- 相關(guān)推薦
聽力的心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的聽力的心得，希望能夠幫助到大家。
聽力的心得1
一、要充分利用好教材
1教師必須仔細閱讀和認真分析教材，根據(jù)教材的難易程度、篇幅長短是否合適、內(nèi)容是否生動有趣等，找出并充分利用這些適合做聽力練習(xí)的內(nèi)容，加強聯(lián)系。同時，教師講課時，要盡可能多地用英語來解釋課文及單詞。
2、聽寫
由于我長期在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的外語教學(xué)又不太重視口語和聽力的訓(xùn)練，造成學(xué)生所學(xué)的英語都是“啞巴英語”、“聾子英語”。針對這種情況，我認為教師有必要在課堂上對學(xué)生進行聽寫訓(xùn)練。
聽寫包括對單詞、句子及短文的聽寫。做聽寫練習(xí)的目的是督促學(xué)生熟記單詞，慢慢地聽寫整個句子，繼而是整個段落。做聽寫練習(xí)，既可以練習(xí)學(xué)生的聽力，也可以訓(xùn)練學(xué)生書寫速度。書寫速度快了，說明學(xué)生對單詞熟悉了，而對單詞熟悉了，就能進一步提高英語聽力水平，這樣可以形成一種良性循環(huán)。
做這種練習(xí)時，開始語速要慢，以后逐漸加快。就我所教的二年級學(xué)生而言，每結(jié)束一課，我就要把學(xué)過的課文根據(jù)難易程度，重新編寫，給學(xué)生做聽寫練習(xí)用。大家都很嚴肅認真，仔細聽、認真寫。經(jīng)過半年多的聽寫訓(xùn)練，進步很明顯。原來哪怕讀出幾個字來，學(xué)生們也聽不懂、寫不出，而現(xiàn)在很多句子已經(jīng)可以不必再用板書了。
二、要充分利用好教學(xué)器材
1、要適當(dāng)使用錄音機
學(xué)生除了認真聽老師及同學(xué)講英語外，還應(yīng)聽錄音磁帶。內(nèi)容可選用教材以外的難易程度適中的材料，最好選用那些以英語為母語的專家朗讀的磁帶，它能為學(xué)生提供標準的語音語調(diào)，對培養(yǎng)學(xué)生的`聽力極為重要。
比如，想讓學(xué)生聽個小故事，可以先讓學(xué)生聽第一遍，然后教師提出一些問題，要求學(xué)生帶著這些問題聽第二遍，回答問題。這時候也許有些問題的答案還不敢肯定，或者個別答案還沒有聽出來，學(xué)生還可以再聽第三遍。如果還有疑問，教師可以適當(dāng)解釋，然后再放一遍錄音。使用這種方法，學(xué)生的聽力會提高得很快。我校一年級學(xué)生經(jīng)過半年這方面的訓(xùn)練，效果很好。很多同學(xué)聽錄音時，很快能聽出其中關(guān)鍵詞匯，回答問題往往正確率很高。
2、多媒體技術(shù)的使用，給學(xué)生提供一個完全不同的語境。
如果說只聽老師講或聽錄音會給學(xué)生一種抽象感覺的話，那么看flash動畫或下載視頻則猶如把真實的或較為真實的語言世界帶到了課堂上。flash動畫和下載視頻就如同把那些拿外語當(dāng)作本族語的外國人（native speakers）帶到了學(xué)生面前，他們的語言、語調(diào)、習(xí)慣用語等都是地道的，而且伴有相應(yīng)的豐富的表情、動作，使學(xué)生在較為真實的環(huán)境里進行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可以使學(xué)生即使不能完全聽懂，也能根據(jù)說話人的表情動作猜測語言中出現(xiàn)的生詞或短語，我校一年級的同學(xué)使用“外語教學(xué)研究出版社”出版的cd教學(xué)光盤，課文或?qū)υ捦耆捎苏f，語速適中，表情豐富，語言幽默，同學(xué)們也都積極思維，認真推測其中意思。這樣使形、光、聲、像同時作用于學(xué)生的各感覺器官，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，且注意力高度集中。如果在課堂教學(xué)中，充分的利用錄像、下載視頻和flash動畫等素材，一定會使學(xué)生在不知不覺中提高聽力水平。
以上是我在教學(xué)中對學(xué)生聽力訓(xùn)練的幾點嘗試。我認為如果能夠長期堅持學(xué)生之間、師生之間愉快的合作，再加上錄音機，多媒體技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，一定會使學(xué)生在校期間外語聽力有個大幅度的提高。
聽力的心得2
雅思考試中，口語往往是很讓同學(xué)們頭痛的一項，它考試所需的詞匯量大約為4000，這個數(shù)字與一般大學(xué)四級的詞匯量相當(dāng)，于是很多學(xué)生便掉以輕心，認為4000的詞匯很容易便背完了，可殊不知要做到熟練掌握還需下苦功。而國內(nèi)的應(yīng)試教育讓學(xué)生們學(xué)出來大多都是聽不懂，張不開口的聾啞英語。要想提高口語，建議大家平時生活中要多積累大量的詞匯。
經(jīng)常有學(xué)生考完雅思說，有一個單詞我明明記得的，結(jié)果聽力中一緊張卻怎么也想不起來。可見，詞匯的溫故知新也是夯實基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，在記憶的同時也要不斷的回顧以前的詞匯，這樣才能保持高正確率，避免不必要的失分。
要多做多聽
在初期，要多做聽寫！往往一篇聽力需要反復(fù)聽上五到六遍，這樣的`訓(xùn)練雖然很費時間，但幫助會很大。
要精聽材料后做題
英語學(xué)習(xí)過程中，我們常會聽到語感這個詞，什么是語感？簡言之，就是對語言的感覺。
如何培養(yǎng)語感呢？首先要堅持聽英文材料。要想聽力拿到8分以上，至少每天要保持2個小時的聽力練習(xí)，累計100小時的聽力時間再去考試，對于取得高分才更有把握。在閑暇時候，考生還可以多與外國朋友交流練習(xí)口語，一般在學(xué)校附近可以找到留學(xué)生朋友，通過聽說結(jié)合來提高聽力水平也是十分有效的。
另外在復(fù)習(xí)時不要急于做題。雅思考試的復(fù)習(xí)材料只有兩本教材，學(xué)生在復(fù)習(xí)時先要反復(fù)精聽材料。聽力訓(xùn)練的最好方法是堅持不懈地聽，與各種雅思聽力材料親密接觸。反復(fù)聽，就會越聽越順耳。
通過看電影提高聽力
除了接受專業(yè)培訓(xùn)，在英語學(xué)習(xí)中，原版電影的作用也同樣不可小覷。那么要怎樣看電影才能讓其作用最大化呢？
對此，在看電影時，首先要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能單純關(guān)注情節(jié)的發(fā)展，所以我建議學(xué)生在觀看時選擇不看字幕或者只看英文字幕，試著聽懂電影中的每一個單詞，每一句話，由于電影中經(jīng)常會出現(xiàn)一些俚語，學(xué)生遇到不明白的語句時還要適時調(diào)出中英文字幕對照學(xué)習(xí)，加以鞏固。
在生活中去積累雅思詞匯，持之以恒就會有收獲。
聽力的心得3
幾天前，我有幸參加了蘇州吳江市振澤中學(xué)的聽力與學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的話，我覺得很深很瘦。
我可以用一句老話來總結(jié)我的經(jīng)驗：“教人釣魚比教人釣魚好”。這句話的意思是方法比知識更重要。學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理正確，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)過程中，我們的教師應(yīng)該抓住機會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生“釣魚”的潛能，讓學(xué)生不僅能學(xué)，還能“學(xué)”，讓學(xué)生理解和掌握語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成潛能，獨立解決問題。我認為這種“釣魚”的方法也可以應(yīng)用于其他學(xué)科。
在劉竹剛的詩評中，方法的教學(xué)尤為突出。上課伊始，劉竹剛老師通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識，達到“復(fù)習(xí)舊，認識新”的效果。當(dāng)學(xué)生處理學(xué)習(xí)計劃中提出的問題時，劉竹剛老師滲透了詩歌欣賞方法和方法教學(xué)。
第二位老師是顧老師的班。她的課堂思想非常清晰，聯(lián)系也很順暢。她說的'是師德席山燕的第二節(jié)游記。劉先生將重點放在關(guān)鍵點上，并貫穿全文。重點突出，層次明確�？梢妱⒗蠋煹恼n堂扎實有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣。她的課堂也更加自然、流暢、富有感染力，值得學(xué)習(xí)！
兩位老師的課突出了學(xué)生的主體性，發(fā)揮了主導(dǎo)作用。他們運用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握漢語的基本知識和潛力，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
聽了他們的課后，我對自己的教學(xué)過程進行了深刻的反思，產(chǎn)生了成千上萬的感觸。雖然我也認真參與了漢語教學(xué)過程，但與他們相比還有相當(dāng)大的差距。我沒有達到必要的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)沒有深入設(shè)置，而且在點評技巧上還存在不足，尤其是課堂評價語言，我更加單調(diào)，沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致語文教學(xué)效果未能達到預(yù)期效果。聽了他們的課后，我學(xué)到了很多。今后，我必須將所學(xué)的教學(xué)方法運用到教學(xué)中，盡快提高我的教學(xué)潛力，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。
聽力的心得4
基礎(chǔ)理解能力 (Basic Comprehension)
這類題型主要考察對全文主要觀點(main ideas)以及支持觀點的具體細節(jié)(supporting details)的理解和判斷能力。
解題技巧：主要觀點題包括對話中講話人的目的以及演講中主講人講述的主要內(nèi)容是什么。鑒于此，練習(xí)的過程中應(yīng)做到：
1.聽好開頭，準確確定對話發(fā)生的場景以及講座涉及的內(nèi)容;
2.對一些涉及場景的關(guān)鍵詞匯要敏感，以判斷講話者的目的。
細節(jié)題要聽的是在某一時間內(nèi)發(fā)生的具體事件;對于特定術(shù)語的定義;對事物的描述;事情發(fā)生的原因，舉例，比較情況，以及人名、地名和結(jié)尾部分。
實際交流理解能力 (Pragmatic Understanding)
這類題型主要考察考生對語言交流的實際掌握能力。能夠聽出并準確判斷講話者講某句話的目的(purpose);以及講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度(stance)。
解題技巧：當(dāng)文中出現(xiàn)道歉、自我糾正、他人糾正時會出目的題。因此，聽到課堂上引導(dǎo)或者鼓勵，舉例或講故事，進一步解釋某個概念等，一定要注意記錄。
而態(tài)度題就要著重于講話人的語氣、語調(diào)、重讀，把握其態(tài)度上的肯定/否定，喜歡/厭惡，是否有興趣以及是否滿意等方面。
綜合理解能力 (Connecting Information)
這類題型考查考生對上下文以及文章脈絡(luò)、前后語言信息關(guān)聯(lián)的`掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實力，比如整合文中信息、根據(jù)前文下結(jié)論更會考到推導(dǎo)的能力�？傮w上考查考生的概括和推論的能力。
解題技巧：對于文章的組織結(jié)構(gòu)，要把握分類、層次變化、對比、過程描述等，并進行合理推理推斷。
關(guān)鍵詞：today / about / concentrate on / focus on / review / move on / let`s / look at / but / so / now / because / reason / first / example / in other words / in the other hand。
聽力的心得5
英語聽力常�？嫉降闹R點會有租房場景、旅游場景和醫(yī)療場景等，作為語言構(gòu)成的基本要素，詞匯所導(dǎo)致的聽力障礙在諸多英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中可謂是屢見不鮮。因此在聽力練習(xí)開始前，掃除那些因詞匯而導(dǎo)致的聽力障礙可謂是勢在必行。所以聽的懂得首先解決生詞問題。一些冷門的知識點常常會讓接觸海外文化較少的學(xué)生失分，而有意的總結(jié)、積累考試中的冷門知識點，學(xué)生就較容易在聽力考試中多拿分數(shù)。
雖然VOA Special English所采用的詞匯相對較少，句型也比較簡單，但還是有許多人聽不懂，原因在于：其一，有些單詞你覺得比較熟悉，但在聽的時候就是反應(yīng)不過來或者反應(yīng)太慢。其二，文章中另外存在著幾類學(xué)習(xí)者不熟悉的`詞匯，比如說一些專有名詞包括地名、人名、機構(gòu)名和專業(yè)領(lǐng)域詞匯等。，一些用戶不常用或者很少接觸到的生僻詞匯，一些發(fā)音上比較困難或者是讀音相近，但意思卻不同的詞匯�；蛘呤且恍┰~匯雖然常用，由于采用了不常用的含義，或者使用了單詞的其它形式或短語，從而導(dǎo)致理解的偏差等等，針對這些單詞，要求學(xué)習(xí)者先行了解，這樣就會消除聽力上的詞匯障礙。
正如平常我們在運動前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運動可能帶來的傷害。聽力練習(xí)也是如此，對于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽得越熟越好。
而在一些冷門單詞上來說，動物的單詞還算是冷門中的熱門。
動物學(xué)的出現(xiàn)頻率較高。對中國學(xué)生而言，到國外求學(xué)除了能開闊眼界，進一步了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)情，更主要的目的仍是精深自己的學(xué)術(shù)知識。因此，英語聽力不僅涵蓋了對生存能力的檢測，也涉及到了對學(xué)生各方面學(xué)術(shù)知識理解能力的考察。
聽力的心得6
在英語教學(xué)中，聽力占有很重要的地位，它是搞好整個初中英語教學(xué)的關(guān)鍵。特別是近年來隨著中考題型的改革，英語聽力試題占著很大的比例。尤其是隨著中考聽力試題語速的加快，信息量的增加，詞匯量的增多，這就對聽力教學(xué)提出了更高的要求。因此，教師除平時加強對學(xué)生進行系統(tǒng)地，針對性地訓(xùn)練外，還應(yīng)幫助學(xué)生掌握一些有效的科學(xué)的解題技巧。
一、課堂教學(xué)中要滲透聽力，把在教學(xué)時使用的.朗讀磁帶作為聽力訓(xùn)練磁帶使用，把英語的聽力訓(xùn)練貫穿到英語的課堂教學(xué)中。在每單元的新課講解之前，先讓學(xué)生合上書本聽磁帶，然后回答老師提出的問題。這樣日積月累，學(xué)生的聽力水平就會在不知不覺中得到提高。
二、多用英語組織教學(xué)，盡力創(chuàng)造語言環(huán)境。用英語組織教學(xué)，烘托課堂氣氛，使學(xué)生接觸活的語言，增強學(xué)生的求知欲，幫助并指導(dǎo)學(xué)生熟悉英語的語言，語調(diào)，學(xué)生運用外語交際的能力只有在實際的或接近于實際的外語環(huán)境中才能養(yǎng)成。
三、開展英語課外活動，重視實踐練習(xí)。為了給學(xué)生創(chuàng)建一個語言環(huán)境，可以開展英語角活動，組建英語課外小組和英語演播室，開展唱英語歌曲，講故事，朗讀比賽等多種活動，讓學(xué)生在語境中體會英語。
四、科學(xué)預(yù)測，提高準確度。聽力測試中出現(xiàn)得最多的往往是人們的日常生活中的一些情景，指導(dǎo)學(xué)生從題干中了解到交流者的身份，交流者之間的關(guān)系，交流的環(huán)境等，從而為答題打下良好的基礎(chǔ)。并指導(dǎo)學(xué)生特別注意出現(xiàn)頻率較高，意思或性質(zhì)相似的一些關(guān)鍵詞，要抓住重點，尋找突破口。
總之，如果教師能充分認識到聽力教學(xué)的重要性，加強聽力能力的訓(xùn)練，同時注重調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生的英語聽力水平一定會有很大的提高。
聽力的心得7
在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺�？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
一、理念先行
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的.教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：(一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。(二)整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。(三)突出學(xué)生主體，尊重個體差異。(四)采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。(五)注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展。(六)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會總結(jié)
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：(一)直觀教學(xué)法
(二)游戲競賽法
(三)直接感知法
(四)兒歌增趣法
(五)造句法
(六)滲透語音學(xué)習(xí)法
感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：
天氣的
溫馨weather情報站，
提醒raing記帶傘，
doudy朵朵烏云山，
windy陣陣來吹散，
sunny晴天陽光燦爛，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位詞
下面under上面on，
between用在兩中央，
above在上方，below在下方，
beside在一旁，
in在里面不要忘。
聽力的心得8
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的發(fā)展完善。
聽力的心得9
英語是現(xiàn)代社會的國際通用語言，掌握英語已成為提高職業(yè)素質(zhì)、開拓國際視野的基本條件。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力一直被認為是最難以攻克的一塊。我經(jīng)歷過不少次聽力考試，從第一次緊張到后來的逐漸放松，從徹夜復(fù)習(xí)到做到按部就班，漸漸認識到了英語聽力考試的一些小技巧。本文將從準備階段、考試技巧、聽力材料、做題心態(tài)、面對失誤等五個方面，分享我所學(xué)到的英語聽力考試心得體會。
一、準備階段。
認識到英語聽力考試的重要性后，我們就必須做好充分的聽力準備工作。首先，我們要有一個好的聽力基礎(chǔ)，這需要我們在日常生活中多接觸英語，多聽英語，從而培養(yǎng)出較好的聽力習(xí)慣。其次，我們需要做到緊扣考綱，了解應(yīng)試者要求，對各類題型有所了解，以便更有針對性地進行聽力訓(xùn)練。最后，我們還需要考慮到鋪墊知識的積累，如背誦常用的單詞、短語和必備句型，以便幫助我們更好地理解聽力材料。準備階段是打好聽力基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識的關(guān)鍵階段，也是成功的基礎(chǔ)。
二、考試技巧。
英語聽力考試有許多小技巧可以幫助我們在考場上取得更好的成績。首先，我們應(yīng)該嘗試在聽力開始前，先熟悉一下整個聽力錄音的背景信息，如話題、時間、人物等，了解內(nèi)容的.大概范圍和定位關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我們更好地理解后面的內(nèi)容，從而快速準確地選擇答案。其次，我們應(yīng)該在聽力材料播放時，充分利用時限，抓住每一個信息點，注意不要被某一個細節(jié)所耽誤，而忽略了后面的聽力內(nèi)容。最后，我們要學(xué)會在考場上考慮時間和答題順序，有些題目不一定需要仔細聽，可以先跳過，集中精力把握其他的內(nèi)容�？紙錾系募记珊筒呗钥梢詭椭覀兏玫乩糜邢薜臅r間，提高答題效率。
三、聽力材料。
英語聽力考試的聽力材料包括各種英語口語和日常交際用語，如新聞、廣告、演講、對話等。在聽力材料方面，我們應(yīng)該追求準確性和實用性，平時多聽收集口語中的詞匯和短語，注意熟練掌握常用口語，如會話措辭、對話方式、語氣表達等。這些都是我們應(yīng)該重視的。
四、做題心態(tài)。
在英語聽力考試中，心態(tài)是關(guān)鍵因素之一。放下心態(tài)和心理壓力、緊張感很重要。我們要以平常心態(tài)應(yīng)考，保持冷靜和專注是必不可少的。在聽力測試中，不能被不懂的或是不會的詞匯、短語、句型所困，要統(tǒng)籌思考舍棄不重要的信息點或者先固定下來，不懂的及時跳過，不要動搖自己的策略和計劃。有信心的心態(tài)可以提高我們做題的成功率，讓我們保持一個向上的心態(tài)。
五、面對失誤。
在考試中我們難免會犯錯誤，無論是時運不佳還是心態(tài)不佳，都可能導(dǎo)致失誤。這時，我們要用正確的態(tài)度面對失誤。首先，我們要學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在遇到錯誤時，我們應(yīng)該反思自己的判斷、聽力和策略。其次，應(yīng)該將錯誤作為一個催化劑，來激起對于更好表現(xiàn)的渴望或者對于不足之處的反省。最后，我們應(yīng)該對自己友好，鼓勵自己，勇敢面對接下來的挑戰(zhàn)。
總之，在英語聽力考試中，好的心態(tài)，充分的準備和策略都是成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和做題過程中多總結(jié)，多反思，讓自己逐步成為一個完美的英語聽力考試者。
聽力的心得10
大家都知道“庖丁解�！钡墓适拢诮馄式罟潜P結(jié)的牛時，庖丁之所以能夠游刃有余，關(guān)鍵在于他對牛的結(jié)構(gòu)紋理已了然于心。世間的事物雖然復(fù)雜，但只要能夠順乎其自然規(guī)律去做，便可迎刃而解，對于考試來說，這一道理也是適用的，每一種考試都有它的獨特性，同是英語考試，GRE與TOEFL判若云泥，而TOEFL又與六級有很大的差別，所以，在我第一次接觸TOEFL的時候，我首先看了看關(guān)于TOEFL的介紹，了解它的構(gòu)成。接著絲毫未作準備就劃出一段時間做了兩次模擬考試，雖然成績慘不忍睹(特別是聽力部分，基本上是還沒反應(yīng)過來人家就已經(jīng)說完了)，但是我卻獲得了一個對TOEFL的鮮明的感性認識。我知道了它的考試規(guī)則，知道了哪里是自己最薄弱的環(huán)節(jié)，從而有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，而不是盲目行動。在做題的過程中，隨著對TOEFL的了解不斷深化，掌握了它的一些固有規(guī)律與特性，我也深化了對自己掌握知識的能力及規(guī)律的認識，從而不斷調(diào)整、完善自己的學(xué)習(xí)方式。
考慮到自身的實際情況，我把復(fù)習(xí)重點放在了聽力部分，聽力的重點又放在最難對付的長對話和段子上�？荚嚽暗膬蓚�月，我給自己創(chuàng)造了一個小小的英語環(huán)境，不學(xué)習(xí)的時候，比如吃飯、洗漱時，我也常常放一些英文歌曲和美國電影，有意無意地聽著，以培養(yǎng)自己的語感。落實到學(xué)習(xí)，我采用了精聽和泛聽相結(jié)合的方法。
先說泛聽。進行泛聽練習(xí)的時間是比較靈活的，我一般每天至少有半個小時用來泛聽，泛聽所用的材料也很靈活，只要是和TOEFL聽力比較類似的都可以拿來聽。我用的材料包括新概念第三冊和新東方的TOEFL聽力課外練習(xí)。我認為后者與TOEFL真題很相似，就很認真地把它做了一遍，此外，我還準時地收聽廣播英語教學(xué)節(jié)目，我最喜歡聽的是中國國際廣播電臺的《空中英語教室》，因為它的內(nèi)容很豐富，通過它，我不僅鍛煉了自己的聽力，還增長了不少見聞，以至于后來我競不是為了鍛煉聽力而是為了更多地了解外面的世界而去聽這個節(jié)目了，這個習(xí)慣我至今還保留著，每天早上6點半準時收聽，不聽便覺得有些不對勁似的。
與泛聽的自由隨意截然不同，精聽(所用的材料為歷年的TOEFL真題)是正規(guī)而緊張的。這種特點首先體現(xiàn)在時間的安排上：由于考試是在早上9點左右，我就把精聽放在這個時段，以使自己的耳朵在這一時段內(nèi)進入一種相當(dāng)警覺的狀態(tài)。這主要是因為我習(xí)慣于上午懶懶散散翻些閑書，很難在那時保持警醒，因而唯恐自己考試的時候還是處于半清醒狀態(tài)，所以不得不強迫自己過了一段痛苦的日子。其實兩個星期過后，我的.精神狀態(tài)便調(diào)整好了。聽力考試時最忌走神，可是要在半小時內(nèi)持續(xù)地集中注意力談何容易！這就需要用堅強的意志力來約束自己，平時多注意這方面的鍛煉。在做前兩三套聽力題的時候，我都因自己無法集中注意力而在中途停放磁帶。在這之后為了克服這種困難，我堅持按照磁帶做完每一套題的聽力部分，哪怕錯得很多也不愿讓自己養(yǎng)成這種停放磁帶的習(xí)慣，而是在每次做題的時候有意識地去拉伸自己的耐力，增強自己的注意力，這個過程是相當(dāng)漫長的，每次這樣聽完都感覺很累�？墒�，這個過程給予我的獎賞遠遠大于辛苦，從開始這樣練習(xí)到參加TOEFL考試，我能明顯地感覺到進步，這種進步不僅表現(xiàn)在保持警覺注意力的時間越來越長，而且還表現(xiàn)在做題的效果上，等到我能夠較輕松地做完一套題的聽力部分之后，我就對自己提出了更高的要求，就是一次不休息地連做兩套題。我是這樣想的：為了能輕松地考好試，就要用超越這門考試的難度來要求自己，為此，我還聽了一些比TOEFL語速快、內(nèi)容長的材料，特別是長的段落。我這樣做不僅僅是為了考試，而是想通過這種集中的訓(xùn)練為培養(yǎng)英語實力打下基礎(chǔ)。
精聽所用的材料是TOEFL考試的真題，按時間順序，先攻克最古老的，把新題留到最后用，每聽完一套題以后，我先是對照標準答案，把錯題標出來，然后重新做到第三遍時才去看文字答案。從錯題中能學(xué)到很多東西(因為題本身很怪的錯誤就另當(dāng)別論了)，比如在分析錯誤原因的時候，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常因為對題意的理解錯誤而出錯，還有很多時候是因為對一些單詞很陌生，從而在這些方面加強了練習(xí)。
要輕松地對付TOEFL聽力，必須把自己的聽力水平從聽懂字句的層次提高到獲取信息量的層次上。在聽的過程中，不要竭力去弄懂每一個單詞是什么意思，更不能一邊聽一邊翻譯。在剛開始練聽力的時候，這是很難做到的，有一個辦法就是經(jīng)常去聽你感興趣的東西，這樣你的重點就會放在它的內(nèi)容上了，抓住材料的中心意思是最重要的，這一點尤其適用于長的對話和段落。
要及時根據(jù)語速調(diào)整所聽材料，開始時慢一點的沒關(guān)系，但不能一直停留于此階段，可以逐漸地加快速度。以前，TOEFL的語速讓我受不了，特別是新題的速度。然而經(jīng)過一段艱苦的充滿了挫折感的自我訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己開始適應(yīng)快的速度，反而是慢悠悠的速度讓我受不了了。
培養(yǎng)對英語的興趣也很重要。我有一個同學(xué)，她認為英語真是難聽之極以至于考試中也耐不下性子去聽。她常開玩笑說她的“嘔啞嘲哳難為聽”是我的“如聽仙樂耳暫明”，其實我以前也很不喜歡聽英語的，只不過是后來慢慢地培養(yǎng)出了興趣。這在很大程度上也是人為造成的。沒準備考TOEFL以前，因為我喜歡詩歌，便找了一些英文的詩歌朗誦來聽，英語的詩歌是非常好聽的，它充分展示了這門語言的音韻之美：聲音飽滿柔和，音調(diào)圓美流暢，難怪英語國家的人取名字重視的是好聽與否，而不是含義之美。對于英語，愛聽了自然會常聽，常聽了自然也就熟悉了。
平時的準備固然非常重要，考試那天的狀態(tài)亦不容忽視。否則，你的心血將功虧一簣。我是xx年8月參加的托�？荚�。那天考試的時候我的心情不是很好，前一天晚上在借住的宿舍里和蚊子斗爭到半夜且不說，臨上考場的時候，我突然發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆，、一看表，還有20來分鐘考試就開始了，于是急忙去找小賣鋪，小賣鋪都還沒有開門，不得已，我只好跑回住的地方取。等我迸考場的時候，再過幾分鐘考試就要開始了，坐下來，連喘口氣的工夫都沒有，因此，寫作文的時候，我好像還游離在考試的狀態(tài)之外。我一邊寫作文，一邊平息自己的內(nèi)心，只是這時已經(jīng)有些遲了。我的作文寫得很不好，整篇文章思想相當(dāng)混亂，恰好是我當(dāng)時精神狀態(tài)的寫照。更可惜的是，我還把幾個本不該錯的單詞寫錯了，當(dāng)時寫的時候已經(jīng)感覺寫錯了，但無論如何也想不起正確的拼寫方法。勉勉強強寫完作文，時間就到了。帶有一點夸張的悲壯，我一邊看著監(jiān)考老師收走了我的作文，一邊在心里告誡自己，不能因為這個不好的開頭影響了全盤，相反，我要以良好的心態(tài)完成下面的卷子，過去的畢竟已經(jīng)過去了，盡力把握好未來才是最重要的。想到這里，我的心奇跡般地平靜了下來，大腦也變得清醒而警覺，于是，我開始去聽聽力的提示，提示的內(nèi)容早就知道了，但我還是給予了一定的注意力，以使自己的耳朵開始進入聽的狀態(tài)。當(dāng)然，我沒有認真聽它，不然的話，真正開始做題的時候就會覺得累了。當(dāng)試題開始時，我的大腦和聽覺就進入了一種活躍清醒的良好狀態(tài)。在聽小對話時，我一般不看選項，我試了很多次，發(fā)現(xiàn)看選項并沒有很好的提示效果，反而把人弄得慌慌張張的，畢竟題與題的間隔時間太短了(這只是我個人的看法，具體做法還要看不同人的情況而定)。但是對長對話與段子的選項我會先看，掃一眼選項最起碼能知道某個對話與段子的大致內(nèi)容，聽的時候心里有點準備。
每個人所面臨的情況都不一樣，但對于我來說，能夠在這次TOEFL考試中取得滿意的成績是靠了腳踏實地、有條有理的準備，這需要付出相當(dāng)大的耐心與努力，如何能促使自己積極地付出努力呢？我的辦法是：目標定高一些，相比之下，一個較為高遠的目標更能予人以動力，這就像跳遠，你目光落的所在越遠，你跳得就越遠。在經(jīng)歷過大大小小的考試后，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣現(xiàn)象，那就是我每次取得的成績總是比我所定下的目標少一點，無論這個目標是高是低，所以我索性給自己定下最高的要求——滿分，這樣我就會加倍努力。這種激勵自己的方法是非常有效的。不過，你得首先讓自己明白這只是一種手段，不一定是最后的結(jié)果。
否則的話，你將會陷入挫折感之中不能自拔。目光放遠點，這才是我想對廣大托友們說的話。目光要超越TOEFL考試的結(jié)果，畢竟GRE、TOEFL之類帶給我們的最重要的東西不是分數(shù)，而是為它們所付出的辛苦努力在我們生命中的沉淀積累。
聽力的心得11
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。
應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進，也必須在原有的.學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
聽力的心得12
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為與世界溝通交流的重要工具。為了提高自己的英語水平，我報名參加了英語聽力課程。在這門課上，我不僅學(xué)到了很多實用的技巧，同時也有了一些深刻的體會和收獲。
首先，我在課上學(xué)到了很多關(guān)于提高聽力的技巧。例如，老師教會我們?nèi)绾芜\用上下文來理解不認識的單詞，通過對句子結(jié)構(gòu)的分析來推斷意思。這些技巧對于提高聽力的速度和準確性都非常有幫助。另外，老師還教我們?nèi)绾巫R別英語中的重音和連讀，這對于聽懂母語人士的自然對話非常關(guān)鍵。通過嘗試各種不同類型的聽力材料，我逐漸掌握了這些技巧，并在實踐中加以應(yīng)用。
其次，通過這門課程，我深刻體會到了聽力的重要性。聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是其他語言技能的先決條件。我曾經(jīng)試著通過閱讀、寫作和口語來提高英語水平，但是發(fā)現(xiàn)自己在與母語人士的對話中仍然困難重重。只有通過提高聽力能力，才能真正地理解母語人士的表達，從而更好地進行交流。聽力是溝通的媒介，也是多元文化交流的橋梁。因此，我意識到只有通過不斷聽英語，才能真正提高聽力水平，并更好地融入到國際社會中。
另外，通過這門課程，我收獲了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的.啟示。首先，我明白了學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持之以恒。每天堅持聽英語材料，即使只有短短的十幾分鐘，也能夠積累起來，潛移默化地提高聽力能力。其次，我了解到學(xué)習(xí)需要有正確的方法和技巧。在聽力課上，老師給我們提供了許多學(xué)習(xí)資源和實用的技巧，這些都是寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最重要的是，我認識到學(xué)習(xí)是一項積極主動的過程，要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
最后，通過這門課程，我也發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在課上，我們不僅學(xué)習(xí)了各種聽力技巧，還有機會傾聽各種有趣的故事、音樂和演講。通過這些內(nèi)容的豐富和多樣性，我逐漸對英語產(chǎn)生了興趣和喜愛。在聽力課上，我能夠感受到自己的進步和成就，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。掌握一門語言是一項長期的努力，但是這門課程讓我明白，只要保持學(xué)習(xí)的熱情，英語學(xué)習(xí)也可以是一段有趣的旅程。
總而言之，英語聽力課讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)各種聽力技巧，我提高了自己的聽力能力，對英語學(xué)習(xí)充滿了信心。我也意識到了聽力的重要性，明白了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。通過這門課程，我在提高英語水平的同時，也豐富了自己的人生經(jīng)驗。我相信，通過不斷努力和實踐，我會在英語聽力的道路上取得更多的進步。
聽力的心得13
我們都知道聽、說、讀、寫是英語中重要的四大組成部分。而聽力這所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽懂foreigner怎么說，我們才會說，能聽懂并說出來這是學(xué)習(xí)語言最基本的要素。然后我們才會進行更高級的訓(xùn)練，也就是讀寫。因此，學(xué)好聽力在英語學(xué)習(xí)中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習(xí)聽力，并提高我們的聽力水平呢?
第一、泛聽
換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語。如果說我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。
第二、精聽
對于精聽我們要怎么樣具體地去實施呢?最好的辦法就是練習(xí)聽寫。為什么精聽?精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或passage的時候很容易走神?聽著聽著就開始想為什么上帝創(chuàng)造了人類，為什么隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對于聽力走神的現(xiàn)象會有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。
材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過這個教材是或者背過的。
最后，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡單，聽歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿
這是一石二鳥的做法。一邊練習(xí)聽力，一邊抓緊時間練習(xí)口語。美國心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上n多遍，模仿n多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的.對白，練泛聽)
第二步：英文對白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時候到了)
第三步：英文對白沒有字幕(考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音。
第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識
非常必要的一個環(huán)節(jié)。因為你必須多記一些習(xí)語在老外講話的時候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊!”他會不知所云一樣。關(guān)于這一點，也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!!!至于常用的習(xí)語，你可以去書店買，如果想節(jié)約也可以，自已去網(wǎng)上搜索就可以了
聽力的心得14
說到雅思聽力，最剛開始接觸雅思的朋友可能會覺得不適應(yīng)，題型，語音，語速都是大家在以前的國內(nèi)英語課上練的很少的，這一般會需要半個月到一個月的熟悉過程，這時，大家可以盡量選擇一些和雅思題型類似，而又比較簡單的教材，我當(dāng)時用的就是新版的黑眼睛，從數(shù)字開始聽，那個時候覺得自己真的沒希望了，一開始連數(shù)字都聽不明白!
大家真的不用太擔(dān)心，除非你本來就是聽力高手，長期聽BBC看CNN什么的，一般的同學(xué)都是在差不多的起點上準備雅思的啦，所以大家盡管踏踏實實的從自己不熟悉的.，基礎(chǔ)不牢的地方開始聽起，沒必要一開始就去聽一些套題。我建議大家還是買本和雅思貼的特別緊密的，而又不太難的教材，反正我覺得新版的黑眼睛那前面幾套基礎(chǔ)訓(xùn)練很大幫助我入門了雅思聽力。
接下來就要開始一些題型訓(xùn)練了，這里我極力推薦的是Insight into ielts 2，非常非常好的教材，大家這時應(yīng)該好好做，認真研究這套教材里面的聽力，難度適中，對于中期提高是非常有幫助的，我想大家做完這本書聽力到達7分應(yīng)該也會沒問題了!然后大家就要進入真正的提高的過程了，這個階段要采取回顧和訓(xùn)練相結(jié)合的方法，每天在聽新題的時候把前一階段錯了的題目好好回憶和總結(jié)一下，這是非常重要的!所以我希望大家每天都要看錯題，分析是什么問題!這段時期大家也可以選擇一些有些難度的教材。
聽力的心得15
在這里把我對于聽力JJ的一些復(fù)習(xí)體會和大家分享一下:
我看了JJ后,發(fā)現(xiàn)有很多至少是低級的拼寫錯誤.比如3月12號的聽力考試中, 有個空明顯應(yīng)該是peer group relationship.而JJ卻是pal group relationship.如果大家手里有JJ的話,我建議大家最好把它打印下來,然后至少要保證沒有象剛才我提到的那種愚蠢的拼寫錯誤.所以,在這里建議大家不要死背JJ,最好是弄明白.
JJ確實可以幫我們熟悉場景的作用. 51ielts的JJ也標注了千萬不要照搬.我覺得大家熟悉了場景后,把不熟悉的單詞的音標,意思都標清楚,當(dāng)然也包括填的`答案之外的一些單詞. 不斷的復(fù)習(xí)鞏固,再把這些單詞分讀音不熟悉,意思不熟悉等,邊背邊總結(jié)一本自己的單詞復(fù)習(xí)記錄.在考試前幾天沒有必要在被那些沒有用的大部頭單詞書,看你自己不熟悉的,事半功倍. 對了,還有一點很重要的就是,對任何不熟悉的單詞,包括那些極其容易犯拼寫錯誤的,如environment, stationery等等都用tape recorder錄下來(當(dāng)然是拿準了讀音自己讀的)再找找聽這些單詞的感覺.
一般考過的JJ3個月內(nèi)不會再考,所以可以把最近3個月的聽力JJ總結(jié)一下,縮小復(fù)習(xí)范圍,但是要注意以防萬一.GZ說不準發(fā)瘋了呢?所以最近考的作為次重點復(fù)習(xí)一下就可以了.
總之,IELTS考試是實力的體現(xiàn),是很科學(xué)的,最好的方法還是通過提高自己的水平!!!如果水平夠高了,怎么變題也考不倒的!!!
【聽力的心得】相關(guān)文章：
英語聽力的竅門11-13
聽力比賽獲獎感言12-10
提高英語聽力竅門02-22
提高英語聽力的竅門11-08
英語聽力練習(xí)竅門01-29
“聽力達人”比賽策劃書03-29
英語聽力有什么訣竅01-11
英語聽力學(xué)習(xí)竅門10-19
簡析提高英語聽力的竅門01-14