學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得18篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得1
四周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)〞。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的珍貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案〞。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，防止以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氣氛，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的.實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀(guān)念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī)，實(shí)行逐個(gè)考察的方法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與缺乏。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀(guān)察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化〞而來(lái)的
很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是快樂(lè)的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有幫助。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得2
在為期xx周的電工電子實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)，成熟的，老師不但在實(shí)習(xí)中教誨了我們，也時(shí)刻在給我們的人生上著一堂又一堂終生受益的課，教會(huì)了我們做事也教會(huì)了我們做人，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想，您的`話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
感謝大學(xué)的實(shí)習(xí)期間讓我遇見(jiàn)了這三位令我欽佩的老師，給了我一個(gè)一生難忘的回憶，給了我內(nèi)心不一樣的成長(zhǎng)。謝謝老師！
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得3
一：蔡x老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所得感悟!
從三方面得出有效的總結(jié)：
1、課前：備好課是前提(教案，教材，教具)備學(xué)生是基礎(chǔ)(對(duì)下層生的關(guān)注)，設(shè)計(jì)問(wèn)題要深淺適度課后要練習(xí)鞏固!
2、課時(shí)：主要是課堂紀(jì)律(安靜才上課)提前進(jìn)教室，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重難點(diǎn)放慢速度，板書(shū)清楚明了!講評(píng)練習(xí)(要求學(xué)生上講臺(tái)投影做)
3、課后：教學(xué)反思，作業(yè)批改(面批面改)考試前一周一對(duì)一輔導(dǎo)，確定目標(biāo)(讓學(xué)生有壓力和危機(jī)感)考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學(xué)方式，通過(guò)蔡老師的分享，日后我將會(huì)借鑒蔡老師教學(xué)好的方面看齊!
二;姚x老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所得啟發(fā)!
姚x老師的`新教學(xué)方式值得在四年級(jí)適用有預(yù)習(xí)任務(wù)(課前檢查)，錯(cuò)題示范，作業(yè)題型的變化和鞏固，根據(jù)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，課堂善于追問(wèn)。姚x老師的教學(xué)方式多適合二年級(jí)的學(xué)生!但有些方法確實(shí)對(duì)學(xué)生是有利的，比如課堂以學(xué)生為主體。
三：梁x老師和李振岳老師分享班主任工作!
對(duì)于班主任工作的前提要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心!班主任工作真的很瑣碎!如果你沒(méi)有絕對(duì)的應(yīng)付學(xué)生和家長(zhǎng)的各種問(wèn)題的能力會(huì)感到無(wú)比的辛苦對(duì)于學(xué)生班主任要抓好每一項(xiàng)常規(guī)，主要以激勵(lì)學(xué)生為主，留心觀(guān)察學(xué)生(學(xué)習(xí)、心理、生活)與學(xué)科老師交流了解學(xué)生。培養(yǎng)好班干部，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感!總之做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)!通過(guò)兩位老師的分享，對(duì)于我這個(gè)新班主任收益良多，結(jié)合了本班情況我現(xiàn)在也開(kāi)始在班上實(shí)行著可行的經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合的兩位校長(zhǎng)的要求和期望我會(huì)盡力做好班主任工作。同時(shí)也希望老師和家長(zhǎng)多給一點(diǎn)時(shí)間我們的學(xué)生去獨(dú)立成長(zhǎng)!以上就是我的心得體會(huì)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得4
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回顧這段時(shí)間，既忙碌又充實(shí)，還有許多值得總結(jié)和反思的地方。
對(duì)于生物學(xué)科教學(xué)技能的總結(jié)，我有如下幾個(gè)方面：
問(wèn)題串式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的思考，我在講解第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸這一節(jié)中，通過(guò)問(wèn)題探討中這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考，對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我采用問(wèn)題串式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、探究式學(xué)習(xí)的能力。
我的問(wèn)題串設(shè)計(jì)如下：（1）一段時(shí)間后漏斗內(nèi)液面為什么會(huì)上升？（2）漏斗內(nèi)的液面會(huì)一直升高嗎？（3）如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？（4）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎么樣？拋出這四個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組討論，交流意見(jiàn)，最后小組派一名代表，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。最后，老師做總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的思考后，對(duì)于最后滲透作用的條件就很簡(jiǎn)單了。
這種方法，學(xué)生需要主動(dòng)思考，自主探究，對(duì)于教師則需要做充分的準(zhǔn)備來(lái)對(duì)應(yīng)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。既培養(yǎng)了學(xué)生，又鍛煉了老師。
理論聯(lián)系實(shí)際方面：能量之源-光與光和作用這一節(jié)的內(nèi)容是很貼近我們?nèi)粘Ｉ畹囊还?jié)。所以，讓學(xué)生們學(xué)完本節(jié)課后真正理解并能夠靈活運(yùn)用其中的知識(shí)，豐富自己的生活是本節(jié)課的關(guān)鍵。對(duì)于這節(jié)課的內(nèi)容，我從問(wèn)題探討入手：“有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛著發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管，并且在白天也開(kāi)燈。”
通過(guò)這一生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，最后發(fā)表自己的意見(jiàn)。
新舊知識(shí)聯(lián)系方面：一本書(shū)的內(nèi)容很多，在講解的過(guò)程中要注意與前面知識(shí)的聯(lián)系。例如在講解光合作用這一節(jié)中，要學(xué)到一種重要的細(xì)胞器就是葉綠體。葉綠體在前面第三章講解細(xì)胞器時(shí)對(duì)葉綠體有大概的介紹，所以，在學(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容的時(shí)候，先復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，再具體介紹葉綠體，這樣學(xué)生接受起來(lái)也不會(huì)那么陌生。還有我最后一次錄課的內(nèi)容是有絲分裂，涉及到了染色質(zhì)與染色體之間的相互轉(zhuǎn)化，這部分的內(nèi)容就是聯(lián)系到了第三章第三節(jié)細(xì)胞核這部分的內(nèi)容了。這樣既復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容又能更好的吸收新知識(shí)。
教案反思方面：每節(jié)教案的.最后一項(xiàng)就是反思與評(píng)價(jià)，在每堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。可見(jiàn)，反思在教育教學(xué)中的重要性。那反思應(yīng)該思考些什么。首先，對(duì)于每節(jié)課，我們都會(huì)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，所以在課程結(jié)束后，要思考自己的教學(xué)目標(biāo)是否得以實(shí)習(xí)，有沒(méi)取得預(yù)期的效果。
其次，回想整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，想一想有沒(méi)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，甚至有沒(méi)有出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，詢(xún)問(wèn)老師，解決問(wèn)題。
此外，每堂課都有它的成功之處，總有教學(xué)亮點(diǎn)值得我們總結(jié)，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來(lái)并長(zhǎng)期積累，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后，還要反思學(xué)生的情況。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的眼神，動(dòng)作等反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題記錄下來(lái)，幫助我們改進(jìn)教學(xué)。
實(shí)習(xí)生活雖然快結(jié)束了，但是教學(xué)探索的道路是無(wú)止境的，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓！
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得5
實(shí)習(xí)就是工作的預(yù)備階段，不過(guò)可能在這樣的開(kāi)始對(duì)我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，都是循序漸進(jìn)的來(lái)，也是讓我們適應(yīng)工作的環(huán)境和工作的強(qiáng)度，并且了解在工作中應(yīng)該要做到些什么。
因?yàn)槭且徊揭徊铰黾庸ぷ鞯臄?shù)量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒(méi)有感覺(jué)到身上的變化，也沒(méi)有意識(shí)到自己的進(jìn)步。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我對(duì)自己也有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己的能力估算錯(cuò)誤，在這樣的工作中我本能的對(duì)自己缺乏信任，軸線(xiàn)第一個(gè)反應(yīng)就是我不行，我做不到，但是在這一天我突然意識(shí)到自己能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上面我應(yīng)該具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。
結(jié)束實(shí)習(xí)之后，我開(kāi)始回想從開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天到結(jié)束實(shí)習(xí)的最后一天的過(guò)程，我是真的成長(zhǎng)了很多，很多方面都有了經(jīng)驗(yàn)，在很多時(shí)候自己也能夠獨(dú)當(dāng)一面了。最明顯的改變就是心態(tài)上面的，從不相信自己能夠做成一件事情，面對(duì)任何的困難都是怯懦的，到現(xiàn)在先試試看能不能夠做，有了挑戰(zhàn)難題的勇氣，我覺(jué)得自己就是成長(zhǎng)了，不再是以學(xué)生的'名義躲在別人的背后，享受著不屬于自己的成果了，而是付出自己的時(shí)間精力，得到回報(bào)的這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)到的東西更加的珍貴。
其次在實(shí)習(xí)的過(guò)程中了解到自己的工作性質(zhì)，以及和專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系程度，在這里學(xué)習(xí)到很多工作上面處理事情的經(jīng)驗(yàn)，尤其是面對(duì)困難應(yīng)該有技巧的解決，從薄弱點(diǎn)開(kāi)始入手，但是解決問(wèn)題的思路有很多種，需要尋找到一條自己能夠做好的為上。每個(gè)人在工作上面都有自己的長(zhǎng)處，而且經(jīng)歷的事情不同，看待問(wèn)題的角度就不同，我在工作中利用不同的時(shí)間學(xué)習(xí)這些我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是總有一天要學(xué)會(huì)的東西，這些理論能夠幫助我在今后的道路上少走一些彎路，更加順利的做好工作上面的每一件事情。
學(xué)習(xí)的腳步就算是在工作中也并不會(huì)停止，在這樣的前提條件下，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)就有很多，并且很雜，因?yàn)闀r(shí)間上面的原因，所有的東西我都沒(méi)有整理好，只是今天學(xué)到的就記下，將來(lái)會(huì)用到的就記下，林林總總記下了很多東西，但是卻并沒(méi)有梳理好知識(shí)的體系，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容建立一個(gè)緊密的聯(lián)系，這方面還是需要加強(qiáng)，在之后的工作中也需要記住。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得6
20xx年3月5日，我們一行六個(gè)人懷揣著激動(dòng)的心情，由學(xué)校組織出發(fā)，來(lái)到廊坊市xx縣第二中學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)這項(xiàng)工作是河北師范大學(xué)長(zhǎng)期進(jìn)行的，受到了各個(gè)學(xué)校的支持，學(xué)生也都積極參加。在頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行不到一周的時(shí)間中，我感悟良多。
在學(xué)校方面，學(xué)校條件較為艱苦，環(huán)境比較差，不過(guò)頂崗的`小伙伴并沒(méi)有抱怨，而是付出行動(dòng)，擼起袖子加油干，一起動(dòng)手整理宿舍，沒(méi)有人叫苦喊累，只為了我們有一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓我們的實(shí)習(xí)生涯不留遺憾。
在老師等工作人員方面，廊坊的人們都特別熱情好客，民風(fēng)樸實(shí)，老師校長(zhǎng)對(duì)我們六個(gè)實(shí)習(xí)生特別照顧，事事為我們著想，在生活工作上對(duì)我們體現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感受到家的溫暖，這對(duì)在二中順利進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作起到很大作用，讓我們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)工作。
在頂崗小伙伴方面，我們六個(gè)伙伴都來(lái)自不同的學(xué)院，一開(kāi)始并不認(rèn)識(shí)，但在來(lái)到學(xué)校之后都是互相幫忙，一起吃住，一起工作，漸漸的熟悉，成為關(guān)系融洽的伙伴，為艱苦的頂崗環(huán)境增添一絲溫暖。
在學(xué)生方面，xx二中的生源流失較為嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，自我約束力較弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但這里的學(xué)生可塑性較強(qiáng)，如果加以正確引導(dǎo)，成績(jī)會(huì)有所提升。
在自身方面，當(dāng)時(shí)我選擇頂崗實(shí)習(xí)，是為了能更好地鍛煉自己在為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中提升自己的教學(xué)能力，增加自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，為以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我希望在這一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)中，能夠提升自我，收獲真摯的友情，讓自己的實(shí)習(xí)生活充實(shí)豐富。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得7
改變中歷練。人的每一次迷茫和改變都是一次成長(zhǎng)，在改變中，我們會(huì)領(lǐng)略不同的風(fēng)景，遇到不同的挑戰(zhàn)，每一幀變化都在鍛煉著我們。在教生物的這些天里，收獲很多，有自老師的指導(dǎo)，自崗友的幫助，還有自600多名學(xué)生的“喜怒哀樂(lè)”。每一天都是充實(shí)的，每一次準(zhǔn)備都是為了取得更好的結(jié)果，我希望我是有責(zé)任感的老師，我也在努力做到這一點(diǎn)。
不知為何，自己的腦袋里好像一開(kāi)始就存在“把書(shū)上所有的內(nèi)容都用多媒體展示”的思想，似乎從沒(méi)想過(guò)一節(jié)脫離多媒體或者有效利用多媒體。也許可能像汪老師說(shuō)的一樣，我在大學(xué)的時(shí)候習(xí)慣了教師用多媒體授，然后自己潛移默化中受到影響；還有可能是因?yàn)樵谖业挠^(guān)念中，我認(rèn)為現(xiàn)在一代的學(xué)生普遍利用多媒體學(xué)習(xí)，而多媒體能夠增添一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以至于我理所當(dāng)然地把多媒體當(dāng)作整堂的'教學(xué)手段，使板書(shū)的存在失去了意義。殊不知，自己根本沒(méi)有掌握利用多媒體的精髓，多媒體應(yīng)該是我們教學(xué)中的一種輔助手段，可以用解釋一些書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容，而我的做法只是把書(shū)上的內(nèi)容換一種形式羅列在ppT上，學(xué)生的頭腦中不會(huì)形成一個(gè)知識(shí)框架，而且結(jié)果適得其反，沒(méi)有達(dá)到有效教學(xué)。關(guān)于對(duì)導(dǎo)學(xué)案的利用，也存在這個(gè)問(wèn)題，過(guò)于依賴(lài)導(dǎo)學(xué)案，完全按照導(dǎo)學(xué)案授，如果這樣的話(huà)，學(xué)生自己看書(shū)就能學(xué)，還需要教師做什么？教師的任務(wù)應(yīng)該還包括為學(xué)生講解與擴(kuò)展，照搬照抄的話(huà)毫無(wú)意義與樂(lè)趣可言，自己都要講不下去了，更何況學(xué)生。說(shuō)到這里，也就引出了第二條問(wèn)題，我之所以擴(kuò)展不出，是因?yàn)槟X子里沒(méi)有，這就需要多多積累自己的知識(shí)，只有肚子里有墨水，才能倒出東西。所以，對(duì)于教師而言，吃透教材非常重要。接下的一個(gè)星期內(nèi)，也要好好豐富自己的知識(shí)。
歷練中改變。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近個(gè)月了，在這段時(shí)間的相處里，學(xué)生也給了我有價(jià)值的建議，好多學(xué)生都建議我再?lài)?yán)格一點(diǎn)，要樹(shù)立威信，并建議我可以向我的崗友張明星學(xué)習(xí)。建議信的內(nèi)容大概是這樣的：老師，無(wú)論是您實(shí)習(xí)也好，還是等哪天您畢業(yè)了，真正的走上了講臺(tái)也好，不管怎么樣，當(dāng)你邁上講臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)面對(duì)各不相同的學(xué)生，就會(huì)給您帶很多的困惑，這是很正常的。老師，說(shuō)了這么多，我主要想表達(dá)的就是，無(wú)論什么時(shí)候，只要是您在上，在堂上，對(duì)你的學(xué)生們說(shuō)話(huà)絕對(duì)絕對(duì)不能和顏悅色、“笑口常開(kāi)”的去說(shuō)，一定要嚴(yán)肅，堅(jiān)定。這樣，在學(xué)生的心里才能顯得出您的威信。所以說(shuō)老師，嚴(yán)而不厲，可以不厲，但絕不能不嚴(yán)。收到這條建議時(shí)，我真是很感謝這位學(xué)生，但同時(shí)也是愧疚的，愧疚自己沒(méi)有做到一個(gè)好教師應(yīng)該有的樣子和責(zé)任，沒(méi)有把握好一個(gè)度。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得8
轉(zhuǎn)眼之間，緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，豐富多姿的校園生活，還有許多今生難以忘懷的良師益友，這一切已是昨日。想想自己雖然已是步入社會(huì)的年齡，但感覺(jué)還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時(shí)間簡(jiǎn)直過(guò)得如箭一般呀！
轉(zhuǎn)眼間我由校門(mén)走出，來(lái)到了這家陌生而又向往的高州中海貿(mào)易進(jìn)出口有限公司。對(duì)那里的一切都感到有種新鮮感。
來(lái)到那里，我才真正體會(huì)到了生活的快節(jié)奏。一走進(jìn)辦公室就有接二連三的電話(huà)沖進(jìn)來(lái)，我看著老員工們一邊工作一邊接電話(huà)，有時(shí)客戶(hù)剛把貨物的`明細(xì)表傳真過(guò)來(lái)就要求我們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)給他們一套完整的單據(jù)。雖然我在那里實(shí)習(xí)，有時(shí)也幫她們制一些簡(jiǎn)單的單子。但是，有時(shí)老員工對(duì)客戶(hù)談的一些話(huà)我都聽(tīng)不懂，所以深悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。
原先以為中職文憑也已經(jīng)夠用了，但是此刻看來(lái)當(dāng)初自己的眼光太狹窄了。古人說(shuō)得好，人往高處走，水往低處流。這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只有看得遠(yuǎn)了才可能有一個(gè)更好展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，否則也終將被社會(huì)所淘汰。進(jìn)入實(shí)習(xí)期后，“學(xué)然后知不足”在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺(jué)得學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實(shí)際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學(xué)技術(shù)日新月異。
這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，以致辭全面發(fā)展來(lái)適應(yīng)時(shí)代的需求。由此，我此刻在實(shí)際操作中遇到困難會(huì)開(kāi)口向資深老師詢(xún)問(wèn)，雖然剛開(kāi)始總有種害怕心理阻礙我開(kāi)口，但多問(wèn)多問(wèn)再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時(shí)，我還懂得了熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上。
我明白自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！作為用心樂(lè)觀(guān)的新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约菏侵新毼膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善完善再完善。我相信，用心必須能贏得精彩！
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得9
在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)題庫(kù)制作，同時(shí)對(duì)T3軟件營(yíng)改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫(kù)（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習(xí)試題，題目比較陳舊，答案也有錯(cuò)誤，更沒(méi)有原始文件可以進(jìn)行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結(jié)果賬套、原始票據(jù)、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I(yíng)改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊(cè)會(huì)計(jì)師課本出來(lái)才能確定，因此在很多費(fèi)用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升，對(duì)于不同費(fèi)用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據(jù)的制作。作為會(huì)計(jì)人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員必須按照國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定對(duì)原始憑證進(jìn)行審核，對(duì)不真實(shí)、不合法原始憑證有權(quán)不予接受并向單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整原始憑證予退回并要求按照國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定更正、補(bǔ)充。因此在制作試題的過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們?cè)谥谱髟计睋?jù)時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現(xiàn)實(shí)，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實(shí)票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫(kù)單這樣的基礎(chǔ)票據(jù)可以直接填寫(xiě)、生成，給我的制題過(guò)程帶來(lái)了很多的方便。但也有一些不太常用的票據(jù)沒(méi)有模板，于是我根據(jù)老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個(gè)細(xì)節(jié)都要跟真實(shí)票據(jù)一模一樣，過(guò)程的艱難和復(fù)雜就不多說(shuō)了。皇天不負(fù)有心人，我利用excel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單等多種票據(jù)。
第三步是初始及結(jié)果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：自己出的題跪著也要答完。這句話(huà)就是對(duì)這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結(jié)果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會(huì)作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結(jié)果賬套還能鍛煉出題人的.思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外，因?yàn)樵囶}是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結(jié)果賬套不能有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認(rèn)真和仔細(xì)，一旦在考試過(guò)程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問(wèn)題，后果會(huì)很?chē)?yán)重。
在外學(xué)習(xí)的日子里，我也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要學(xué)生的檢驗(yàn)。我將word題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)谧鲱}的過(guò)程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯(cuò)誤，哪個(gè)數(shù)據(jù)有問(wèn)題，都需要他們的檢驗(yàn)。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內(nèi)容的核對(duì)和校驗(yàn)，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠(yuǎn)程核對(duì)，一直核對(duì)到了晚上11點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細(xì)節(jié)描述，從字體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，到票據(jù)的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀(guān)到微觀(guān)，一個(gè)細(xì)節(jié)也不遺漏，認(rèn)真程度和敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩。
題庫(kù)的制作需要依賴(lài)實(shí)訓(xùn)命題系統(tǒng)，在這里終于能體會(huì)幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，是作為考生來(lái)看的，這次終于能夠來(lái)到幕后，一睹后臺(tái)風(fēng)采。其實(shí)題庫(kù)的制作過(guò)程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評(píng)判點(diǎn)，不能缺少評(píng)分點(diǎn)，這雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但對(duì)注意力和心態(tài)有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會(huì)出錯(cuò)。同時(shí)，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體極小，而制作題庫(kù)需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗(yàn)。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗(yàn)校對(duì)，保證每一個(gè)評(píng)分項(xiàng)目都已設(shè)好，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)不出差錯(cuò)。
題庫(kù)的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節(jié)中需要對(duì)每道題目的分值進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行最后的確認(rèn)，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識(shí)版權(quán)的問(wèn)題，每個(gè)制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細(xì)節(jié)中也能看出，知識(shí)就是力量。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習(xí)，趁著年輕努力奮斗。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得10
或許上天它忘了給我一雙翅膀，于是我在尋找用文字飛翔的天空！——題記
是那驚風(fēng)飄白日，光景西馳流，還是那白駒過(guò)隙日光荏苒，或是那滔滔逝水，急急流年，終歸逝者如斯，不舍晝夜……如今，我只能坐在記憶的棱角，用溫暖的憂(yōu)傷，輕訴往事，寫(xiě)不完的文字，抒不盡的回憶。嘆曾經(jīng)，吟過(guò)往，原來(lái)荷塘月色，陽(yáng)光明媚的夏天，美好的實(shí)習(xí)記憶終究成為永恒的定格。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路
生活，一如既往的平淡，忙忙碌碌，一個(gè)人獨(dú)自在這座城市里來(lái)回奔走，踽踽而行。風(fēng)吹云動(dòng)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，縷縷思緒在盛夏的細(xì)雨里迷離，幾許滄桑入夢(mèng)，時(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得有些許力不從心。
生活果然不是象牙塔里的唯美景象，那只是文字描繪下的夢(mèng)幻之旅，就像夏天的泡沫，虛無(wú)地近似不存在。實(shí)踐永遠(yuǎn)能夠得出真知，它就像一位哲人，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有羅曼蒂克，只有生活的點(diǎn)滴小事，它一如往常般慵懶，卻用最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)告訴你，生活，就是生下來(lái)再活下去，就是生吞活剝，生氣活該。所以對(duì)于剛剛一只腳踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)生活就像玩過(guò)山車(chē)一樣，有高峰驚險(xiǎn)，也有低谷沉迷，但這是不是也意味著，無(wú)論眼下是好是壞，都只是暫時(shí)的呢？
喜歡文字，喜歡詩(shī)情畫(huà)意，但是這些在現(xiàn)實(shí)面前，顯得太假，也顯得我太無(wú)知，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫天真，或許披著這層叫做天真的外衣，我可以活得更加樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)。但是人總要長(zhǎng)大，總要成熟，總要自己學(xué)著適應(yīng)生活。雖然殘酷，但是誰(shuí)說(shuō)這不是一種成長(zhǎng)的財(cái)富呢？
開(kāi)始工作之前，我懵懂，迷茫，忐忑，不清楚未來(lái)在哪里，不知道從何下手，不曉得如何獨(dú)自生活。所以，開(kāi)始工作之前，我的心情就像五味瓶，酸甜苦辣聚成。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
明知道蜷縮在床上感覺(jué)更舒服，但還是大一早就起床；明知道閑著會(huì)比較輕松，但依舊去選擇追逐夢(mèng)想；明知道開(kāi)始這段工作會(huì)是一路崎嶇，但依舊選擇堅(jiān)守。這就是生活，得學(xué)會(huì)自己給自己力氣，這就是成長(zhǎng)，得學(xué)會(huì)自己給自己鼓勵(lì)。
網(wǎng)絡(luò)編輯的工作，使我對(duì)電腦，對(duì)編輯，對(duì)寫(xiě)作，對(duì)排版都有了進(jìn)一步的了解，這是以前在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。這點(diǎn)，我很感激，也很幸運(yùn)。看吧，生活之中處處都充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)，工作處處充滿(mǎn)知識(shí)，而我就時(shí)時(shí)刻刻處于這種文化的氛圍中。
都說(shuō)初生的'牛犢不害怕老虎，又說(shuō)新官上任三把火，我既不是牛，也不是官，我雖然只是個(gè)小小的網(wǎng)編，但是這絲毫不影響我對(duì)這份工作的熱情。就像是鳥(niǎo)兒找到翱翔的晴空，小溪匯入滔滔的江海，疲憊的行人找到可以休憩的草坪一樣，雖然上天忘了給我翅膀，但是在這里，我找到了用文字飛翔的路，這條叫做夢(mèng)想成真的路上，充滿(mǎn)了溫情的誘惑，迷離的搖曳著，我從小就幻想的文字夢(mèng)。于是，我變成了執(zhí)著的人，執(zhí)著地寫(xiě)作，執(zhí)著地工作，執(zhí)著地生活，執(zhí)著著以自我為中心的執(zhí)著夢(mèng)，從來(lái)也不知道放棄。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
終于明白，一個(gè)人始終無(wú)法安然地去抵擋所有事情。有時(shí)候連一朵白云的陰影，也會(huì)令人窒息。可是風(fēng)卻能輕柔地將陰影吹散，小鳥(niǎo)也能輕松地銜走片片烏云。微風(fēng)可以做到的，我未必能做到。小鳥(niǎo)可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。但是做不到并不代表不去做，我不僅要去做，還要走得更好，更完美。我總是會(huì)這樣，有時(shí)候?qū)ψ约海瑢?duì)生活，無(wú)所謂地令人發(fā)指，有時(shí)候又挑剔刻薄地人神共憤。不過(guò)這次，我對(duì)生活倒是得過(guò)且過(guò)，對(duì)工作，至善至美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，獨(dú)走的路，是最美的風(fēng)景。但是我在實(shí)習(xí)這條獨(dú)道上，漸行漸遠(yuǎn)。可是忘記了走路若是太過(guò)小心翼翼，便會(huì)忘了原來(lái)自己還會(huì)飛。所以，我開(kāi)始不滿(mǎn)于這種安逸的現(xiàn)狀，我想要工作的挑戰(zhàn)，尋求刺激，渴望學(xué)到的更多，可是現(xiàn)實(shí)往往總是令人心寒的，越是迫切想得到某個(gè)東西，它越是離你越走越遠(yuǎn)。因此，我覺(jué)得我的實(shí)習(xí)工作到了低迷期，有時(shí)候會(huì)想，這是不是所謂的“七年之癢”，果然這些都是需要適應(yīng)，而我這個(gè)適應(yīng)期顯然讓我焦頭爛額，無(wú)所適從。好長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)工作，對(duì)編輯，對(duì)文字，一度失去了原有的激情，變得平淡無(wú)奇，或許這才是正常的反應(yīng)吧，不管生活還是學(xué)習(xí)，最后終就回歸于平淡，這才是簡(jiǎn)單而樸素的真理吧！
又或許生活本身就是一種欲望代替另一種欲望的過(guò)程。亦或，人性中有些內(nèi)容是糾纏又含混的，需要用這一生的時(shí)間來(lái)鑒定。人錯(cuò)走一步，便會(huì)是一生一世的漂泊，并非一切生靈，最后都能夠歸結(jié)于塵土，歸于雨露。雖然我這次小小的實(shí)習(xí)不至于讓我徹底頓悟人生，感慨世事，但是，也會(huì)隨風(fēng)潛入夜，隨即，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
時(shí)光凋零，歲月漂泊，曾經(jīng)的滄海，除卻的巫山。一段段小小的回憶飄來(lái)飄去，浮浮沉沉，從不曾想起，也不曾忘記，它被深深地塵封在記憶深處某個(gè)角落。風(fēng)過(guò)豈能無(wú)痕，卻終是凝結(jié)成眼角清冷的淚痕，在不被你看到的時(shí)候，悄然滑落。望月輕嘆，看時(shí)光在靜默里，揮手遠(yuǎn)離。最歸，盈盈一水間，默默不得語(yǔ)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得11
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有三周了。這是很好的一次機(jī)會(huì)——把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去。使自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只是學(xué)習(xí)卻不實(shí)踐，那么所學(xué)的知識(shí)就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐才出真知。此外，這次實(shí)習(xí)能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。我們馬校長(zhǎng)也說(shuō)，爭(zhēng)取通過(guò)這半年得時(shí)間把我們培養(yǎng)出來(lái)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的確是學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。雖然目前只有短短三周的`工作，但是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。每天我們都會(huì)用笑臉迎接。激情與耐心，就像火與冰，雖然兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。講真，能分到在二中來(lái)實(shí)，我很滿(mǎn)足。
常言道：寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)！雖然初次接觸教師這個(gè)職業(yè)，第一次當(dāng)班主任，很多問(wèn)題處理起來(lái)很棘手，但是我更要在這個(gè)過(guò)程中，砥礪前行。不忘初心，方得始終，相信我的實(shí)習(xí)工作也會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手！
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得12
x月是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的'第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得13
這一周最興奮的就是各個(gè)教室裝上了電子白板，以后上課多媒體教學(xué)就很方便了，其實(shí)這樣更有助于課堂教學(xué)和學(xué)生深刻形象直觀(guān)地理解上課內(nèi)容。由于剛處于電子白板的試用期，所以現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始使用，上課一直在用后黑板，但這樣的話(huà)課堂紀(jì)律就有點(diǎn)亂了，后面的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，總要維持秩序，前面的同學(xué)因?yàn)閭�(gè)矮看不到，中間的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，不過(guò)總體還是不錯(cuò)的。下周一周二就要進(jìn)行第一次月考了，都在趕進(jìn)度，英語(yǔ)要講到第三單元，一方面要趕進(jìn)度，一方面要好好鞏固，就像當(dāng)年的運(yùn)籌帷幄一樣，既要照顧好新課教學(xué)進(jìn)度，還要兩頭兼顧做好復(fù)習(xí)課。現(xiàn)在有時(shí)候閑暇時(shí)刻放松玩空當(dāng)接龍一樣，有時(shí)候就會(huì)不由自主的進(jìn)行反思。人云：人生如棋，人生如牌，當(dāng)系統(tǒng)或者人生給安排一副什么樣的牌，是好牌就要想著應(yīng)該如何盡快地盡善盡美的打得夠漂亮，是差牌也很正常，畢竟人生本來(lái)就很糟糕，沒(méi)什么值得好去炫耀的，那就好好安排部署如何讓結(jié)局看起來(lái)不是那么的慘淡，人生就要能靜下心來(lái)，沉淀下來(lái)，好好反省自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，好好反省自己來(lái)到這一個(gè)月到底有何收獲，到底有何進(jìn)步，反省自己的不足，時(shí)刻提醒自己做的還不夠，要想辦法去充實(shí)自己，如何才能夠做得最好，我現(xiàn)在能面對(duì)自己的問(wèn)題，只是沒(méi)有很好的'執(zhí)行力，沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)，現(xiàn)在就是要把腦子里的轉(zhuǎn)化為肢體上的，要明白只有行動(dòng)才能改變自己，突破自己，現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活，平淡平和，缺少點(diǎn)血性，缺少點(diǎn)年輕人的激情，現(xiàn)在生活太過(guò)于安逸，這樣不好，畢竟在奮斗的年紀(jì)應(yīng)該摒棄安逸享樂(lè)。
錦瑟流年，花開(kāi)花落，歲月蹉跎匆匆過(guò)，而恰如同學(xué)少年，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇最正確的人生道路，畢竟錯(cuò)過(guò)了人生最難得的吃苦經(jīng)歷，對(duì)生活的理解和感悟就會(huì)淺薄。如果老天垂憐，給了我們有約的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)我么百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣。只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后，也許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽(yáng)光投射到我們那蒼白、憔悴的臉龐時(shí)，我們應(yīng)該欣喜若狂，并不是因?yàn)殛?yáng)光的溫暖，而是苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚只會(huì)，我們?nèi)砸倭⒃谇斑M(jìn)的路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己，其實(shí)不論我們?cè)谀睦铮⒉皇悄敲粗匾Ｖ灰覀冇幸活w永遠(yuǎn)向上的心，中就會(huì)找到那個(gè)屬于自己的方向。
所以，我們不要再最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力，加油吧，實(shí)習(xí)生！
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得14
在各位前輩的指導(dǎo)與關(guān)懷下我在我在xx公司充實(shí)的度過(guò)了入職以來(lái)的第一個(gè)月，在本月我主要在生產(chǎn)部從事產(chǎn)品了解，及加強(qiáng)對(duì)公司產(chǎn)品的認(rèn)知與信任度，同時(shí)參加人事部門(mén)的各種培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中思考了很多，認(rèn)識(shí)了很多，同時(shí)更收獲了很多，以下是我關(guān)于入職一個(gè)月一些小小的體會(huì)。
我想第一就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。剛剛走出校門(mén)的我們，對(duì)于公司，對(duì)于社會(huì)處于一種懵懂的狀態(tài)。第一天我們基本了了解了公司概況，并在生產(chǎn)部了解學(xué)習(xí)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程以公司的用人機(jī)制以及規(guī)章制度，讓我了解了公司的概況、文化，同時(shí)也激勵(lì)了我們?cè)诠ぷ髦幸忻鞔_的目標(biāo)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)公司文化與遵守公司的制度并從公司的發(fā)展歷程中學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌。公司創(chuàng)辦至今，經(jīng)過(guò)了公司每位員工的心血鑄就，實(shí)現(xiàn)了從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中公司的每一個(gè)部門(mén)、人員都是不可或缺的，因?yàn)檫@是一個(gè)大家庭。
第xx個(gè)月的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的`總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀(guān)察，多思考！一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。另一方面，公司是一個(gè)整體，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得15
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去。無(wú)論是在生活上還是工作上我都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。
有人認(rèn)為：頂崗實(shí)習(xí)的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過(guò)頂崗的時(shí)間，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可。可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名流水老師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來(lái)對(duì)待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，雖然對(duì)我們頂崗老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著以責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。
在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面，我堅(jiān)持以教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面的觀(guān)點(diǎn)。教書(shū)其實(shí)并非自己想的'那么簡(jiǎn)單。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。
思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。我希望可以利用剩余的頂崗時(shí)間，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好!
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得16
一：蔡xx老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所得感悟！
從三方面得出有效的總結(jié)：
1、課前：備好課是前提（教案，教材，教具）備學(xué)生是基礎(chǔ)（對(duì)下層生的關(guān)注），設(shè)計(jì)問(wèn)題要深淺適度課后要練習(xí)鞏固！
2、課時(shí)：主要是課堂紀(jì)律（安靜才上課）提前進(jìn)教室，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重難點(diǎn)放慢速度，板書(shū)清楚明了！講評(píng)練習(xí)（要求學(xué)生上講臺(tái)投影做）
3、課后：教學(xué)反思，作業(yè)批改（面批面改）考試前一周一對(duì)一輔導(dǎo)，確定目標(biāo)（讓學(xué)生有壓力和危機(jī)感）考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學(xué)方式，通過(guò)蔡老師的分享，日后我將會(huì)借鑒蔡老師教學(xué)好的方面看齊！
二：姚xx老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所得啟發(fā)！
姚xx老師的新教學(xué)方式值得在四年級(jí)適用有預(yù)習(xí)任務(wù)（課前檢查），錯(cuò)題示范，作業(yè)題型的變化和鞏固，根據(jù)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，課堂善于追問(wèn)。姚xx老師的教學(xué)方式多適合二年級(jí)的學(xué)生！但有些方法確實(shí)對(duì)學(xué)生是有利的，比如課堂以學(xué)生為主體。
三：梁xx老師和李振岳老師分享班主任工作！
對(duì)于班主任工作的前提要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心！班主任工作真的很瑣碎！如果你沒(méi)有絕對(duì)的應(yīng)付學(xué)生和家長(zhǎng)的各種問(wèn)題的能力會(huì)感到無(wú)比的辛苦對(duì)于學(xué)生班主任要抓好每一項(xiàng)常規(guī)，主要以激勵(lì)學(xué)生為主，留心觀(guān)察學(xué)生（學(xué)習(xí)、心理、生活）與學(xué)科老師交流了解學(xué)生。培養(yǎng)好班干部，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感!總之做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)！通過(guò)兩位老師的分享，對(duì)于我這個(gè)新班主任收益良多，結(jié)合了本班情況我現(xiàn)在也開(kāi)始在班上實(shí)行著可行的`經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合的兩位校長(zhǎng)的要求和期望我會(huì)盡力做好班主任工作。同時(shí)也希望老師和家長(zhǎng)多給一點(diǎn)時(shí)間我們的學(xué)生去獨(dú)立成長(zhǎng)！以上就是我的心得體會(huì)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得17
從九月份到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，每天的生活都是圍繞學(xué)生，學(xué)生們跟我們也是非常友好。課上積極的回答問(wèn)題，課下見(jiàn)到我們也是熱情的打招呼。更主要的是他們?cè)谡n下和我們會(huì)更親近，愿意和我們分享自己的世界。但是在與學(xué)生相處的方面需要注意一個(gè)問(wèn)題那就是度的把握。老師可以和學(xué)生和藹可親但必須讓學(xué)生清楚在不同的'場(chǎng)合遵守不同的規(guī)矩。
上課的時(shí)候我希望自己的學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度聽(tīng)課，做筆記，不要把課下放松的心態(tài)和做法帶到課堂上來(lái)。之前老有一些調(diào)皮的男生上課搗亂，有時(shí)候還故意逗我，對(duì)于課上的這種狀態(tài)我采取的方法是沉默，讓搗亂的學(xué)生自動(dòng)站一會(huì)反省，只要回答了我的一個(gè)問(wèn)題就可以坐下。而且上課我對(duì)所有人的態(tài)度一致，只要被我抓住不好好上課就得站起來(lái)回答我的問(wèn)題，回答不出來(lái)就只能站一會(huì)。我曾也明確的提到過(guò)什么時(shí)候做什么事，上課，上自習(xí)，以及回答問(wèn)題，提出問(wèn)題的時(shí)候。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生們慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)和管理方式，我們的相處也越來(lái)越融洽。任何事情都需要不斷的努力，不斷地磨合，只要你愿意真心付出，一切就會(huì)成為你想要的模樣。加油，實(shí)習(xí)生。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得18
前幾天，學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受頗多。面對(duì)臺(tái)下的眾多家長(zhǎng)，作為這個(gè)辦的包班老師，語(yǔ)文開(kāi)始，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。
很感謝班主任郎老師對(duì)我的信任，把班級(jí)放心的交給我。七四班一開(kāi)始班風(fēng)不是特別好，但我們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們成為整個(gè)年級(jí)的第二名，我相信這不僅僅是一個(gè)度的跨越，更是質(zhì)的.飛躍。當(dāng)然在這個(gè)班中，我最重要的角色便是學(xué)生們的語(yǔ)文老師，我和他們相處的很好，上課是他們的領(lǐng)導(dǎo)者，下課是他們的朋友，我們共同成長(zhǎng)，在期中考試中平均分又往上提了十分。當(dāng)然分?jǐn)?shù)不是唯一，我們也高了很多的活動(dòng)，心也慢慢的拉進(jìn)，現(xiàn)在我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系。
此次我又著這樣幾句話(huà)來(lái)表現(xiàn)我的心得。兒子是爸爸的金剛俠，女兒是媽媽的小棉襖，很感謝各位家長(zhǎng)老師對(duì)我的信任，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我學(xué)到了很多很多，會(huì)后的交談讓我感到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的殷殷期望，我會(huì)繼續(xù)努力的。加油，七四班小可愛(ài)們。
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