師范生實(shí)習(xí)心得必備（12篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的師范生實(shí)習(xí)心得，歡迎大家分享。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇1
一眨眼，在新民小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月，學(xué)會(huì)了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師，還有我們082班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看……
我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑，怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò)起來。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都給予我們指導(dǎo)，哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo)，我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好……最后還是要說，謝謝龐老師!
在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因?yàn)槲矣X得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過的這段時(shí)間，將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了!后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴(yán)厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣龋驗(yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉，而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的`同學(xué)，我就會(huì)變得笑容滿面……上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過經(jīng)過老師指導(dǎo)，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視)，我的學(xué)生前面真的是很懶，評(píng)講過的練習(xí)有些就是懶得去改，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁矗�有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過一段時(shí)間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實(shí)習(xí)老師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀(jì)律，不是很吵鬧(當(dāng)然，這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果，而且，一開始他們就蠻不錯(cuò)的，就是我要求高點(diǎn))……
在082班，我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課，我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好，當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子!!
這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對(duì)以后又更大的信心。
結(jié)束實(shí)習(xí)那么多天了，好久不見他們，還真的有點(diǎn)想他們……
師范生實(shí)習(xí)心得 篇2
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的 雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)班，共有六十一人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在 們的眼中，老師都是很神圣的，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的.方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級(jí)的特殊情況：
初一班是七中初一年級(jí)的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績(jī)好的同學(xué)，他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績(jī)較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動(dòng)的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問題。
以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)
是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：
實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)： 物理師范生
x年xx月xx日至x月x日，我在海拉爾七中進(jìn)行了為一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算
自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。現(xiàn)在普遍實(shí)行了新課標(biāo)，教學(xué)有所改變。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁(yè)書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué) 教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇3
今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實(shí)話，剛來的時(shí)候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間，那時(shí)的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
一、課堂教學(xué)工作方面
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。
聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對(duì)教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的.體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、班主任見習(xí)工作
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時(shí)候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個(gè)班的大班長(zhǎng)一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)的影響吧，我把那是當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子可太不一樣了，那時(shí)的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對(duì)老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導(dǎo)老師和我及時(shí)的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
班主任是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。
應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。 通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!
師范生實(shí)習(xí)心得 篇4
作為一名實(shí)習(xí)老師我很能理解現(xiàn)在的高中學(xué)生，因?yàn)槲覄倧母咧挟厴I(yè)沒多久，我很能體會(huì)學(xué)生在在高中學(xué)習(xí)的心態(tài)，有一種別壓迫的感覺，一直被管著，很難受，想要自由，不想被約束著。這是正處在高中時(shí)學(xué)生的感受。古話有一句：先苦后甜，作為學(xué)生就是要學(xué)為主，學(xué)習(xí)就會(huì)吃苦，如果學(xué)進(jìn)去，對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣就不會(huì)枯燥，也就不會(huì)感覺到老是被老師逼著學(xué)了。和學(xué)生們交談了我的這些在上高中的心得體會(huì)，讓學(xué)生們更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把心態(tài)方正，一門心思的學(xué)習(xí)，為了自己目標(biāo)理想努力奮斗。
我知道學(xué)生們正處在叛逆期，很不好管理，但這個(gè)時(shí)候他們的好奇心也很強(qiáng)，求知欲也很強(qiáng)，我根據(jù)他們的這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，改變教學(xué)方式，比如，看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識(shí)，也不至于很枯燥。還有就是當(dāng)我看到有個(gè)別學(xué)生畫不進(jìn)去的'時(shí)候，我讓他們當(dāng)模特，調(diào)節(jié)緩沖一下學(xué)生的心態(tài)，不會(huì)一直逼著他們畫，那樣只會(huì)適得其反，我這樣做還有一個(gè)目的就是，這次我體諒了他們，他們也會(huì)想再次得到我的關(guān)注和信任，就會(huì)在下次的課上好好表現(xiàn)。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了。
我還需要更進(jìn)一步的了解和觀察學(xué)生們，好能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)向和心理變化。以便更好地教育和管理他們。
面對(duì)生活中的困難、挫折，我從不卻步，我都會(huì)勇敢的向前，面對(duì)這群的孩子們，我是又愛又恨，平時(shí)很可愛，課下學(xué)生們都很懂事，也很有好奇心，想都想了解在外面學(xué)習(xí)的一些情況，想知道在大學(xué)里是什么樣的，大學(xué)的生活與現(xiàn)在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情，激勵(lì)他們，給他們一些動(dòng)力。一下課就愛追著你問這問那，學(xué)生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神，讓我覺得這群孩子們這得很可愛，還有就是學(xué)生們有什么想法找我談?wù)劊叶际情_導(dǎo)開導(dǎo)他們，不想他們因?yàn)橐恍┬∈孪氩婚_，也不讓他們或是做一些對(duì)自己很不利的事情。
但是糾結(jié)是，有些孩子們聽了之后，一開始還可以明白了董了，可是上了課就是控制不住自己，不認(rèn)真聽講，不好好畫畫，有睡覺的，有玩手機(jī)的，有說話的，很不懂的這席時(shí)間，不知道是過得很快，等他們后悔的時(shí)候就已經(jīng)晚了，這些大道理他們也懂，只是他們覺得好像離他們很遠(yuǎn)一樣。
我是很想讓他們抓住當(dāng)前的寶貴時(shí)間，不想讓他們到時(shí)候后悔，我現(xiàn)在要做的就是想讓他們抓住現(xiàn)在，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機(jī)遇。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇5
實(shí)習(xí)期間，在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評(píng)定學(xué)生操行。
我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
很快，教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的'、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心
我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
師范生實(shí)習(xí)心得 篇6
時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。
在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的校園之聲廣播，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
以下是我的實(shí)習(xí)心得：
聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺(tái)，面對(duì)80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日常口語做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課，就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會(huì)聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡(jiǎn)筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們?cè)诳鞓返恼n堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對(duì)考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認(rèn)為手勢(shì)語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔茫阉\(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言Are your eady？Yes，letsgo。我們就可以充分利用手勢(shì)語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí)，就可以把食指放在嘴邊對(duì)學(xué)生說Bequiet！即使聽不懂，看到手勢(shì)后，他們自然而然地也會(huì)安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識(shí)的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我們可以做出帶有含義no的'表情，讓他知道自己答得不正確，同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案。可見，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時(shí)，我經(jīng)常采用你大聲，我小聲的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識(shí)文化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識(shí)，例如，在講Whats your favourite food？我會(huì)向?qū)W生介紹咱們中國(guó)的傳統(tǒng)美食，和其他國(guó)家的代表性實(shí)物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺(tái)，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇7
我是一名師范生，所以在平時(shí)就很注重教師能力的培養(yǎng)。為了讓自己度過一個(gè)充實(shí)的暑期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開辦一個(gè)免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，并在學(xué)校放假之前得到了學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，把我想開辦一個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班并希望得到他們幫助的想法傳達(dá)給負(fù)責(zé)人。因?yàn)槲议_辦的補(bǔ)習(xí)班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學(xué)的校長(zhǎng)答應(yīng)為我向同學(xué)們傳達(dá)這個(gè)消息。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有種表達(dá)不出的興奮，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多，體味了到了很多.....
家長(zhǎng)在暑假讓孩子去補(bǔ)習(xí)班的用心是顯而易見的，其中兩點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是去補(bǔ)習(xí)班能讓自己的孩子在這段時(shí)間改善自己不擅長(zhǎng)的科目;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)存在的這些心理，可以看出家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)可以進(jìn)步，盡管得不到孩子們的體諒。而我們作為教師，正是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁。所以我想，這次辦補(bǔ)習(xí)班的目的.有兩個(gè)：讓家長(zhǎng)滿意，讓他們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步;二是讓孩子們開心，讓他們度過一個(gè)愉快的暑假。
在暑期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解到實(shí)踐對(duì)理論的重要性。也體會(huì)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷。
一前期準(zhǔn)備
我之前并沒有過真正的教學(xué)經(jīng)歷，有的都是在課堂上的模擬教學(xué)。但是真正的教學(xué)要比模擬難的多，要準(zhǔn)備的也更多。因?yàn)槲沂且粋�(gè)人給二十三名學(xué)生上課，所以語文，數(shù)學(xué)，英語這些科目我都要做好充分的準(zhǔn)備。我借來了學(xué)校的課本，又在網(wǎng)上搜索了許多教學(xué)資料，并仔細(xì)地做了教學(xué)筆記。
二開始上課
1.試聽課。試聽課這天我把學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)來，希望他能在課后把我在教學(xué)中的不足一一提出來。上午和下午各三節(jié)課，因?yàn)槲业膶I(yè)是英語，所以為了不占用校長(zhǎng)的時(shí)間把我不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)放在第一節(jié)。課后，校長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：我很有親和力，能讓同學(xué)們集中注意力。但是語速有點(diǎn)快，怕同學(xué)們跟不上。另外，校長(zhǎng)夸贊我準(zhǔn)備地很充分。有了校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心大增。但也努力克服自己的不足，回家 后在網(wǎng)上找了一些教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)那些老師的語速。并在以后的課堂注意自己的不足，爭(zhēng)取能讓同學(xué)們學(xué)到更多。
2.正式上課。20xx年7月12號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式上課。有了試聽課取得的成績(jī)，正式上課這天，我并沒有緊張。而是慢慢引導(dǎo)同學(xué)們跟上我的節(jié)奏。因?yàn)橥瑢W(xué)們每天只能見到我一個(gè)人在教學(xué)，我怕他們時(shí)間久了會(huì)覺得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活躍。在課堂上多與同學(xué)們互動(dòng)，每天會(huì)在網(wǎng)上搜索一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，并在課堂上實(shí)施。這些活動(dòng)的效果很好，既讓同學(xué)們保持了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又拉近了我們之間的距離。
3.教學(xué)方式。
(1) 授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(2) 授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。
(3) 授課步驟：○1.開講前先復(fù)習(xí)上次課上的內(nèi)容。
○2.用有趣的方式導(dǎo)入新課的內(nèi)容。
○3.在課堂的最后檢查并布置下次作業(yè)。
(4)授課方式：英語與語文課堂上
○1.分組練習(xí)閱讀課文，并進(jìn)行比賽。
○2.課前請(qǐng)同學(xué)把自己在生活中記錄下來的陌生單詞和詞語交上來，由我來進(jìn)行講解。
○3.通過輪流讀，角色扮演，情景模擬等方式來強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)上課內(nèi)容的記憶和對(duì)知識(shí)的吸收。
○4.在時(shí)間寬裕的時(shí)候，教學(xué)生們李陽(yáng)瘋狂英語的學(xué)習(xí)方法以及發(fā)音方法。
數(shù)學(xué)課堂上：
○1.在課前把同學(xué)們進(jìn)行分組，在黑板上出題，比賽哪組在最短時(shí)間答出最多題。
○2.對(duì)題目的講解先聽一下同學(xué)們的解題思路，對(duì)于同學(xué)們不理解的地方耐心再次講解。
○3.課堂最后留一道有難度的數(shù)學(xué)題，第二天看同學(xué)們的完成情況，并進(jìn)行講解。
其他方式：在周末的時(shí)候適當(dāng)減少上課的內(nèi)容，通過播放一些經(jīng)典電影，從中摘出一些內(nèi)容進(jìn)行講解，讓同學(xué)們擴(kuò)展的課外知識(shí)并且度過一個(gè)輕松的周末。最后，每周一次小測(cè)試。
三思考與收獲
1.通過這次暑期實(shí)踐，我也檢驗(yàn)了自己各方面的能力，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力和與別人溝通的能力。在這次實(shí)踐中，因?yàn)楹芏嗟胤阶约憾际堑谝淮谓?jīng)歷，只能自己去慢慢探索，逐漸建立起自己在教學(xué)中的自信和與同學(xué)們的友誼。自己的能力被同學(xué)們認(rèn)可是我教學(xué)的最大動(dòng)力。
2.小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力，對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，從一開始的驚慌失措到后來的應(yīng)對(duì)自如，也是這次實(shí)踐的一大收獲。因?yàn)槲易约阂彩菍W(xué)生，所以在遇到問題的時(shí)候更能從學(xué)生的角度去解決問題。從中也漸漸發(fā)現(xiàn)，教師是一個(gè)艱難的職業(yè)，也是一個(gè)偉大的職業(yè)。
3.通過與同學(xué)們的相處，我從他們身上學(xué)到了許多我們這代人已經(jīng)丟失的東西，比如純真，無邪，還有堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和樂觀。這二十三位同學(xué)大部分都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來支持家里的開銷，他們則在家里盼望父母的歸來。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)光明的未來。有次，和大家談?wù)撨^他們的夢(mèng)想是什么，他們都想成為一個(gè)有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學(xué)習(xí)的時(shí)光。同學(xué)們都很好奇大學(xué)生活是什么樣子，
我就把自己在大學(xué)中的一些所見所聞告訴他們，希望能成為他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足。這讓我意識(shí)到自己在以后的學(xué)習(xí)中仍需要不斷地彌補(bǔ)和提高。
1.大學(xué)生有著共同的一個(gè)缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始覺得自己是大學(xué)生去教一群小學(xué)生應(yīng)該不會(huì)太難，但是真正開始后，準(zhǔn)備的過程真的很復(fù)雜，需要做的太多了。還有就是因?yàn)榭释玫酵瑢W(xué)們的認(rèn)同，剛開始還是比較緊張的。
2.理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正要應(yīng)用到課堂上時(shí)，開始的效果并不好。面對(duì)不同的群體，單純地依靠理論是不可行的，通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
3.如何激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，主動(dòng)性?開始只能求助網(wǎng)絡(luò)手段，鑒于同學(xué)們的興趣我采用了諸如畫畫，唱歌等娛樂方式來引導(dǎo)他們，考慮到同學(xué)們渴望表現(xiàn)和在校表現(xiàn)機(jī)會(huì)少的情況，用one by one的方式，讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課上，我時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，課下，我和同學(xué)們打成一片。同學(xué)們喊我老師姐姐的時(shí)候，感覺真的很棒!
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到很多。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份專心，再加一份責(zé)任，最后加上自己的專業(yè)知識(shí)就是一名合格的教師。而要成為一名合格的教師我要做的還有很多。
這次的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)，鍛煉了我的能力。這些收獲將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活甚至以后的工作產(chǎn)生積極的影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)不到的，將會(huì)讓我受益一生!
師范生實(shí)習(xí)心得 篇8
轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)已進(jìn)行半個(gè)月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個(gè)學(xué)生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，比在銀川實(shí)習(xí)的同學(xué)要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽(yáng)都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。
實(shí)習(xí)~陌生人
每天進(jìn)校門口，看門的門衛(wèi)大叔都會(huì)攔住問我：“你那個(gè)班的？”或者“你干嘛的？”或者“你，站住，怎么遲到了？”，呵呵，我自己好無奈啊！自己真的那么像學(xué)生么？
實(shí)習(xí)第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學(xué)生還是老師啊？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學(xué)生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號(hào)碼是多少？有沒有QQ號(hào)啊？”總之，我被他們的`問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時(shí)候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學(xué)生，哎！大家當(dāng)實(shí)習(xí)生的都懂得。
當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后，他們并不是我原來看到的，認(rèn)為的。他們蓬勃向上，對(duì)老師尊敬，禮貌有佳，對(duì)知識(shí)的渴望，是我講好每一堂課的動(dòng)力。
坐在學(xué)校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個(gè)人，就用大家公用的一臺(tái)電腦，寫著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
實(shí)習(xí)~高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學(xué)生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學(xué)生特征：認(rèn)真，聰明。
高一（7）班，43人，學(xué)生特征：踏實(shí)，憨厚。
高一（8）班，49人，學(xué)生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個(gè)班都有他們的班級(jí)特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師范生實(shí)習(xí)心得 篇9
20xx年2月20日，滿懷憧憬來到XX縣一中，這個(gè)我將會(huì)在這里生活半年的地方，將會(huì)讓我回味一生的地方。
來這里不到兩星期，可以說適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，但是還未適應(yīng)作為一名真正的老師的工作，教師的工作很難，很累，但是教師是一個(gè)充滿幸福感的職業(yè)，只是這種幸福感需要我們自己去經(jīng)營(yíng)，去發(fā)現(xiàn)。未來的路還很長(zhǎng)……
聽
實(shí)習(xí)之初，我們跟著指導(dǎo)老師孫老師聽課，幾天課聽下來，很受啟發(fā)，感受頗多。第一，明白了自己的定位。與指導(dǎo)老師相比，很明顯自己能力不足，地理是一門比較特殊的學(xué)科，很綜合，學(xué)的東西很雜，要先自己把學(xué)習(xí)內(nèi)容做整理，形成系統(tǒng)，才能思路清晰，語言簡(jiǎn)潔的為學(xué)生講出來。地理知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)非常重要，要盡量把每節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)主要思想傳達(dá)給學(xué)生而后再讓他們?nèi)ダ斫饷恳粋�(gè)點(diǎn)，而這也是我認(rèn)為地理教學(xué)最難的一個(gè)地方。這一點(diǎn)，指導(dǎo)老師就把握的非常好，地理思想尤為重要，老師在課上字里行間傳授的思想會(huì)在不知不覺間貫穿給學(xué)生，很讓我欽佩。第二，找到聽的竅門。聽第一節(jié)課的時(shí)候，我們把老師說的每一句話都一字不拉得記下來，開始備課的時(shí)候完全按照老師的'思路來，和老師講課的思路、內(nèi)容和方法幾乎一摸一樣。后來發(fā)現(xiàn)這種情況并不可取，這種聽課的方法太死板，于是第二次聽課開始，只記老師的講課思路，內(nèi)容按照自己的想法換一種方式去填充，覺得這樣才是真正的聽課。第三，觀察老師上課寬嚴(yán)有度，張弛有力的授課方式。在課上，老師會(huì)在必要的時(shí)候活躍課堂氛圍，張弛有度，而在該嚴(yán)厲的時(shí)候也毫不含糊，老師的課上學(xué)生們聽課狀態(tài)都很好，令人佩服。
記
記分為兩種，一種是聽課過程中的筆記，另一種是腦子里的記和思考。聽課的過程中，我們也獲得了很大進(jìn)步。記筆記是是個(gè)腦力活，細(xì)致活。我一直很欣賞那種會(huì)記筆記的人。記得筆記思路清晰，主題明確，文字干練是非常不容易的。聽課的過程中，我們會(huì)把老師的思路和方法記下來，再把老師的板書記在最后，我們會(huì)課后思考老師板書的框架結(jié)構(gòu)，會(huì)在其基礎(chǔ)上做一些改進(jìn)或者換一種思路讓內(nèi)容更加明確，收獲一些屬于自己的東西。腦子里的記就是把自己總結(jié)的東西完全印在自己的腦子里，學(xué)以致用，應(yīng)用到課堂上。
實(shí)踐
學(xué)以致用，用就用在講臺(tái)上。經(jīng)過兩天的充分備課，我走上講臺(tái)，給1班和7班代課。初上講臺(tái)，喘著粗氣，有些緊張的我做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們開始正式上課，1班是全年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生很聰明，對(duì)年輕老師的好奇心讓他們一整節(jié)課都不曾低頭。準(zhǔn)備充分所以一旦講起課來，很快進(jìn)入狀態(tài)，上課效果還不錯(cuò)，同學(xué)們都瞪大眼睛聽我講。這種感覺真的很讓人振奮!
思考
懂得思考的人才不會(huì)虛度人生。學(xué)會(huì)思考，是人生中一項(xiàng)重要的能力。指導(dǎo)老師聽了我給1班和7班上的課之后，給與我很多寶貴的建議，老師肯定了我的教學(xué)能力并指出了我存在的一些問題，要改進(jìn)的還有很多，我會(huì)在反思中不斷前進(jìn)。我也在備課的過程中思考如何抓住學(xué)生注意力，使課堂更有趣，讓學(xué)生更易聽懂。總之，希望接下來的學(xué)期里我能獲得更多的成長(zhǎng)!
每次下課很多學(xué)生會(huì)追著我問我問題，很開心，這證明他們上課認(rèn)真聽講，帶給我極大地教學(xué)信心。我會(huì)努力珍惜頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己，成為一名充滿幸福感的真正的教師!
師范生實(shí)習(xí)心得 篇10
我們?cè)趲煼秾W(xué)院學(xué)習(xí)了四年，去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師，現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)，就是對(duì)我們這四年來師范專業(yè)知識(shí)的最好一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅只是一次實(shí)習(xí)，更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會(huì)。
我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯(cuò)的，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對(duì)我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。
讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的`老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的，不管是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時(shí)間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面：
第一、我們想要做好一名教師，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。
第二、做為教師，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來的尷尬，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙啵ぷ鲿r(shí)間少，覺得老師這份工作會(huì)比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時(shí)間是用來給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，并且備課是一件非常麻煩的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過程。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇11
4月29日，伴隨著實(shí)習(xí)歡送會(huì)的結(jié)束，踏著夕陽(yáng)的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們?yōu)槠谌艿慕逃龑?shí)習(xí)生活就圓滿畫上了句號(hào)。在短暫的實(shí)習(xí)生活中，忙碌而充實(shí)，艱苦而快樂。在這里，我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實(shí)習(xí)的舞臺(tái)上揮灑了我們火一樣的青春，下面就對(duì)這次整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)情況作個(gè)總結(jié)。
一、 進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實(shí)習(xí)前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習(xí)，而這次要親自走上講臺(tái)，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細(xì)心，平時(shí)與同學(xué)聊天，開導(dǎo)我們，在實(shí)習(xí)前開了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，不管在思想，還是行為上，都給我們進(jìn)行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專門舉辦了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，還邀請(qǐng)了上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這讓我們信心倍增，便沒那么緊張了。
實(shí)習(xí)工作分配下來后，我們隊(duì)的三名隊(duì)長(zhǎng)與蘭老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行采點(diǎn)，并與實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實(shí)習(xí)的安排分配下來，全面做好實(shí)習(xí)前期工作。4月12日，我們隊(duì)的45個(gè)人與帶隊(duì)老師早早的來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長(zhǎng)和肖主任對(duì)我們這次實(shí)習(xí)工作作了簡(jiǎn)單的報(bào)告，并對(duì)我們提出了一些要求。與此同時(shí)，也對(duì)我們寄予了厚望。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度，膽大心細(xì)，虛心求教，認(rèn)真做事，并要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長(zhǎng)的.教導(dǎo)，我們的實(shí)習(xí)生活開始了。
二、 虛心求教，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高教學(xué)水平
第一周是教育見習(xí)期，整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)得非常積極，每天早早來到學(xué)校，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級(jí)的基本情況，認(rèn)真聽課，虛心向老師請(qǐng)教。中午休息時(shí)間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己！蘭老師和學(xué)姐們地細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰。
第二周和第三周，就開始正式進(jìn)行教學(xué)工作了。實(shí)習(xí)隊(duì)的每個(gè)成員都紛紛準(zhǔn)備上課，大家認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，向老師請(qǐng)教，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，潛心研究教材，不放過任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn)。為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實(shí)習(xí)隊(duì)成員間互相學(xué)習(xí)，交流，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都經(jīng)常深入班級(jí)，主動(dòng)與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都積極主動(dòng)的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細(xì)總結(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤，以便老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評(píng)課，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，不斷改進(jìn)，在犯錯(cuò)中不斷成長(zhǎng)。
三、 認(rèn)真反省、總結(jié)，為今后的教育積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
為期三周的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，在這短短的三周時(shí)間里，我們經(jīng)歷了一次從理論到實(shí)踐的蛻變，真正意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次實(shí)習(xí)，不管在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面，都有了很大的進(jìn)步。雖然只有三周時(shí)間，但在這期間，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足。作為一名老師的教學(xué)基本功一定要扎實(shí)，而我們大部分同學(xué)在這方面還不有待加強(qiáng)，課堂組織能力也是我們所欠缺的，我們需要多多研究，加強(qiáng)這方面的能力。同時(shí)，為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力，我們也需要多加注意。
實(shí)習(xí)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我們付出了，同時(shí)我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝指導(dǎo)老師與學(xué)姐們，在此跟你們說一聲：你們辛苦了！
最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙，人生的夢(mèng)想之舟從此起航。相信未來的我們，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。
師范生實(shí)習(xí)心得 篇12
關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；
還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實(shí)習(xí)走完的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。
記得走的時(shí)候是個(gè)晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向著那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在xx中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實(shí)際情況確實(shí)超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時(shí)候，住的地方條件很艱苦，十三個(gè)男生住一間大而空曠的實(shí)驗(yàn)教室，對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗(yàn)。第二天我們逛了學(xué)校附近，邊走邊觀察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。學(xué)校很附近很蕭條，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判；
另一方面，我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)……總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程……但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的'。
在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因?yàn)椋覍?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時(shí)候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場(chǎng)的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識(shí)我們的教育，比如對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對(duì)的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會(huì)把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過得很充實(shí)，這是我們以前沒有體驗(yàn)過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
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