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開家長會后的心得體會

時間：2024-11-29 11:11:30 心得體會我要投稿

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開家長會后的心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的開家長會后的心得體會，希望對大家有所幫助。

開家長會后的心得體會

開家長會后的心得體會1

　　四年級是小學階段的一個重要轉折點，孩子們開始進入學習重點科目的階段，學業壓力逐漸加大。為了幫助家長更好地了解孩子的學習情況和在學校的表現，學校特地組織了一次四年級新生家長會。這次家長會的目的是讓家長們更加了解孩子在學校的表現，并提供有針對性的建議和指導，以幫助孩子更好地適應新的學習環境。

　　第一段：家長會的主要內容。

　　家長會上，校長向家長介紹了學校的教育理念、教育目標和教學管理制度，并介紹了學校的師資力量和教育設施。四年級的班主任老師向家長介紹了學生的學習情況、成績和表現，并詳細講解了學校的學習計劃和教學進度。此外，班主任還向家長介紹了一些學習上的注意事項和學生營養健康的問題，為家長提供了很實用的指導。

　　第二段：家長會的.收獲和感受。

　　在家長會上，我了解了孩子在學校的表現和成績，并得到了很多實用的建議和指導。家長會的舉辦幫助我們更好地了解孩子在學校中的表現和問題，同時還讓我感受到學校和老師對孩子學習的認真和負責。

　　第三段：家長會的意義和價值。

　　家長會的意義和價值在于，讓學校和家長之間建立了良好的互信互動機制，使教育資源更有效的共享和利用，使教育活動更加優質、高效和有益。家長會還有幫助家長了解學校的教育理念和宗旨，加強家長對子女教育的重視，促進家校溝通。

　　第四段：總結感想。

　　四年級新生家長會無疑是一次意義深遠的活動，在家校合作中扮演著重要的角色。對于家長來說，了解孩子在學校中的表現和問題，更好地配合老師指導孩子的學習和生活，是非常有益的。同時，通過參加家長會，我們更深刻地感受到了教育的力量，并更加珍惜孩子的學習機會。希望學校能夠繼續舉辦類似的家長會，為更多的家庭帶來福祉。

　　這次家長會張老師認真介紹了孩子們生活和學習的各種情況，讓我們更進一步的了解到孩子現階段的不足，能針對孩子現階段的學習生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班碰到這樣優秀又負責任的好老師，不僅想方設法讓孩子們對學習感喜好，愛上學習，而且能適時和家長溝通，讓家長知道方向共同督促孩子該掉不好的習慣。

開家長會后的心得體會2

　　俗話說：凡事預則立，不預則廢。開學的第一次家長會將是我們走向開元盛世的第一個起點，也是學校實施“七個一”所鳴響的第一聲禮炮。“而今邁步從頭躍”，要想搭起這座家校互通的橋梁，就必須從細處籌劃，從深處思量。因此班主任會議一結束，老師們便開始認真解讀學校制定的家長會總綱目。經過一番熱烈的討論之后，我們四五年級全體教師很快達到共識，大家一致認為四五年級學生正處心理成長的轉型期，學習習慣養成教育的關鍵期，要讓家長配合學校實施高效率的教育，必須首先統一家長思想認識，幫助家長走出家庭教育的誤區，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動起來。由五年級負責確定流程和操作方案，四年級則出臺信息資料以及相關的ppt。

　　說干就干大家分頭行動起來。一個星期之后各班就拿到統一格式的ppt以及家長會所需的各種資料。(如何做好現代家長?語文學習中的思維訓練等)老師們還聯合美術老師利用美術課的時間引導學生專門制作了愛心卡，每個學生都在上面為自己的父母留下了深情的話語。

　　一、操作過程。

　　我們都知道：認真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒有簡單地copy，而是根據各自的實際情況，在統一框架下做了許多新的改進和突破，將家長會搭建成了一個個性展示的大舞臺。比如一班的余虹霞老師是接班以來第一次開家長會，于是她根據班級特點加入了學生主持以及個別展示的環節，還將當周理財教育的主題也融進了家長會中，引起了家長極大的興趣。

　　而語文老師志偉、思佳和我不僅為家長準備了新書推介，還將開學以來的優秀作文打印合集，分發給家長。讓家長切實感受到了學生在學校的成長與變化。

　　為了積極推進“七個一”中的英語特色和國際特色，英語老師們也都積極行動起來澤普、陳秀和寶輝主動進入各自任課的班級，向家長們宣傳英語教學的目標、規劃以及有關的實施細則。

　　真是一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。

　　二、縱觀成效。

　　1、家長參與率高。

　　全年級共142人，到會家長120人。與會人數比率為89%。對于沒有來的家長，各班主任也沒有忽略。老師們在第二天都分別與家長電話溝通，將此次家長會的中心議題和指導思想及時傳達給家長，并將資料交與學生轉送給家長。

　　2、會后家長普遍反映很欣賞學校關于“七個一”的發展方向。

　　尤其對學校的英語特色表現出極大的興趣，并表示愿意支持學校的各項工作，推動學校的改革和品牌提升。家長也誠懇地提出希望學校適當改進硬件設施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調查表及時反饋給學校，希望學校予以解決。

　　3、班主任與各科任教師思想統一，步調一致，對學生學習習慣提出了具體要求，取得了家長的一致認可，家長們都認為這是一次非常成功而又務實的家長會。

　　會后每一位老師都與需要溝通的家長做了個別的交流。會議一直延續到九點半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開校園時幾近十點。

　　4、不足之處，因為這次家長會的主題比較統一、目的明確。所以在形式上沒有做太多的創新，學生的展示過少。

　　總體來講，這次家長會達到了預期的效果。留心觀察，我發現其實到場的家長大部分都是行動型和表現型的家長，他們用他們的行動向我們傳達了支持和配合的信息。而我們最應該留心的是那些思考型的家長。我想他們才是我們留生和招生的關鍵吧。

　　四年級雙減家長會心得體會

　　四年級是孩子們成長的重要階段，作為家長，我們時刻關注著孩子們的學習和成長。為了進一步了解孩子們在學校的表現和需求，學校舉辦了一次雙減家長會。在這次家長會上，我們學到了很多有關四年級的信息和教育方法，這對我們家長來說無疑是一次寶貴的經驗。接下來，我將分享我在家長會上獲得的心得體會。

　　第二段：了解教育理念。

　　雙減家長會的第一個環節是由學校教育專家介紹四年級的教育理念。通過這次介紹，我了解到四年級教育注重培養孩子們的自主學習能力和創造力。學校鼓勵孩子通過自主完成作業和參與課堂互動，培養他們的獨立思考和問題解決能力。這樣的教育理念讓我更加了解了老師們的努力和學校的教育目標，也讓我更有信心地支持孩子們自主學習。

　　第三段：了解課程設置。

　　在雙減家長會的第二個環節中，老師們向我們介紹了四年級的課程設置。通過這次介紹，我發現四年級的課程設計非常豐富多樣。學校注重培養孩子們的全面發展，除了傳統的語文、數學、英語等學科，還有音樂、美術、體育等藝體課程。這種多樣化的課程設置有助于孩子們全面發展各方面的能力，培養他們綜合素質。

　　第四段：了解學科教學方法。

　　在家長會的第三個環節中，老師們向我們介紹了四年級的學科教學方法。我了解到，學校注重啟發式教學和問題導向學習。老師們鼓勵孩子們通過觀察和實踐，主動解決問題，提高他們的學習興趣和動手能力。我認為這種教學方法非常適合四年級的孩子，它通過培養他們的實際操作能力，提高了學習效果，也讓孩子們更加主動地參與學習。

　　第五段：建立家校合作關系。

　　通過這次家長會，我認識到家校合作對于孩子的發展至關重要。學校提倡家長積極參與孩子的學習和生活，和學校保持密切的聯系。我們作為家長應該與老師建立良好的溝通渠道，及時了解孩子的學習動態和問題，并共同制定合理的學習計劃。同時，我們也應該鼓勵孩子在學校和家庭之間進行積極的溝通，讓他們感受到學校和家庭的溫暖和支持。

　　結尾段：總結。

　　通過這次四年級雙減家長會，我對孩子們的學校生活有了更深入的了解。我明白了學校的教育理念、課程設置和教育方法，也了解到了家校合作的重要性。我相信，通過我們和學校的共同努力，孩子們將會在四年級邁出更大的步伐，取得更大的進步。我非常感激學校舉辦這樣有意義的家長會，讓我們家長更了解學校教育，更有信心地支持孩子們的成長與發展。

　　四年級雙減家長會心得體會

　　作為家長，我很榮幸有機會參加孩子所在學校的雙減家長會。雙減家長會是學校與家長之間的有效溝通橋梁，對促進孩子的全面發展和學校的健康發展起著重要作用。通過參加這次家長會，我深刻體會到了教育的‘雙減’理念，并從中汲取了許多寶貴的經驗和啟示。

　　第二段：學習‘雙減’理念。

　　在家長會上，學校向我們詳細介紹了‘雙減’理念的內容。‘雙減’首先是減輕學生的過重負擔，旨在培養學生的綜合能力。學校采取了一系列的措施，如減少作業量、縮短學生的學習時間，以保證學生有更多的時間進行體育鍛煉、興趣培養等活動。其次是減輕家長的.焦慮，學校鼓勵家長放松心態，與學校進行良好的溝通，以更好地幫助孩子成長。學校同時提醒家長要重視孩子的興趣和個性發展，給予孩子更多的支持和鼓勵，培養他們的自信心和獨立思考能力。

　　第三段：受益匪淺。

　　這次家長會給我留下了深刻的印象。學校通過家長會，主動與家長交流，聽取我們的建議和意見。學校的領導和教師都非常熱情地回答了我們的問題，解答了我們的疑慮。在與其他家長交流的過程中，我也獲得了一些寶貴的經驗。我意識到，作為家長，我們要善于引導孩子去積極面對學習的壓力，幫助他們樹立正確的學習態度和價值觀。另外，我還了解到了更多關于教育教學方面的知識和方法，這對我提升作為家長的素質和能力非常有幫助。

　　第四段：對家庭教育的思考。

　　學校鼓勵家長積極參與孩子的教育，我意識到，良好的家庭教育是孩子成長的重要因素。在家庭教育中，我們應該營造積極的家庭環境，與孩子建立良好的溝通渠道。我們要尊重孩子的個性和興趣愛好，鼓勵他們表達自己的想法和意見，培養他們的思維能力和創造力。我們要關注孩子的成長過程，注重培養他們的學習方法和民主意識，使他們在成長中體驗到成功和快樂，從而更好地適應社會的需求。

　　第五段：個人體會和總結。

　　通過這次家長會，我受益匪淺。我明白了減負教育的重要性，明白了家庭教育的關鍵所在。我將繼續與學校保持緊密的聯系，了解孩子在學校的學習和生活情況，給予孩子更多的關愛和支持。我會重視與孩子進行心靈溝通，關注孩子的情感發展和心理健康，共同營造良好的學習和成長環境。此次家長會讓我更加明確了自己在家庭教育中的責任和使命，我會盡全力培養出獨立自主，健康快樂的孩子，為他們的未來發展奠定堅實基礎。

　　總結：通過參加這次四年級雙減家長會，我對教育的‘雙減’理念有了更深入的了解，也獲得了許多寶貴的經驗和啟示。我將積極參與孩子的教育，努力營造良好的家庭教育環境，共同培養出健康快樂的孩子。

開家長會后的心得體會3

　　16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽到了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的講話，深有體會，受益匪淺。

　　作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

　　另外，人無完人，任何孩子都會存有這樣或那樣嚴重不足，但是做為父母的我們無法因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們須要并作的就是冷靜勸阻、身體力行、引導惡搞、盡早稱贊。好孩子就是夸贊出的，而不是怒罵出的。這一點，我就是深有體會的，天天存有一段時間，每天都不愿至幼兒園，后來我將此事充分反映給了尹老師，就當天笑了笑后，老師就對天天展開了冷靜地教育，也找到了天天為什么不愿至幼兒園的原因，第二天就高高興興地至幼兒園了，以后也沒說道過不敢回去幼兒園的話。原因很直觀，就是期望聽見老師的稱贊、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句寬慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那就是無與倫比的，跌倒了對他說道天天真勇敢，他可以含淚爬起來，弱搞大男子漢。當然，“器重”必須適當、盡早、適度，一味的稱贊，也可以使孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的抨擊也可以使孩子產生自卑的心理。

　　在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

　　做為本幼兒園的家長，從孩子的身上看見了各位老師的亮點，各位老師的愛心與冷靜。體會至了孩子對幼兒園的眷戀和討厭。每每打趣換幼兒園時，兒子都會說道我討厭我們老師，討厭某某好朋友。以此看得出來老師只要代價了要，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛獲得了孩子的確實，我做為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給與孩子們的無私快樂。做為媽媽最介紹自己的孩子，天天現在的缺點就是溫順，不敢見到生人，還期望各位老師給與引導、鼓勵，使孩子淪為大方開朗的陽光大男孩兒。

　　這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

　　通過出席了學校非政府的家長學校的課程，作為一名一年級學生的家長，我指出學校能在孩子剛上學的時間里，在擁擠的教學外，積極開展這次活動堪稱就是用心良苦，為我們這些家長們提供更多了許多寶貴的經驗。在孩子剛上學的這段時期，只有家校聯手，力促發展，就可以為孩子締造更加幸福、更加美好的明天。現就自己聽講后的體會談論一點體會。

　　一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

　　現在的孩子都就是獨生子女，家里全系列就是大人，因此，她所碰觸的家庭環境其實就是一個成人的環境，而學校的自學環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就分擔了橋梁促進作用，只有家長和老師充份的溝通交流，共同深入探討孩子教育問題，達成一致共識，就可以全方位的協助孩子蛻變。家長無法全然倚賴老師，必須協調老師共同完成對孩子的教育工作。

　　二、培養良好的習慣，受益終身。

　　習慣就是人的思維定勢，就是一種潛移默化的.力量。正像智者所言：順利就是一種習慣，失利也就是種習慣。家長學校老師就談至：“與其使孩子記住壞習慣不如使孩子培養好習慣。”我從聽到下課時那天起至，根據自己家庭實際情況，盡量在這種理念的指導下展開家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面展開著手，從一些不經意的小事中培育孩子構成較好的習慣。

　　三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗話說“孩子就是自己的乖”，大多數家長都真的自己的孩子就是天才，什么都不好，受不得半點愧疚。對于老師的抨擊有時無法正確認識。其實，老師抨擊孩子，正表明老師高度關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，可以更有助于孩子改正缺點；另一方面，我們也應當看見孩子的優點，對孩子所獲得的哪怕就是小小的進步，也必須給與確實，并使孩子創建起至自信心。同時，必須淡化成績觀，著重孩子的綜合素質、各方面自學能力的培育。

　　四、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。

　　每一個孩子都就是單一制的個體，就像是打聽沒兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒完全相同的兩個孩子。所以，我真的對孩子的正當要求和理由須要家長東站在她的角度回去分析利弊，只要就是存有道理的通常都必須同意。同時，這也能夠更有利于培育孩子的自信心和獨立自主能力，也能夠并使孩子更信任你。

　　希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

　　11月12日老朋友出席了實念小學608班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師胡老師了解學生們在學校的自學情況，對家長們的建議及對學生的關懷與希望。做為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了協調老師培養教育好孩子就是家長義不容辭的義務和責任。直觀的談談我的心得體會。

　　第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

　　第二、協助孩子踐行自信心。我們跟所有的父母一樣，期望自己孩子的一生就是奈良的、歡樂的、美好的。孩子也總期望自己就是杰出的，但我們必須使孩子明白一個道理：只有代價比別人更多的不懈努力就可以淪為杰出的人。因此，培育孩子的自信心變得尤為重要。孩子的心靈就像是初生的果實，只有柔情待人，才不能危害它。培育孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我堅信你。我們必須適時地對孩子每一階段的優點和進步展開總結，不要吝惜我們的表彰和引導。但孩子進步時多一些表彰，但孩子發生錯誤時太少一些抨擊而多一些引導，并不斷地引導她弘揚優點，改正缺點，一定會獲得更大的進步，孩子的自信心自然就可以不斷進一步增強。只要存有了明晰的目標和充份的自信心，孩子就可以真的自學就是一件很歡樂的事情，并整體表現出來猛烈的求知欲和濃郁的自學興趣。

　　第三、幫助孩子養成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。

開家長會后的心得體會4

　　懷著無比激動的心情，我參加了人生中第一個正式的家長會，進入九年義務教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導孩子和配合學校呢，這是一直以來自己不明白的事情。開完家長會，自己覺著明白了作為家長我們的定位，自己應該怎么去成為一個合格的家長。

　　感恩王校長的啟發，校長的發言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長針對學校的教學特色、目的和共享生命成長，以及家長需要做什么等幾個方面一一做了講解，其中感觸深的一句話就是讓孩子喜歡來上學，只有孩子們喜歡上學，才會在學習中發現樂趣，學習才會進步。誠然，學習不是一個階段的事情，是人一生的事情，過去的填鴨式的教育，讓孩子學到了知識，也厭惡知識，所以才會進入大學后，失去了目標和方向。讓孩子愛上學習，寓教于樂，讓孩子明白學習的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養成好的習慣，自主自發自愿學習，終成為想成為的自己。

　　班主任張老師針對孩子們近期的表現給我們家長提出了建議，聽了張老師的發言，覺著張婭楠老師真的是一位有經驗有方法負責任的好老師，作為人一生中重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習慣的養成和規則紀律意識的.形成，對孩子的將來無比重要。老師們的獎勵、積分、鼓勵的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應該怎么鼓勵孩子，和孩子互動，感謝張老師的負責和用心。

　　本次家長會，也讓我明白了，孩子在成長，家長不僅僅是教育孩子，也是自己成長的過程，我們應該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。

　　后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負責，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯合，才能讓孩子健康快樂成長，愛上學習，明白學習的意義。

　　希望孩子能夠學優，更能在奧中的大家庭學會品正，作為家長，我們也希望能成為合格的家長。感謝學校領導和老師們對孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！

開家長會后的心得體會5

　　今天是期中考試后的一個家長會，傾聽各科老師的分析說明，還有一些同學的學習經驗介紹，再就是家長的意見和建議。可謂是一次全面的交流與總結。

　　全班的同學和家長一起參加的，你也不例外。不時地跟我交流你的意見。聽了那么多，我覺得還是要好好分析自己的情況。針對月考和這次期中的考核對比，應該可以發現問題所在。感覺前一階段的出發點是好的，但是，方法和時間的分配上是不是有些問題呢？還是說從精神上對某些方面放松了？這一段學習的成績我是看到了，但是效果卻不盡人意，相信你也有所感觸。用你的話說是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，而且還有點得不償失的感覺！對吧？隨著時間一點一點的流逝，你們所要復習的內容會更多，更難。任務會更艱巨！但是，既然走上這條路，你就要堅強的走下去。知道你很累很累，媽媽都看在眼里，疼在心里。希望給你最好的幫助，盡我所能。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學習的榜樣。她的心態是最好的，你一定要向她學習，這一點比提高學科的成績更重要。

　　女兒，雖然要你放松心態，但不是放松自己，相信你也懂得。態度決定高度，細致決定成果。克服煩躁，調整心態。不讓努力付之東流。先不著急，再不放棄，一步一個腳印的走下去，我相信功到自然成的道理。

　　讓我們共同想辦法，找到解決問題的根本，更好地利用寶貴的時間。達到最佳的效果。

　　知道你的壓力已經很大，所以我和爸爸都沒有給你更多的要求。只要你努力就好。因為人的一生中沒有多少時光可以讓你在懊悔中度過。那可真的'是浪費了光陰，虛度了人生！這個過程可能是讓你刻骨銘心的，現在的感覺甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不過是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的，因為，你沒有荒度這段時光。

　　女兒，就讓我們一起努力吧！不管結果如何。我記得你的諾言----給我的鼓勵：“放心吧，我不會讓您失望的”。我希望你把這種自信堅持到最后，你就能笑到最后。

開家長會后的心得體會6

　　16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽到了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的講話，深有體會，受益匪淺。

　　另外，人無完人，任何孩子都會存有這樣或那樣嚴重不足，但是做為父母的我們無法因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們須要并作的就是冷靜勸阻、身體力行、引導惡搞、盡早稱贊。好孩子就是夸贊出的，而不是怒罵出的。這一點，我就是深有體會的，天天存有一段時間，每天都不愿至幼兒園，后來我將此事充分反映給了尹老師，就當天笑了笑后，老師就對天天展開了冷靜地教育，也找到了天天為什么不愿至幼兒園的原因，第二天就高高興興地至幼兒園了，以后也沒說道過不敢回去幼兒園的話。原因很直觀，就是期望聽見老師的稱贊、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句寬慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那就是無與倫比的`，跌倒了對他說道天天真勇敢，他可以含淚爬起來，弱搞大男子漢。當然，“器重”必須適當、盡早、適度，一味的稱贊，也可以使孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的抨擊也可以使孩子產生自卑的心理。

　　這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

　　父母就是孩子的啟蒙運動老師，家庭教育對孩子的一生起至著很關鍵的促進作用，而學校的教育更是必不可少的。只有家校互相配合、聯系、溝通交流，才更有利于孩子的全面發展，健康成長。磁澗小學追著這樣的教育理念，利用家長會使老師和家長及時取得聯系和溝通交流，以謀求更好的教育孩子的方法，使每個孩子都被高度關注、被注重，使每個孩子都能夠受較好的教育。

　　本學期開學一個月，磁澗小學組織了第一次月考，成績揭曉后就及時開了一次家長會。我作為一名家長，參加了四二班的家長會。本次會議主要有三個環節：首先由班主任李老師介紹本班學生的學習、紀律、衛生、安全等方面的情況，然后由第一名學生的家長上臺發言，交流教育孩子的方法，最后各位家長和班主任一一溝通，詢問孩子在學校的具體情況。

　　聽到了班主任的了解，我了解到教師在對學生的培育中，不僅僅就是只為了提升學生的學習成績，更多的就是教給孩子們做人的道理，培育孩子們較好的自學習慣、科學的自學方法，喚起學生的自學興趣，也更倚重每個孩子的進步，更特別注意發掘每個孩子的的創造力，我想要，這樣的教育理念就可以真正達至教書育人的目的。接著第一名學生的家長用自己孩子的實例談論了兩個方面，一就是對孩子必須存有寬容之心，二就是家長必須多自學，還向各位家長所推薦了一本好書。我想要諸位的每位家長，多多少少都會存有心靈上的感慨，都會思考自己教育孩子的方法，都會比以前更高度關注孩子的教育問題。最后家長們都迫不及待地必須和老師交流，介紹自己孩子在學校的各方面情況，通過這次家長會，每個家長都會對自己孩子有一個更深的了解，也會更加關注孩子的學習、生活、思想，也一定會采取相應的措施教育好自己的孩子。

開家長會后的心得體會7

　　本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！

　　如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急！

　　班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿意也不會承認自己的智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經歷是曾經學習成績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優點”，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優點。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點笨，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者說是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒有關系，主要原因是學習方法不正確，如果家長或老師反復這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會成為孩子內心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。

　　從我個人經歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優點來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學習實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復得到自信的信息，他就會變得更自信，實現著自己的自信，享受著自己的自信，甚至會傳染給他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學生段考成績把學生分為優秀生、單科狀元、進步生進行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學下次一定能取得進步。更讓人意外的是，她讓不同的學生代表發言，用學生去感化學生，用學生去引導學生。我的孩子當時就對我說，“下次，我一定成功！”適當的激勵會伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的'一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！

　　通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學。班主任帶教方法很有創意和創新，新學年磨合期，特別關注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復強調近二個月是孩子養成良好學習習慣的關鍵期。我們也為班主任的敬業精神所感動，理解你為什么剛開學就要求學生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學，為什么要孩子天天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準確無誤說是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學習和用功培訓成為一種自覺！老師的起早貪黑與學生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。

　　家長會很快結束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。

開家長會后的心得體會8

　　經過為期5天準備的家長會，昨晚已經圓滿的結束了。這次家長會是我工作以來最重視的一次，從前期的準備發言稿，到制作ppt，再到最后的家長會發言，都是精心準備，再三斟酌而成的。

　　記得曾開過幾次家長會，形式都是老一套，一成不變的，先校長講話，然后班主任發言，長話短說，最后個別交流，有些家長不個別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻大不相同，首先學校非常重視這次的開學初第一次家長會，其次，各班班主任也非常重視。從校長宣布下周開家長會開始，我就琢磨著怎么去開？用什么樣的形式去開？跟家長講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準備發言稿，去網上查閱資料，相互借鑒，在此基礎上結合自己的班級、學生學習情況，有針對性地解決所出現的問題，有些話好講不好講，言辭恰當等都要注意。

　　ppt一般都是各科上課所需才用的，家長會上用ppt還是第一次。同樣，去網上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長不光能聽我講，還可以觀看幻燈，內容、形式都充實了，也為家長會增添了色彩！

　　家長會其中的一項議程是“優秀學生家長代表交流教育心得”，陳昱名家長的精心準備和精彩發言，博得各位家長的陣陣掌聲。正是由于她無微不至的關心和恰到好處的細心、耐心地指導，注重方法和技巧，及時與老師交流在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長去借鑒的。

　　當然，除了這些前期的準備，還有后期的完善，比如：讓學生給爸爸媽媽寫一封信，心與心的`交流拉近了彼此距離，感受父母親的愛的同時，也讓家長感受孩子長大了，懂事了。課桌上放一份作業或試卷，讓家長了解作業的完成情況，從書寫程度、正確率等方面分析學習。為使空白的黑板不再單調，也做了些許的布置，寫些激勵性的標語。

　　通過這次家長會，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會把事情做好！

開家長會后的心得體會9

　　自從我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

　　一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流。

　　說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

　　二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！

　　三、車輪轉游戲。

　　特別像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本事和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心。

　　四、澎湃的心境下通報配合學生工作更順理成章了！

　　在此，特別感激辛勤付出的'教師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的團體中讓我感到驕傲，在終我呼吁大家，學校生活是孩。

　　五、生活的一部分。

　　辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！

開家長會后的心得體會10

　　學生由小學升到初中，課程由原來的三科變為了七科。且部分學生寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。

　　這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。

　　(一)以平常之心培養孩子

　　做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的'心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。

　　(二)學會欣賞自己的孩子

　　用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

　　(三)正確的對待孩子的成績

開家長會后的心得體會11

　　兒子學校要開家長會，自兒子上小學以來，這是第二次家長會了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來一直從事小學語文的教學教研工作，平時也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會回家，傳達起會議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長會一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說，參加了這次的家長會，確實收獲很大，要談體會的話，我覺得最主要有以下幾個方面：

　　一就是對孩子學校教育的信心更大了。家長會一已經開始，王清群校長的講話就散發出深深地刺痛，王校長就是名校長、實干家，對他的事跡，以前就多存有耳聞，印象深刻。王校長的到來，堅信三小會又一次步入高速發展的快車道。孩子上一年級的時候，年齡還比較大，對于上小學還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個家長自己也猶豫不決，最后就是三大較好的自學風氣和杰出的師資搭載使我們下定決心了決意。入學兩年去，孩子在自學和生活上的蛻變與進步歷歷在目，一切歸功于學校收緊、細致、人與自然的校風和老師深入細致、勤奮、技術創新的思想態度。通過這次家長會，我們對孩子小學階段的自學進步的信心更大了。

　　二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說，孩子的成長，每一個階段有每一個階段的特點，對父母來說，孩子的教育是一件非常復雜和長期艱巨的工作，甚至可以說是評價一個人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的`就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個人最大的失敗。楊宸從小就是一個比較健康、懂事的孩子，從出生到現在，一直沒讓爸爸、媽媽太費過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時適應的也比較快，對學校充滿好奇心和興趣，對老師和同學也是津津樂道。對于孩子的日常教育，結合自身的經歷和相關的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創造一個寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著手培養孩子自立能力和動手興趣，以及良好的學習習慣和學習興趣，應該說這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學的家長經驗介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽，雖然平時盡量注意多和孩子溝通，用平等的態度和孩子相處，但和孩子相處的時間還是不夠多，一些學校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說。其次，在孩子的一些學習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢不端正、寫字的筆順不對等小毛病，雖然當時看到能進行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時間上，因為自己有晚睡的習慣，有時孩子也跟著不按時作息。在培養孩子的勞動習慣上，孩子有時候興致勃勃、有時候也偷懶，自己也常常不能嚴格要求。

　　三就是在對孩子的自學的輔導上更存有目標了。適逢上開家長會，其實每個家長最關心的就是孩子在學校的整體整體表現尤其就是自學情況。本次家長會老師把各個學生在學校的整體整體表現情況分成聽講深入細致、講話積極主動、作業質量、勞動積極主動四個方面展開評價，楊宸在聽講深入細致、勞動積極主動兩個方面榜上有名，做為家長，我既受到振奮又深感壓力。孩子在讀書期間，老師的促進作用就是相當大的，非常幸運地，張老師和井老師就是非常負責管理的不好老師，教學經驗豐富，很受到學生鐘愛。在楊宸在讀期間非常關心他的自學蛻變情況，使他出任小組長、課代表等職務，非常大地提升了孩子的自學興趣和對班級的認同感、榮譽感，這對他一生的蛻變進步都奠定了一個不好的基礎楊宸念一年級時，年齡比通常孩子必須大一些，我們兩個人的見解就是剛開始在成績上不搞過低的建議，以培育不好的自學習慣居多。加之前一段時間兩個人都忙碌，對孩子課余時間的自學嚴格執行沒跟上，至期中考試時我才辨認出問題，孩子的基礎知識掌控比較穩固，基礎的讀取計算能力除了嚴重不足，下一步，我們可以更好的協助孩子掌控不好課本科學知識，減少讀取排序訓練。同時，多與老師聯系，及時介紹孩子在讀整體表現情況。

　　孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿，孩子能夠健康快樂、獨立自強、茁壯成長是每個家長的最終目的!每個孩子都有不同的性格和特點，作為家長，要從細微處關心孩子的成長變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助和良好的影響。

開家長會后的心得體會12

　　幾天前女兒拿回來了一張學校召開家長會的通知，對于一年一度的家長會，我很是看重。怕到時一忙起來會忘記，因此我把那張通知帖在門上，一進一出總能看見，就不怕會耽擱了。昨晚是開會的時間，我提前了半個小時出門，其實在路上花的時間最多是二十分鐘，然而我覺得應借此機會給女兒樹立遵守時間觀念的榜樣，所以我提前去了。

　　可是至了學校校門緊鎖只有幾個保安師傅東站在門口。師傅說道時間還沒了在稍等一會兒。這使我一下子明白了學校對校園安全的注重。

　　因為天氣冷又下著雨，家長們是先到一樓多功能廳聽報告再分班集中的。我為學校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級283名家長在一起相互熟悉，更讓我們了解學校對這次家長會的重視。

　　首先就是學校的陳老師給我們講訴家校聯系的重要性，我就是只字不漏地非常深入細致地聆聽了，得出結論的結論就是八個字：受益匪淺，意猶未盡。他從自學、生活、培育較好的生活習慣以及構筑一個人與自然的家庭氛圍的重要性四大方面對大多數家長們在孩子教育方面碰到的的誤區、盲區一一展開鼓勵和鼓舞，教給了我們許多的道理和方法，令人在疑惑中存有茅塞頓開的感覺。它可以在生活中一點一滴地指導我們怎樣回去與孩子溝通交流乃至達至教育孩子的目的，很多的方式方法正是現在的家長們須要的而又重新認識很模糊不清的，它比起正是時候。

　　既然是家長會，那么肯定是要把學生在學校表現的方方面面向家長告知，至于要怎么來告知，這本身也是一門學問，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。

　　第一，她點面結合，首先就全班總的情況展開總結，不好與不好都會一一向家長報告，使家長們努力做到心中有數。然后再很認真地從各個方面展開總結，對某一方面整體表現得不好的學生她都會展開表彰。第二，使人驚訝的就是，老師把學生分析得很全盤，誰存有什么優點她都會記錄下來，該表彰的則毫不吝惜。這使每個家長都對自己的孩子存有了更大的信心。其次，老師對學生的缺點和在學校不佳的整體表現不能當眾斥責抨擊，而是實行跟會后和家長一對一談話的辦法，這不僅給學生也就是給家長遺留下了面子。第三，老師不只是直觀地向家長通報學生的情況而已，她還很冷靜地傳授了許多教育孩子的不好方法，相等于給家長上了一堂親子教育課，這就是很難能可貴的。第四，老師引導家長多與她溝通交流，互相配合天下不懈努力地讓學學生獲得更大的進步，而不是實行那種一下課就不負責任的態度，這也就是應該贊許的。特別班主任林老師還提及數學劉老師母舒氏還要秉持工作這使我們大家都非常敬佩。

　　散會回到家，雖然是晚上的八點多了，但女兒還沒睡，她是在等我回來和她說家長會老師有沒有表揚或批評她，我說林老師表揚你了，但也和爸爸說了你如果動作再稍微快一點回答問題在勇敢積極一點就更棒了，女兒說：“爸爸我一定會努力的！”

　　在此，我也想要對那些一直默默代價，不謀投資回報的老師們說道一聲：你們艱辛了！

　　11月12日有幸參加了實念小學608班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡單的談談我的心得體會。

　　第一、家長踐行家庭教育意識。做為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎就是在家庭中打下的，人的智力和品質就是在家庭的刻畫下成型的，學校就是接過這塊毛坯展開穩步加工的，從家庭，至學前班，現在上小學，這已就是第三棒，在學校刻畫和加工的全部過程中，有賴于恰當家庭教育的協調，倘若沒較好、恰當合理的家庭教育協調，再不好的師資和學校都不可能將產生不好的教育效果。你想要，同樣一個教師在同樣一個班級聽課，為什么有的學生學習成績不好，而有的學生學習成績高一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

　　第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發揚優點，改正缺點，一定會取得更大的`進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。

　　第三、協助孩子培養自學的習慣。家長必須更多一點的資金投入精力關心學生的自學。對學生的自學過程展開管理，介紹曉得孩子什么時間該上學，什么時間放學，順利完成沒有順利完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其自學的高度關注，當然在自學上就可以非常用功，不懈努力把自學做好。膽小就是孩子的天性，大多數孩子缺乏自我控制能力，所以須要家長們平時多嚴格執行孩子認真完成家庭作業，培育他們較好的作業習慣，寫字姿勢。自學時段一已經開始，就必須專心自學，既不容許返回座位，也不容許干活任何雜事，大人也無法打攪孩子。一個自學時段完結后，可以出來活動一下，并遠眺遠方減輕眼睛的煩躁。另外我們還使孩子自己掌控時間，單一制順利完成作業，及時檢查他們的作業，辨認出沒有學會的科學知識必須及時給他們傳授，每天的作業認真完成就是自學的基本保障。久而久之，孩子自然就構成了安靜、著眼的習慣。

開家長會后的心得體會13

　　最近，我參加了孩子所在學校舉辦的四年級雙減家長會。這是一次十分有意義的會議，我在會上不僅收獲了許多關于教育的獨特見解，而且還與其他家長建立了深入的交流。以下是我對這次會議的心得和體會。

　　第一段：聽取教育專家演講。

　　在會上，學校邀請了一位知名的教育專家來演講，她分享了許多關于雙減教育的經驗和觀點。我從她的演講中了解到，雙減教育并不是簡單地減負，而是讓孩子們通過自主學習和實踐發展興趣和能力。這種教育方法注重培養學生思考和解決問題的能力，因此能夠更好地培養孩子們的創造力和獨立思考能力。這給了我很大的啟發，我意識到培養孩子的好奇心和自主學習能力比僅僅追求分數更為重要。

　　第二段：與其他家長的交流。

　　會議中設置了家長交流的環節，我們有機會與其他家長交流共同育兒經驗和教育觀念。通過這次交流，我了解到每個家庭的情況和孩子的性格各不相同，但我們都有一個共同的目標：讓孩子快樂地成長。與其他家長的交流讓我對我自己的教育方式更加有信心，也聽到了一些寶貴的建議。與其他家長的交流讓我深刻認識到，培養孩子的良好習慣和品德比學術成績更重要。我決定更加關注孩子日常的行為舉止和言行，積極與他們交流，引導他們成為有愛心和責任感的人。

　　第三段：思考與反思。

　　在這次雙減家長會上，我不僅聽取了教育專家的演講，與其他家長進行了交流，還對我自己的育兒方式進行了深思熟慮。我反思了自己過去對孩子的'教育方式和期望，發現有時過于關注孩子的學習成果，忽視了培養他們的實際能力和良好品德的重要性。我意識到，過度關注分數和競爭可能讓孩子失去對學習的樂趣和動力。因此，我決定調整自己的教育理念，讓孩子能夠從中感受到快樂和成長。

　　第四段：行動計劃。

　　作為一名家長，我深刻地認識到自己肩負著培養孩子的重任。雙減教育的理念給了我很大的啟發，我決定改變我的育兒方式。我將更加關注孩子的興趣和實際能力的培養，提供更多的自主學習的機會，并鼓勵他們主動提出問題和解決問題的能力。同時，我將注重培養孩子的良好習慣和品德，引導他們正確價值觀的形成。通過這次雙減家長會，我深刻地意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導孩子健康、快樂地成長。

　　總結：

　　通過這次四年級雙減家長會，我對教育有了更深入的了解，也明確了自己的育兒理念和行動計劃。我期待看到孩子們在快樂的學習環境中培養出優秀的品質和能力。我相信，只有以正確的方式引導孩子的成長，他們才能夠真正獲得幸福和成功。

開家長會后的心得體會14

　　自孩子上學以來，每次的家長會都就是記憶猶新，但這次的家長會使我感慨非常大。孩子從一年級至三年級已經已連續再加了三個班主任，對孩子而言，就是對她們適應能力的一種考驗；對于我們家長來說，就是最不愿看見的，應該遺憾的就是，孩子步入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的`進步和變化，我們感覺到孩子們碰到了一個敬業、負責任的不好老師，她們就是幸運地的，同時從校訊通里也看見了您的辛勤代價和良苦用心，在此向你則表示衷心的非常感謝。

　　昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。

　　今后，我們在家將全力協調您的教育模式和方法，按您所建議的去搞，和孩子多交流和溝通交流，著重自己的方式，多介紹孩子的心里所想要，給孩子多點引導，特別注意自己平時的言行，給孩子踐行榜樣，對孩子多點包容和認知。使她在身心健康的環境下歡樂地蛻變。

開家長會后的心得體會15

　　參加完兒子的家長會之后，身為一名母親，發覺自己對兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發現有時好心不一定能做好事，通過老師對他的評價，我對孩子的理解更全面客觀了一些。

　　通常，在家里，面對兒子犯的一些小錯誤，身為母親看到之后，真的無法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒有認識到這是種錯誤方式，僅僅想著讓兒子改正缺點，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的.溝通越來越少的原因。我以為他在學校里也是一個沉默的孩子，聽到班主任陳老師對他的評價之后，我發現兒子原來兒子并我想象中的活潑，更受老師和同學們的喜愛。家長會，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學校里的一切學習情況，同時，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長更好地了解自己是一個什么樣的父母呢！

　　說實話，這次家長會對我的觸動挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿足，因為愛子心切，對他過于苛責，導致孩子在家里失去了活力，在這點，我應該去反思自己，同時很感謝班主任陳老師對我的建議。

　　在之后的對待孩子的教育問題上，我會尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長的教育方式，給孩子一個民主、平等和和諧的家庭環境。另一方面，我也會多抽出一些時間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個充滿愛和信任的環境下健康成長。

　　當然，孩子的健康成長也離不開學校和老師的精心教育，對于學校給予我們家長們的家長教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開展一些類似教育活動。為了孩子的健康成長，身為父母，我和孩子爸爸也會多進行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂、積極地成長。

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