幼兒園工作心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的幼兒園工作心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園工作心得體會(huì)1
一進(jìn)我們的活動(dòng)室，你就會(huì)被一個(gè)機(jī)靈的男孩所吸引，他的雙眼中閃爍著求知的欲望。每次的活動(dòng)只要他有興趣，他的小手一直高舉，別人不知道的知識(shí)他也能說出一二。
午餐后、自由活動(dòng)的時(shí)間里，他一直能靜下心來做自己喜歡的事。看，那里專心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊(duì)了一直動(dòng)個(gè)不停，還一直撲倒在地上去的還是他，真的是個(gè)能靜又能動(dòng)的孩子。
散步的時(shí)侯，我們被草地上的一切新鮮事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……
“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個(gè)孩子的聲音引起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會(huì)有這么多的洞洞呀”，“肯定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也尋找起罪魁禍?zhǔn)讈恚墒菦]找到，我放棄了，又關(guān)心起其他孩子的'新發(fā)現(xiàn)來。
“快看，壞蟲子在這里”他激動(dòng)地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的是這些壞家伙。“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呀?”我問，“我先看見這片葉子有一個(gè)小洞，摘下來一看就發(fā)現(xiàn)了”，我們都被他的新發(fā)現(xiàn)所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……
午睡起床后，我們又扯起了這個(gè)話題，問問該怎么對(duì)付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請(qǐng)直升飛機(jī)幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。
可愛孩子的新思維、新發(fā)現(xiàn)讓我們的每一天更精彩!
幼兒園工作心得體會(huì)2
我是幼兒園中班的實(shí)班主任x，在這次的實(shí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)中的體會(huì)。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班，我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)，幫助自己完成工作。說實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng)，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。
我能夠慶幸的.就是，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì)把工作搞砸，并且自己還是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以在管理他們的時(shí)候，我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話。
經(jīng)過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨_始很難養(yǎng)成這個(gè)慣，后來慢慢的他們也慣了，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(zhǎng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。
半年的工作，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對(duì)自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。
幼兒園工作心得體會(huì)3
2月29日，清新區(qū)第一幼兒園組織了全體教職工學(xué)習(xí)與解讀新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》。該園林素琴園長(zhǎng)對(duì)一幼的教師們強(qiáng)調(diào)：要切實(shí)遵循規(guī)程中的內(nèi)容，在平時(shí)的教育教學(xué)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)；要以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的'長(zhǎng)處；要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》由國(guó)家教育部頒布，新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》于今年3月1日起實(shí)施，規(guī)程對(duì)幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規(guī)定。該園通過本次學(xué)習(xí)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量起到積極作用。
幼兒園工作心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就就應(yīng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。透過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀察，我們十分慶幸選取了__幼兒園，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都期望自己的孩子用心向上，陽(yáng)光快樂。璐璐一向是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，但是璐璐膽怯的個(gè)性一向未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人應(yīng)對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝积R。透過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為：
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，用心開動(dòng)腦筋等良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣；透過參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)行愛國(guó)主義教育；透過幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛群眾、愛勞動(dòng)的好品德；為提高璐璐自力更生潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也用心配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選取了一套適合孩子興趣的教材，資料涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等資料，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長(zhǎng)，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種個(gè)性的吸引力、凝聚力。每一天下課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們十分感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將用心配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。
幼兒園工作心得體會(huì)5
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)清空，大家圍成圓坐，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算用心的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟而已，但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了!
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，個(gè)性像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的`組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美!
幼兒園工作心得體會(huì)6
孩子，老師謝謝你！
時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經(jīng)七了。說實(shí)話，幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的成績(jī)，也沒有驚人的壯舉，有的只是孩子的吵鬧、哭泣，一切的一切都讓人心煩，但是我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，我只想說是孩子感動(dòng)了我，讓我為這份事業(yè)無怨無悔，我要說孩子，老師謝謝你。
還記得那時(shí)我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園，由于從事了幾年的小學(xué)教育工作，面對(duì)的都是一些大孩子，獨(dú)立放手慣了，突然面對(duì)這些小孩子，我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂，什么事情都要老師去做，一會(huì)又有孩子要尿尿，一會(huì)又有孩子要喝水，我當(dāng)時(shí)覺得煩極了，這些孩子怎么這樣難纏呀！真后悔到幼兒園來。于是，我的情緒就不對(duì)了，一天到晚總是不開心，臉上看不到一點(diǎn)笑容，并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差，在班上動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣，孩子們看見我也覺得很害怕，一點(diǎn)都不和我親近，家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)也不怎么樣，一時(shí)間我對(duì)上班完全失去了信心，對(duì)我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了，覺得自己完全不是一個(gè)合格的幼兒教師，不該做這份工作。于是，我整個(gè)人完全象泄氣的'皮球，無精打采。
就在我對(duì)自己的工作根本沒有信心的時(shí)候，我卻在一次幼兒離園后，在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個(gè)笑咪咪的老師，寫上了我的名字，還說我是最漂亮，最讓他喜歡的老師，當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差，還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話，希望老師以后要天天開心，永遠(yuǎn)快樂，我真的感動(dòng)的說不出話來，原來還覺得那么不懂事的孩子，其實(shí)有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個(gè)更感到欣慰呢？還有什么比這個(gè)更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的孩子們，我也應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的工作，開開心心的和幼兒度過每一天，孩子，老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責(zé)。
的確，孩子雖然小，有很多不懂的地方，有讓你煩惱不斷的事情，可是他們也能帶給你很多快樂和激情，有很多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩惱，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。加油吧！幼兒教師們。
最后，我還要說“孩子，真的謝謝你！”
幼兒園工作心得體會(huì)7
現(xiàn)在已是9月末了，在這一個(gè)月中，我體驗(yàn)到了與之前完全不同的生活，差不多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上，在園內(nèi)，是注意孩子的生活，在家中是準(zhǔn)備上課的教案。在這個(gè)月中，我老是覺得自己忙不過來，我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活，還有可能在思想上還不夠重視，但在下一階段中我會(huì)努力使自己能夠融入幼兒園生活，我會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自己，思想上端正自己，領(lǐng)會(huì)綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，我才能制定出合適的教學(xué)，在授課上，我會(huì)多多主動(dòng)請(qǐng)教我***，多從***那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的不足。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的比賽了，我想就先從它開始努力。
一個(gè)月的生活也讓我成長(zhǎng)了不少，我所跟的師傅給我影響頗多，我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的`人，從她那里我似乎也接受到了不少的熱情，我加快了自己的節(jié)奏，相信有一天我也能這么有活力。在工作中，師傅也給了我很多的建議。在第一個(gè)星期的時(shí)候，師傅每天都在班中看我的教學(xué)，給我提建議、出主意。
“要看到一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹；先看到樹林，再看到樹”。這句話一直是我***對(duì)我講得，也是我的一大弱點(diǎn)。因?yàn)槲液苋菀妆荒且豢每脴渌l(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正，主要抓住幾個(gè)孩子，這樣班中的情況好了一些。我會(huì)在下個(gè)月中努力改善我們班的班級(jí)常規(guī)，先將這片樹林看好。
“做幼兒園老師就是要啰嗦，因?yàn)樗麄兪呛⒆印薄：⒆邮巧仆模煌５慕o他們提醒，所以老師的嘴一刻也不能停，要不停地對(duì)他們說。而且在做事情前要先告訴他們：1）是去哪兒2）要去做什么事3）有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪隆?/p>
“幼兒園老師對(duì)孩子是老師的愛，而不是家長(zhǎng)的愛。”聽到這句話真的是如醍醐灌頂。“愛”有很多，我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的，不然也不會(huì)有家長(zhǎng)說：孩子在幼兒園很乖，在家卻很皮。如果將兩者混在一起，那么既做不好老師，也做不好家長(zhǎng)。老師的愛藏在心中，但表面要嚴(yán)肅。家長(zhǎng)的愛是直接的，老師的愛是間接的；家長(zhǎng)的愛是太陽(yáng)，老師的愛是月亮；家長(zhǎng)的愛是閃亮的，老師的愛是默默地。
一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識(shí)，那以后的日子呢？我很期待以后的生活。我想生活會(huì)越來越好，越來越充實(shí)。幼兒園教師工作心得體會(huì)
幼兒園工作心得體會(huì)8
拿到《指南》后，我首先對(duì)健康的教育內(nèi)容反復(fù)地研讀了數(shù)遍，每一次研讀都是對(duì)自己原有經(jīng)驗(yàn)的梳理。健康領(lǐng)域的內(nèi)容是以總分的形式進(jìn)行闡述的。總起部分是前言，共有三段，分別介紹了健康領(lǐng)域所包含的內(nèi)容、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的途徑及教育中的注意事項(xiàng)。細(xì)細(xì)讀來，這就是我們開展健康領(lǐng)域教育教學(xué)的理論依據(jù)和必須遵守的教育原則。
第二大塊內(nèi)容是詳細(xì)介紹健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，主要內(nèi)容有三大點(diǎn)，分別是身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力。每一塊內(nèi)容都對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；同時(shí)還附加了教育建議，教育建議則針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
自學(xué)之后我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，有了些許體會(huì)，具體如下：
一、以《指南》中的精確數(shù)據(jù)為依據(jù)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)
《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我更加清楚地了解同一動(dòng)作在各年齡段的不同要求。在以往的教學(xué)中，我覺得單腳連續(xù)向前跳對(duì)于小班孩子來說是有困難的，因此在日常的戶外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有孩子單腳跳我會(huì)引導(dǎo)他們停下來，怕單腳承受太大的壓力、怕身體的平衡感控制不好而摔倒，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)由于我對(duì)孩子發(fā)展情況的不了解而剝脫了孩子練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的機(jī)會(huì)，進(jìn)入中班后，我不僅要了解孩子單腳跳的掌握情況，還要多為孩子提供單腳練習(xí)跳的機(jī)會(huì)，尋找一些提高這一技能的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子達(dá)到中班孩子單腳跳的發(fā)展水平。可見《指南》的學(xué)習(xí)對(duì)我這樣理論功底不夠扎實(shí)的老師來說是非常有必要的。使我對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，在日常教育教學(xué)中我可以對(duì)照著中班孩子的目標(biāo)對(duì)孩子進(jìn)行觀察比較，設(shè)計(jì)安排體育游戲和體育活動(dòng)。
二、把促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位
《指南》把健康領(lǐng)域放在了第一塊內(nèi)容，而在健康領(lǐng)域中，又把身心狀況放在了第一，在身心狀況中又把具有健康的體態(tài)放在了第一位。這放在第一位的是各年齡段孩子的身高和體重的指標(biāo)，而且還區(qū)分了男孩子和女孩子的指標(biāo)。可見，“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們幼兒園教育的首要任務(wù)。在平日的工作中我要更加關(guān)注班上那些身高、體重沒有達(dá)標(biāo)的孩子，在生活上如進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)要更加細(xì)心的照顧，盡量讓他們吃得飽飽的，睡得香香的。身心狀況中的第二小點(diǎn)是情緒安定愉快，可見《指南》真正把孩子的.身心健康放在了首位。4-5歲孩子已經(jīng)能夠保持愉快的情緒，并能控制、表達(dá)自己的情緒。在以往的健康領(lǐng)域教學(xué)中我更多關(guān)注體育活動(dòng)和生活衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)，對(duì)孩子今天的心情、孩子的心理活動(dòng)關(guān)注稍微薄弱了一些。在今后的工作中我要更加關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，以《指南》中中班孩子情緒表達(dá)能力為依據(jù)，有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子控制和表達(dá)自己的情緒，幫助孩子學(xué)會(huì)正確地處理自己的情緒，形成健康的心理。第三小點(diǎn)是有關(guān)適應(yīng)性方面的，這里有對(duì)適應(yīng)新環(huán)境和適應(yīng)各種天氣的闡述，看了之后我覺得我該思考的是以后遇到過冷或過熱的天氣我該如何合理地安排孩子的晨間活動(dòng)與戶外活動(dòng)，如何幫助孩子去適應(yīng)各種不同的自然環(huán)境的生活環(huán)境。
《指南》是老師和孩子共同的“成長(zhǎng)冊(cè)”，簡(jiǎn)短的健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)就讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，也讓我找到了一些彌補(bǔ)不足的方法。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》中其他領(lǐng)域的內(nèi)容，讓它成為我專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，也希望我能成為孩子健康快樂成長(zhǎng)的助推器。
幼兒園工作心得體會(huì)9
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。
記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的'心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
幼兒園工作心得體會(huì)10
五一假期完后，帶著一份新鮮、輕松地心情來到了幼兒園上班。看到整潔的班務(wù)、面熟的同事、似乎長(zhǎng)大了懂事了的孩子們和熱情的家長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)月工作開了一個(gè)讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切！
本月的重點(diǎn)工作是六一節(jié)目的演出。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功！”，演出演出，我們?cè)谘莩銮耙龊芏嗟臏?zhǔn)備、下很多的功夫。
首先，班級(jí)人員的分工
白天，我們班三個(gè)老師相互配合、互相幫助，既保證了每個(gè)老師的正常上班時(shí)間，又完成了我們班的各項(xiàng)工作。班里的彭老師在文藝方面有特長(zhǎng)，所以她承當(dāng)?shù)墓?jié)目較多，任務(wù)較大。她上午出班，去完成班級(jí)以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個(gè)活動(dòng)，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小朋友完成，接著組織《北京奧運(yùn)》的小朋友排練。中午彭老師和我休息，下午李老師休息。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進(jìn)行排練。晚上，彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊(duì)的排練，我和李老師就完成班級(jí)的其它事，如：寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》、《幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》、做節(jié)目道具、家訪等等。
其次，節(jié)目排練方法和遇到困難的解決
平時(shí)起床、或有時(shí)間的時(shí)候我們會(huì)放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準(zhǔn)節(jié)奏。在排練的時(shí)候，先和幼兒布置任務(wù)。如一天上午排練三次，重點(diǎn)是動(dòng)作整齊有力。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，我認(rèn)真地記下存在問題并告訴幼兒，和他們一起談?wù)勗趺唇鉀Q這些問題。然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)一次，對(duì)進(jìn)步的幼兒表?yè)P(yáng)，對(duì)還有的問題又提出來，讓他們?cè)谙乱淮慰朔б恍┬《Y物送給進(jìn)步的幼兒；或請(qǐng)一些小觀眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增強(qiáng)他們的自信。就這樣，一天解決一個(gè)節(jié)目中存在的問題，我班的節(jié)目一天比一天排練得好！就《北京奧運(yùn)》來說，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個(gè)方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進(jìn)步了不少，可是我天天說：“注意表情、注意表情！！！”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動(dòng)作的排練和幼兒談一談他們開心的事，告訴他們表演是為了慶祝自己的節(jié)日。我們?cè)谂_(tái)上穿著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演，
請(qǐng)很多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來觀看。那么我們就要開心，面帶笑容，讓別人知道我們?cè)谶^節(jié)日時(shí)很高興，也讓更多的人和我們一起開心。這樣，我班的節(jié)目表情進(jìn)步多了。
最后，節(jié)目的'演出
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、整個(gè)大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的協(xié)助下，我們的演出圓滿的完成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時(shí)大班的孩子表現(xiàn)欲、表現(xiàn)能力比中小班的強(qiáng)，所以我們大班級(jí)組的節(jié)目放在幼兒園三天節(jié)目演出的最后一天，當(dāng)天請(qǐng)了很多的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓來觀看。
演出前，我們班的家長(zhǎng)一大早就帶小朋友來指定點(diǎn)化妝，因化妝人數(shù)多，老師忙得不可開交。大二班的家長(zhǎng)們都主動(dòng)的幫我們：劉澤楷、張明、葉一穎等媽媽幫我們化妝、邱筱懿、黃勝緯、劉俊清等媽媽幫我們給小朋友換衣服、梁思成媽媽清點(diǎn)節(jié)目人數(shù)、組織幼兒化妝———————還有好多家長(zhǎng)都主動(dòng)跑來：“姚老師，還有什么事，你吩咐，我來幫你幫忙！”、“姚老師，我不會(huì)化妝，我?guī)湍隳玫谰撸 币痪渚浔M心盡責(zé)的我聽我好感動(dòng)，看到整個(gè)班級(jí)忙而不亂的場(chǎng)面我開始擔(dān)心的心一下子沒了，我知道在家長(zhǎng)們的幫助下我們的節(jié)目一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)備好！！
演出終于到了。整臺(tái)節(jié)目琳瑯滿目、形式各異、動(dòng)靜結(jié)合、加上中小班小朋友的助興，臺(tái)上的主持和演員各展風(fēng)華，臺(tái)下的觀眾看得目不轉(zhuǎn)睛，掌聲、喝彩聲、相機(jī)的亮光一閃接一閃，135分鐘的演出一下子就過去了。我班的《北京奧運(yùn)》和《天津快板》各具特色，贏得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺(tái)上能夠眼看觀眾、面帶笑容，似乎要告訴所有的人在六一這個(gè)自己的節(jié)日里他們是高興的。
掌聲、歡呼聲、笑聲過去了，但節(jié)目演出的歷歷事件還留在我們每個(gè)參于者的心中，不永遠(yuǎn)都不會(huì)過去。經(jīng)歷這臺(tái)演出我們由衷地感謝：感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我們老師、小朋友一個(gè)舞臺(tái)，讓我們又一次的煅練自己；感謝各位幫助我們的同事，是你們讓我們的工作層層有序；感謝大二班的各位家長(zhǎng)，是你們用心支持我們，讓小朋友快樂地慶祝他們的節(jié)日、我們順利地開展我們的工作。讓我們衷心地說聲：謝謝！謝謝你們！
幼兒園5月份工作心得
五月，忙碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“快樂童年、放飛夢(mèng)想”的主旋律。對(duì)于大班的孩子來說，這個(gè)“六一”特別有意義，這將是他們幼兒生活的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”。因此，我總結(jié)出本月的忙碌所在：
一、安全保育上：
我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，時(shí)刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識(shí)入廁；午餐時(shí)間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時(shí)間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)常規(guī)也有了明顯提高。
在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長(zhǎng)短會(huì)，天氣火熱，家長(zhǎng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)！
二、教育教學(xué)方面：
五月我們進(jìn)行了《地球村》、《我要飛》兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒樂于與同伴協(xié)作游戲，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有初步的支持力和耐力；
引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng)、地球、月亮感興趣；幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
三、班級(jí)活動(dòng)上：
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個(gè)幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細(xì)的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場(chǎng)舞“快樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個(gè)節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動(dòng)上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事比賽”活動(dòng)，孩子們涌躍報(bào)名，講出一個(gè)個(gè)精彩、動(dòng)聽的故事。活動(dòng)最后評(píng)選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。
四、家長(zhǎng)工作方面：
五月，家長(zhǎng)的功勞不可磨滅，沒有家長(zhǎng)的理解與支持，我們班級(jí)各項(xiàng)工作無法正常開展。在“六一”活動(dòng)上，家長(zhǎng)毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時(shí)間積極地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進(jìn)行相關(guān)的道具制作；“親子故事比賽”活動(dòng)上，家長(zhǎng)丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺(tái)講故事，鼓勵(lì)孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實(shí)感動(dòng)。
另外，家長(zhǎng)們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生，孩子們都能快樂地度過假期。
幼兒園工作心得體會(huì)11
在這個(gè)全國(guó)上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進(jìn)行的關(guān)鍵時(shí)刻，我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。比如學(xué)完“陽(yáng)光生活：維護(hù)教師健康心理”和“立德樹人：為了學(xué)生與用課程育人”，以及“加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，攜手抗擊疫情”。對(duì)這一點(diǎn)就更有深刻體會(huì)，在抗擊疫情這個(gè)特殊時(shí)期，作為教師的我雖然不能沖上一線，但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機(jī)會(huì)。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍的備課上課，及時(shí)解決學(xué)生們的問題。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。新時(shí)代世界的發(fā)展趨勢(shì)向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“EN5炫技：讓課件飛起來”，我不禁想：怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范，德育教育要及時(shí)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對(duì)于我們來說是一場(chǎng)災(zāi)難，但對(duì)于我們教育者來說其實(shí)也是一次難得的教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下，學(xué)生們更加理解那些平時(shí)容易被我們忽略的東西，比如愛國(guó)，比如責(zé)任。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變，但明天我可以努力影響。
根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求，遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果，《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進(jìn)行授課的基本策略：即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂，教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”，以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主；在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用QQ屏幕共享的方式進(jìn)行直播，從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課，線上授課變得相對(duì)得心應(yīng)手了許多，具體一整堂的完成過程如下：
一、在正式上課前，教師會(huì)提前在“學(xué)習(xí)通”和QQ群通知大家上課時(shí)間以及簽到時(shí)間。考慮到上課會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況，教師會(huì)提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和QQ群中再次提醒大家。
二、學(xué)生簽到完成之后，即可進(jìn)入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)，根據(jù)錄播視頻、PPT和知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點(diǎn)完成所需要的時(shí)間，利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點(diǎn)發(fā)起各類項(xiàng)目，充分實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)。在班級(jí)群聊過程中，由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師，以達(dá)到學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識(shí)任務(wù)點(diǎn)完成后教師會(huì)發(fā)起章節(jié)測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘，教師會(huì)在QQ群進(jìn)行屏幕共享給學(xué)生答疑，學(xué)生也可以和老師互動(dòng)交流自己的想法和觀點(diǎn)，接著完成下課的簽到。
在結(jié)束了兩周的課程之后，很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項(xiàng)教學(xué)步驟，課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答，章節(jié)測(cè)驗(yàn)全員完成，答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講。當(dāng)然，在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心之時(shí)，《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義：學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個(gè)冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件，每個(gè)人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識(shí)，靜待春暖花開。
今年的寒假假期真的是“非比尋常”，就在滿心歡喜，準(zhǔn)備迎接即將到來的新學(xué)期時(shí)，卻收到了幼兒園假期延后的通知。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每天更新的新冠狀病毒確診病例的持續(xù)增加，我意識(shí)到了這次病毒的嚴(yán)重性。
剛開始的那幾日，每天的生活都被有關(guān)新冠狀病毒的新聞或傳聞圍繞著。擔(dān)心、焦慮之余盼望著這樣的“假期”早日結(jié)束，回到每天開心、充實(shí)的工作崗位，恢復(fù)原來規(guī)律有序的生活。
就在我滿心慌亂之際，園領(lǐng)導(dǎo)、保育主任組織我們?nèi)珗@老師進(jìn)行學(xué)習(xí)有關(guān)新冠狀病毒的預(yù)防防控知識(shí)，有規(guī)律的安排自己及家人的一日生活，從而使我焦慮的心情受到了安撫。
此外，教研主任組織我們一起針對(duì)《疫情期間，如何開展教研工作》，探討疫情期間如何有效的開展《停課不停學(xué)》的家園共育活動(dòng)。對(duì)此，我們制定出方案、計(jì)劃，在我們每天詳細(xì)的活動(dòng)指導(dǎo)下，“居家式”的親子活動(dòng)得到了有效開展。
另外，園領(lǐng)導(dǎo)還組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園開學(xué)前、后的衛(wèi)生保健管理。通過學(xué)習(xí)心得如下：
1.首先從自身出發(fā)，在開學(xué)之前，做好防護(hù)，減少出門，做好家里的消毒工作，每天按時(shí)上報(bào)健康狀況。
2.每天按時(shí)發(fā)布“掌通家園”上的活動(dòng)指導(dǎo)，有效引導(dǎo)幼兒在家的親子活動(dòng);按時(shí)提醒家長(zhǎng)按照要求打卡，并要求家長(zhǎng)打卡內(nèi)容具體到每位家庭成員。
3.開學(xué)前：
①要嚴(yán)格排查幼兒身體健康狀況及其家屬有無到過或經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)旅行史或居住史或者有密切接觸者(包括所有外出的幼兒開學(xué)時(shí)返回)，需居家隔離滿14天無癥狀才可以入園。
②聽從領(lǐng)導(dǎo)指示，認(rèn)真、徹底做好班級(jí)和園所的衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作。
③積極參與、認(rèn)真完成幼兒園組織的相關(guān)培訓(xùn)、演練。
4.開學(xué)后：
①做好室內(nèi)通風(fēng)工作，一天不少于3次的通風(fēng)，即早上幼兒入園前、早操、戶外活動(dòng)時(shí)、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)，每次至少保證半小時(shí)，盡量采取持續(xù)通風(fēng)的方式。
②做好衛(wèi)生清潔、預(yù)防性消毒，門把手、水龍頭、樓梯扶手、墻面、教玩具等這些經(jīng)常觸摸到的地方要用84擦拭消毒;地面可以用84噴灑消毒;并且做集中消毒時(shí)要在幼兒全部離園后。
③嚴(yán)格做好晨午檢，密切觀察幼兒活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，及時(shí)聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，記錄、匯報(bào)。
④做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作，戶外活動(dòng)后、如廁后、餐前、咳嗽打噴嚏用手捂嘴后等等都要讓幼兒及時(shí)用流動(dòng)水洗手。
⑤繼續(xù)做好幼兒毛巾、水杯專人專用，水杯每天清洗后高溫消毒;飲水機(jī)也要做好清潔消毒;毛巾清洗、84消毒、陽(yáng)光下暴曬;圖書、紙質(zhì)玩具在太陽(yáng)下暴曬消毒。⑥嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送幼兒不入園制度，并開展好班級(jí)開學(xué)第一課。
面對(duì)這樣空前絕后的“假期”，開學(xué)前，我會(huì)做好自身工作，安排好自己及家人的一日活動(dòng)，盡量減少出門，做好防護(hù)、消毒措施，認(rèn)真積極參與園所組織的每項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持健康愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來。待到春暖花開，保證在幼兒園里與同事、孩子們?nèi)缂s而至!
幼兒園工作心得體會(huì)12
作為一個(gè)教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯(cuò)誤。古人有云，人非圣賢孰能無過，何況是一個(gè)初中學(xué)生，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過來，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤。
那是星期六的一次上課，由于不是平時(shí)上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)的開小才我都會(huì)及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè)，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒有做聲。如果現(xiàn)在的我說聲，把作業(yè)收起來。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么，為了浪費(fèi)時(shí)間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢?”聽到這里，小張同學(xué)一句話不說，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來走了，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的，但他沒有聽。
有一點(diǎn)，我很清楚，我沒有說什么過分的話。可能是當(dāng)時(shí)的我也是很生氣，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的，由于這個(gè)原因，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛。在后來我與他的交流中，我首先說出了自己的不足，然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的不足時(shí)，他的態(tài)度也是十分誠(chéng)懇的'。所以，現(xiàn)在想來，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理，在很多的時(shí)候，學(xué)生還是處于弱勢(shì)。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題，而不是針對(duì)孩子的話，他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理，更談不上達(dá)到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化，造成不可收拾的局面。
幼兒園工作心得體會(huì)13
在現(xiàn)代教育理念中，幼兒教育不單單是指幼兒園教育，更要求幼兒園教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，只有當(dāng)二者有機(jī)結(jié)合得十分默契的時(shí)候，我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、理想的。我們的教育要為孩子的發(fā)展鋪平道路并且編織美好的前景，為此，如何做好家長(zhǎng)工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、了解家長(zhǎng)的需求，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長(zhǎng)那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育情況，從而讓幼兒園教育更具針對(duì)性。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長(zhǎng)成為最好的合作伙伴。
為新學(xué)期開學(xué)之前，我們與大部分家長(zhǎng)逐個(gè)談話。敞開心扉，在與家長(zhǎng)親切交流過程中對(duì)彼此進(jìn)行了解，有針對(duì)性地談到教育孩子的問題上來。家長(zhǎng)非常支持我們，給我們提出有價(jià)值的建議。因?yàn)榧议L(zhǎng)很真實(shí)地感受到我們是在認(rèn)真地做這件事情，抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛的態(tài)度在做這件事情。彼此都覺得可以信賴，這是做好家長(zhǎng)工作的前提。
二、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長(zhǎng)工作的`準(zhǔn)確性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長(zhǎng)都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握交流對(duì)象的特點(diǎn)，巧妙地組織語言。我們每天都會(huì)在自己心中先總結(jié)一下孩子今天的學(xué)習(xí)、情緒情況，身體情況不肯定的地方要問一問生活老師，綜合各方面情況后再推敲一下語言，既要反映孩子的情況，更要提出可行的教育建議。這樣做了以后，家長(zhǎng)反應(yīng)極好。
三、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，及時(shí)傳遞幼兒園各種信息，取得家長(zhǎng)的信任和支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長(zhǎng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長(zhǎng)更多的支持、配合和信任。我們班，教師會(huì)認(rèn)真地填寫孩子一天的生活情況，做好每天的家長(zhǎng)交流工作記錄，每周填寫家園共育表并發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒園的第一手資料。
四、分析家長(zhǎng)工作中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。
在家長(zhǎng)工作方面，我們也曾有過失敗的經(jīng)歷，一段時(shí)間天天與家長(zhǎng)交流，甚至細(xì)化到孩子今天說什么話;另外一段時(shí)間就無話可說，簡(jiǎn)單幾句，使家長(zhǎng)工作出現(xiàn)了低迷的局面，不能從中吸取有價(jià)值的建議，也不能保證家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。
家長(zhǎng)工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的。于是我們仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，而不是說些日常活動(dòng)。我們的工作更加用心了，對(duì)孩子的觀察更深入了，與家長(zhǎng)交流也就更順暢了。家長(zhǎng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化，而老師則通過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓(xùn)中走出來，每天都有新話題跟家長(zhǎng)交流了。我們會(huì)繼續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步。
幼兒園工作心得體會(huì)14
轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。
一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時(shí)進(jìn)行！
2月、一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
2月、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在這2月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。
在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合apple完成大班級(jí)的`英語表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演---（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。
在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。
每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。
忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。
2月28號(hào)，見證我們的時(shí)刻到來了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了。看到自己的孩子在舞臺(tái)盡情的表演、看見家長(zhǎng)那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。
我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。
我享受這個(gè)日子。
幼兒園工作心得體會(huì)15
兒童安全一直是幼兒園工作的重中之重。我們始終非常重視班級(jí)安全。我們清楚地明白，我們必須為孩子們?cè)谡n堂上的安全負(fù)責(zé)。我們中產(chǎn)階級(jí)有33個(gè)孩子，但今年有兩個(gè)新孩子。目前有35個(gè)孩子。經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)和鍛煉，孩子們已經(jīng)具備了必要的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，但對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)來說，安全意識(shí)仍然相對(duì)薄弱。
因此，本學(xué)期以《綱要》為基礎(chǔ)，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)該班兒童的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育。到這學(xué)期結(jié)束，我們班沒有發(fā)生安全事故，總結(jié)如下：
良好的班級(jí)日常管理一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐恍┛陀^原因，我們班被代課老師輪流帶了一個(gè)多月。因?yàn)槔蠋煴姸啵覀儼嗟?作息一直不太好。所以，輪到我?guī)ш?duì)上課的時(shí)候，我總是死抱著套路不放。比如孩子在教室上廁所的時(shí)候，提醒孩子地面很滑，要他們小心慢慢地走。隨著孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們對(duì)戶外活動(dòng)和大型設(shè)備的使用進(jìn)行了安全教育。
活動(dòng)前要對(duì)孩子的活動(dòng)提出要求，嚴(yán)格讓孩子按要求去做，防止各種事故發(fā)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前飯后、手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。10月份以后，李老師來公園和我一起上課，我們班的教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。我和李老師一起管理班級(jí)的日常事務(wù)。這一刻，我們班的套路漸漸有所進(jìn)步，基本上是比較好的。
我們也可以對(duì)班上一些特殊的孩子給予特殊的照顧。班上有些孩子身體不好，我們應(yīng)該經(jīng)常注意他們。比如睡覺時(shí)容易出汗，睡好以后每次起床衣服都濕了。在這種情況下，我們應(yīng)該在睡覺前幫助他們換干凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時(shí)候，孩子起床小便一定要幫忙穿上外套，以免著涼感冒。運(yùn)動(dòng)時(shí)也要注意體質(zhì)差的孩子，運(yùn)動(dòng)時(shí)要及時(shí)穿脫衣服，不要感冒。做好班級(jí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子一直健康成長(zhǎng)。
我們還將安全教育納入教育活動(dòng)。觀看交通安全教育視頻，讓孩子明白遵守交通規(guī)則的重要性。進(jìn)行消防安全演習(xí)，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，平時(shí)講講生命安全常識(shí)。除此之外，老師還會(huì)制造一些突發(fā)情況，讓孩子思考遇到突發(fā)事件應(yīng)該怎么做，如何保護(hù)自己。萬一發(fā)生火災(zāi)，我們可以撥打119，如果有人生病或自殘，撥打120，如果他們遇到壞人或迷路，撥打110，等等。從而逐步提高孩子的安全意識(shí)。
我們通常會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)送更多的安全教育信息，比如假期安全信息，從而實(shí)現(xiàn)家庭教育，保證孩子的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)越來越把安全工作落實(shí)到位，保證每個(gè)孩子的健康和生命安全。
【幼兒園工作心得體會(huì)】相關(guān)文章：
幼兒園工作心得體會(huì)01-21
幼兒園工作的心得體會(huì)01-01
幼兒園的工作心得體會(huì)09-17
在幼兒園工作的心得體會(huì)11-25
幼兒園工作心得體會(huì)范文09-16
幼兒園工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)12-19
幼兒園的工作心得體會(huì)范文01-05
幼兒園的安全工作心得體會(huì)12-30
【精】幼兒園工作心得體會(huì)12-16