雖然不會說，但是樂樂特別的喜歡看書，每天看書的時間加起來差不多有3、4個小時，他把翻書似乎當成了一種游戲。

　　每天睡覺之前，我或者樂樂姥、樂樂爸都會給他念兒歌、講故事。現在你不給他講都是不行的，這是很長時間來養成的習慣。他每天早上起來，看到床上的書就拿起來讀，樂樂讀書的時候也特別的認真，書對他的教育作用是特別大的。

　　樂樂認識了很多的字。最開始我發現他認識字是“花”是我給他講故事中的一頁里出現比較多的字，他在我家墻上的.掛圖中，指給我，我真是特別的驚喜，樂樂竟然認識字了。我給他講故事的時候，一般都是念到哪個字，就用手指哪個字，他先認識的都是出現頻率高的那些字，還有就是字體比較大的字。發現樂樂認識這么多的字，在姥姥的督促下，我買了一盒大卡給樂樂，沒想到就1個星期的時間，樂樂就基本上都認識了，雖然有一些發音并不準確，但是這個速度可是非常之快。

　　樂樂說話抑揚頓挫，語調很好。我每次給樂樂講故事，我都是特別注重語速和語調，就像是小學時分角色朗讀課文一樣，有時為了加深印象，我還做出一些相應的動作、表情，這樣樂樂的注意力也特別的集中，記得也特別的好呢。他說話的時候會把學到的一些模仿出來，比如說：“怎么辦呢？”他會用問話的語氣，“好吧，就這樣吧”則是用肯定的語氣。

　　把書中的情景來年西到實際生活中去。就在不久前，樂樂姥姥說帶樂樂下樓，在小花園里，看到管理人員在給花草澆水，樂樂就上前說“阿姨澆水我幫忙，我給花兒澆澆水，花兒給我陣陣香”這是書上一首兒歌中的句子呢。現在生活中碰到一些書上的情景，樂樂都能聯系起來，把兒歌背出來，有時我都特別的驚訝。讀書對寶寶來說是特別重要的，可以幫助寶寶積累詞匯量，可以刺激他的想象力，還能發展他的語言溝通能力。而且你和寶寶說得多，寶寶學的就多溝通能力也就越強了，而且我們都知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。不要以為孩子不懂，不會說，就不跟他說，不給他讀書，你不說他又怎么能會說呢，你不讀，他又跟誰來學習讀書呢？所以，不論多忙，一定要抽出時間來和寶寶一起讀書，增進感情，也給寶寶打下一個良好的學習基礎，養成一個愛讀書的好習慣。

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