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醫(yī)院開展健康便民書屋的體會范文
隨著人們生活水平的提高，人們的健康意識在不斷增強(qiáng)，對健康、疾病等方面的知識的渴望也越來越強(qiáng)烈。為滿足病人的健康教育需求，1998年7月護(hù)理部健康教育服務(wù)部增設(shè)了醫(yī)院健康便民書屋，以期擴(kuò)大健康教育途徑。現(xiàn)將一年來的工作體會介紹如下。
1 資料與服務(wù)方式
1.1 服務(wù)對象
慢性病病人，懷疑自己患某種疾病者，孕婦，被確診為某種疾病的病人家屬，個人處事、孩子教育出現(xiàn)障礙者，以及具有較強(qiáng)健康意識的人員。
1.2 書籍種類
各類疾病的有關(guān)知識書籍，包括疾病的癥狀、體征及治療方法與效果；疾病的控制與預(yù)后，疾病的誘因和并發(fā)癥的預(yù)防與處理；合理用藥知識；自我保健與康復(fù)的方法、飲食的注意事項等。各類保健知識書籍，合理調(diào)配、烹調(diào)飲食知識指導(dǎo)；指導(dǎo)；孕婦保健指導(dǎo)；心理調(diào)適方法；為人處事、溝通技巧指導(dǎo)；兒童教育指導(dǎo)；家庭醫(yī)生雜志等。
1.3 服務(wù)方式
健康便民書屋以定點(diǎn)服務(wù)為主，流動服務(wù)為輔。本部門在編護(hù)士2人，義工均由招聘通過培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)生、醫(yī)護(hù)工作者組成，他們將書送到各個病房并為病人在選讀健康書籍上起指導(dǎo)作用。
2 效果
1999年4月本部門對醫(yī)院病人健康教育的獲得途徑做了調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表650份，收回589份，有效調(diào)查表524份。經(jīng)統(tǒng)計，其結(jié)果(該調(diào)查項目是以一題兩選的限制方式進(jìn)行)：以“閱讀健康書籍、資料”方式獲取健康、疾病知識的占53.24%，僅次于“醫(yī)護(hù)咨詢”，居第2位。實施該健康便民書屋1年，已為服務(wù)對象提供了250種以上不同內(nèi)容的健康書籍近2 000冊。此外，還贈送給病人近50種不同內(nèi)容的健康教育冊子、宣教單、報紙。
3 體會
3.1 便民書屋是健康教育途徑的有利補(bǔ)充
目前醫(yī)院健康教育形式常見有一對一的教育、講座、放電視錄像、發(fā)放宣教單、處方、出院隨訪等［1］，給病人提供了許多健康、疾病方面的信息。但病人在所提供的這些教育方式中，多是處于被動的接受，受醫(yī)患雙方時間、教育內(nèi)容等的限制，宣教單、處方的發(fā)放雖然有一定的針對性、自由度，但內(nèi)容上往往簡短，不夠系統(tǒng)、全面。
健康便民書屋作為醫(yī)院健康教育的園地，病人及其家屬通過閱讀，可獲得較全面、系統(tǒng)的健康、疾病知識，而且可根據(jù)自己的需要、時間選讀，有較大的自由空間和靈活性。在國外，以健康圖書館提供健康教育服務(wù)的方式已開展多年，而且其社會效益已得到了充分的肯定［2］。開展這一形式，需通過宣傳，使人們包括醫(yī)務(wù)人員在思想上充分認(rèn)識、了解，才能發(fā)揮其最大的作用。
3.2 領(lǐng)導(dǎo)重視是工作開展的重要保證
健康便民書屋的開設(shè)需要一定的人力、物力，其工作的進(jìn)一步擴(kuò)展，需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)觀念上的轉(zhuǎn)變，思想上的重視、支持，才能獲得顯著的效應(yīng)。■
* 廣東省衛(wèi)生廳科研基金資助項目(A1997134)
作者單位：鄭淑君（中山醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部，廣東，510080）
何穗芬（中山醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部，廣東，510080）
張振路（中山醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部，廣東，510080）
參考文獻(xiàn)：
［1］楊鴻飛，王 琳.談醫(yī)院門診健康教育的方法.中國健康教育，1998，14(7)：48
［2］譚海燕，侯家剛.健康教育的新形式——健康圖書館.中國健康教育，1998，14(11)：33
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