高中英語的教學體會
從本學期開始，本人擔任中四和中六的英語教學。這一個月，感受頗多。
對于中四班的學生，我和學生之間需要相互適應，學生適應我的教學方式，我適應學生的英語水平并盡力想辦法去提高。中四班的英語基礎普遍不高，對于一些簡單的英語發音、詞義他們并沒有掌握，另外對于短語、語法、用法，他們容易暈、混淆。中四班的英語練習冊在第三周才到達學生手中，學生在學習本知識的時候沒有及時進行相應的練習。雖然我也給學生復印了一些資料，但是沒有那么全面訓練，也沒有那么及時。針對中四班的英語現狀，我需要用心尋找適合學生的英語學習方法提高學生的英語水平。另外，中四班整體的習慣不是很好，上時間喜歡時不時地講小話，晚自習時間喜歡討論。他們沒有考慮到其他同學，而是任自己的性格。因此，在堂管理上，我也需要多加強，多向有經驗的老師借鑒和學習。
對于中六班的學生，師生之間不陌生，但是學生的英語學習意識不強，沒有意識到離聯考時間的短暫，在英語復習上，我需要不斷改進教學方法，讓學生能夠高效地吸收復習內容，盡量在堂上消化當堂所復習的內容，并且要讓學生過關。另外，我應該找部分學生談話，給他們敲警鐘，讓他們能夠主動學習英語、自主復習英語。
下一步的教學計劃及措施：
1、多向優秀教師學習，提升授能力和堂管理能力。
2、多看書，夯實英語專業知識。
3、多練字，多練板書。
4、多做英語題。
5、多與學生接觸，了解學生的問題。
6、對學生有具體的業余任務安排，讓學生不斷提高自主學習的能力，讓學生在業余時間掌握更多英語知識。
7、明確規定英語學習內容、檢查學生的筆記及抽查學生的掌握情況。
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