(推薦)新教師培訓心得
我們在一些事情上受到啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的新教師培訓心得，歡迎閱讀與收藏。
新教師培訓心得 篇1
前幾天我們幾位教師在x老師的帶領下，來xx中學參加培訓，我們有興聆聽了xxx園長和xxx教授的報告，x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經驗選擇有意義的活動內容，讓幼兒在學習科學的過程中，萌發科學興趣形成科學發展，培養科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現培養幼兒科學素質，使幼兒自學和會學，更大限度的實現幼兒主動的發展。
x園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現問題，吸納“做中學”理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源，創設豐富適宜的幼兒教育環境，選擇與理念吻合的科學內容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的.科學素養和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導活動，教學采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學游戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環節中，還運用了一些能夠產生好的教學效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發展，情感發展和社會性發展具有不可替代的著用。但是游戲在教學過程中怎樣運用呢？是不是所有活動都濫用游戲呢？我認為游戲可靈活運用。有時適度而止，
有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結……如x園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經常回頭看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經驗就是你身邊的金子。
新教師培訓心得 篇2
作為一名新老師非常榮幸能夠參加這次教師培訓。盡管只有兩天的培訓時間，但我卻從各位老師身上學到了很多有價值的東西。“十年育樹，百年育人”這份光輝職業的背后，是艱巨的職責，我漫長的育人之旅才剛剛開始。
教書育人是老師的天職，“踐行師德規范，做一名有溫度的教師”我會以此作為目標，嚴格要求自己，用愛這種無形的力量保護呵護學生，架起我們之間信任的'橋梁。身為一名教師，我會嚴格遵守職業道德規范，知榮明恥、以身作則、語言規范、舉止文明，始終保持忠誠熱愛、自覺服務的心態面對這份工作。
給學生一杯水，自己必須要有一潭水，只有終身學習才能跟得上孩子們成長的步伐。做一名終身學習型的教師，每天都要讀書是我給自己立下的目標，只有這樣才能不斷迎接新問題、新挑戰。除了學習之外，反思也是必不可少的工作。經驗＋反思＝成長，優秀教師＝教學過程＋反思。教育界前輩總結的經驗無一不在告訴我們，只有反思我們才能思考，用心思考才會有調整改進。
學生是學習的主體，只有了解學生，我們才能更好的展開教學。兩天的培訓，也使我對理解學生有了更深的感悟，從“假如我是學生”想起，從“最后一名”學生關心起，真正理解學生。以理解、尊重、信任為基礎，發覺每個孩子的潛能，讓每一個生命挺拔如峰。
安全問題無小事，學生的安全問題，學校的安全工作是一切活動展開的基礎，教師對此負有艱巨的責任，我唯有如履薄冰，才能鑄就堅實的盾牌。嚴格落實學校的“五化四防三到位”安全管理內容，夯實行動，做好班級的安全管理工作。
家長作為孩子的第一任老師，是我們最好的助手，處理好與家長之間的關系，也將是我終身學習的課程。學會處理好關系，借助學生、老師、家長、學校之力多方合作，讓工作更好地展開。我也將努力學習如何相處，以一種讓別人覺得舒服的相處方式，真誠待人。
在今后的工作中，我將借鑒各位老師的經驗，不斷反思，提升自己，使自己盡快成為一名合格的老師；終身學習、不斷創新，在教育教學方面多下功夫，用實際行動為教育事業做貢獻，實現自身價值。
新教師培訓心得 篇3
XX年x月x號，我有幸參加了定海區教師進修學校舉辦的新教師崗前培訓。作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，所有迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記。通過此次培訓，我從中體會到了三點：要有先進的教學理念、要有具體的發展目標、要有認真的工作態度。
首先，作為一名教師，內心必須要具備先進的教育理念。只有在先進理念支配下，我們才能更好地去教育學生。而我雖身為90后，但從小所接受的教育相對來說，還是比較傳統的——屬于“一節課教師一味地講授，而我們學生則被動地接受”。受這種教育模式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統觀念。而現如今，教師的角色定位發生了翻天覆地的變化，由原來的“領導型”走向“服務型”，由原來的“教師主導”轉化為“以生為本”。所以我必須轉化觀念，摒棄原來腐朽的教學觀念，接受新教育理念。在整個教學環節中，我們教師要明確“一切為了學生，為了學生一切”。因為只有我們把學生放在心中首位，才會更加深入學生內心，才能更加了解學生，從而更好地展開我們的教學，實現教育效果。
其次，通過此次培訓，我深切感受到確立目標的重要性。幾位前輩在培訓中也曾多次提到過樹立“目標”這一點。我想是因為我們新教師面對的是一個全新的工作，一群獨具特色的孩子，所以為了做到心中有數，我們必須要學會給自己定恰當的“目標”。在我看來，這種目標可以是小到一天的，比如說今天這一天時間，我要怎么安排，才算是合理呢?在批改作業時，可否利用大課間，單獨輔導幾個學生?中午是否可以下班級進行集體輔導等等。那這種目標也可以定的長久一點。比如在這一學期中，對于學生，我要讓他們取得怎樣的成績?對于自身，我對自己的職業生涯有何規劃，如何讓自己盡快成長等等。有了目標，我們腳下每一步才會走的.更踏實，更穩健。而教書育人，它本身就是一項長遠且繁瑣的工作。我們只有把工作細致化，目標明確化，眼光長遠化，才會如魚得水，教學效果才會顯現。
最后，我想談談“態度”。這一態度可以指對工作的態度，也可以指對學生的態度等。首先對工作，毋庸置疑，我們必須秉承認真的心態，勤學苦練，兢兢業業，來從事這份工作。我們必須堅信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會澆灌出最美的花朵。另外，對待學生，我們也必須要有“態度”，要把握原則。對待學生，我們首先要心中充滿愛，關愛學生，深入他們內心，了解他們所需。但同時我們不能過分溺愛，要從嚴要求他們。只有以熱枕的態度從事教師職業，用“愛和嚴”相結合的方法教育學生，才會達到雙贏。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習。我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得 篇4
作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊伍的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助，特別是在開展教學工作中的影響。我作為一名新教師，所以對作為一名合格的教師應具備的條件未能認識。
在教學常規和教學方法技巧等問題上，我迫切需要學習和認識。慶幸的是：教育局領導對我們新來的老師的關心，從實際出發，從細微處出發，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的為了讓我們新教師能更快地適應新環境，更多地了解學校的情況，更好地開展“無墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學習機會，懷著一顆誠摯的心加入了這次新教師培訓隊伍中去來，學習別人寶貴的經驗。
有人說“教師是陽光底下最崇高的職業”，當我帶著無限的崇敬走上教師這個崗位時，我對教師這個職業也有了更深刻的認識。在短暫的教師工作中也有了一些自己淺薄的'心得和體會。
我認為教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。
每一個教師都應銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”，XXX曾經對記者說：“不是我愛學生，而是學生愛我。學生都是愛老師的，關鍵是老師能否感知學生的愛。如今，有許多青年教師問他，當班主任疲倦了怎么辦，他的回答是：一、感受學生的愛，為了學生的愛盡自己的責任；二、把每一個工作日都當作創造日。”作為一名教師就應不斷的學習、實踐與反思，在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，就會成為一名符合現代教育需要的成功的教師!總之，這次的新教師隊伍培訓，體現了教育領導對我們新教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新教師的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。
新教師培訓心得 篇5
通過培訓，我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師，如何做一名優秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型教師，以及如何成為一名優秀的班主任，總結了一下今天所學的：人活在世上可以用四個字概括——做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、善良、勤勞、實干的人，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人；做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術強調的并不是“知道”，而強調“做到”。通過學校的學習，每個人都有辨別是非善惡的能力，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有達到教育的目的。
教育的四大支柱是學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人成功的基本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢？其次是學會求知。學會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領，對社會就會有很強的.適應能力。事實上，參加工作以后就會明白，在學校所學的知識，在工作中大都沒用，要用的知識大都沒學。所以，我們學習的目的，不應該定位在知識本身，而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中能夠獨立的不斷的自主學習，以滿足生活和工作的需要。再次是學會做事，做事是我們學習的目的。我們學習的知識要在運用中才能得到鞏固。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事。所以，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的機會，來鍛煉自己做事的能力，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎。一般在學校里做事比較多的人，在社會上的辦事能力也比較強。然后，是學會健體。身體是革命的本錢，也是人生和幸福的本錢。“一個多病的皇帝不如一個健康的乞丐。”健體就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取成功的基礎。工作和學習再忙，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完整的人的一個正確方向。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目標，而要學會，就離不開做，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗。明確目標是“學會”，調整心態是“要學會”，而且是自己要學會，然后就是付出行動——去做，只有行動才能創造成果。教練技術就是幫助我們明確目標，調整心態，然后不斷去做，并且做到，創造成果，達到目標的過程。這也就是一個教育的過程，這個過程的體驗就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。在“德智體美勞”五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所提高。
對于如何成為一名優秀的班主任我有以下感悟：
一、擁有一顆愛心
陶行知認為愛是一種巨大力量，教育是愛產生出來的。熱愛學生是教師職業道德不可缺少的組成部分。從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”；從蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”到陶行知“愛滿天下”，古今中外的教育家們都倡導一種“愛的教育”
“愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。
感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時還需要耐心。
二、身正為范
陶行知曾主張“教師應當以身作則”。作為班主任，他的一切所謂“自身”的行為、氣質、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學生做出表率。教師稍不檢點，就會對學生發生不良影響；反之，如果教師注意“從自我做起”，則往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發型、服飾得體，做到適合教師這個職業。邊教邊學，引導學生努力學習。
三、具有團結合作精神
學生的學習受到學校、社會、家庭、老師以及同學等因素的影響。因此，要搞好教學，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任教師的合作，以及和學生之間的合作。
四、虛心向學，自我提高。
教師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業務，不斷探覓新知識，否則就不可能勝任。“我們要一面教一面學。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養有關的學術經驗來幫助我們研究。要教學生向前進，向上進，非自己努力向前進，向上進不可。”因此，教師就要經常去買去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行，要活到老學到老。孔子言：“學而不厭，誨人不倦。”作為教師無論在哪一方面都是學生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們，只有天天學習，天天進行再教育，才能常教常新，才有教學之樂而無教學之苦。
總之，要做好一名好的班主任就要做到“身正為范，學高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣，只有教師自身素質提高了，才會有學生敬仰你，達到“親其師而信其道”的目的，才能把一個班帶向健康的方向。
希望能從以后幾天的培訓中學到更多的東西！
新教師培訓心得 篇6
通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化開展之路。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體方案。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志，了解現代歷史科學的動向，搜集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，表達歷史學科的社會性一面。
讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面開展和個性培養。通過的努力，我根據歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承當學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的開展〞的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的歷史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理
（1）愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的.選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
（2）尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
（3）要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。（4）以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速開展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業發揮自己的作用。
新教師培訓心得 篇7
第一段：引言
畫室教師培訓的過程讓我受益匪淺。在這次培訓中，我學會了許多關于繪畫教學的最新理論與實踐經驗，探索了更多創新的教學方法。通過與其他畫室教師的經驗交流與分享，我拓寬了視野，提升了教學水平。以下將從課程設置、教學方法、師資團隊建設、學員涵養以及培訓成效方面進行總結，分享我的心得與體會。
第二段：課程設置
課程設置是畫室教師培訓的核心。本次培訓涵蓋了繪畫基礎、創意構圖、色彩運用、素描技法等多個方面。特別是多媒體教學技術的應用，使得課程更加豐富多樣，吸引了學員的興趣。通過理論與實踐相結合的方式，我們從基礎知識到實際操作逐步深入，讓我們能夠真正理解并掌握所教授的內容。此外，課程設置還包括了師資示范授課，使我們有機會觀摩高水平的繪畫教學，借鑒優秀的教學方法。
第三段：教學方法
畫室教師培訓中，我對繪畫教學的方法有了新的認識。在傳統的教學中，我習慣于用講解的方式將知識傳授給學生。然而，在培訓過程中，我學會了運用啟發式教學法、討論教學法、小組合作探究等方法。這些方法能夠激發學生的創造力與表達能力，培養他們的觀察力與思考能力。與此同時，我還學會了利用多媒體技術，通過圖像與視頻等形式，更生動形象地展示繪畫技巧與理論。這些創新的教學方法不僅提高了學習的效果，也增強了學生的學習動力。
第四段：師資團隊建設
師資團隊的建設對畫室教師的培訓至關重要。在本次培訓中，我有幸與一些資深的畫室教師交流并合作。他們教學經驗豐富，對繪畫教學有著獨到的見解。他們嚴謹的教學態度與豐富的專業知識給我留下了深刻印象。通過觀摩他們的'授課并與他們交流，我不僅學到了更多的教學技巧，也拓展了自己的藝術視野。此外，師資團隊的建設還包括了定期的講座與研討會，讓教師們能夠持續學習和提升。
第五段：學員涵養與培訓成效
畫室教師的培訓除了關注教師的提升，也要注重學員的涵養。在培訓期間，我們被要求實踐教學，在一對一指導學員的作品時，培養學員的創作能力與獨立思考。通過少有的課程設置與學員進行深入交流，我發現學員們的興趣與學習動力逐漸增強。他們對繪畫有了更深入的理解與認知。毫無疑問，這次培訓取得了顯著的成效。不僅我們教師的培訓得到了提升，也為畫室的學員搭建了更廣闊的學習平臺。
結尾
通過畫室教師培訓的學習，我收獲頗豐。無論是課程設置還是教學方法，都讓我對繪畫教學有了更深入的理解。優秀的師資團隊與學員涵養為培訓增添了不少色彩。培訓的成效也得到了明顯的體現。我深信，通過持續的學習與實踐，我將能夠在繪畫教育的道路上越走越遠。同時，我也希望能夠將所學知識與經驗付諸實踐，為畫室教育事業貢獻自己的一份力量。
新教師培訓心得 篇8
前幾天我們幾位教師在x老師的帶領下，來xx中學參加培訓，我們有興聆聽了xx園長和xx教授的報告，x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經驗選擇有意義的活動內容，讓幼兒在學習科學的過程中，萌發科學興趣形成科學發展，培養科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現培養幼兒科學素質，使幼兒自學和會學，更大限度的實現幼兒主動的發展。
x園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現問題，吸納“做中學”理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源，創設豐富適宜的幼兒教育環境，選擇與理念吻合的科學內容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學素養和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的.主導活動，教學采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學游戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環節中，還運用了一些能夠產生好的教學效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發展，情感發展和社會性發展具有不可替代的著用。但是游戲在教學過程中怎樣運用呢？是不是所有活動都濫用游戲呢？我認為游戲可靈活運用。有時適度而止，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結。如x園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經常回頭看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經驗就是你身邊的金子。
新教師培訓心得 篇9
走出大學校門，我榮幸地成為淄川區羅村鎮教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。羅村鎮中心學校為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了一次新教師培訓，中心校的各位領導和優秀教師給我們上了非常有意義的一課。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教學常規工作，例如備課、上課等；還有教育科研工作，班主任的班級管理工作等諸多方面的系統學習。對于這次培訓課，我非常珍惜，工工整整的做了筆記。回憶這次培訓，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會:
通過這次認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭” ，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！
羅村中學的`張福田老師，給我們系統的講授如何備課、上課、作業布置等教學常規工作，如同在我的一張白紙上畫上了一串串跳躍的音符，讓我豁然開朗。張老師告訴我們備課，備課不僅只備教材，還要備學生，備方法。要從整體上把握本學科的內容，從章節了解其聯系，了解其重點，切忌教一課、備一課，讓我從根本上轉變了備課的認識。還要了解學生，考慮學生的知識基礎，年齡特點等各方面。而且，張老師告訴我們，上好課的關鍵是備好課，“上課好有壞，工夫在課外”，讓我很是震撼。要成為一名優秀的教師，語言表達能力很重要，要做到口齒清楚，形象生動，富有感情，板書的設計很是關鍵，板書是直接和學生交流的平臺，要做到條理有序。
周波老師告訴我們，新課程下，老師不只是簡單的教書匠，還是教育科研的研究者，是專家型教師。他對教育科研工作，包括優質課、論文、網絡教研等。在新時期，教師要注意角色的轉變，要成長為新型教師，專家型教師，有好長的路要走。
這次張海霞老師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓，以她自己為例，告訴我們她做班主任的經歷，她給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課。首先，她為我們指出怎樣做好一個班主任。其次，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。張海霞老師的一句話讓我很難忘，“教孩子一年，替他想一輩子”，這是多么平凡而又偉大的信念啊！這又得需要多大的堅持和力量啊！
培訓讓我認識到要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。認識到教師的專業發展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。用真心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
新教師培訓心得 篇10
培訓開始的第一天，我們對教育行業的現狀和未來進行了深入的了解。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生全面發展的過程。在這個過程中，教師需要具備豐富的知識、高超的教學技巧和良好的師德師風。這讓我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。在培訓中，我們學習了多種教學方法和技巧。其中，我印象深刻的是“以學生為中心”的教學理念。這種方法強調學生的主動性和參與性，讓學生在課堂上不再是被動的接受者，而是成為積極的參與者。我認為，這種理念非常符合現代教育的要求，能夠激發學生的學習興趣和創造力。此外，我們還學習了如何制定教學計劃、如何備課、如何評課等教學基本技能。這些技能對于我這樣的新教師來說，是非常實用的。通過學習，我更加明白了如何合理安排教學內容，如何根據學生的實際情況進行教學，如何對自己的教學進行反思和改進。
在培訓中，我還有幸觀摩了一些優秀教師的教學實踐。他們的教學風格各異，但都有一個共同點，那就是對學生的熱愛和關心。他們在課堂上不僅能夠傳授知識，更能夠激發學生的學習興趣和潛能。我深受啟發，也堅定了我對教育事業的熱愛和信心。當然，在培訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時候我會感到自己的知識儲備還不夠豐富，需要不斷學習和積累；有時候我會感到自己的教學技巧還不夠熟練，需要不斷練習和提高。但我相信，只要我保持學習的熱情和努力的態度，就一定能夠克服這些困難，成為一名優秀的教師。通過這次培訓，我深刻認識到作為一名新教師，我需要不斷學習和進步。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的教學技能，投入到教育事業中去。同時，我也希望能夠與同行們多交流、多學習，共同提高教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
在未來的教育道路上，我將以這次培訓為起點，不斷提升自己的專業素養和教學能力。我將堅持以學生為中心的教學理念，關注學生的全面發展，努力營造積極向上的'課堂氛圍。同時，我也將注重自我反思和總結，不斷改進自己的教學方法和策略，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。總之，這次新教師培訓讓我受益匪淺。我感謝組織者和各位老師的辛勤付出，也感謝同行們的支持和幫助。在未來的教育征程中，我將帶著這次培訓的收獲和感悟，努力成為一名優秀的教師，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
新教師培訓心得 篇11
今天，我如愿來到珠江五校，參加了教師迎新與總結大會，讓我覺得印象深刻的環節就是為去年新入職教師頒發獎項的環節。當看見這些年輕的教師們手中捧著一個個獎狀，向往之情油然而生，我甚至希望自己未來也能站在講臺上，通過自己的授課讓學生受益，讓學校認可。
作為一名新上任的教師，我現在還只有憧憬而沒有經驗。因此，未來一年里我都會以熟悉崗位工作并鍛煉教學能力作為主要目標。在師傅的.帶領下學習如何做一名合格的人民教師。在臺上講話時我仍會緊張，在工作過程中有時難以擺脫學生思維，這些都是我需要攻克的“難題”。此外，我也希望學生在我的課堂上有所收獲，健康成長。
新教師培訓心得 篇12
學高為師，身正為范。經過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓，通過培訓我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的有了基本的雛形。
一、筑夢新時代做合格教師
通過朱傳勝校長的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的合格教師。
二、干一行愛一行
對于班主任工作，聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學生健康、全面、和諧發展提供了條件，更是學校聯系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術，愛要以理解信任為基礎，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導其行，愛要面向全體學生，今后我要努力做的能愛善愛，去關愛學生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導他們健康快樂成長。
三、讀書的重要性
通過朱榮梅和李愛華老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應手，讀書會讓文學創作有聲有色，讀書讓業余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學生的課程。所以，今后我也要養成讀書的習慣，用知識來充盈自己，澆灌學生。
四、教學觀念培訓
樹立終身學習觀。通過這次學習知道了繼續教育的重要性，學而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學到老的終身思想，才能跟上時代的前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又創新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師職業道德，刻苦鉆研業務，努力成為學生的`引導者和促進者。
五、因為專注，所以專業
作為教師我們需要專業知識和專業技能，課堂教學是教師完成教學工作關鍵階段，是學生獲取知識的主要途徑，通過培訓讓我進一步了解了課堂教學的全過程和一些細節問題，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，而備課是教學的開始，關于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。備好課是上好一節課的關鍵，備課標，備教材，備教法，備學生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業等等。其中備教法和交給學生相應的又是非常重要的。
教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先修煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今后，我會努力做一個有追求的老師，堅持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能說會寫的老師。未來，加油！
新教師培訓心得 篇13
20xx年3月31日在華僑中學進行了新教師培訓，對于剛走出大學校門，踏上工作崗位的我，十分受用。我對教師這一職業還缺乏全面深刻地認識，對崗位的角色、任務和具體的工作有許許多多的疑惑。這次培訓，解決了我很多疑惑。
陳老師從教師發展的模式、層級和路徑的思考的角度來講授，他從一些社會現象及工作經驗中探討新老師如何快速成長，分析了當下我們新教師的優勢和不足，并提出了中肯的的意見和建議他強調學習是新教師快速成長的途徑，鼓勵我們新教師平常多觀察和效仿身邊、附近的優秀教師的治學態度、課堂技能等，除此之外，還要注意關注新課程與自身的成長。
下午羅老師做了“做一個多心的教師的講座。他提出了幾個問題：當今學生喜歡什么樣的課？學生喜歡什么樣的教師？如何做一個多心的`教師？這幾個問題看似樸實，卻是我們新教師目前應該了解清楚的，只有目標清晰，才會有前進的方向。現在的學生是新時代的學生，他們喜歡有共鳴、有思辨性、能讓他們有體驗感和情感的課堂，而不是老師貫穿整節的課堂，也是現在提倡的課堂應發揮學生的主體地位，現在的學生們喜歡幽默、知識廣博、和藹可親的老師，而不是一個只會上課的老師，所以，我們要改變傳統觀念，做一個當今時代的“新”教師。如何做個“多心”的教師呢？首先，要有教育思想，這期中包括課堂教育思想，一個有思想的課堂一定充滿激情，洋溢青春，學生才會產生共鳴。羅老師以個人為例，闡述了他的課堂思想：情、趣、意，情就是語言激情、思辯煽情、舉止含情、課程寓情;趣是直觀形象引趣、巧設疑問調趣、聯系現實激趣、運用活動提趣;意是情感態度價值觀、探討、辯論，他以這三字引領教學設計。所以他的高一課堂是以趣味情感為主，高二是思辨價值，高三是應試理想。接著他強調了新教師要站穩站好講臺，講臺是教師堅守的陣地，是樹立教師形象的重要依據。所以我們要站穩講臺，在這個過程中，第一要不斷加強教學基本功和教學能力訓練，第三還要拜好一個師傅，多向師傅學習、請教，第四，多讀書，多讀一些教師類的書，開闊眼界。第五，要勤于筆耕，筆耕會提升我們的悟性，使我們成為“明白人”;學會理性的總結實踐中的經驗，能使我們自己成為“有心人”;激發自己的靈感。最后，他還談到作為班主任，應做有靈魂的教育。要有教育班主任工作對于我來說真的是一大困難，在很多問題上有些措手不及。這次培訓中，羅老師以平時的班級故事向我們講述了如何當好一名班主任，我深刻體會到做班主任的責任重大以及做一名好班主任的文化博大精深。
最后甘老師從教學和管理兩個角度來闡述新教師的成長規劃。他提出新教師要做好職業規劃，明確目標。要盡快適應角色的轉變，教學上要多閱讀，擴寬知識面，還要積極的學習與交流，多上公開課并及時反思，這樣，教學水平才會更進一步。除此之外，新教師也要尋找并抓住機會，抱有感恩之心。
今天的培訓收獲很多，總之，在這次培訓學習中，我學到了很多做教師的方法和經驗，也感受到了職業的幸福了責任。作為一名新教師，職業生涯才剛剛開始，需要學習的東西還很多，我會深入體會本次學習的內容，不斷學習，請教，提升自我教育教學能力，嚴格要求自己，爭取盡快成為一名合格的老師，一名孩子們喜歡的好老師。
新教師培訓心得 篇14
通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。通過培訓，我得到了很大的得體會，將自己的心得體會總結如下。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，使我們對自身專業成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業成長道路的開端，接下來的`道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努力；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；對于新課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續地從心靈深處接受我們的教學。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作
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