匠心心得（通用34篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的匠心心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
匠心心得 1
我們有沒有注意過不知名的工匠？那個看似平凡的職業，我們有過那樣的經歷嗎？只有工匠才會對其中的跌宕起伏有一定的體會。
也許，很多人會認為工匠是一個一直重復工作的工人。甚至認為工匠努力工作，掙的錢屈指可數。那將是一個巨大的錯誤。工匠是一個偉大的職業。雖然看起來很普通，在人群中找不到，但在他們的精神中，工匠比其他職業更高貴。
因為工匠都是精雕細琢的.人，有一顆精致樸實的心和兩只粗糙勤勞的手。他們只靠這神奇卻平凡的心和手，堅守著有價值的東西，把每一個細節都做得極其精致，即使是最挑剔的人也找不到任何瑕疵。但是，做這些事情的辛苦，收獲果實的甜蜜，可能一輩子都體會不到，只有用心做一件事的人，才能真正感受到從中得到的樂趣和甜蜜。
那是一種很高的感覺。通過努力獲得的果實，比世間萬物都要甜。即使有一絲苦澀，也早已被甜蜜取代。這個工匠的靈魂難道不值得學習嗎？這種工匠精神不正是我們所缺乏的嗎？現在，我們不是經常半途而廢嗎？做了開頭就跑路了？其實學習也是如此。如果上課累了，無聊了，沒興趣了，心不在焉了，這不就是借口嗎？但是你靜下心來，冷靜的重新拿起書，控制自己貪玩的心，慢慢的，也許學習會好一點？所以工匠的靈魂是一種高尚的精神，這種精神的好處是無窮無盡的。為什么我們不學習這種精益求精的工藝精神？
一個卑微的職業，卻依然有著如此高尚的精神。作為學生，難道不應該學習嗎？
匠心心得 2
偉大的鄉村工匠，匠心打造夢想。今年央視五一發布的紀錄片《大國工匠》，講述了八位工匠用“八雙勞動之手”打造神話的故事。今天電腦動畫組還組織組員觀看，感受工匠們傳達的專業技能的極致。通過繼承和學習，他們以自己的專注和執著，創造了一個又一個“中國制造”。
“大國工匠”感人的故事和生動的實踐表明，只有熱愛本職工作、腳踏實地、勤奮、盡職盡責、精益求精的人，才能成就一番事業，拓展人生價值。這是一群工作者，他們的成功不是上高中或者大學，而是追求自己專業技能的完善和完美。通過繼承和學習，通過專注和堅持，他們成為了國寶級的頂尖技師和某一領域不可或缺的人才。
在《大國工匠》的第一集，介紹了為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林。38萬公里是地球到月球的距離；0.16毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度。0.1秒是焊接的允許時間誤差。在中國航天，53歲的高鳳林的工作不是幾個人能完成的。他焊接了火箭的“心臟”，是第一個焊接發動機的人。現在，他正在為中國正在開發的新一代“長征五號”大型運載火箭的焊接發動機挑戰一個新的極限，——。焊接看似簡單，但在航天領域，每個焊接點的位置、角度和重量都需要仔細考慮。高鳳林說，焊接時，你必須留意微小的焊縫，一眨眼就會出現錯誤。"如果這個過程需要十分鐘不眨眼，那么十分鐘不眨眼."高鳳林的重點來自于他剛進入這個行業時的努力工作，而航空航天制造要求零錯誤，所有這些都需要從扎實的基本技能開始。發動機被稱為火箭的心臟。對于焊接工作來說，一點小瑕疵就可能導致災難。因此，焊接不僅需要高超的技術，還需要細致嚴謹。
眾所周知，我國是一個擁有大量工人的制造業大國，但能被稱為工匠的屈指可數。表面上看，工人和工匠只有一個字的區別，但他們之間有著天壤之別。目前，一些貼著“中國制造”標簽的商品在國外已經成為粗制濫造的代名詞，只能擺攤出售。正是因為缺乏“工匠精神”。什么是「工匠精神」？
“工匠精神”是熱愛工作的職業精神。與普通工人不同，工匠工作不僅是為了謀生，而且是為了從中獲得幸福。這也是很少有工匠會轉行的原因。這些工匠能夠忍受貧窮和孤獨，幾十年來一直在追求專業技能的完美。他們通過繼承和學習，專注和堅持，創造了一個又一個奇跡。中國航天科工集團第一研究院火箭總裝廠高級技師高鳳林是第一個焊接發動機的人。為此，很多企業試圖高薪聘請他，有的甚至提供幾倍工資加兩套北京房子的誘人條件。高鳳林不為所動，一一拒絕。原因很簡單。用高鳳林的`話來說，每次看到自己的引擎把衛星送上太空，我都有一種用錢買不到的成功后的自豪感。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。堪稱匠人，其手藝自然得到社會的認可。但是工匠永遠不會滿足于自己的產品。在他們心目中，生產出來的產品不應該是最好的，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森花了40多年時間打造了5個航海鐘，最后一個創造了64天航海記錄，只慢了5秒，完美解決了航海經度定位問題。我們國家的工匠也不遜色。他們有的能在薄如牛皮紙的鋼板上焊接而不漏，有的能把密封精度控制在發際線的五十分之一，有的人能感覺到像x光一樣精確和印象深刻。而這顯然離不開一絲不茍和精益求精。
所以“大國工匠”所詮釋的“工匠精神”應該是“中國制造”的內在支撐，讓我國制造的產品能散發出更耀眼的光彩。
匠心心得 3
每個人都會有一份屬于自己的工作，其不一樣之處僅在于，各自工作中所要完成的任務及方式相異。我們每個人在自己的工作崗位上，有的人終其一生可是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水得心應手、有聲有色。最根本的原因只是他們對自身工作的認知和對待工作的態度及處理方法不一樣。
每位員工需要自己反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的.解答。它有助于解除困惑，調整心態，重燃工作活力，使人生從平庸走優秀。如果每個人都能從內心深處承認并理解“我在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，職責、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。在市場化程度越來越高的今日，我們每個人的工作機會都來之不易，如果不珍惜工作機會，不努力工作而只明白抱怨的人，總是會被放在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否很強，也只能是一個配角而已。我們每個人僅有熱愛自己的工作，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是個平庸的員工。
讀完這本書，更加從內心點燃了我的工作熱情，要更加努力的發揮團隊的創新精神，讓自己和團隊成員理解“在為他人工作的同時，也在為自己工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發掘樂趣，在日常的點滴工作中充分運用工匠精神，把自己與公司的發展有機鏈接在一起，共同提高。
匠心心得 4
工匠并不陌生，但你了解過這個職業嗎？——銘文
世界上有成千上萬的職業在千千，從一個國家到另一個國家，從總統到廢物收集者。不過，工匠，你懂的。工匠，就像移動你的手一樣簡單。不會，如果我剛開始做成品，也會找一些木板隨便釘。和成品有區別嗎？做工匠，首先要有一定的基礎，一定的實力，一顆細膩的心。遇到脾氣好的客戶，你就幸運了。如果遇到一個脾氣不好，愛挑別人毛病的客戶，不會倒霉嗎？我可以隨意給你一半的錢。天還沒亮。如果比較重，我直接扣。那還活不活？
工匠并不特殊。他們有手、心臟和大腦。他們只是做他們的工作。我們是一樣的`。一只手，一顆心，一個大腦。只是一些細節。工匠們手上有很多傷疤。舊的不好，新的又來了。日復一日，手變得“坑坑洼洼”；工匠的心要細膩得多，決定好成品的是工匠的心。要細心耐心，沒有什么是做不好的；工匠們的大腦豐富多彩，富有想象力，因此他們可以創作出如此多的精美雕刻和其他作品。
有一種堅持叫做匠人；有一種美德叫做工匠；有一種智慧叫工匠；有一種樸實叫做匠人；有一種奇妙的手藝叫工匠；有一種勤奮叫工匠；有一種感覺叫工匠。
作為我們祖國的后代，工匠們寶貴的淳樸和勤奮精神應該得到充分發揮。所謂的匠人都是腳踏實地，一步一步來的。就像天上的大樹，從幼苗一步一步長出來。所謂匠人精神，就是保持一顆細心的心，絕不放過任何一個細節。人們常說自己有技巧，有技巧，卻沒有想到前人的成語指的是誰。后人往往會誤解前人有意義的說法。
工匠不可能隨處可見，但一定存在。工匠的簡單是無法超越的。工匠最能體現中國人的淳樸和美德。——附言
匠心心得 5
我很早就從網上買了關建剛寫的《不做教書匠》這本書，但是很久沒有看了。上周，我利用晚上的時間讀了這本書。看完之后，我確實在書的前言里說了一句“你很幸運找到了這本書”。對于一個年輕的老教師來說，讀完之后心里膨脹。原來一個真正的老師應該這么做。
ign:left;">全書由淺入深地分別從“做一名有方向感的教師”、“做一名有約束感的教師”、“做一名有責任感的教師”、“做一名有上進感的教師”、“做一名有專業感的教師”、“做一名有奮斗感的教師”、“做一名有親和感的教師”、“做一名有智慧感的教師”這八個章節來論述一名年輕教師專業成長的途徑與方法。這對現今年輕教師中普遍存在的急躁、浮躁心理來說，無疑是一劑“苦口良藥”。管老師把自己成功的經歷與振聾發聵、令人驚醒的經典故事結合著，向我們年輕的教師們講述著教師如何才能更成功。這既是一部教師勵志的書，也是一部人人可讀的活的教育學。
這本書凝聚著管老師的教育人生經歷與教育智慧，它告訴我們一名教師的“出身”并不重要，一名教師在教育的歷程里跌倒過也不可怕，只要我們在教育的十字路口選擇好方向，在教育的過程中不斷的反思、不斷的學習、不斷的實踐，再不斷的反思、學習、實踐，終究會成長為一名有智慧的教師的。我敢說這本書絕對值得我們年輕的教師一讀，這本書處處體現著對教師這一特殊群體的“終極關懷”，對今天我們的教師來說，比所有的教育理論性的書籍更值得一讀。
當讀到第二章的時候，我被一個小題目“學校是我的”所吸引。讀后我曾問過自己，也曾問過我的同事們，“學校是誰的”。我們都沒有想過“學校是我的”，只是認為學校是國家的，有誰會去想“學校是我的”，這也許是中國人的一種傳統的思維方式吧!這不由得讓我聯想到一所著名大學的校長高震東來國內做的演講“天下興亡，匹夫有責”相當于天下興亡，人人無責。對我們教師來講，如果每人的年終考核都加十分，不就相當于每個人都沒有加分嗎?
“一個人的心胸有多大，就能做多大的業績。如果你的胸中裝的僅僅是個人的教學成績，那么你也只能做一個普通的教書匠;如果你的胸中裝的是整個學校，思考的是整個教育及教育的發展趨勢，那么你就是未來的校長和教育家。”這既是時代呼喚的教師工作意識，也是我們教師挖掘自己潛能的有效途徑。
一個學校如此，一個班級更應如此。當天晚上我寫了一篇“有感于‘學校是我的’”的博文，第二天在辦公室里寫下了我給孩子們的一封信“7、8班是我的”。當我走進教室在講臺上把“7、8班是我的”這封信念給孩子們聽的時候，很多學生在下面留了淚，我不知道他們為什么流淚，但我知道他們受到的震撼和我一樣，我們都應該銘記“天下興亡，我的責任”。
現在的'社會是個浮躁的社會，很多年輕人不能靜下心來本本分分地做事，在我們教師隊伍里也不例外，很多教師已經享受不到工作的樂趣了，也有很多年輕的教師認為教育是一份工作，工作是為了獲取報酬，報酬是為了工作以外的生活，忍受工作的痛苦是為了工作外的生活的快樂。殊不知，一個對工作充滿厭惡和恐懼的人，即使是工作之外享受生活的時間，也往往不能完全放松下來，因為一想到接下來的工作，他就會渾身不自在，有一種說不出的壓抑感。
這也是現在很多教師多多少少地存在著一定的抑郁癥的一個原因所在吧!其實工作是否單調乏味，是否毫無樂趣可言，不在于工作本身，而在于工作者的態度，工作者的投入，是否能做出讓別人認可的工作成效來。要做到這幾點，需要我們用大腦去思考，需要我們用智慧去創造。一個人對工作沒有投入，不用自己的大腦思考，不用自己的智慧創造，那與機械性的作業有什么區別。
而每一個教育者都清楚真正的教育是心靈的工作，是智慧的工作，是情感的工作，是“人”的工作，機器永遠無法取代。也許正因為如此，管老師才把“做一名有智慧感的教師”放在最后一章，告訴我們真正的教育需要有智慧感的教師來全身心地投入。
最后我把管老師表白自己的話，拿出來與大家共勉。“教育，是我存在的家。我已注定是一名教師，我的存在依附于教育的存在，我的教育表現是教育存在的家，也是我自己的家。失去這個家，我的人生將一無所有。那一刻，我產生了流淚的欲望，那不是哭，那是一個游子驀然回首發現為他亮著的燈火，他悄悄地蹲下來，靜靜地流淚。"
匠心心得 6
日本天臺宗開山鼻祖最澄說過：“國之瑰寶并不是金銀財寶，而是不論做何種行業，都將自己的工作崗位看成是最好的，并為此傾注全部心血的人。國家是否能富足起來是以能有多少有這種想法的人來作為判斷標準的。
”《大國工匠》講述8位平凡勞動者在各自崗位，用心專研，不斷進取，最終躋身“國寶級”技工行列。其中包括上海飛機制造業高級技師胡雙錢、火箭心焊工高鳳林和國家工藝美術師孟劍峰。
愛崗敬業、做崗位有心人是他們成就精彩人生的主要法寶，因為愛崗敬業才能沉得下心來，耐得住寂寞，專注干好本職工作。管延安，18歲，和他的主人，已經努力學習了20年。他在工作中不斷總結和創新。他不僅精通各種鎖匠技術，而且擅長電器安裝調試、設備維護。
作為一名民航旅客，回首十多年的職業生涯。剛入職時，將工作看的.很簡單，對工作沒有“敬”，更談不上“愛”，結果在工作中小錯不斷發生，有時漏撕乘機聯、有時將行李重量輸錯、不能很好滿足旅客對座位需求等。分析原因，追根究底還是自己思想上不夠重視，只限于會幾個簡單指令。
于是，靜下心來像學生時代，建立“錯題本”，將平時常犯的錯誤記下來，分析為什么會出錯，以后如何避免，只有不斷總結，才能有所提高。從值機崗位轉入配載崗位，配載工作更是馬虎不得，最終結果都體現在艙單上，上面的每個數據絕對不能有錯，從飛機號到旅客人數、到貨郵行的裝艙位置及重量等都不允許有誤，否則會造成安全隱患。
只有腳踏實地，勤奮務實，把小事做好，才能在工作中有所進步，才能寫出精彩的人生。
匠心心得 7
最近，學校組織全校師生觀看了央視新聞推出的《大國工匠》，其講述了8位國家高級技師用他們的雙手匠心筑夢的故事。
他們是平凡的勞動者，在平凡的工作崗位上，他們默默堅守，孜孜以求。他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的閃光點-----敬業奉獻，腳踏實地，勤勤懇懇，專注堅持，精益求精。
“寶劍鋒從磨礪出”,一把好劍要經過多道工序的磨礪敲打才能形成，當然，一個成功的人背后背負的也都是挫折和歷練。著名作家冰心曾說過:成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。如火箭“心臟”焊接人高鳳林他用了35的專注和堅守，創造了別人認為不可能的可能，他讓我們懂得了當前我們缺失的是專注和堅守。
我們沒能專注的學習，也沒能守住曾經那份堅持，大學生活的自由，讓我們許多人失了追求，丟了勤奮，少了磨礪。前些天，我們無意間聊到了高考，身邊的一位男同學說：“高考的結果，只是讓你選擇了一個不同的地方玩英雄聯盟。”是啊，若如你失了8位前輩那種幾十年如一日的堅持，專注和勤懇，就算是高考狀元又如何，還不是平平淡淡過了幾年的大學生活。
人生，因為追求而具有連城的價值，追求，因為奮斗才得以實現。正值青春年少的我們，怎么能被自由束縛，怎能因自由而忘了追求，丟了斗志，大學是自我成長的'地方，它給予我們的自由只是我們成長道路上的插曲，太貪戀自由，你就忘了約束，忘了約束，你就沒了堅持，沒了堅持，我們拿什么去筑夢。
我們缺失的正是這種大國工匠所擁有的專注和堅守，他們憑著專注和堅守，靠著傳承和專研，成為國寶級的頂級技工，成為一領域不可或缺的人才。他們是平凡的勞動者，卻憑著不平凡的堅持和精神，成了一個不平凡的人。
在絢爛多彩的人生舞臺上，我們不應該依戀自己狹小的自由天地，而是珍惜現在，努力學習，汲取他們那種刻苦堅持的精神，把他們的精神應用到我們的專業課學習中來。
生命的價值不在于你擁有什么，決定你生命重量的是你為了這個世界的美好和進步奉獻了什么，雖然我們做不到像他們一樣成功，但是現在的我們至少能為創造一個優異的成績而努力。
匠心心得 8
前幾天，公司組織去看了電影《匠心》。
這個名字看起來是那么嚴肅，可以想象這并不符合當下電影的潮流，不符合多數人的訴求。既不能放松心情娛樂，也沒有大牌明星吸引流量。
其實，如果不是公司組織，我也不太可能特意去看。
看完之后，我思考了很多。
01
每一件木雕背后，是工匠人無數日夜的辛苦付出
電影講述了青年設計師陸曦和臺商方寒冰為了一個建筑修復方案誤打誤撞回到自己故鄉木雕小鎮，在這里重拾祖孫情，也找到了當下社會所缺失的匠心精神。在遠離繁華大都市的木雕小鎮上，傳統的中華工藝依舊在代代傳承。
電影的開頭隨著主題曲的娓娓唱來，給我們呈現了一幅幅精美絕倫的木雕作品，以及工匠人陸明松雕刻的鏡頭。
誰能讀懂歲月斑駁的癡戀/誰能說清風塵呢喃的諾言/隨年輪飄走了時光/任孤獨蒼老了容顏
誰在鐫刻祖先美輪美奐/誰在恪守千年華彩驚艷/琢夙愿凝聚的匠心/把美好的記憶流傳
歌聲中，我產生莫名的感動。我們常常贊嘆一件作品的美麗，確很少去探究背后的辛苦付出。
陸曦爺爺陸明松是木雕小鎮一名技術精湛的匠人，一生的時間和精力都獻給了木雕事業。
他常常在雕刻房待上一整天，穿上工匠衣，拿著工匠刀，刻啊刻。
無數個日日夜夜，無數個春夏秋冬就那樣過去了。
十五年，他沒有出過院子大門。
他說：像他那樣的匠人還有很多，他要把木雕一直做下去。
02
一生只做一件事情，那是真的熱愛
木雕是陸爺爺一生的事業，也是他所熱愛的事情。
試問有多少人可以做到一生只做一件事情呢？
我們對一件事情，哪怕是熱愛的事情可以持之以恒多久呢？
我們在枯燥泛味的重復工作中一天可以堅持多久呢？
也許有人會說，電影是藝術加工，并不是真實的生活。
可是仔細想想，那些美輪美奐的木雕，哪個不是一刀一刀刻出來的。而越是大的物件，越是需要時間和耐心，人物的神態和神韻會被放大很多倍。這真的就是木匠人的日常啊。
電影的原型吳騰飛是來自東陽的木雕藝術大師，浙江大清翰林古典藝術家具創始人。他說：“作為一名耕耘木雕工藝三十多年的匠人，他深知當今傳統工藝的失傳和繼承不足的現狀，在當今滾滾經濟浪潮之下依然還能抱守著一份初心，一份執著，一份守望，要付出非常大的毅力和勇氣。”
在這個充滿誘惑的世界，越來越多的人沒有了耐心，變得心浮氣躁。我們很難去熱愛一件事情，更別說去堅持，去付出。
也許我們對游戲，對電視劇，對短視頻抱著深深的`癡迷，為此熬夜，為此傻笑，為此日復一日。可這于我們有何益處呢？為我們創造了什么樣的社會價值呢？
我們收獲了短暫的快樂，然后呢？
03
堅持，需要專注、耐心
陸曦小時候跟著爺爺學習木雕。但是在正式雕刻前，陸曦學習了很久的畫畫。
爺爺對陸曦說：
必須要把基本功練扎實了，這樣雕刻時才知道從哪里下刀。
畫畫首先要注意觀察，生活中的觀察很重要，畫出來的東西才具有靈性。
其次就是要動筆畫，這樣才能把腦海中的印象和實際事物結合起來，并體現在畫中。
學習的過程中，最重要的是要耐心、靜心、要專注。
而這些品格都是需要不斷的磨練的，這些品格也是陸爺爺身上的品格。他不只是言語教育，更是以身作則。
那時的陸曦年齡雖小，確也有了很強的專注力，不貪玩，可以抵抗住奶奶給他的美食誘惑。
耐心專注，是很重要的品格，是很多人不具備的品格，是多么難能可貴的品格。
我們常常感嘆當代年輕人匠心精神的缺失，是啊，如果一個人專注都無法做到，又如何能獲得匠心精神呢？
04
陸曦后來因誤會與爺爺分離十五年，但一直在堅持練習木雕技術，并且將木雕與熱愛的動漫相結合。
而陸爺爺把對工作的執著用于家庭情感之中，造成祖孫2人十五年未見面。
影片的最后，陸爺爺向家人承認錯誤，一家團圓。大家也在通力合作中完成了古建筑修復方案。
找到自己熱愛的事情，堅持去做，耐心去做，專注去做，我相信我們一定可以從中收獲人生的寶貴財富。
匠心心得 9
《大國工匠》選取奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以高超的技藝、精湛的技術、敬業的品德和靈巧的雙手，這些工匠的文化水平并不高，從事的行業也不是很起眼，但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在他們身上，我們看到的了“工匠精神”的體現。這些工匠可以說是真正的“國寶”級人物。
眾所周知，我們國家是一個制造業大國，工人數量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的.工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩，作為一名戰斗在中職教育第一線的教師，我們更加應該清醒地看到祖國建設多么需要能工巧匠,培養這些人才，是我們教師義不容辭的責任，教師們要積極進取，認真備課，關注關愛學生，勤奮鉆研教學，背負教書育人的義務，為未來的”能工巧匠”們鋪平職業人生的寬廣大道。
匠心心得 10
還記得之前師兄推薦《你的名字》的時候，我看到了里面的結繩，然后便傻傻的跟師兄說，日本的動漫真的覺得很寫實，不管是美食還是那個場景，好像都可以在現實中找到，然后說日本的文化傳承的很完整，師兄對我說，你覺得中國沒有么？我們國家也還是有很多人在進行我們國家各種樣式形式文化的傳承的，巴拉巴拉。那個時候才覺得自己真的好無知，對自己的國家的文化還真的是，知之甚少。
作為一個喜歡看綜藝的女漢子，而且好奇心也重，自然喜歡各種類型的綜藝都去涉獵一下，然后，便點進了這個綜藝。（不會告訴你其實有抱著補充自己對我們國家文化的了解的想法在的。）
在我看的時候《非凡匠心》已經播出了一季了，所以我是直接從第二季的制藥篇開始看的，看著那么一顆小小的藥丸，光是藥材的炮制林林總總加起來，從頭開始的.話居然需要三五年，每一個過程都需要考驗。
比如說最簡單的醋膏，就需要三年的晾曬才能形成，幾乎是要把兩缸醋濃縮成一缸，甚至一缸都不到的樣子，那個酸味，似乎看著都覺得自己的唾沫在不斷的分泌，不由得咽了一下口水。
挖土，土居然分為陽土和陰土，陰土還需要挖到垂直1米以下才能進行藥材的炮制。陽土要進行藥材的炮制還需要再晾曬四五年。這樣子看下來，時間似乎是中藥材里面很重要的一部分？
一個姜的炮制還有很多種類，什么干姜生姜等。每種東西的制作方法還都不一樣，而且很復雜！白術要用陽土炒，干姜要放在一個特殊的制藥的器具中，外邊包裹上一指厚的陰土，然后放在一個爐子里面，先用武火再用文火，看著就覺得很復雜，門外漢真的看不懂，看完所有就只覺得很精細，每一個步驟嚴格實現下來，突然很了解了為什么中醫都是越老越有的了，畢竟不管是看病還是中藥的炮制上面都是經驗占了很大的優勢的。
其實之前我一直都是抱著中藥的烘焙應該會比較隨便，畢竟有很多時候都是用太陽曬啊，用火烘啊什么的，結果看到了這個視頻，看著里面的醫師每一次的烘焙前什么的都要用酒精什么的進行消毒，看著里面的那個傳承人說是是因為中藥基本上都是入口的，所以衛生這一方面也是要注意的事情，就覺得自己之前還真的是想當然了，果然是隔行如隔山啊，不過是看到了冰山一角，便覺得是令人感嘆了。
看著楊迪那么辛苦的挖土，我就想起自己在老家挖土的時候，那個虎口被震的生疼，再看一下那個土，心里有點慶幸的時候，也覺得更加欽佩那種對中藥材炮制的認真，對我們中國的文化傳承的一種驕傲！
作為一個學過政治的人，老師曾經曰過，你們要樹立高度的文化自覺和文化自信。而文化自覺和文化自信真的不是想想就能樹立的，如果你對我們的文化一點都不了解的話，應該用什么去樹立哩。
還略微看了一下第二季的第一期，講的是鑄劍的，看著張國立老師和任賢齊在那條面淘鐵的時候，張國立老師偷偷的用吸鐵石吸的場景，哈哈哈哈哈哈。然后看著那個過程，似乎是淘了好久好久才能淘到一點點，想象一下要淘到鑄一把劍需要的量，還要不斷的鍛煉提純，那要完成一把劍得多久啊？反正在，我想，十天半個月總是不行的吧。
這部綜藝里面還有很多很多的東西，什么皮影啊什么的，等等等等，也許這部綜藝里面講述的傳承都不是完整的，但至少它證明了，我們的那些文化傳承都還是有人在繼承的，而且也點出了一個現象，現在有很多的傳承正在瀕臨失傳的情景，在號召我們去重視它，而通過看這些視頻，我們也會去關注這些現象。
反正總而言之，這部綜藝是可以讓你更多的了解我們中國的文化傳承的！
匠心心得 11
我喜歡寧靜，尤其讀書的時候。夜已深，從高樓上隔著書房的窗看出去，冷雨飄零，燈火惺忪。剛剛讀完《匠人匠心》這本書，內心無法平靜，此刻也睡意全無。原則上，我不大習慣為書寫讀后感，然而這篇，我覺得有寫的必要，只為那些平凡執著甚至孤獨失意的靈魂。
書中的匠人大多不善言辭，安安靜靜用手，用心，用靈魂創造出了眾多美輪美奐的藝術精品。李永革一個一輩子修故宮的人，當年師傅退休時的寄言：勿要一得自矜，淺嘗輒止，成了他一生為之努力的信條。唐以金一個七十一歲的農民以一己之力，實現了古民居異地重建的當代神話，運用之妙，存乎一心。饒克勤潛心燒制元青花，屢戰屢敗，屢敗屢戰，苦其一生追尋元代瓷器之魂。邰立平、汪國慶等等，每個匠人的每件作品都凝結著他們的靈氣和才華。
從他們的故事中走出來，我仿佛游歷了近百年的中國人文歷史。這些匠人為了做好自己鐘愛的手藝，窮其一生，苦心孤詣，無問名利，甘于清貧。除了驚嘆匠人的杰出技藝外，我反問內心最多的一句話就是：到底是什么力量支撐他們堅持了下來，幾十年如一日矢志不渝憑心而論，在五光十色、日新月異的當今社會，能夠安靜沉著不為世俗名利所動致力于自己所從事的手藝，豈非易事我想，這也許就是一種追求，一種對美的追求，對美的向往，深入骨髓，融入靈魂。這些匠人們就是看到了這種美，才能夠激發出心中最深沉的.力量，寧許一世芳華，只為善終一事。那么美又為何物，美又在何處
美在精益求精的極致中。書中談到李永革在修繕故宮時有一個細節讓我印象深刻，就是使用一種四方截面的木竿去量柱子、梁架、進深等尺寸，然后在竿子上做標記，這種方法看似愚笨，其實有它的道理。因為這種做法才能使測量更加精確，一開始大家都還不信，之后李永革拿出兩把從外面買來的卷尺，分別在紙上畫出兩條10厘米的線段，結果一看，眾人嘩然，兩條線居然并不一樣長。所以試想一下，如果要完成高達幾十米的柱梁工程，差一點的話，榫卯就接合不上，這會是多大的遺憾!這讓我不禁聯想到了平日的工作，我從事的是數據網絡建設和運維，經常需要去到各個機房進行設備架設。新架一臺設備從機架位的選擇，托架的固定，卡扣、螺絲的安裝到設備上架接電等等這一過程都需要深思熟慮，多方考慮;之后尾纖，網線，電纜的布放更是需要一絲不茍，這不僅僅是美觀的問題，更是關系到日后機房設備的擴展性以及網絡運行的穩定性。
我們常常感嘆德國通信機房的美觀，瀑布一樣壯麗的線纜組，卻絲絲順滑，弧度優美，有條不紊地流向機架。這就是德國工程師匠人精神的體現，其實我們身邊也不缺乏這樣的匠人。記得早年，我們去一個鄉鎮機房架設CMTS頭端設備，遇到一位技術出身的副站長，在我們干活的時候，他就在一旁幫手。當我上完機架方孔條的所有螺絲后以為終于大功告成時，卻發現他的面色越發凝重。他索性在我身邊蹲下，拿過我手中的螺絲刀，用夾雜著方言的普通話說道：“弗來事咯……這個螺絲能不能讓我重新旋一下”我小心翼翼地問道：“有什么問題嗎”他略微躊躇了一下說道：“你看設備的耳朵上螺絲孔有點大，現在螺絲的位置有點偏離正中，設備肯定沒有完全擺正。”我們乍一看并未發現任何異常，但仔細定睛一瞧，確實存在幾毫米的偏移。隨即大家一起動手旋松螺絲，把設備左右移動調整后，重新復位，所有螺絲都在孔徑正中。這時他才如釋重負地站起身來，滿臉微笑地說道：“顯咯!”隨后他向我們介紹了機房的光纖和電纜布線情況，全是他和站里的兄弟一手做起來的。大家無不贊嘆，工藝考究，冷冰冰的線纜居然讓人體會到了美感，同軸電纜布放橫平豎直，整齊劃一，跳纖從設備出來后環環綁扎，循序漸進，由細變粗，仿佛動物的脊椎骨一樣延伸下去。他幸福滿滿地說道：“機房就是要做成這樣，才看得下去。”如今，他已退休數年，但他做事的嚴謹態度一直影響著我們這些后輩。一直想找個機會再同他一聚，事實上對于忙碌的我們來說，這并不容易。
美在守護堅持中。唐以金重建古民居時，花光了一輩子的積蓄，家人十分不理解，又遭遇非法采沙人的生命威脅，這是頂著多大的心理壓力在守護自己的美好，讓這份美好能夠存留于世。當我看到他老伴的一句話時，不禁為之動容。他老伴說，每每看到勢單力薄的老頭兒苦苦支撐著，卻又于心不忍。還是默默地幫助著他，守護著他。唐以金以常人難以想象的心力守護堅持著他心中的那份美，同樣他的老伴又守護著他，堅持陪他吃了一輩子的苦。我在想，真正的美確實需要守護和堅持的。聯想到自己的公司，由于人們生活方式的改變等一系列因素，近年來有線電視用戶存在著不同程度的流失，但我堅信仍有許許多多忠實的用戶還在默默地支持著我們江蘇有線，這是一種情感，這是一種信任。我們是不是也能夠懷著唐以金那樣的情感，如同守護古民居一般堅持守護著他們，盡心盡力為他們服務，給他們帶來最好的收視體驗，哪怕用盡我們的一生
美在傳承創新并存中。瓷器匠人饒克勤30年執著于元青花的復燒，盡管已是業界聞名遐邇的大師，但他說一直到現在都仍然在摸索，仍然在碰壁。他的兒子饒志陽在傳承了元青花的古法制作工藝的同時又進行了創新，用氣窯模仿柴窯的升溫曲線和氣氛，燒出柴窯質感的元青花，極大提高了成品率，令人倍受鼓舞。傳承并創新會孕育出美，有線電視發展至今，其實一直都在傳承并創新，從原來的模擬電視到如今的數字電視，從原來的單向機頂盒到現在的雙向互動，云媒體機頂盒等等。沒有創新就沒有生命力，在不斷創新中，才能看到原有事物變得更加美好。這就是人類對美的向往，這就是人類的終極奮斗目標!
這種追求美的心其實就是真正的匠心。傳統的手藝也許終有失傳的一天，但那份匠心卻需要永遠傳承下去。如果我們每個人都能在工作中，在事業中，精益求精，守護堅持，傳承創新，那么定能創造出一個更加美好的世界。
也許有一天，當你年華老去，獨自在夕陽晼晚的郊野間散步的時候，你會想到曾經創造的美好，它們一直在那里，在那昔日的寂靜之中，令你贊嘆不已，為了那份美好，寧愿許你一世芳華!
匠心心得 12
大國工匠匠心筑夢，這是一部讓人感動的紀錄片。通過紀錄片，我深刻地體會到了中國工匠精神的偉大之處。他們以匠心、專注和堅持，創造了一個又一個奇跡，讓我們為之動容，為之驕傲。
在這部紀錄片中，我看到了一個個普通的工匠身上所散發出的非凡光芒。他們來自各個行業，有木工、電工、機械師等等。雖然他們工作的領域不同，但他們的共同點是對工匠精神的執著追求。他們不滿足于平凡的工作，而是將工作視為一門藝術，一種追求卓越的方式。
首先，工匠們擁有匠心。他們對每一件產品都精益求精，力求做到完美。在木工領域，有一個名叫阿福的木工匠人，他對每一塊木頭都如同對待自己的孩子般細心呵護。他用自己的靈感和創意，將每一塊木材打磨得井井有條，讓人贊嘆不已。同樣，在電工領域，有一個名叫小李的電工匠人，他將每一根電線都拆分，檢查，修復，再重新組裝。他相信只有將每一個細節都完美處理，才能做出無懈可擊的'產品。這些工匠們不僅僅是工作的機器，更是用心靈和智慧去演繹藝術。
其次，工匠們專注于自己的工作。他們將所有注意力都集中在手邊的工作上，忘記了外界的喧囂和干擾。在機械師的領域，有一位機械匠人叫做大師兄，他在自己的工作間里百折不撓地研究著一臺廢棄的老機器。他白天黑夜地磨礪自己的技藝，一年過去，他終于將這臺老機器重新煥發出光芒，展現出了嶄新的生命力。他的專注和堅持引起了我的敬佩，也讓我明白只有這樣的專注才能創造出杰出的成就。
最后，工匠們堅持不懈，永不放棄。在這部紀錄片中，我見證了很多工匠們經過數年乃至十數年的努力終于成功的故事。在陶瓷領域，有一個名叫陳師傅的陶工匠人，他執著地追求一種獨特的釉色效果。經過數年的反復試驗，他終于找到了心儀的效果，達成了自己的夢想。他的成功證明了只要堅持不懈，就一定能夠創造奇跡。
看完這部紀錄片，我深感自豪和振奮。中國工匠精神是我們國家文化的瑰寶，也是我們未來發展的動力。他們的故事告訴我們，在困難面前永不言棄，在平凡的工作中創造非凡的價值。他們不僅僅是個體的努力，更是對民族精神的傳承與發揚。
大國工匠匠心筑夢，這句話道出了每一位工匠的心聲。他們用自己的雙手創造了一個個輝煌，為中國制造贏得了國際聲譽。他們的故事不僅僅是一部紀錄片，更是中國工匠精神的生動寫照。我期望未來能夠看到越來越多的工匠，他們像火炬一樣，點亮了整個中國的制造業，點亮了每一個心懷夢想的人的希望。
大國工匠匠心筑夢，我們每個人都可以從中獲得無限的激勵和啟示。無論從事何種行業，只要我們擁有匠心，專注于自己的工作，堅持不懈，就一定能夠創造出屬于自己的輝煌。工匠精神是個體的光芒，也是國家的力量。讓我們共同傳承和發揚這一偉大的傳統，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！
匠心心得 13
《大國工匠》為我們呈現了兩個典型的人物形象，一個是兩絲鉗工顧，一個是航空工匠胡雙千，一個是火箭心焊工。他們在平凡的崗位上追求完美和盡善盡美，把技術當成自己崇高的職業精神。他們一絲不茍、精益求精、從不滿足的“工匠精神”令人欽佩和折服。在他們身上，勞動的精神得到了充分的詮釋。
各期大國工匠介紹一些從事制造業的技師，有的在生產線上組裝蛟龍。高速列車和飛機裝配工用他們勤勞的雙手和高超的藝術創造著中國歷史上的奇跡。
大國高級工匠生產的飛機、火箭、高鐵、輪船，都是質量要求非常高的產品。如果質量問題是0.1%。飛機可能墜落；高鐵可能出軌；船可能會沉。這些100%有保證的質量在他們眼里已經變得司空見慣。成為小菜一碟；經過30年的快速發展，中國經濟。經濟總量明顯提高，居世界第二位。這些都離不開他們日夜加班。別人休息的時候還在一線。別人和家人團聚，只能一個人在前線奮斗。
中國航天科技集團第一研究院首都航天機械公司特種熔焊機高鳳林高級技師，從事火箭發動機焊接工作。哈爾濱東北汽輪機廠大型機車換熱器生產技術人員在承擔國家“七五”攻關項目中，已有一年多沒有攻克焊接難關。憑借多年的實踐經驗和反復探索，高鳳林已成功交付兩套壓制生產單位一年多的18款產品。
他們熱愛航天事業，勤于實踐，立足崗位，努力學習。我們應該永遠向他們學習。提高他們的技術水平，使他們將來能取得巨大的成就，成為偉大國家工匠中的一員。
他們的故事告訴我們，職業沒有高低之分。只要我們勤奮、誠實、深入地工作，我們就能在普通的工作崗位上創造非凡的`成就，甚至奇跡。這些勞動者之所以成為大國工匠，是因為他們尊重勞動，堅守勞動，視勞動為生命。他們積累經驗，通過努力創造奇跡和力量，用不懈的追求唱出勞動的光輝，創造偉大的時代。
明年，我們將離開校園，進入社會，成為一名勞動者。我們都應該像偉大的工匠一樣，勇于在平凡的崗位上創造不平凡的事物和奇跡，讓勞動的榮耀和創造的偉大成為時代最強的聲音。
讓我們一起贊美大國工匠，一起弘揚勞動精神。
匠心心得 14
紀錄片中，“大國工匠”都是奮斗在生產一線的杰出勞動者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術加上敬業奉獻、精益求精的精神，這就是人
們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術創新，做大做強，就有了根基和資本。央視播出的反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業績，讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點夸張，平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
三百六十行，行行出狀元。筆者從中看到了平凡的崗位中迸發出來的勞動精神，勞動之美。對于廣大觀眾來說，早已經不是一個陌生的名字。尤其電視中的一些故事、人物，讓我們的記憶穿越時空，仿佛就在昨天，這些平凡崗位上的勞動者，有我們老一輩勞模的精神再現，也有當今高科技建設者的勞動創造，這些可歌可泣的人物，不僅在平凡的工作中，更在精彩的藝術畫面中，通過電視紀錄片這個載體，我們共同感受到了共和國通過勞動，改變國家民族命運的一個個歷程。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經驗。他繪火箭焊心臟，是發動機焊接的第一人。毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度；秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的'焊接技術，不管反復看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術。技術與藝術，精神與工作，有時候就在這樣
的歲月里刻成了美美與共的極致。
李政道博士說過：“越往前走，技術就精神化。”中播出的這八名工匠，是奮斗在生產第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代、為我們的社會做出突出的貢獻，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。望我們的新聞媒體能夠借鑒的成功經驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風采，從而讓更多的勞動變成創造，讓技術變成藝術，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
匠心心得 15
匠心心得 16
“不忘初心，方得始終。”初心，是指事業剛起步時的理想和信念。在今天這個時代，初心逐漸被人們忘卻，而功利和利益卻成為了人們追逐的目標。然而，我們應該不忘初心，堅守初心，這對我們的成長有著十分重要的意義。
在人生路途中，困難和風險時常出現，往往會讓人變得迷茫和恐懼，但是在這些情況下，我們無論如何也不應該放棄初心。因為只有我們牢牢把握初心，才能在遭遇困難時不輕易地改變方向，很好的經受住風險和挫折的考驗，不斷成長。這樣，就會最終達到我們的目標。
在人生的大浪淘沙中，唯有堅守初心，才能支撐我們前進的信心。當我們面對艱難險阻時，只有堅信自己的理念和信念才能夠化解我們的恐懼和挫敗感，讓我們更加堅強自信，達成最終的目標。因此，堅守初心能夠使我們走到成功的彼岸。
人生的奮斗不僅僅是追求自己的.物質和利益，更是追尋自我價值的實現。如果可以堅守初心，思想和精神就會得到提升，這也是實現自我價值的關鍵所在。盡管人的夢想和奮斗目標各不相同，但我們應該明確自己的初心，讓它成為內心最純粹的夢想，堅守初心，實現人生的價值。
不忘初心，堅守初心，這是一種精神的力量。它不只是為了掌握生活的智慧和知識，更是在踐行人生理念的過程中，找到方向和信仰，走向輝煌和成功。因此，讓我們牢記初心，持之以恒，走好人生的每一步。
匠心心得 17
很早就從網上購買了管建剛老師寫的《不做教書匠》一書，遲遲沒有閱讀。最近的一個周里利用晚上的時間把這本書看完了，讀完以后的確像書中的序言所說，“你很幸運，發覺了這本書＇。對于一個年輕的老老師而言，我讀后心潮澎湃，原來真正的老師應當這樣做。
全書由淺入深地分別從“做一名有方向感的老師＇、“做一名有約束感的老師＇、“做一名有責任感的老師＇、“做一名有上進感的老師＇、“做一名有專業感的老師＇、“做一名有奮斗感的老師＇、“做一名有親和感的老師＇、“做一名有才智感的老師＇這八個章節來論述一名年輕老師專業成長的途徑與方法。這對現今年輕老師中普遍存在的急躁、浮躁心理來說，無疑是一劑“苦口良藥＇。管老師把自己勝利的經受與振聾發聵、令人驚醒的經典故事結合著，向我們年輕的老師們講解并描述著老師如何才能更勝利。這既是一部老師勵志的書，也是一部人人可讀的活的訓練學。這本書分散著管老師的訓練人生經受與訓練才智，它告訴我們一名老師的“出身＇并不重要，一名老師在訓練的歷程里跌倒過也不行怕，只要我們在訓練的十字路口選擇好方向，在訓練的過程中不斷的反思、不斷的學習、不斷的實踐，再不斷的反思、學習、實踐，終究會成長為一名有才智的老師的。我敢說這本書肯定值得我們年輕的老師一讀，這本書到處體現著對老師這一特別群體的“終極關懷＇，對今日我們的老師來說，比全部的訓練理論性的書籍更值得一讀。
當讀到其次章的時候，我被一個小題目“學校是我的＇所吸引。讀后我曾問過自己，也曾問過我的同事們，“學校是誰的＇。我們都沒有想過“學校是我的＇，只是認為學校是國家的，有誰會去想“學校是我的＇，這或許是中國人的一種傳統的思維方式吧！這不由得讓我聯想到xx一所有名高校的校長高震東來國內做的演講“天下興亡，匹夫有責＇相當于天下興亡，人人無責。對我們老師來講，假如每人的年終考核都加非常，不就相當于每個人都沒有加分嗎？“一個人的心胸有多大，就能做多大的業績。假如你的胸中裝的僅僅是個人的教學成績，那么你也只能做一個一般的教書匠；假如你的胸中裝的是整個學校，思索的是整個訓練及訓練的進展趨勢，那么你就是將來的校長和訓練家。＇這既是時代召喚的老師工作意識，也是我們老師挖掘自己潛能的有效途徑。一個學校如此，一個班級更應如此。當天晚上我寫了一篇“有感于學校是我的＇的博文，其次天在辦公室里寫下了我給孩子們的一封信“7.8班是我的＇。當我走進教室在講臺上把“7.8班是我的＇這封信念給孩子們聽的時候，許多同學在下面留了淚，我不知道他們為什么流淚，但我知道他們受到的震撼和我一樣，我們都應當牢記“天下興亡，我的責任＇。
現在的xx是個浮躁的xx，許多年輕人不能靜下心來本本分分地做事，在我們老師隊伍里也不例外，許多老師已經享受不到工作的樂趣了，也有許多年輕的老師認為訓練是一份工作，工作是為了獵取酬勞，酬勞是為了工作以外的生活，忍受工作的苦痛是為了工作外的生活的歡樂。殊不知，一個對工作布滿厭惡和恐懼的人，即使是工作之外享受生活的`時間，也往往不能完全放松下來，由于一想到接下來的工作，他就會渾身不拘束，有一種說不出的壓抑感。這也是現在許多老師多多少少地存在著肯定的抑郁癥的一個緣由所在吧！其實工作是否單調乏味，是否毫無樂趣可言，不在于工作本身，而在于工的看法，工的投入，是否能做出讓別人認可的工作成效來。要做到這幾點，需要我們用大腦去思索，需要我們用才智去制造。一個人對工作沒有投入，不用自己的大腦思索，不用自己的才智制造，那與機械性的作業有什么區分。而每一個訓練者都清晰真正的訓練是心靈的工作，是才智的工作，是情感的工作，是“人＇的工作，機器永久無法取代。或許正由于如此，管老師才把“做一名有才智感的老師＇放在最終一章，告訴我們真正的訓練需要有才智感的老師來全身心地投入。
最終我把管老師表明自己的話，拿出來與大家共勉。“訓練，是我存在的家。我已注定是一名老師，我的存在依附于訓練的存在，我的訓練表現是訓練存在的家，也是我自己的家。失去這個家，我的人生將一無全部。那一刻，我產生了流淚的欲望，那不是哭，那是一個游子驀然回首發覺為他亮著的燈火，他悄悄地蹲下來，靜靜地流淚。
匠心心得 18
紀錄片中，“大國工匠”都是奮斗在生產一線的杰出勞動者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術加上敬業奉獻、精益求精的精神，這就是人
們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術創新，做大做強，就有了根基和資本。央視播出的反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業績，讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點夸張，平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
三百六十行，行行出狀元。筆者從中看到了平凡的崗位中迸發出來的勞動精神，勞動之美。對于廣大觀眾來說，早已經不是一個陌生的名字。尤其電視中的一些故事、人物，讓我們的記憶穿越時空，仿佛就在昨天，這些平凡崗位上的勞動者，有我們老一輩勞模的精神再現，也有當今高科技建設者的勞動創造，這些可歌可泣的人物，不僅在平凡的工作中，更在精彩的藝術畫面中，通過電視紀錄片這個載體，我們共同感受到了共和國通過勞動，改變國家民族命運的一個個歷程。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經驗。他繪火箭焊心臟，是發動機焊接的第一人。毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度；秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的焊接技術，不管反復看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術。技術與藝術，精神與工作，有時候就在這樣
的.歲月里刻成了美美與共的極致。
李政道博士說過：“越往前走，技術就精神化。”中播出的這八名工匠，是奮斗在生產第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代、為我們的社會做出突出的貢獻，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。望我們的新聞媒體能夠借鑒的成功經驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風采，從而讓更多的勞動變成創造，讓技術變成藝術，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
匠心心得 19
昨日晚上，班主任組織我們全班同學觀看了中央電視臺系列片《大國工匠》，看后感觸頗深。
大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發絲的五十分之一，高超的藝術創造著中國史上的一個個奇跡，但他們都有一個特點：對專業執著，甚至是癡迷。
大國工匠中各個崗位上的高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求十分高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林，是中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
此刻的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的.目標，爭做國家的棟梁，我不是制造業專業，而是烹飪專業學生，我們需要不斷的理解烹飪藝術的學習。烹飪不難，但做好不易，烹飪操作技巧確實很難掌握，專業教師對我也十分的關心重視。學習雖然是辛苦的，環境也熱，但苦中有樂，每當我學會了一道菜肴，聽到教師和同學們的贊揚，便會十分的開心與自豪，可是還是會有很多不足，很多的細節是需要裝飾的。不能安于現狀，要越來越精，掌握更多的技巧，突破一個個難點，用時間用心去練習。山外有山，人外有人，如今社會高手如云，而我，也要確立自我的目標，我要做的就是不斷的去提高，更上一層樓!
在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競賽的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。
匠心心得 20
淡雅的封面、蘭竹的幽香吸引了我，讓我在眾多的教育書籍中選中了它《不做教書匠》。拜讀之后，感受頗深，書中八個篇章給我們指明了成功教師的八個目標：做一個有方向感的教師、做一個有約束感的教師、做一個有責任感的教師、做一個有上進感的教師、做一個有專業感的教師、做一個有奮斗感的教師、做一個有親和感的教師和做一個有智慧感的教師。里面一個個生動的故事深深地感動了我。
還記得踏上工作崗位時我的目標是：所教的班級學生成績要在年級中名列前茅，這樣才對得起所教的學生、對得起家長，這樣才是一位好教師。于是就朝著這樣的目標孜孜不倦的努力著，這時我的一位恩師說了這樣一句話意味深長的話，他說：如果只從考試的角度組織教學，是無法讓學生真正喜歡你所教的學科，如果僅僅滿足于學生的考試成績，那么對不起終生為業的教育。這樣的教師至多只能算是一名優秀的教書匠。我茫然了，那怎樣的教師才是學生歡送的好老師、怎樣的教學才是學生終生受益的教育呢?近期我閱讀了局部書籍，其中鄭潔老師撰寫的教育隨筆《給教師的一百條新建議》，深深的吸引著我，似乎也能在書中找到我要的答案。這本書里作者用清晰的筆觸將社會轉型期教師在工作中遇到的問題一一指出來，其中的每一個事例、每一個建議，似乎就在我的身邊，在我的工作中都能找到原形。也許是心靈效應，我一遍又一遍的品味著，每讀一遍都有不同的收獲和體會。
其中，《做一個有上進感的教師》一章中《教育，從小事做起》一文，使我感觸良多。文中說：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由無數小事組合而成的嗎?確實，作為教師，我們每天面對的就是雞毛蒜皮的小事，林林總總，需要花費許多時間等著我們去做的都是一些小事。教育無小事，正是細節，使真正的教育進入了人的心靈，持續影響了一個人的成長。細節決定成敗，小事終成就大事。認真教書一輩子，哪怕起初你只有一杯水，到后來，一定會有一桶水、一湖水，甚至一江水;這樣教一輩子書，即使起初是不純粹、有雜質的，到后來，也一定會清澈起來，純潔起來，永遠能在世俗之中，保持著世俗之外的超脫
文中說，說到底，一個人的成功，固有的專業知識或技術只起15%的作用，其他方面起85%的作用。年輕的你一定要注意開展這個85%。這個85%里至少含有責任感、工作態度以及自我開展的能力和習慣。
所以，我們要做一名有目標感的教師。
做教師，就是做學問，想從學問里去找黃金屋，是一種錯誤的想法。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古訓，絕不是真的叫你到書中去搜尋黃金，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。做教師就是做學問，就是從學問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價值的輕舞飛揚。
在我們的意識中，教書匠總是板著臉、苛刻嚴厲、毫無生氣的那種，有時在我心情不好、對學生訓話時也總是板著臉，這樣看自己，我不就是一名教書匠嗎?
如果說教師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生，都十分需要老師的愛。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。當學生離開校園后，再與他們談心交流時，在他的記憶深處不是你教給他的一個解題方法、一篇課文，恰恰是你的一個關切的眼神、一句鼓勵的話語、一個輕輕的撫摸。
當然，首先我們可以肯定地說，你并不缺少愛，缺少感情。但是，你是否原意為別人花費你心中的愛，你心中的感情?你能象愛自己的家一樣去愛學校嗎?你能象愛自己的孩子那樣去愛每一個學生嗎?一個真正的教師，對學生的愛是深刻的，不只關注今天，更關注其明天;不只關注其智力，更關注其情感;不只關注其基石，更關注其創造。 。我想，這種愛不僅是深刻的，更是持之以恒的，需要你以具有崇高的奉獻精神為基石。
其實愛是相互的，我們教師也需要愛，在學生的關愛下也是倍感幸福的。還曾記得，在教師節時，我們班的五十幾名學生，有的學生是用自己節省下來的.零花錢買來鮮花、水果，有的是自己親手制作的卡片，有的帶來自己心愛的玩具、真心祝福回想起孩子們關切的眼神、甜蜜的笑容、美好的祝福，還有什么比這更美好的、更幸福的呢?做一名教師真好。這也就是鄭杰老師所說相互取暖吧，知道別人很冷，知道別人的處境，才會設法給別人一點溫暖，自己在給別人溫暖時也會受著別人的溫暖。
考試，是我們每一位教師都不能不認真面對的問題，我們無法選擇考試，我們只能積極應對。不從考試的角度積極組織教學，我們會覺得對不起學生的眼前利益，但如果僅僅滿足于從考試的角度組織實施教學，那么對不起終生為業的教育。只從考試的角度組織教學，是無法讓學生終生喜歡自己所教得學科的，學生離開學校，教師畢其一生，至多只能算是一個優秀的教書匠。好的教師，應該喜歡捕捉生活中的點滴，與學生一起探討交流，與學生一起涉及欣賞。這樣的教師，不僅令學生日益積累起雄厚的知識根底，增強學生的考試能力，更能令學生日益迷戀上學習，令學生在提高自己的素養。這樣的教師，才能辭別教書匠這一頭銜。但是我總是被考試這兩個字限制著我的教育,令我自覺不自覺地圍繞考試進行我的教學活動。有時候想想真是對不起學生啊!
教書匠是不管什么新課改的，只要能把書上的內容講完，指導學生將課后練習做對就行，是顧不了其它的。日復一日，年復一年，我們會感到做教師真累。但我們真正參與課改，不要認為課程改革僅僅是專家們研究的課題、僅僅是學校領導的事。如果我們都能切實領會新課改的精神，換一種思維方式，換一種心情，我想我們的教學就不會這么累，學生學的也不會那么苦。
然而，從我們的現實情況來看，似乎有點兒本末倒置，大局部教師都是以讓學生獲取知識為首要的目標，其次才是關注人的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，至于能否促進學生的可持續開展，那是另外一回事。回憶上學期我所上的一節公開課《父母的心》，如果從知識、能力目標達成度來說成功的。但是，在課堂上教師的組織教學是吃力的、學生的學習也不是很投入盡興的。是什么原因呢?現在想想就是無視學生的情感。其實，關注了學生的情感態度，讓學生在激情中體驗教學，在寧靜中思考教學，更能使學生體會到教學的本質美，才更能使學生學到有用的東西，促進學生思維的開展，在不知不覺中提高教學效果。
幽默是愛心與智慧的結晶，數學課整體上是比擬抽象枯燥的，如果上課時有點兒幽默感，這樣的老師，就會像一塊磁鐵一樣，能牢牢地吸引著學生，如果能在有趣中不知不覺地引導教學，那么，教學的效果一定是好的。你、我怎么知曉自己的可愛之處呢?不妨像鄭杰老師所說的那樣：去問問孩子們，不必一本正經地做什么調查試卷的，只要去看看他們的表情和眼睛，他們欣喜的表情和欣賞的眼光都會告訴你的。
教書匠只管教書，不管學生的感受及環境的渲染作用，而作為教師，要知道自身的心境對學生心境的影響相當大，它可以直接影響到教學效果。更何況，不好的心境會影響自己的身心健康呀。我們何不調整自己的心態，做一名和諧教師呢。
做一名和諧教師，要在公正中平衡自我心理，享受生活。在當今時代，我們要認識什么是公正。社會對待教師應該說是公正的，局部教師對自己的收入不滿意，其實大可不必。要善于在工作中找到職業的尊嚴和幸福，樹立工作著本身就是一種幸福的生活觀念。此外，我們還應把自己公正的態度輻射到自己的教育對象上，表現為不管是面對差生，還是優秀生;面對熟人的孩子還是陌生家庭的孩子都一視同仁。有了這樣的心態，我相信心會越來越年輕、笑容會越來越燦爛!
做一名和諧教師，要經常反思自己。鄭杰老師說思索是一件快樂的事。
是啊，靜坐常思自己過、寧靜以致遠，既是一種生活態度，也是一種工作態度。教師應該學會不斷地疑心自己，對自己的教育設計、教育方法進行重新思考，不斷推出適用于學生的、有選擇余地的新方案、新內容、新方法和新評價方式。教師大多是善于反思、善于創新的和諧教師。年輕的特級教師賁有林，正因為每天堅持撰寫教學心得，才編輯了62篇幾十萬字的教育隨筆集。
做一名和諧教師，要甘于有限作為。教育工作是一項長效工作，不能急功近利。學生的知識、能力、道德、心理等都是慢慢生長和發育的，教師應該給予持久的關注和等待，要悅納潛滋暗長與潛移默化的過程，反對立竿見影。我們在學生身上取得的顯性成績是很有限的，不要指望用強力和果斷在學生身上打造出什么，催生出什么。甚至有時候，我們的不作為就是最好的作為。
總之，作為新時代的教師，教書不再是我們唯一的標準，育人才是我們更高的追求。雖然我們不可能都成為教學專家，但是我們決不能僅僅做教書匠，無論今后會怎樣，我都會善待我的教育，善待我的生命。人生一世，草木一春，行動永遠不晚。讓我們做一名真正合格的能表達新課改精神的小學教師吧。
匠心心得 21
與馬達結緣一輩子的吳玉泉，詮釋“鉗工”精湛技能的趙水林，電線電纜“守門員”葉金龍……一批又一批國家級技能大師，守產業報國初心，憑技藝服務大眾，愛崗敬業、擔當作為，攻堅克難、勇毅奉獻，在平凡的崗位成就不凡業績，成為榜樣、楷模。細品“工匠故事”、感悟“工匠精神”、吸取“工匠智慧”是新時代黨員干部敢于擔當、甘于奉獻、不懼犧牲的精神食糧、動力之源。
品“工匠精神”樹擔當作為，提升黨員干部干事創業之力。突破極限精度，解決20載難題，將“龍的軌跡”劃入太空，讓中國繁星映亮蒼穹的特種熔融焊接工、高級技師高鳳林；一把焊槍，一雙妙手，千度烈焰，萬次攻關，以柔情呵護復興號的筋骨，用堅固為中國夢提速的電焊工李萬君；技藝吹影鏤塵，組裝妙至毫巔，擦亮中華“翔龍”之目，鋪就嫦娥奔月星途的鉗工夏立……他們是焊工、鉗工中普通一員，憑愛一行鉆一行精一行的執著，憑愛國愛崗愛業的不舍，在平凡崗位無怨無悔、精益求精，成就行業傳奇，成為事業標兵，可敬可佩。黨員干部學習他們，工作中做到高標準嚴要求，不當“大概先生”“好好先生”，守得住清苦、耐得住寂寞，任人難任之勞、承人難承之重，發揚蠟燭“燃燒了自己，照亮了他人”的無私奉獻精神，定力不改、初心不變、本性不移。打磨克服困難、劈山開路的利刃，錘煉攻堅克難、干事創業的本領，提升定分止爭、解決難題的能力，不斷進取、不斷奮斗、不斷超越，以非常之舉應對非常之時、用非常之力推進非常之事，團結群眾攻堅克難、砥礪前行，追求卓越、創造一流，凝聚主動擔當作為的強大合力，為實現中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻！
讀“工匠精神”立為民情懷，增強黨員干部務實為民之心。六十二載潛心修復，八十六歲耕耘不歇，以心為筆，以血為墨，讓風化的歷史暗香浮動，絢爛重生的敦煌研究院原副所長李云鶴；堅守大漠戈壁20多年，解決一線生產疑難問題30多項的油田里的“土發明家”譚文波；幾十把大大小小刀具創造出大型客機零件制作合格率100%的'施品芳……展示了“擇一事干一生”的敬業擔當。黨員干部當以他們為榜樣、標桿、楷模。把群眾對美好生活的向往作為奮斗方向、前行目標，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。打心眼里尊重群眾、關心群眾、幫助群眾，把群眾當作自己衣食父母，把“群眾滿不滿意”作為衡量工作的標尺，深化“群眾利益無小事”的思想自覺，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，把民之所望作為政之所向、民之所需作為政之所為，關注民生、重視民意、體察民情，常以新時代“拓荒牛”精神激勵自己、鞭策自己、啟迪自己，不斷深化服務意識、提高服務質量、強化公仆精神，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，一切從實際出發，因時因勢作決策、定政策，事不避難、敢于負責，克難奮進、化危為機，以逢山開路、遇水架橋的意志和決心狠抓落實，帶領群眾躬耕幸福家園，共創美好生活。
匠心心得 22
學校在晚自習期間安排我們全校師生觀看了大國工匠，令我感受頗深。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍號。高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創造者中國史上的一個個奇跡。
大國工匠中高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求非常高的產品。如果0.1%的.質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。
匠心心得 23
在人類發展歷史進程中，形成了追求卓越、精益求精的工匠精神，對人類文明發展起了重要作用。對于基層干部來說，也要學習“工匠精神”，做到專注、精確、極致、追求卓越，永葆踏實肯干、堅韌不拔、精雕細琢的敬業精神，不斷匯聚逐夢前行的力量。
善學鐵匠，動真碰硬、敢于擔當。“世上活路三行苦，撐船打鐵磨豆腐”。打鐵在我們外行人眼中可能只是敲敲打打，但其實里面有很多學問，師傅要想把鐵器打得好看且扎實好用，從選料、加熱、火候控制、淬火到制成成品需要大大小小十多道工序，數萬次的敲打，如果沒有知難而進的“鐵心”和厚實過硬的“鐵骨”，則很難打出好鐵。作為一名基層干部，在工作中要發揚鐵匠精神，敢于動真碰硬，敢于迎難而上，始終保有無懼挑戰，知難而進的精氣神，立志做鄉村振興中的排頭兵，做經濟建設中的主力軍，做推動科技發展的帶頭人，做建設社會主義現代化強國中的領頭羊，不斷逐夢前行。
善學木匠，精雕細琢、嚴絲合縫。木匠是一門認真細致、精雕細刻的工藝，既講究尺寸標準，又講究設計精巧。在木匠們的眼里，設計樣式千變萬變，但對質量的精益求精、對工藝的一絲不茍、對完美的.孜孜以求永遠不會變化。基層干部要想干出成績、干出亮點、干出特色，就要發揚木匠精神，既依圖案行事制作，認真領會上級各項政策精神實質，精心謀劃布局，精準安排部署，嚴格督查檢查，讓各項政策在基層落地開花；又不拘泥于舊式，善于突破創新，能結合本地實情實際，揚特色，創品牌，做到出彩創新，突破舊格局，闖出新路子，打開新局面。
善學瓦匠，統籌兼顧、物盡其用。瓦匠在砌墻之時，如果只是簡單地將各類石塊堆砌，亂搭一通，這樣的墻，不僅不美觀，甚至還會倒塌。一名出色的泥瓦匠在砌墻時，絕不是簡單的堆砌，而是會重視石塊與石塊之間的相互融合，墻面與墻面之間的溝通銜接，確保磚塊定位、墻面穩固后再涂抹砂漿，確保呈現一道堅固美觀的石墻。基層工作點多面廣，難度大，這就要求基層干部發揚瓦匠精神，在工作中找出提綱挈領的關鍵要點，把握準“橫平豎直，上有齒口下有線”的訣竅，從大局著眼、從細節入手，既集中精力抓重點，又通盤考慮不偏頗，確保工作又穩又快又好，最終實現“1+1>2”的整體效果。
匠心心得 24
前一段時間，利用晚自習時間，班主任組織我們一起看了今年五一期間的特別欄目，《大國工匠，匠心筑夢》，看完之后感慨很多。
有一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。鉗工、鋼筋工、焊工、木匠等等，這些不起眼，甚至有點卑微的技能行業，一旦做到了技高一籌、“人有我優”的程度，同樣能釋放出震撼人心的奇跡效應，技能效應，讓自我價值激情呈現，也讓民族技能發展水平，達到“珠穆朗瑪的世界高度”。這八個人分別是：中國商飛上海飛機制造有限公司高級技師鉗工胡雙錢、中國宣紙股份有限公司高級技師周東紅、港珠澳大橋鉗工管延安、國家高級工藝美術技師孟劍鋒、滬東中華造船集團焊工張冬偉、南車青島四方機車車輛股份有限公司高級技師寧允展、航天科技集團運載火箭技術研究院特種熔融焊接工高鳳林、中國船舶重工集團公司第702研究所顧秋亮。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，有的人創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄等等，總之他們的技藝令我們無比嘆服。
這些大國工匠，基本都是奮斗在生產第一線的.杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代，為我們的社會做出突出的貢獻。當然他們也為我們樹立了偉大的榜樣。現在的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁;學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實的學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，把復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情用心做。用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績!
也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細節、小技術，同樣能展現“微而著”、“小而實”的勞動之美。
匠心心得 25
有一種精神叫工匠精神。工匠精神是指工匠精心雕琢，力求產品完美的精神。
在我的家鄉泉州豐澤廣場，有一座“鯉魚魚龍”的石球城雕。整個球體由121個花崗巖榫頭拼接而成。上面雕刻著五條翱翔盤繞的龍、三條進化的龍頭鯉魚和十一條躍上浪尖的鯉魚，每一個細節都栩栩如生，故名“鯉魚魚龍”。
我媽告訴我，這個“鯉魚、魚龍”雕塑是我們學校的杰出校友、中國工藝美術大師陸的作品。一聽說是我學校校友的杰作，我頓時激動起來，心里好像很佩服陸的校友。
我是通過百度認識這個優秀校友的`。李思大師從事木雕設計和制作已有50多年的歷史。他的印象很簡單，但每一張記錄他創作的照片，都讓人感受到一種兢兢業業、刻苦耐勞、勇于實踐、勇于探索的精神。
你看，當他在雕刻的時候，他專注的表情意味著藝術大師在用心交流和談論他的作品。陸大師的藝術精品一件接一件地欣賞，他高超的技藝給我留下了深刻的印象。它必須對木刻有深厚的激情，有一絲不茍、精益求精的工匠精神，才能創作出如此勵志、有創意的作品！
我媽告訴我，我們學校有很多像魯大師李思這樣的優秀校友，比如世界體操冠軍蔡煥宗，上海復旦大學首席教授蘇東水，泉州木偶劇團團長王敬先，他把中國藝術瑰寶木偶藝術傳播到了世界各國。
這些校友在各行各業的崗位上，以一種熱愛和創造性的工作，促進了家鄉的建設和祖國的發展。我媽給我講了一個又一個優秀校友的故事，包括我們學校的建立和發展之路，以及它的輝煌成就。我深受感動。從故事中我明白了什么是勞動和創造之美，即在勞動中創造美，在勞動中實現價值，在勞動中實現夢想！
我媽告訴我，匠人精神是時代進步所需要的精神，是世世代代必須繼承和發揚的優良傳統！我認為，就是從我們的孩子開始，就要學習工匠精神，把這種工匠精神帶到學習中，積極進取，努力工作.
匠心心得 26
在今年“五一”國際勞動節期間，央視播出了一系列紀錄片《大國工匠》，忠實地記錄和頌揚了植根于中國勞動者的“工匠精神”。有這樣一群工人，他們的成功之路不是上高中或大學，而是追求自己專業技能的完善和完美。通過繼承和學習，以他們的專注和堅持，成為了國寶級的頂尖技師，以工匠的名義成為了某一領域不可或缺的人才。
紀錄片《大國工匠》講述了八個“工匠”的故事，主題是熱愛職業，奉獻精神。其中有中國航天界第一個焊接火箭“心臟”——發動機的人，載人潛水器“雙線”鉗工顧，高速鋼軌打磨器寧，港珠澳大橋等。深海裝配工嚴觀安，裝配工胡雙千，坐大飛機的，刻骨銘心為APEC會議做禮物的孟劍鋒，釣魚紙大師。他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的亮點：他們熱愛自己的工作，敬業。他們之所以能巧妙地構建夢想，靠的是傳承和學習，靠的是專注和磨練。
“三百六十行，各行其是”，這些偉大的匠人給我們的財富，就是深深地植下“光榮的勞動，珍貴的技藝，偉大的創造”的理念，繼承中國悠久的工匠精神和精湛的.工藝，讓“中國制造”和“中國創造”釋放出更耀眼的光彩。
在這個多姿多彩，極度物質化的時刻，這些成功的工匠們也受到了幾倍的工資，幾套房子，幾個升職的誘惑。然而，他們并沒有因此而感動。因為他們的共同點和特殊性不僅在于他們精湛的技藝，還在于他們對祖國的熱愛，對所從事事業的熱愛和忠誠，以及他們崇高而充滿職業道德的“工匠精神”。高鳳林的話代表了大國工匠的聲音：“每次我們看到我們生產的將衛星送入太空的發動機，都會有一種成功后的自豪感，這種自豪感是用金錢買不到的。”
偉大的鄉村工匠，匠心打造夢想——每個五金制造商都是工匠，都有一份責任。每個產業工人都應該以“偉大的鄉村工匠”同樣的精神標準，盡職盡責，贏得尊重。
匠心心得 27
我認為勞模工匠的最大特點是對工作的熱愛和專注。他們把工作當做一種樂趣，對自己的職業有高度的責任感和榮譽感。不斷追求卓越的品質和技術創新，不斷挑戰自己的極限，這種追求卓越的精神無疑是值得我們學習的。
勞模工匠具備堅韌不拔的毅力和不怕苦不怕累的精神。工匠們常常需要花費大量的時間和精力進行實踐和研究，他們總是一遍又一遍地嘗試，不斷優化，以達到最好的結果。這種追求完美的執著精神也是我們需要學習的。
最后，我認為學習勞模工匠的'經驗還需要注重團隊協作。即使是最優秀的工匠也無法獨自完成一項復雜的任務。他們需要和不同領域的專家進行協作，互相支持和學習，提高團隊整體的專業水平。在這個信息化的時代，我們需要更加注重協作和分享，這也是我們學習勞模工匠的又一重要體驗。
學習勞模工匠的心得體會是一件非常寶貴的事情，它讓我們了解到了高度的工作熱情和專注，執著和堅韌不拔的品質，以及協作和團隊精神的重要性，這些精神和品質也是我們不斷追求自我提升和卓越的關鍵所在。
匠心心得 28
在現代社會，隨著科技的發展，越來越多的人重視對技能的追求，工匠勞模精神備受推崇。作為一種追求卓越的精神境界，工匠勞模精神在社會各行各業都有體現。在日常的工作和生活中，我深深感受到了工匠勞模精神帶給我的正能量和啟示。
工匠精神是指工匠在他們的工作中表現出的專注、執著和極致追求的態度。作為一個勞動者，我深深體會到了工匠精神所蘊含的力量。無論是在生產線上還是在辦公室里，我都看到了那些始終保持專注與專業的工人和員工。他們不斷追求技術的突破和全面的自我提升。他們的精神激勵著周圍的人，滲透著整個團隊。
作為一個勞動者，我深知勞模精神的價值所在。勞模精神是一種對工作的熱情和忠誠，是對人類發展進步的'貢獻和奉獻。正是這種精神，讓每個人都能為社會、為家庭作出更多的貢獻。在實際工作中，我也不斷感受到了勞模精神所帶來的種種好處。堅持勞動模范的原則和自我要求，我不僅在工作中獲得了成長和進步，還收獲了同事和上司的認可和贊許。
在我個人來說，勞模精神對我的影響是巨大的。勞模精神讓我更加專注于工作，意識到只有不斷努力和學習才能取得更好的成績。同時，勞模精神也激發了我對工作的熱愛和動力，讓我更加愿意承擔責任，主動迎接各種挑戰。正是這種勞模精神的驅動，我在過去的幾年里獲得了多項榮譽和晉升。而更重要的是，勞模精神塑造了我堅韌不拔的性格，讓我在困難和壓力面前保持樂觀和積極。
盡管工匠勞模精神因其追求卓越和完美的品質而備受認可，但還有許多地方有待改進。我們應該將工匠勞模精神推廣到更廣泛的范圍，包括教育和培訓領域。通過培養年輕一代對技能的追求，我們可以為社會培養更多的精英人才。同時，我們也應該重視工匠勞模的待遇和尊重，給予他們應有的回報，激勵更多的人追求卓越。只有這樣，工匠勞模精神才能在社會發展中持續發揮其積極作用。
總結：
工匠勞模精神是社會進步的重要動力，其力量與價值在現實生活中得到了充分的體現。作為勞動者，我們應該積極追求卓越，發揚工匠勞模精神。同時，我們也應該讓更多的人了解工匠勞模精神的力量和價值，以推動社會的全面發展和進步。只有這樣，我們才能創造一個更加美好的明天。
匠心心得 29
最近我觀看了一部叫《大國工匠》的紀錄片，感受頗深。有這樣一群人，他們的理想不是成為自由自在的大學生，不是成為資歷深的研究生，也不是成為一位知識淵博的博士，他們是追求著事業技能的完美和極致，他們是一群平凡而普通的勞動者，但他們有不平凡的精神。
殷瓦焊是世界上最難的焊接技術，殷瓦板像牛皮紙一樣薄，一條LN6船上的手工焊縫長達13公里，一個針眼大小的漏洞，都有可能帶來致命的后果。張冬偉是一名焊接技術工，他的焊接不但質量百分之百有保障，外觀上也完美無缺。焊接時摩擦出的大光對眼睛的傷害是非常大的，嚴重的能導致失明，并且焊接時散發出的有毒氣體對身體危害非常大，由此可知，知道煉成這樣的技術談何容易。
張冬偉青年時就在工廠做事，那時他就下定決心在焊接技術上一定要超過師傅。和張冬偉同時進工廠工作的人很多，但最后都覺得很苦很累而離開了，只剩下張冬偉一人。當有人問張冬偉為什么能堅持下來，他回答說：“現在能吃苦的年輕人越來越少了，焊接技術工是我喜歡做的事，而自己喜歡做的事就一定要有耐心做下去，把自己這門技術傳給那些學技的人，能提高國家的技術，也能為國家盡一份自己的力量，這樣中國才能發展。”事實證明，張冬偉成為了國家頂級技工，成為了一個領域不可多得的人才。正因為他腳踏實地，不怕苦，不怕累，熱愛自己的職業，盡職盡責，精益求精，才成就了一番事業。
有這么一個人，他的一雙手讓兩個平面嚴絲縫合，用一扳手能使螺絲間隙小于1毫米，憑著這兩項絕技，他所安裝的沉管設備，已成功完成16次海底隧道對接。他就是國家工程首席鉗工——管延安。
一節沉管長180米，寬35米，高11.4米，重量八萬噸，相當于八萬輛小車兩節的重量，這么重的'東西下沉到四五十米的深海中與另一根對接，誤差要以毫米計算。誤差以毫米計算可想而知難度是多么巨大，為了訓練自己的手感，干活的時候，管延安很少戴手套，甚至吃飯，睡覺都想著怎樣零誤差完成對接，管延安怎能這么牛!
張冬偉，管延安給我們展示了一種人生態度：執著、堅守、精益求精、一絲不茍。他們對自己職業極致完美的追求，他們鍥而不舍的精神深深打動了我，這正是技術工人的追求，給我們塑造了當代中國人辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的群體形象。
我要向他們學習，而我們能做的就是把自己的專業技能學好，正所謂三百六十行，行行出狀元，只要自己堅持自己的理想，學習匠人追求極致和完美的精神，就有成功的可能性。
我知道，努力了不一定會成功，但是如果不努力就一定不會成功，雖然我們不能像明星一樣在舞臺上光彩絢麗，也不能像這偉大的首席職業技工，擁有高超精湛的技術，但我也能在平凡的生活中做最好的自己、超越自己，不斷進取，學習匠人熱愛本職腳踏實地、勤勤懇懇、精益求精的精神。
有匠心，就一定能實現心中的夢想，有匠心，中國就能飛得更高，中國就會越來越富強，國家技術也會不斷提高。
匠心心得 30
輾轉入夏的五月，是世界勞動者的節日。勞動很光榮，是一代代中華人民用自己的辛勤勞動換來了我們的美好生活。在我們海門，也有著不少勞動模范。其實，對我們而言，這些勞動模范看來是很遙遠的，但是，他們中的一些人也是像我們一樣的普通人，可他們心中有愛有理想，也勇于奉獻。
這些勞動模范在自己的崗位上為國家、為人民做出了貢獻，例如“南通市勞動模范”張建偉，他是一名志愿環保站站長，早在初，自愿當起了義務保潔員。
后來，再不是他獨自一人當志愿者，他還帶動起身邊的鄰居朋友、家人親屬。再后面，這只隊伍逐漸壯大，隊伍里有著形形色色的人，有家庭主婦、老師、學生、集團老板……其中最大的可達70多歲，他們清理的陸地、河道上的垃圾不計其數，也逐漸擴開到其它范圍。
張建偉的模范事跡告訴我們，即使是小人物，也能蘊含著巨大的能量，下面這位“勞模”的事跡也同樣如此。
如今年歲已達67歲的湯子康出生農村、成長于農村，但是現在的他已多次給研究生授課，可以說，他是幸福的，但是幸福并非是白得來的，而是他奮斗而來的'，他為我們祖國焊接機器人領域做出了貢獻，而他手下制造出的機器人，是“純中國血統”，而且，其質量也比國外的好。正是他，創造了正余這座“機器人小鎮”，他告訴我們，我們的生活，一切都要自己去奮斗，去拼搏，不能靠他人，而且要自信大方，不能唯唯諾諾。
我們應該向這些勞動模范們學習，學習他們身上的工匠精神，學習他們身上的大國情懷，不僅是為了小家，更是為了大家。希望我們能夠不辜負這些勞模的期望，努力學習，爭取成為國之棟梁。
匠心心得 31
日本天臺宗開山鼻祖最澄說過：“國之瑰寶并不是金銀財寶，而是不論做何種行業，都將自己的工作崗位看成是最好的，并為此傾注全部心血的人。國家是否能富足起來是以能有多少有這種想法的人來作為判斷標準的`。
”《大國工匠》講述8位平凡勞動者在各自崗位，用心專研，不斷進取，最終躋身“國寶級”技工行列。其中包括上海飛機制造業高級技師胡雙錢、火箭心焊工高鳳林和國家工藝美術師孟劍峰。
愛崗敬業、做崗位有心人是他們成就精彩人生的主要法寶，因為愛崗敬業才能沉得下心來，耐得住寂寞，專注干好本職工作。管延安，18歲，和他的主人，已經努力學習了20年。他在工作中不斷總結和創新。他不僅精通各種鎖匠技術，而且擅長電器安裝調試、設備維護。
作為一名民航旅客，回首十多年的職業生涯。剛入職時，將工作看的很簡單，對工作沒有“敬”，更談不上“愛”，結果在工作中小錯不斷發生，有時漏撕乘機聯、有時將行李重量輸錯、不能很好滿足旅客對座位需求等。分析原因，追根究底還是自己思想上不夠重視，只限于會幾個簡單指令。
于是，靜下心來像學生時代，建立“錯題本”，將平時常犯的錯誤記下來，分析為什么會出錯，以后如何避免，只有不斷總結，才能有所提高。從值機崗位轉入配載崗位，配載工作更是馬虎不得，最終結果都體現在艙單上，上面的每個數據絕對不能有錯，從飛機號到旅客人數、到貨郵行的裝艙位置及重量等都不允許有誤，否則會造成安全隱患。
只有腳踏實地，勤奮務實，把小事做好，才能在工作中有所進步，才能寫出精彩的人生。
匠心心得 32
在追求短暫和快速的今天，我們應該有工匠精神，擁有它，并相信在未來，我們會走得更順利。
工匠精神是對完美的不懈追求。有多少人經歷過，因為一個鐵蹄，一個小標點，一個小鋼筆，不幸的是，他們死了，他們仔細的想了一天，甚至在不知道好朋友到來的情況下，他們去調查，仔細的一個個整理數據，計算出每個星期可以使用的最大數量。在很多人眼里，工匠精神更像是一種傲慢，但其實正是這種精神造就了很多偉大的成就，影響了很多人，比如瑞典的手表，德國的制造，日本的豐田。也許有人會對此不懈關注，高喊所謂“成大事者不拘小節”，卻不知道為什么不掃一屋就能橫掃天下。是的，正是因為像沙子一樣的小部分的小聚集，高層建筑才從平坦的地面升起。細節是工匠精神的肢體。
如果說細節是工匠精神的四肢，那么創新就是工匠精神的心臟。
工匠精神是不斷創新的'努力。多少人經歷過，對于一個知識，一個問題，一個知識上的小突破，只是為了理解，只是為了足夠重視思考，稿滿桌，只是欣喜若狂，談笑風生。在很多人眼里，手藝更像是學者的怪癖。但實際上，正是這種精神影響了很多人的世界，造就了很多人的偉大成就，比如愛因斯坦和愛迪生。是的，創新是工匠精神的靈魂。
匠人精神如星辰高懸，影響無數人。所以要繼承發揚。
工匠精神，其實是細節與創新相結合的產物，活在我們心中。有些人主張出國，學習他們的管理方法，以繼承工匠精神。但其實這種行為是不對的。
工匠精神更像是對職業本身的一種要求，一種追求完美和創新的責任感，它活在每個人的心里。我們想學的不是國外的管理方法或者神秘的知識，而是在人們的頭腦中。我們需要做的是問問自己，我們是否能一直保持這種不斷追求完美和創新的精神，用它完成一切，熱愛它。是的，手藝不是一種管理方法，不是一種工具，也不是一種神秘的知識。是一種心態，一種做好本職工作、熱愛本職工作、善于本職工作的態度，是工匠精神的靈魂。
細節是工匠精神的四肢，創新是工匠精神的心臟，態度是工匠精神的靈魂。是的，態度會導致細節，創新，做任何事。老師說沒有云：沒有硅階，沒有里數，沒有小溪，沒有河海。讓我們從小事做起，從每一件小事做起，一點點積累。
回首未來，你會看到彩虹。
匠心心得 33
工匠勞模精神是一種對工作的高度負責的態度，是對工作的熱愛和追求卓越的精神品質。這種精神在現代社會中，尤其值得我們重視和傳承。作為一名工匠勞模，我深深地感受到了工匠精神對工作和個人成長的重要性。在這里，我想分享一些我對工匠勞模精神的體會與心得，希望能夠激勵更多的人積極投身于工作，展現出優秀的工匠勞模精神。
工匠勞模精神的核心是對工作的勤奮和精細求精。工匠將對細節的關注和執著融入到每一個工作中，追求完美成品。勞模則表現出對工作的高度投入和不畏艱苦的精神，以身作則，帶領團隊向前。這種精神在工作中能夠體現出高效、高質和高度的責任心。工匠勞模精神也表現在持之以恒的努力和追求卓越的態度上，他們將工作當作一種追求，一種生活的方式，在工作中發現快樂，追求進步。
工匠勞模精神所帶來的成果是顯而易見的。在我的工作中，我始終秉持著精益求精的態度，通過反復的推敲和不斷的嘗試，我成功縮小了很多產品的質量差異，提高了生產效率，同時也贏得了很多客戶的好評。此外，工匠勞模精神也讓我的團隊和我得到了更多的認同。大家都深受我的影響，對工作充滿熱情，追求更好的結果，并且互相學習、支持和觸發，使得整個團隊的表現都得到了質的飛躍。
工匠勞模精神不僅僅影響著我的工作，也對我的.人生產生了深遠的影響。通過對工作的扎實專注和不斷挑戰自己的精神，我逐漸形成了穩定的工作習慣和高標準的要求，這些習慣和要求使我不僅在職場上取得了成功，也對我的生活有了積極的影響。同時，工匠勞模精神也讓我懂得了珍惜過程，享受每一個工作中的收獲和成長，從而使我更加樂觀、堅韌和自信。
工匠勞模精神是我們這個社會所需要的寶貴財富，它鼓勵了人們不斷進取、不斷創新。為了讓更多的人關注和傳承這種精神，各行各業都應該著眼于培養和吸引更多有著工匠勞模精神的人才。我們可以通過加強對優秀工匠和勞模的宣傳和鼓勵，讓更多的人受到他們的感召和影響。同時，我們也要從小培養孩子們的工匠勞模精神，讓他們學會用心去對待每一個細節，并通過實踐和經驗不斷成長。
總結：工匠勞模精神是一種為工作而生，做最好自己的態度。它以勤奮、精益求精為準則，不僅帶來了職場上的成功，還對個人的成長和生活的態度產生了深遠的影響。我們應該尊重并傳承這種精神，通過培養更多的工匠勞模，為社會的發展和進步做出貢獻。
匠心心得 34
不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索。不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的精神實質。
不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索。不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的'精神實質。
傳承是為了創新。中國作為一個古老的禮儀之邦，是一代有才華的人和熟練的工匠，他們用自己的智慧為這座文明的建筑做出了持續的貢獻。優秀的技能需要傳承，但也需要敢于創新。李人慶在二維紙上拓印三維雕塑是他深入研究的結果。
當老師從教的第一天就說自古以來只能在平面作品上拓印時，普通工匠只需要學習他們已經擁有的東西，但李人慶選擇在無人涉足的領域開始漫長的探索。前進的道路未知，但正是他追求卓越的信念，使得無數古代文物得以研究修復，讓人領略到儒雅古雅的魅力。
這種精神在大學里尤為重要。我們只在課堂上學到的知識
是前人已有的成果，若止步于此，知識不會更新，社會無法向前發展，科技也只能停滯不前。僅有在舊的成果上鉆研新的領域，國家社會發展才有不竭的動力。
創新，是為了追求卓越。工匠們默默無聞，他們本是普普通通的工人，但因心中懷揣追求卓越的信念而發光發彩。特高壓線路作業工人王進就是在一次又一次地尋求更高的突破，從660千伏到1000千伏，他用精湛的技藝確保了千家萬戶的正常用電。不安于現有技術的他，成為了掌握特高壓帶電作業少有的頂尖技工。正是這樣一次次的嘗試和突破，我國才能成為世界上少數掌握了特高壓輸電技術的國家。
在他們身上，我能感覺到“把精益求精當作一種信仰”，“愛較勁兒”的工作作風。匠人們不僅僅局限于把已有的技術熟練掌握，還要要求自我做到更好。工作的每一處細節，糊弄固然容易，可是當自我的名字印在產品上的那一瞬間，榮耀與職責就隨之而來。
大學，做大學問，成大境界。每個人手中都有一把鏨子，去雕刻自我的前途，也會在將來自我的崗位上雕刻國家的未來。干好自我崗位上的事，將其做精，做細，做奇，便到達了新境界，這也是校訓“學以精工”所要傳達的精神。追求卓越，在原有起點上仍然不滿足現狀，不故步自封，勇于向新的目標探索，這是這個時代所需要的精神。未來中國經濟的發展，科技必然扮演越來越重要的主角，這更要科技工作者們敢于創新，追求卓越，敢想敢做，每件事都努力做到極致。
我們應發揚大國工匠的精神，用自我雙手、智慧和膽略成就不平凡的人生。
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