寒假繼續教育心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的寒假繼續教育心得體會，希望對大家有所幫助。
寒假繼續教育心得體會1
按照縣教育局和街道教辦統一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學習活動。下面將我的學習心得如下：
通過學習，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠 。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個適宜的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和開展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育根底的旗幟，一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的`。這充分的表達了對我們新教師的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。
總而言之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。這只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。
寒假繼續教育心得體會2
按照縣教育局和街道教辦統一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學習活動。下面將我的學習心得小結如下：
通過學習，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的'運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。
總而言之， 通過這次培訓學習，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。這只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。
寒假繼續教育心得體會3
20xx年我參加中小學繼續教育培訓，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務。中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，我在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。
三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結。
通過繼續教育使我更新教育觀念，認識到一個細節可能會影響一個孩子的一生。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。
四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的.言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。
五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。
六、中小學教師素質提升工程，給教師繼續教育帶來了豐富的內容
使我們對新的教育教學理念，現代教學理論和現代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。今后我會努力并不全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟梁之才。
我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。最后，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的授課水平。
寒假繼續教育心得體會4
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：
一、在群眾路線教育與雙創精神指引下，深感醫護工作責任之重大。
通過對群眾路線教育和雙創知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創新”。
弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創業發展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發展，走開放發展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創各項工作新局面的現實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、醫護工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業務水平。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業新的發展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優秀的護士不僅要有過硬的業務技能，亦要有優質的護理服務意識。專業護士在病房管理中起著舉足輕重的作用，既要當好護士長的好助手，又要充當好護理工作的排頭兵，優質的護理能較好的`調動同仁們的工作積極性，能為病員積極的配合治療起到較好的作用，直接影響著患者對護理服務的滿意程度，有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業務技術訓練，積極參加各種業務學習和繼續教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式，使自身業務技能不斷得到提升。
三、要嚴以律己，進一步提高醫護工作者道德修養。
護士職業道德修養的最終目的在于把職業道德原則和職業道德規范逐步地轉化為自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升為護士職業道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規、制度和先進的護理規范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規的要求約束和規范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續保持振奮向上的精神狀態，在護士平凡的工作崗位上培養出良好的職業道德修養。
此次繼續教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業理論及業務能力等方面受益頗多。不但激發了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優秀醫務人員，愿為醫療事業和安康市中心醫院獻出自己的綿薄之力。
寒假繼續教育心得體會5
經過兩天的繼續教育學習，四位老師精彩的講解，使我對新課改有了更深刻的認識，對如何更好的寫導學案有了更進一步地學習。
1、 轉變思想，解決為什么要課改的問題課改的目的就是為了打造高水準的教育教學質量。隨著經濟的發展，時代的進步，我們身邊發生著日新月異的變化。以往陳舊的教育教學理念和模式已不在適應和滿足現代學生的學習需求。為了孩子們的發展，我們應該、必須改革教育教學模式，讓老師輕輕松松地教，讓學生高高興興地學，讓老師和學生建立共同學習、共同合作、共同交流的良好的學習氛圍。
2、 轉變教學思路，新式教育更能適應現代孩子的發展 張四寶主任曾經這樣質問過：教師是體力活嗎？為什么45歲以上的老師體力跟不上？剛聽到這個問題時我覺得這樣的現象普遍存在在我們農村的教學中，一個老師帶三門主課，還有副課，基本上每天跟著學生轉，根本沒有休息的時間。到了晚上，許多們課的教案還要寫出來，還要批改學生的作業，可以說起的比雞還早，睡得比牛還晚。視力的下降，脊背的疼痛，學生的成績、社會的壓力讓每個老師透不過氣來，教師的`工作比體力活還要體力活。但是，我們的面前有著先進的教學理念和教學模式，我們為什么不能學以致用呢？非得抱著陳舊的東西年復一年、日復一日的延續先去嗎？俗話說：“落后就要挨打。”教育理念和模式的落后所帶來的影響那是沒法估量的。那將會是老師和學生共同的悲哀。
3 、 轉變學生學習的思路，培養孩子們的創新能力有句話說的好，“師傅引進門，修行再個人”。然而現在的孩子真的是這樣的嗎？填鴨式的教學讓孩子們沒有了自己的思維，機械的跟著老師的思維走，重復寫著自己熟悉的不能在熟悉的詞語和生字，根本沒有自己的時間去閱讀，沒有時間去解決自己的疑問；重復做著苦燥無味的事。長此以往，學生的思維如何提高，如何去創新？這些都需我們老師們慎思呀！所以，我們應該放寬眼界，用適應社會發展的先進的教學去教給孩子們更多的知識。教學方法、思路的改革刻不容緩。
寒假繼續教育心得體會6
七天時間二級建造師機電專業繼續教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創新技能，提升注冊建造師的執業能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規范以及項目管理的新發展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學習，我感到這次繼續教育培訓真是及時雨。從學習中得到啟發和深造且內心深深的體會到：
一、機電二級建造師的繼續教育，了解建筑工程管理目前的發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監理；對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節能工程等驗收規范的學習，提高我們的綜合素質和職業能力。
二、通過對《注冊機電建造師執業制度及法律責任》的學習，得知了一個機電建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力；得知了一個注冊機電建造師在任何一個施工環境下都必須遵守國家相關法律、法規的要求，嚴格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建筑節能工程施工質量驗收規程》等法律法規，加強安全生產管理和監督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。
三、通過對項目合同、項目成本管理的學習，得知了一個執業機電建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，并了解施工管理的種類及內容，風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
四、通過工程建設相關的法律法規和有關政策的又一次系統的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規定中，進一步學習了：施工企業資質管理的有關規定、建設工程總承包的有關規定、建設工程共同承包的'有關規定、建設工程分包的有關規定，使我感到作為一個總承包企業一定要按照規定的要求在自己的資質范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關部門進行合同備案。
五、注冊機電建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執業的社會責任主要體現在環境保護、自身職業道德等方面，環境是我們人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境污染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。同樣對于我們建筑行業，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環境，是我們建筑行業面臨的重要而又艱巨的任務。比如說：我們在建設過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設過程中，由于對人員管理不規范，有些不良行為對環境造成影響。環境噪聲污染三建設工程項目中主要的污染之一，環境噪聲污染，是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。
以上是我這次接受機電建造師繼續教育的學習體會，我受益匪淺，我會把這次所學習的知識認真消化并吸收，并且把所學知識運用到將來的施工工作中，努力做好一名優秀的二級建造師。
隨著醫學科學的發展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業技術學院東校區對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業技術人員溝通及技巧》、《醫院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒CPR》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業素養有了提高，為能夠快速成為一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
寒假繼續教育心得體會7
教師繼續教育工作是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本次教師繼續教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。本次繼續教育，培訓內容多，涉及的'知識面廣，現將本次的教師繼續教育作總結如下：
1、通過聽取劉校長關于師德的闡述，結合自身的實際，我重新對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續教育效勞于課堂教學的目的。
2、新知識。
教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真聽取了各位優秀教師的實際課堂教學，不僅拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。
3、新方法，
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。在本次培訓中，我不僅認真做好聽課記錄，那些優秀教師在課堂教學中的教學藝術使我大開眼界，為自己今后在改良了課堂教學的組織方式和教學模式，得到了很大的提升。
4、新技能。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的方案，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學效勞。
總之繼續教育學習不僅能提高我們教師的知識面，不斷增強求知欲，只有將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業務水平，使我們的教師繼續教育學習工作落到實處。
寒假繼續教育心得體會8
學校確立了“沒有教不好的學生，讓每一位家長滿意”的教育觀念，堅持從一年級開始，從最后一名差生開始，狠抓每個學生全面發展，做到堂堂清、日日清、周周清。學校連續多年，入學率、鞏固率、畢業率、合格率100%。最使我們敬佩的是學生的自學能力，在觀看課堂錄象后，才真正看到學生的自主學習的效果和方法。洋思中學的教學經驗是值得我們學習的，因為無論從成績和各方面發展來看都取得了很好的效果。在洋思中學的老師們的心目中，每個家長都是上帝，每個學生都是天使。他們的使命是：教好每一個學生，讓每一位家長滿意。
處處是“沒有教不好的學生”的氛圍。越來越多的人知道，在洋思，沒有教不好的學生，他們就千方百計地把難教育的孩子送進我校讀書。學校一下子增加了30多個班。但是，我們相信這些從外地來的、難教育的學生也一定能教好，千方百計地做好轉化他們的工作，使他們都取得了令人可喜的成績。
采用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，由傳統的“集體授課制”變為“個體”和“集體”相結合，以“個體”為主的形式，課堂教學過程由過去老師滿堂灌，變為如今在老師指導下學生循序漸進地自學的過程，從而提高了教學質量。這是我校生源差、教師水平低，而教學質量高的一個主要原因。這種課堂教學結構，為素質教育的實施提供了良好的載體。這種課堂教學結構，確保了學生當堂完成作業，從根本上保證了減輕學生課外過重的負擔，讓學生全面發展，健康成長。洋思中學把教育教學工作的各個環節全部納入學校規范化管理的軌道。學習洋思，就是要像他們那樣，推行規范、嚴格、民主的管理，以優質高效的管理，辦出優質高效的學校。堅持不懈地抓好教學常規管理，切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管。并取得了一流的教學業績，受到社會各界的一致好評。
素質教育任重而道遠。我們一定不斷更新教育觀念，邁出實施素質教育的新步。通過了解洋思，令我感觸最深的有以下兩方面：
一、洋思對差生的重視：他們不放棄任何一個基礎差的學生，扎扎實實地做好每個學生的“培優”、“轉化”工作。教師上課，起點是后進生，重點也是后進生，課堂上回答提問、表演、做實驗都是由后進生來打“頭陣”。每天早讀課上，老師幫助后進生一起學習英語單詞、課文，同時教師還利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查后進生的自學情況，后進生的作業也優先批閱，做到“堂堂清、天天清、周周清”。這在我校課堂中幾乎是見不到的。正因為如此，才使得各個班的成績在開始便出現嚴重的兩極分化。由此可以看出，要想提高教學質量，后進生的轉化是我們所面對的一個相當嚴峻的考驗。如果轉化的好，我相信我們的成績也會直線上升的。因為差生們成績都提高了更何況中、上等學生呢？
二、洋思的教學模式——“先學后教，當堂訓練”。我覺得這種教學模式符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。對我們的學生非常適用，不但可以培養他們良好的英語學習習慣，同時又能檢測到每位學生是否都當堂達到了學習目標，以及能及時反饋信息，使他們真正做到“堂堂清”。過去我們總認為教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高，就像鉆山洞一樣，老師領著學生鉆比學生自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到，這樣做會養成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。其實書本上大部分知識學生通過自學都能夠解決，老師的講反而更耽誤時間。洋思中學的經驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內容，學生自學三、四分鐘就可以了。學生自學幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習題了。這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，學生自學積極性更大，效率更高。因為老師規定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，落在別人后邊，從而培養了學生的`競爭意識。所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣把學生的主體地位真正突出了。
通過學習洋思，我意識到自己必須轉變一些教學觀念：一是不要急于求成，二是潛能的認識觀念，在學生自學時，要相信他們，給他們提供足夠的時間和適當的幫助。這才能使自己從根本上認識這種全新的模式，以及應用于教學。
這就證明了一句話—“沒有教不好的學生！”再次，補差如果存在問題學生很多，可以調動學習好的學生的積極性，讓基礎較好的學生來教基礎較差的學生，這樣既減輕了老師的負擔也使班級形成了互相幫助的氛圍。
最后，我清楚的認識到自己只是剛剛入門的學生，該學的東西還很多，一時之間流瀉于筆尖的感受很膚淺，請各位老師指正。
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