(合集)暑假心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的暑假心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假心得體會1
一個暑假就這樣在我的一個半月的忙碌中悄然而逝，我卻還沒有回過神來。雖然這個暑假我沒有好好玩過，但是我卻很滿足。理由很簡單，那就是我這個暑假我都在波司登公司度過的，意思也就是說我這個暑假在打工。
在我們這里最不缺的廠就是服裝廠，而我們這里人大約有90%都在服裝廠，而服裝廠是我們這里賺錢最多的地方，也是工作最苦的地方，一天13個小時不停的工作，所以辛苦程度可想而知。但是我還是選擇服裝廠打工，因為我知道“吃得苦中苦，方為人上人”。
就我而言，打工是一件很有趣的事，也是一件很辛苦的事。但是終歸到底對我本身是一件非常有意義的事，因為我們這是在接觸社會，在積累經驗。在當今金融危機的社會大環境下，找工作，有經驗的人最得利。盡管你的學歷有高，你所應聘的公司還是先看你是否有工作經驗，其次才看你的文憑有多高。所以正是這樣的.心里驅使著我投入到暑假打工的行列中去。我打工還有一個原因——家庭的經濟狀況。我覺得一個人21歲，應該是為爸媽分擔負擔的時候了。我覺得這樣還可以體會一下父母的錢為啥叫血汗錢的含義，這樣賺的錢自己用起來才有一種滿足感、自豪感。這樣一來父母也可以很開心的看到自己的孩子有用了，可以不用自己操太多心了。
在波司登公司我學到的不僅僅是經驗，還有學會怎樣做人、處世(處事)。雖然我們進去都是為了賺錢，但是與人如何相處也很重要的。我是在公司后道打工的，這個后道雖然不算太大，但是里面的人際關系去很復雜。里面經常發生口角事件，我經常和我的同事說這些事根本不需要這樣大動干戈，沒有必要。我的同事經常說他們就這樣。我覺得這些雞毛蒜皮的事大可以“大事化小，小事化了”。我會在遵循自己的“人不犯我，我不犯人”原則上去交朋友。而我也遵循了這個原則，交到了不少的朋友，有中年人，有和我年紀差不多的人，我都能和他們很開心的相處。我們經常互開玩笑，但是那不是相互謾罵，和那些打架罵人的人比起來，我們是文明的。我偶爾會問他們我這個人怎么樣，他們都說我還不錯，很容易相處。每當我聽到這些話的時候我都非常高興，覺得自己在為人處事這方面還行，覺得自己并不像爸媽說的那樣我這個人將來在為人處世這方面會“栽跟頭”，因為事實擺在面前——我不差。
我在這個公司同樣體會到了學習的重要性。在波司登這樣的大公司，自然不用問里面的職工有多少，而是要問職工有哪些人組成的，而在這些人當中就存在著這樣一些人——正值上學年齡的孩子(和我年齡相仿)。我經常盯著他們看，覺得這個世界太不公平了，為什么我們在上學他們卻在上班，和我處的比較好的同事告訴我他們大多是從四川等外地來打工的，就是因為一個字‘窮’,不得已才出來打工謀生的。我頓時覺得這些人蠻可憐的，更覺得學習是多么重要。所以我會在今后的學習中更用功更刻苦。
打工就是這樣，有苦那是必然的，如果沒有苦，那打工還有什么意義可言呢?雖然我賺的錢和正式職工比起來不算太多，但是當我拿到屬于自己工資的時候，我覺得這些天受的苦都是值得的，真得很值。當我要拿錢出來用的時候，那種不舍得用的心情很強烈，我同樣感受到每當父母要拿錢出來用的時候的那種不舍得用的心情，所以我決定以后用錢的時候，要事先考慮一下錢是不是用在了‘刀刃’上，這樣錢才算用的值。
就在8月20日我的工作到此結束，也就意味長達一個半月的打工生活結束了，在這一個多月里我再一次深深的體會到了打工的艱辛，和賺錢的不易，更進一步的了解到了父母在公司里打工的辛苦，也讓我更加珍惜學習的光陰，也讓我再一次累積了更多的工作經驗。
打工的日子讓我活得很充實，讓我覺得自己有價值，更讓我的身心得到了更好的鍛煉，更讓我有了自信，也讓我懂得了很多很多。所以我要年年暑假打工,我喜歡打工，因為我覺得我是有用的。我戀上了你——打工。
暑假心得體會2
第一段：引入背景及重要性。
初中生的暑假是一個重要的成長期，通過參與勞動，他們可以鍛煉自己的身體和意志，提高自己的自理能力，增長社會經驗。勞動不僅能夠培養孩子們的勞動觀念和勞動習慣，更重要的是，能夠讓他們明白勞動的重要性以及與勞動相關的價值觀念。
第二段：勞動的種類及挑戰。
初中生的勞動可以涉及到多個領域，包括家庭勞動、社區服務等。家庭勞動要求學生參與家務勞動，例如打掃房間、擦拭家具等。這種勞動讓學生懂得了生活的不易，增強了他們的家庭責任感。而社區服務可以讓他們參與社區公益活動，例如義工服務、環境保護等。這些勞動對于初中生來說也是挑戰，需要他們付出努力和耐心，同時也對他們的團隊合作能力提出了要求。
第三段：勞動的意義和收獲。
初中生通過暑假勞動能夠得到很多的意義和收獲。首先，勞動能夠培養學生的勞動習慣和勞動觀念，使他們能夠更好地適應將來的社會生活。其次，勞動可以讓學生懂得付出的重要性，明白沒有付出就沒有收獲的.道理。通過勞動，他們可以收獲成就感和自信心，不斷提高自己的能力和素質。最后，通過勞動，學生可以了解社會存在的各種職業與工作，為將來的發展打下基礎。
在參與勞動的過程中，我深切體會到了勞動的艱辛與快樂。首先，我參與了家庭勞動，我每天打掃房間、幫父母洗衣服和碗筷，幫助家人分擔了一些家務勞動。通過這些家務勞動，我明白了家庭的重要性，體會到了家庭成員相互關愛、互相扶持的溫暖。其次，我也參與了社區服務活動，我和一些同學一起做義工，我們一起清理社區公園里的垃圾，為環境保護貢獻自己的力量。通過這些社區服務活動，我學會了與他人合作，培養了我的團隊精神和合作能力。
第五段：勞動的啟示和展望。
通過勞動，我明白了付出的重要性，學會了將自己的個人利益放在更大的社會利益之上。勞動讓我更加懂得了感恩，懂得了與他人分享和合作。勞動的過程中，我發現了自己的潛力，也充分利用了自己的才能和技能。對于未來，我更加有信心投入到社會生活中，為社會做出自己的貢獻。
總結：通過初中生暑假勞動，學生們能夠感受到勞動的重要性和意義，增加了對社會的認識和理解。勞動讓他們從小事做起，培養了他們的責任感和習慣，為以后的成長打下了基礎。暑假勞動對于中學生來說是一次難得的鍛煉，可以使他們受益終身。
暑假心得體會3
暑假是每個學生都期待的假期，職高學生也不例外。在結束了一學年的忙碌學習后，暑假為他們提供了放松身心、豐富閱歷和提高技能的良好機會。在度過這個充實而難忘的暑假后，我深刻體會到了它給予我的諸多收獲與成長。下面我將從鍛煉身體、學習技能、拓寬視野、實踐動手能力和培養興趣愛好五個方面來分享我在今年暑假中的心得體會。
首先，在這個暑假期間，我意識到鍛煉身體的重要性。在學校期間，課業繁重，時常加班加點學習使得我的身體機能有所下降。因此，我決定在假期里進行體育鍛煉，加強體質。我經常參加晨練活動，早上六點起床，與同伴一起跑步、打籃球等項目。這使我感到身體的健康和活力逐漸回歸，并能更好地應對接下來的學習和工作。
其次，在暑假中，我積極學習各種技能，提升自己的能力。我報名參加了一家培訓機構的沖刺班，在這期間我學習了一門計算機技術課程。通過系統的學習和實踐操作，我掌握了計算機的基本知識和操作技巧，提高了自己的計算機應用能力。此外，我還學習了烹飪、攝影和音樂等技能，這些技能不僅打發了我的空余時間，還為我未來的生活和工作增加了更多的可能性。
第三，暑假為我提供了廣闊的視野。我利用這段時間，參觀了一些博物館、展覽和社區活動等。我深入了解了中國的優秀傳統文化、歷史和藝術，并參觀了一些科技創新與發展的展覽。這些經歷讓我切身感受到了中國社會的進步與發展，并且深入了解了自己所學專業的國家前景和趨勢。這些都不僅僅是知識的擴充，更是拓寬了我的視野和思維方式。
第四，我在暑假中還注重實踐動手能力的培養。我選擇了一份暑期實習工作，進入了一家咖啡店工作。我收獲了很多關于咖啡制作、服務和銷售的實踐經驗，學到了很多專業技巧和商業知識。通過與顧客的'交流，我提高了自己的溝通能力和人際關系處理技巧。這次實習既讓我更深入地了解了自己所學專業的實際運作，也增加了我的職業素養和就業競爭力。
最后，在這個暑假中，我也用心培養了自己的興趣愛好。我喜歡看書、旅行和寫作等，這段時間我讀了很多書籍，增加了自己的閱讀量。我還參加了一次旅行團，去了一個陌生的城市，看到了美麗的風景和不同的文化。此外，我通過寫作的方式記錄了自己的思考和體驗，提高了自己的文字表達能力和創作水平。這些愛好不僅滿足了我個人的心靈需求，也為我增添了寶貴的生活經驗和文化修養。
總結而言，在這個暑假期間，我通過鍛煉身體、學習技能、拓寬視野、實踐動手能力和培養興趣愛好，收獲了很多。我意識到了自身的不足，努力彌補了自己的短板；我增加了知識儲備和技能提升，為未來的學習和工作奠定了基礎；我認識到了社會的多樣性和復雜性，增加了自己的見識和思考能力。這個暑假讓我成長了不少，也為我的未來奠定了更好的基礎。我會珍惜這段寶貴的經歷，把它作為我人生發展的重要里程碑。
暑假心得體會4
暑假還未開始，我和舍友們就已經在網上投了一些簡歷，由于家里在太倉開了一個飯店，我的簡歷大都投在太倉地區，但是太倉屬于經濟開發區，廠房較多，外企較多，沒有合適的崗位提供給工作時間較短的暑假工，所以我的簡歷大都打水漂了。于是在太倉玩了幾天，在市區找了一份前臺客服的工作，工資按實習算一千，沒有獎金，并且只提供午餐，由于條件不合我的心意，就放棄了這個機會（之后為此后悔了很久）。
雖然父母希望我在飯店里打工，但由于之前在學校有過類似的兼職，深感之間的差距，所以拒絕了。飯店開了那么久，我偶爾也會幫忙，當收銀員或服務員之類的，因為是在自家打工所以根本沒學到什么實質性的東西，做的對錯也不會得到客觀的評價，自從和同學在學校兼職后，發現自己其實有很多的不足，有很多有待改善的地方，而這些不足是呆在自家開的飯店打工沒有把辦法改善的。
經歷這些，我發現找到自己合意的工作十分困難，于是回到泗洪待一段時間，和高中的同學聚聚會，高三的同桌給我介紹了一份份工作，她介紹我到百家惠超市打工，沒經過面試我就直接的成為百家惠的員工了。百家惠是一家規模不大的超市，里面的員工并不十分多。開始我以為在超市工作應該不會太困難，之后的情況讓我不得不感慨，不是什么事情都那么容易去做好做的標準。
剛開始我對于這份來之不易的工作真是有心拿的起，無心做的好，幾乎一切都是從零開始做起，第一天接受了簡單的'培訓，第二天就直接上崗，由于是暑假工，開始我干的活比較雜，跟在別人后面理貨，打打價格標簽之類的，雖然是新員工但是老板一點也沒把我當新員工看待，忙的時候簡直把我當成一個多功能機器人來使。當然，對于這份來之不易的工作，我已經做了很多準備，就是沒想到開始會這么狼狽，當顧客咨詢價格，某件物品擺在何處時，我經常不能流利的回答出來，周圍的同事偶爾會幫幫忙，忙的時候就沒辦法了，因此還多次被老板娘說教了一翻。因為是暑假工，干的比較雜，所以開始的那段不適應的時間總是手忙腳亂的，最辛苦的就是到各鎮發傳單宣傳，在炎熱的夏天跑來跑去是在不是一般人愿意接受的，一天下來已經疲憊不堪了。
在超市工作顧客至上，一個中心：保證顧客滿意，每當顧客問你他要找的東西在哪，你給他指明了方向聽他說聲謝謝時，心里可高興了，這可能就是助人為樂的快樂吧。超市里有很多搞活動的特價商品，有的顧客就會問怎么原價和促銷價差這么多？還沒等你來得及說，顧客就開始說了是不是快到期的了？是不是這批商品質量有問題了？等等顧客的想法很多。其實不是那樣的。超市里的特價商品多數都是廠家為提高銷量而對某種商品采取降價手段，例如夏季蚊子很多，超市里蚊香，電蚊香液片，就會做特價，這都是廠家為了提高銷量才降價，他總不能在冬天把蚊香什么的夏季用的商品做特價吧，所以不存在質量問題。經歷了這些事我的性格也被磨礪了很多，剛剛開始總想發火，看看周圍同事總是或悉心或說笑似地向顧客解釋，自己也覺得這才是解決問題的好辦法。
在百家惠工作最高興的事情就是進貨時廠家上門推薦的餅干之類的零食，老板總是先讓我們嘗嘗味道，好不好吃，然后再根據我們的意見批進一些貨，暢銷的話在大量購進，隔三差五的就能吃到很多零食，心理當然美滋滋的了。
最后說下我的工作日程吧，早晨八點上班，晚上八點下班，每天從家里騎著電動車出發，出門前必定要裝備一翻，太陽帽太陽鏡披肩……因為夏天嘛，不過有段時間總是下雨，還刮了很大的風，總是要穿雨衣，上下班十分不方便。
因為我很少在泗洪生活，所以對那里不是很熟悉，泗洪是一個方言很多的地方，多到一般人無法接受，這也成了我把工作做好的攔路虎，但是時間久了，你就會根據對方說的方言口音之類的判斷出他是那一地區哪一帶的人，這一點很有意思。由于每天面對那么多人，和那么多的人交流，所以我也開始學會和別人用方言交流，說話的時候感覺自己像是在唱歌一樣，很有意思。
八月二十，我結束了為期一個月的工作，工資一千加一百塊錢的獎金，我給媽媽買了一個時尚的錢包。
暑假心得體會5
不知不覺來到檢察院實習已有二十多天。因為我的本科學的經濟相關的專業，所以我被分配到漣水檢察院第二檢察部，主要負責的是侵犯社會主義市場經濟秩序類，經濟職務類犯罪。我每天做的最多的就是整理卷宗。從打印到掃描，從裝訂到歸檔，這需要很多耐心和細心，但是完成下來還挺有成就感。此外我還跟著部門成員去看守所提審犯罪嫌疑人，去法院出庭支持公訴。有時候也會做一些文書工作，比如制作審查意見書，制作案件總結的PPT。這些工作讓我把書本中學到的知識同法律實務相結合，令我將以前覺得晦澀難懂的.法律知識及一些制度更加容易理解。真的很感謝有這次的實習機會，每一天的實習都讓我倍感珍惜。
暑假心得體會6
當我讀完《做一個不抱怨的老師》這本書時，我的心在顫抖。懈怠為我之前對工作的不滿；對學生的不滿感到憤怒；對別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會在以后的教育中用它的理論去實踐我的人生目標，實現我的人生價值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。
俗話說“好工作不如好身材，好身材不如好心情。”的確，快樂的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒用。因為他們沒有好心情享受工作，自然會抱怨工作中的各種問題。老師也是如此。如果我們沒有一個好的心情，怎么向學生傳遞喜悅，讓他們快樂地學習呢？
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強制性的，那么生活就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因為自己的工作真的很差，而是因為自己沒有用一個好的心情和一個細心的態度對待工作。
以前抱怨工作太累，一個星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及。總覺得學校對青年教師的.培養策略不對，工作一變就變了。這個年級的學生剛打好基礎，就被轉到了另一個年級，辛辛苦苦培養出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機會，把這種負面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會有這種想法？醒來的那一刻，心情簡單，工作踏實，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。
不要抱怨學生，要找到他們的閃光點。
經常聽到身邊的同事抱怨“某某同學太笨了，這么簡單的問題都不懂。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻。”“這班學生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經常抱怨的聲音。當然也表達了他們對學生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會對自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學生知識，還要教給他們做人的道理。也許一個學生不會夢想自己的學習成績，但總有他閃光的一面。我們要善于發現和挖掘。比如學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調動他的意圖，培養他的組織勞動潛力。某某擅長音體美，可以給他展現的機會。我相信任何一個學生都會在愛的教育下有所收獲，健康成長。
不要抱怨壓力，獲得前進的動力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現代教師，關鍵在于不要抱怨壓力，而是要發現壓力，利用壓力，以更平靜的心態應對自己的生活，進而在生活中追求更高層次的發展。
也許我們會在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情。客觀條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應該哀嘆。我覺得應該更用心的教學生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是知識！更多的是一種生活態度。你會發現越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時刻關注持續喜悅的心情，做一個陽光的老師，一個不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時刻記住自己身上的沉重負擔，把抱怨的時間和心思花在提高自身素質上。讓我們從書中的例子中學習。以書中不抱怨的態度為行為準則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個不抱怨的實踐者。
看完這本書，我會繼續之前的做人態度。我會不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠處的風景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內心的苦悶，讓倦怠隨風而去...
我們要正確應對各種壓力，用陽光的心情去緩解，用認認真真的人生態度去挑戰，讓我們的工作充滿挑戰，在這個三尺講臺上，從自己開始創造精彩的人生。
如果你還有時間抱怨你的工作，那么你就有時間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞著你。
從現在開始，努力做一個不抱怨，不抱怨孩子的錯誤，不抱怨家長，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！
暑假心得體會7
語文是豐富多彩的，生活何嘗不是？
當你感到你的生活平淡、甚至乏味時，你固然盼望轉變。但是你的語文教學呢？你是否嘗試著去轉變，轉變的使你的學生情愿上你的語文課，你也情愿和他們一起享受語文的奇妙。
20xx年培訓給了我們一個很好的契機。
通過這次培訓，我看到了許多，學到了許多，想到了許多。看到以前的老同學總是不勝唏噓，談起當今的社會總有很多的不解、感慨和深深的無奈……固然，想到更多的是自己的語文教學，自己應當不斷提高、不斷改良的語文教學。
原本對本次學習沒報多大的盼望，勞民傷財，能有多大的效果呢？但是沒想到，小學語文組的學習竟然組織的有聲有色，最終更有些漸入佳境，欲罷不能的味道了。特殊是教研員挖空心思參加了許多的活動，形成了很好的現場互動氣氛；還有許多的教師展現了自己的特長和才藝，給本次培訓增色不少，有幾個節目真的令人難忘的。
最重要的是通過本次學習，通過和其他教師的溝通，我不僅系統的學習了整個小學語文學段的語文內容，還對實際語文教學有了自己的思索：
一、要樹立“大語文”的概念
讓學生走出課堂，引導學生主動參加學習實踐活動，把語文學習延長到豐富多彩的校園和社會生活中去，為學生制造良好的語文學習環境，使其學問、力量、興趣、特長、態度等得到全面進展。“大語文教育觀”在前幾年提得很響，但近幾年在小學語文教育中，隨著課本的細化，許多教師以為就是“實踐活動”和“口語交際”了，其實這是嚴峻的熟悉錯誤。在語文教學過程中，好的'語文教師應在上好課程表內的語文課的根底上，在課外組織學生開展課外閱讀、自辦手抄報、撰寫日記周記、做校園小記者小主持等活動，加強課內和課外的聯系，進一步開拓學生所學學問的廣度和深度，培育獨立地運用學問解決問題的力量。許多的語文教師都兼著班主任，很有條件和學生參加一些像朗讀、演講之類的活動，這可是和他們一起提高的好時機，真是應當好好利用。不久你就會發覺，不僅活動搞好了，學生的語文力量也有了很大的提高。
二、嚴格的要求和訓練很重要
有的時候，我們一般滿意于上完課，考個好成績即可。但是別忘了我們教授的是一群璞玉微開的兒童，他們的承受力量、仿照力量很強，一個好的語文教師對他們的語文學習至關重要。而往往我們是靠著自己的“本能”在教學，靠著自己許多年不變的閱歷在教學。在現在的教育環境下，我們還有許多的教師誤判為放松要求，自由進展，這簡直就有些危急了。是的，我們可以放飛抱負、盼望，放手讓他們閱讀。但是在小學階段，我們決不行放松我們語文的根底素養要求和訓練，比方：一般話和書寫。我認為，這是重點也是核心。這對學生的語文力量很重要，甚至對他們的一生都有影響。可喜的是，本次培訓中，我學到了許多關于識字、習字教學的好方法、好閱歷，一位縣直學校的女教師的習字教學就令人鄙視不已，很值得借鑒學習。一般話，就不用說了，上主席臺發言的都很優秀，才藝展現的教師也是字正腔圓。所以說，嚴格的要求和訓練很重要。即使我們教師的力量沒有到達最好，但是我們嚴格的要求，仔細的訓練，指給了學生努力的方向，勝利還會遠嗎？
三、要培育學生的語文力量
既主見實現教學上的主體性，又是強調進展學生的共性特長。現在的語文教學要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據新的語文力量實踐系統，致力于學生語文綜合素養的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式，又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法討論結合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思的討論和收集；我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整體轉為，弘揚人文精神，目標的整合詳細表達在：語文教學內容上的整體觀，要堅持學問傳授，技能訓練和智力開發的整體教育，語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學，講與練，學與用的辯證關系；語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統一，實現學問力量的不斷遷移。
四、立足于現代社會要求學生所具備的語文素養上
也就是說，我們的語文教育要讓社會認可才是勝利的關鍵。當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養不錯”時，我們的教學才沒有出問題。現代社會需要怎樣的語文人才呢？一手好字，一篇好文章，依舊是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求一公民要有肯定的口語交際力量和運用現代技術搜尋，處理信息的力量，基于這些思索，就可以發覺我們目前的實際語文教學沒有很好地進展評價學生口語交際的水平，也沒有很好地衡量學生的書寫力量，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐力量，既然現代社會需要這些力量，我們就應當向這些方面努力。
“不拋棄、不放棄”或許過于抱負化，但卻是美妙的；現實有時是殘酷的，但將來……他究竟在前方！
暑假心得體會8
經過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限
盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的.意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
半個月的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
十五天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
暑期實踐心得體會 暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
暑假心得體會9
時光如水，生命如歌。在七月的炎熱中，我們迎來了一年一度的暑假。對于我來說，這是一個用來調整和放松自己的時間段，更是一個寶貴的學習機會。
這個暑假，我選擇參加了一個為期兩周的夏令營。在這個全封閉的環境中，我與來自全國各地的同學們一起，進行了各種豐富多彩的活動，包括學術講座、團隊建設、戶外探險等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的.能力，更收獲了許多寶貴的經驗和感悟。
在夏令營期間，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。當我們進行團隊活動時，每個人的貢獻都是不可或缺的。只有大家齊心協力，才能取得成功。此外，我也學會了如何處理沖突和分歧，如何在壓力下保持冷靜和專注。
在夏令營結束后，我回到了學校，開始了正常的學習生活。我意識到，雖然夏令營給我帶來了許多改變，但我仍然需要在學校中努力學習。在接下來的學期中，我制定了詳細的學習計劃，并努力實現自己的學習目標。
回顧整個暑假，我深感收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種成長和體驗。我學會了如何與他人合作，如何處理壓力，如何成為一個有責任感和領導力的人。這些經驗和感悟將對我未來的學習和生活產生積極的影響。
總的來說，這個暑假對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我從中學到了很多，也更加明確了自己未來的方向。我期待著在新的學期中，繼續努力，為自己的夢想而奮斗。
暑假心得體會10
一轉眼，暑期已經過半，在校社會實踐了近一個月的時間，每日的忙碌過得格外充實，讓我感覺時間也是過得很快很快。在工作的過程中，我也是深深的感受到工作的艱辛與不易，同時在工作中也收獲了許多東西，改善了自己的一些不足，為今后的學習打下了良好的基礎。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力的去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。坦白講，這么短的時間內，能學到的東西并不多，更多的是需要有一個自學的'意識，養成一個良好自律的習慣，我想這就已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零，應該要理論與實踐相結合。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我認為僅僅學習好學校里老師所教的知識是遠遠不夠的，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷的從各方面加強自己。
實踐的日子，也是讓我對于自己今后的發展，有了一些規劃和想法，更清楚自己要朝什么方向去努力，同時也是對于自己以后想做的工作，有了一個更明確的目標。
希望可以在后面剩余的時間里，我可以學習到更多的東西，掌握更多的知識，希望可以越來越好，工作越來越順利。
暑假心得體會11
今年暑假的8月25、26日兩天時間，我參加了寶安區小學數學老師的假期培訓，既有專家裴娣娜和李一鳴的專題講座，也有名師黃愛華的優質課展示和名師心得，更有參加工作僅僅兩年的福永的周老師的新課程理念的授課，可以說涵蓋了老中青教壇的多種風格，得到了很多老師包括我自己的好評，讓我開了眼界，學了知識，更重要的是對自己以前的工作有了更好的認識和反思。
裴老今年已經七十了，是北京師范大學的教授，她從教材的.編寫規則和教材在新形勢下的改革說起，詳細的解說了我們在教學中應該關注的新思想、新理念、新問題，尊重學生，學生是掌握知識的內力，強調以人為本，學習知識的連貫性，讓學生敢于創新，能體驗數學的生活化和數學的科學性。
對于福田教育教研所的黃愛華老師的優質課《求平均數》，讓我見識了名師上課的風采，更讓我理解了名師的定義、名師的教學、名師的創作。這節課黃老師用了將近60分鐘的時間，這就是名師所為，因為只有他在這么大型的演示課上才敢于無“定法”，在啟發學生的思考過程中，很會耍點子，讓學生在老師的循循善誘中總結出的答案很有才。其實名師之所以名，因為他也許已經跳出了那個束縛教育思想的傳統，他能形神兼備、得心應手的運用所有手段進行教學，這樣既有益于學生的發展，也能使自己的課堂更加有效。
暑假心得體會12
哈哈！終于放假啦，每當放暑假，總是有喜有悲，喜的自然不用說，肯定是放假，悲的呢？那就是那糟糕得不能再糟的成績了，而家長們總會拿出他們的必殺技“不許玩電腦，不許玩手機，不許出去玩”，還有那煩人的補習班，暑假過得比任何時候都忙。
今年暑假，我有幸逃過補習班，征得父母同意，去找一份暑假工。這工作可不是說有就有的，有的不招暑假工，有的得需身份證，有的居然還得走后門！天啊！這都是什么世道啊，最后，閑的沒事干的我在離家不遠處做手工，算是將就著吧。
漫漫長的暑假總是少不了一些樂趣的。這個暑假我最開心的就是我的“打工生活”，整個暑假我大部分都在那工作的地方，是在一個比較寬敞的的房子里，工作的大部分有持家的婦女，她們一般不會待太久，還有跟我年齡一般的伙伴們，我們說是去工作，不過是擔個虛名罷了，我們更多時間是在打打鬧鬧，玩玩捉迷藏什么的，膽兒大的還敢翻上墻頭。我們一般是上午很正經的做事，下午比較“瘋”。有段時間我都是這么過的，但后來，也不知道是誰把狀告到家里來了，我免不了一頓罵，之后就沒再那么不正經的了。但是上有政策，下就有對策，我和一群伙伴基本是堆在一起干活的，我們仿佛有自己的小世界，我們一起嘻嘻哈哈地講笑話，談過去自己做的'傻事，后來不知哪個小伙伴還帶來了小音箱，我們便一起嗨歌，但是我們卻毫不影響干活的，因為我們誰都受不住父母的條件誘惑，大概就是什么賺多少都能歸自己的口袋、或者有什么更高的物質獎勵等等，那些個家長為了我們還真是用心良苦，無奇不有。
暑假的快樂時光總是那么快的過去，離開學的日子也是屈指可數的了，我們好舍不了這個工作的地方，因為這里有我們曾經的歡笑，有我們美好的回憶，時光飛逝，這一切或許就只能變成回憶了，因為年過一年，我們早已不是小孩子了，已經不能像小孩子般那樣胡鬧了，反而，我們也許還會訓責比自己小的伙伴說，你們已經不小了，不能再胡鬧了，要懂事了。某些事情，過去的就已經過去了，我們沒有辦法再回到某個幸福的時光繼續享受，我們只能繼續勇往向前看，向前沖，或許我們有過不完的暑假，但每個人只會有一個已經過完的童年。我為自己小時候不懂珍惜時間，只會胡鬧而感到有些可笑，也告訴自己，自己已經長大了，開心不是我所做每件事的宗旨。
好一個歡快的暑假，雖然過得有點糊涂，但很開心，也很隨心，不拘束這什么，但我知道自己所追求的不止是這樣，所以，明年的暑假，我一定要好好過，一定要過得有滋有味。
暑假心得體會13
“冰凍三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒來”，讓我們在這次培訓中攜手共進，讓我們的暑假生活變得更加豐富多彩。我有幸參加了骨干教師化學高中班培訓，在培訓學習中，我聆聽了省教育廳領導及西華師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結識了全省的優秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓學習都給我帶來了全新的視角和思想洗禮，每天的學習都引發我對自己教學和自己專業開展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續前進的動力。10天的培訓學習雖然短暫，我的收獲很多，現將學習心得體會總結如下：
通過這次培訓，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質量觀，把個人的事業追求和學校的開展聯系起來。在今后的工作中，注意整合利用學校現有的教師資源，充分發揮學校其它各級骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領全校、乃至全市教師專業開展。
通過理論的學習使我對化學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關于新課標化學教學的特點：不同的學生有不同的現實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結構論的學習，給我今后的教學很多啟發：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯系，溝通書本世界和學生生活世界的聯系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網絡。有結構的、有聯系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通化學知識本質之間的內在聯系，使知識內容結構化。在教學中突出化學根本概念和根本原理在教學中的核心地位，重視化學概念、化學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態度的普遍轉移，注重激發學生對化學學科本身的學習興趣。
通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了高中化學課程中的'主要的化學思想和方法和化學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注化學思想方法的重要性，在教學中滲透化學思想方法的必要性，更明確了化學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、化學思考、創新思維、化學學習習慣、化學學習方法。提醒自己在今后教學中更關注學生化學素養的培養，幫助學生掌握化學知識，訓練化學根本技能，領悟化學根本思想和積累化學根本活動經驗；更關注調動學生積極參與，促使學生開展，引發學生進行有效的化學思考，處理好預設與生成目標的關系和教學近效應與長效應的關系。這為化學教師提出了更高的要求，要求化學教師必須為學生的學習和個人開展提供了最根本的化學根底、化學準備和開展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的化學素養，不同的人在化學方面得到不同的開展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和缺乏，今后要加強理論的學習，多看有關教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結構。
參加本次化學骨干教師培訓，讓我深受啟發和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學，有技巧的化學，還要教有文化的化學，有思想的化學。通過不同的教育教學手段，把學生的化學潛能挖掘出來，讓學生在學習化學過程中體驗到學習化學的樂趣。培訓活動已經進行了八天，這八天是緊張而充實的，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。不僅有知識上的積累，也有教學觀念的更新了。
給我們講課的老師都是我們仰慕的專家、學者、教授。他們通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；以后每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。師大、華師大這些知名學府，這些閃光的名字常常出現在核心的語文教學報紙、上。他們豐厚的學養、全新的教學理念是我們仰慕和追隨的目標。對于奮戰在教學一線的我們來說，有時機當面聆聽他們的教誨，當面向他們請教教學中的困惑，這該是何等幸福、何等的振奮！專家們從理論的高度，高屋建瓴，見解獨到。更為難得的是專家們結合高中教學實際情況，舉了許多教學案例，講解透徹，講座做到了理論好實踐相結合，做到大學研究和高中實用性統一。
感受最深的是教授給我們展示的兩種評課方式即復盤式評課和追問式評課，使我們眼前一亮，感受非常新鮮。尤其是復盤式評課這種方式，我覺得既新穎又實用。傳統的評課大多談感性認識，評課者不可防止的帶有自己的好惡，隨意性比擬大。而這種復盤式評課卻是從理性出發，通過上課者回憶再現上課的目標、內容（任務）、學生活動，以及到達的效果，一一把它記下來，這樣這節課哪些是有效的，哪些是無效的，哪些是優點，哪些是缺點，也就一目了然了。這樣就杜絕了評課的隨意性，讓評課者和被評者站在平等的位置。
我在聽講座過程中常常深思反省自己的高中教學，我已經教了二十多年的書，原本以為有了點經驗和成績，但是經過這幾天的學習，才發現自己一直在稀里糊涂的教。我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大局部精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以提高了。
通過培訓，我明白了要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。心得體會這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的教師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地標準自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑假心得體會14
跳繩是學生們喜歡的一項體育活動，它不僅可以增強身體的協調性和靈活性，還可以提高心肺功能。在我的學校中，我們大班學生經常進行跳繩活動，這給我們帶來了無盡的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我在大班跳繩中的心得體會。
第二段：快樂的跳繩
在大班跳繩中，我最感到的是快樂。我喜歡和同學們一起跳，我們一起合作，共同完成一個目標。在跳繩過程中，我們不僅可以交流彼此的情況，還可以更好地感受到班級的團結和合作意識。
第三段：鍛煉身體素質
跳繩是一項非常好的鍛煉身體素質的活動，它能夠增強肌肉、提高耐力和協調性，對于跟班中蹦蹦跳跳的孩子們，這是一項非常有用的鍛煉。在跳繩過程中，我們的體能會得到充分的鍛煉，身體素質會得到有效提升。
第四段：培養自信心和勇氣
對于一些不太擅長跳繩或者不太敢參加的同學來說，大班跳繩活動可以培養他們的自信心和勇氣。在大班中，我們可以看到一些不太愿意參加跳繩的'同學，但是當他們真的參加了，他們會迎接面對自己的挑戰，付出很大努力。因此，跳繩活動是一個能夠讓孩子們培養自信和勇氣的好機會。
第五段：總結
總的來說，大班跳繩能夠讓我們得到無盡的樂趣，同時也讓我們身體素質得到有效提升；更重要的是，它可以培養我們的集體意識、自信心和勇氣。通過這項活動，我們可以更好地感受到班集體的凝聚力，同時也培養了我們的團隊合作意識。我相信，在未來的學習和成長中，我們會更加積極地參與各種形式的體育活動，展現出自己的優秀能力。
暑假心得體會15
跳繩是一項簡單而又高效的身體鍛煉方式。它不僅能夠提升心肺功能，增強體能素質，而且還能夠幫助塑造完美的身材。我在過去的幾個月中每天堅持跳繩，取得了巨大的進步，同時也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的鍛煉跳繩心得體會，希望能夠給其他人提供一些有用的參考。
首先，在鍛煉跳繩的過程中，我發現堅持是最重要的因素。跳繩是一項需要持之以恒的運動，只有堅持下來才能夠享受到它帶來的好處。剛開始的時候，我可能只能堅持跳上幾分鐘，感到非常吃力。但是，我不斷告訴自己要堅持下去，不要放棄。漸漸地，我發現自己的體力越來越好，每天堅持跳繩的時間也逐漸延長。通過堅持不懈的努力，我達到了一個突破，跳繩不再是一項枯燥乏味的運動，而是成為了我日常生活中不可或缺的一部分。
其次，調整好呼吸是跳繩的重要技巧之一。很多人在跳繩時往往會因為不知道如何合理地呼吸而感到氣短。我曾經也有過同樣的困擾，但是通過觀察專業跳繩選手的跳繩視頻，我發現他們都能做到完美地控制自己的呼吸。于是，我開始注意在每一次跳躍時吸氣，每次著地時呼氣。這樣的呼吸節奏讓我感到輕松而且穩定，能夠更好地堅持下去。通過調整好呼吸，我不再感到氣喘吁吁，反而更加享受跳繩帶來的快樂。
第三，變化跳繩的方式也是保持鍛煉的動力。跳繩的方式有很多，可以選擇單腳跳、雙腳交叉跳、雙腳跳等等。每種方式都有不同的難度和訓練效果，選擇不同的方式可以讓身體得到全面的鍛煉。我會根據自己的感覺和目標來選擇跳繩的方式，在一段時間內嘗試不同的跳繩方式。這樣的變化不僅能夠避免運動的單調性，還能夠提高我對跳繩的興趣和熱情，讓我更加樂于堅持下去。
此外，在跳繩的過程中，我還注意到保護關節的重要性。跳繩是一種高強度的運動，對關節有一定的沖擊力。為了避免因為運動過度而導致關節受傷，我會在跳繩前進行適當的熱身運動，以減少身體的負荷。另外，選擇合適的跳繩器材也非常重要。輕質的、柔韌度好的跳繩可以減輕身體的負擔，并且對關節的沖擊力較小。通過這些保護關節的舉措，我減少了運動所帶來的不適感，同時也降低了受傷的風險。
最后，鍛煉跳繩不僅是一項身體鍛煉，更是一種心理的放松和釋放。我發現在忙碌的工作和學習之余，跳繩成了我緩解壓力的`良方。每當我感到疲憊和焦慮時，我會走到戶外，拉上跳繩，享受陽光的照耀和微風的吹拂。在跳繩的過程中，我的身體和思緒一起跳動，不知不覺中忘記了煩惱和壓力。這種心靈的放松和身體的釋放讓我重拾了活力和動力，讓我更加樂觀和積極地面對生活中的挑戰。
通過這幾個月的跳繩鍛煉，我深刻地體會到了跳繩的好處和樂趣。堅持、調整呼吸、變換方式、保護關節和心理放松，這些經驗和體會讓我的跳繩鍛煉更加有成效，也讓我變得更加健康和積極。我希望通過我的分享，能夠鼓勵更多的人去嘗試跳繩這項簡單而又有效的運動，享受到它帶來的巨大益處。跳繩，讓生活更加美好！
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