大學生的支教體會
由于平時忙著復習，在辦公室待的時間不長，屬于神龍不見首尾的那種，于是乎，在代表和小組長工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的、該交齊和檢查的作業(yè)，組長這一塊總是落實不到位，代表的作用也可有可無。作業(yè)收得亂七八糟，每個周一周記總是姍姍遲，而且是一疊直接拿過，也不知道誰沒有交；練習冊這些更是如此，代表也少往辦公室走，要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因為忙，也因為經驗不足不知道如何培養(yǎng)代表和組長，也就忍了。請假的兩個星期，果不其然，我的代表和組長們都被投訴不負責任、不夠主動，新賬舊賬一塊兒，可沒把我氣死，也讓我好好反思了這一塊。
一回，決心好好整頓。下達收齊三份作業(yè)：周記、經典導學、月考試卷。坐在辦公室，代表抱兩疊作業(yè)，問“誰沒交呢？”回答組長沒有給名單，沒有統(tǒng)計，月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點四十五分辦公室小會議室開會。到時間點了幾個男孩子已經齊，而女生們卻姍姍遲，讓男生三番四次去催，到已經七點，耽誤了不少時間。收起以往的嬉皮笑臉，非常嚴肅地就關于開會遲到、已經工作上的情況“狠狠地”訓了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去，命令必須統(tǒng)計清楚才能交過。經過這一次教育，這一周收作業(yè)的情況變得有序多了，組長檢查作業(yè)的情況也好了。
關于培養(yǎng)代表和組長，關鍵在于培養(yǎng)好的習慣，并且從一而終，不要一昧寬容、低標準，每個布置下去的任務，都應該履行到位。
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