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教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀，歡迎大家分享。
教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀1
學校在寒假期間組織進行了集中培訓，2月1日——3日，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓》、李良《移動互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。通過這次培訓學習，我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，下面談談我對本次學習的心得。
一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的'行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)
教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進 步提高了我的業(yè)務素質(zhì)。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。
三、加強自身學習，提升自身水平
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀2
在培訓學習中，專家們通過生動的案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精辟的理論闡述，給予了我強烈的感染和深刻的理論引導，每天都能感受到思想火花的碰撞；在一次次的領悟中，深感自身責任重大、知識匱乏。通過此次培訓，收獲頗豐、感觸頗深：拓展并開闊了我的知識視野，使我在思考問題時能站在更高層次，許多疑惑得到了解答或啟示。對于我們的教育實踐及課程實施，乃至教育的其他領域，也有了新的認識。現(xiàn)將我的學習心得簡要總結如下：
一、對“做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。”的體會。
講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做自身實踐的研究者--讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。
二、對“研生研學，讓教師的`教有效地為幼兒主動的學服務。”的感想。
1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應每個幼兒的需要。
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄。
2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點，是教師的職責所在。教師的任務是激發(fā)兒童對學習的熱情和活力，瑞吉歐教育者認為教師應當發(fā)現(xiàn)、了解并追隨孩子的視角，使孩子的視角更具生命力和意義。
3.為幼兒營造適宜的成長環(huán)境，掌握與幼兒互動的最佳時機。這使我們明白：教學有法，教無定法，貴在得法；在五彩斑斕的世界里，不可迷失方向，要像蜜蜂一樣，采擷百花之精華，釀造成獨特的蜜糖，形成自己的教學方法，展現(xiàn)自己的特色，塑造自己的風格，展現(xiàn)出獨特的教學風采。
4.教育應回歸幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育中，一日生活皆教育。教育融入幼兒一整天的活動中；教育體現(xiàn)在幼兒園的主題教育活動中；教育滲透到主題教育活動的各個領域：健康、藝術、社會、語言、科學；教育源于生活，并在主題教育活動中得以升華。一日生活皆教育。教育貫穿于幼兒每一天的生活之中。
在多年的幼兒教育實踐中，我深刻體會到：生活教育理念符合教育發(fā)展的規(guī)律。作為教育的核心內(nèi)容，“生活即教育”強調(diào)處處皆生活，處處皆教育；整個社會是生活的場所，也是教育的場所。幼兒園的所有活動和生活都是教育的一部分。大社會和大環(huán)境是兒童學習的大課堂。這不僅擴展了教育的范圍和場所，還從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的內(nèi)涵：通過生活進行教育，利用生活來實施教育，為了滿足生活的前進和發(fā)展需求而進行教育。
新的征程需要新的努力，而新的努力需要旗幟來引領，這次培訓正是這樣一面鮮明的旗幟，在思想、行動和實際工作中給予了我實實在在的指導與激勵。盡管培訓的時間很短，但收獲頗豐。無論是在思想層面，還是在專業(yè)技能方面，對我來說都是一次巨大的提升。希望我們的教師能如大海般寬廣胸懷，包容萬物；又如太陽一般，不斷進行新的核聚變，積累新能量，成為永不熄滅的蠟燭，照亮人類，照亮未來。
教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀3
教師的使命在于教書育人，除了具備一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)學科知識技能外，還應擁有奉獻和服務的精神。因此，作為教師，我們應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷“充電”。通過此次寒假培訓，我深感受益匪淺，收獲良多。
寒假期間，學校組織了為期兩天的培訓活動，教師們認真聆聽了13位優(yōu)秀教師的精彩分享，大家都感到受益匪淺，尤其是教學常規(guī)方面的`內(nèi)容給我留下了深刻印象。現(xiàn)將心得體會總結如下：
教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細解讀，帶領我們重溫了這些規(guī)定，并特別強調(diào)了一些變動之處。這使我對自己的職責及教學中應避免的問題有了更清晰的認識，相信自己能在教學工作中嚴格遵守這些規(guī)定。黃主任和王主任分別分享了數(shù)學和語文作業(yè)布置與批改的經(jīng)驗。作為語文老師，我清楚自己負責的三年級學生的作業(yè)要求及批改時應注意的問題。教育教學不僅需要遵循常規(guī)，還需要個人的專業(yè)成長。我校一直致力于通過教研促進教師成長，教科室莊主任對此進行了詳盡匯報。教科室桑主任則對新教育理念進行了闡述，提倡每位老師努力建設書香班級和書香校園，同時解讀了新教育的各個方面，讓我們明白如何更好地引導學生發(fā)展。過去我認為教學成績優(yōu)異的教師才是好教師，因此前幾年的工作主要集中在教學上，如備課、上課、批改作業(yè)等。隨著培訓的深入，我意識到優(yōu)秀教師必須具備先進的教學理論，否則教學水平難以進一步提升。要成為合格的教師，就需要不斷充實自己，提高理論水平、教育科研能力和課堂教學能力，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習。因此，今后我會更加努力，將培訓中學到的理論知識應用于實際教學，使之有效指導我的工作。
雖然培訓已結束，但學習與思考不能停歇！我將不負老師和領導的關懷、幫助及悉心指導，在今后的工作中不斷改進自我，提升自身水平。
教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀4
今年寒假，教育局為幫助我們青年教師提升教學能力，特地組織了此次寒假培訓。針對我們在教學過程中常見的問題與不足，特別邀請了經(jīng)驗豐富的專家和教授為我們授課。他們的多年教學心得是我們寶貴的財富，為我們成為合格教師指引了正確的方向。在此，向組織本次活動的教育局領導及各位培訓我們的專家和教授表示衷心的感謝。同時，我也想談談自己在這次活動中的感悟與收獲。
一、作好教學工作首先要具備良好的師德。
要樹立良好的師德，首先要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。無論從事何種職業(yè)，只有真心喜愛并熱衷于自己的工作，才能全身心投入，付出與收獲是成正比的。工作態(tài)度決定工作成效，只有熱愛自己的工作才能獲得成功。良好的師德應體現(xiàn)在對業(yè)務的刻苦鉆研、高尚的'道德情操上，生活上要關心學生，學業(yè)上要嚴格要求，做到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設方面應不斷努力提升自身的業(yè)務能力和道德修養(yǎng)。
二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1.認真作好課前的準備工作：
首先，編寫教案的第一步是要準確地定位教學對象，明確授課對象的層次和需求，不同的聽眾需要不同的教學深度。同時，應盡可能多地收集相關資料，在編寫教案時參考多種教材，但教案不應簡單照搬教材內(nèi)容，而應從多種教科書中挑選適合學生的教學方法，研究哪種講解方式能讓學生更容易理解并掌握知識。教案不應一成不變，即使教授同一課程，每次教學都應視為對教師專業(yè)知識的一次挑戰(zhàn)。努力在每次教學中深化對知識的理解，并不斷追求內(nèi)容的新穎性和前沿性。這樣不僅能夠提升教學效果，也能夠促進教師自身的專業(yè)發(fā)展和科研能力。
其次，在編寫教案的同時，每堂課前還應做好授課準備，例如對次日要講的內(nèi)容，需預先進行安排并列出提綱。對于青年教師而言，由于教學經(jīng)驗不足可能導致對課堂的掌控力較弱，因此最好每次課前都能自行試講一遍。
2講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比演員在表演前熟悉了劇本，但要取得良好的舞臺效果，還需依賴演員的表演技巧和臨場發(fā)揮。教師授課如同演員表演，方法技巧及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生留下良好的第一印象，教師需具備優(yōu)良的教學作風，應更加嚴格地遵守各項教學規(guī)章制度，不得遲到、早退或曠課，若需調(diào)整上課時間應及時通知學生，儀表與著裝應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
最后，講課時應脫稿，避免使用口頭語，內(nèi)容需有條理。可以在開篇簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并自然過渡到本節(jié)課的主題。在課程結束前，應對所講內(nèi)容進行總結，以鞏固學生的記憶。為了提高教學效果，還應注意與學生積極互動。
多媒體教學特別適合一些難以理解且難以通過板書表達的模型，以及一些介紹性內(nèi)容。然而，多媒體教學并非適用于所有場合，例如在需要訓練學生思維的地方，如公式推導，多媒體的效果并不理想。盡管如此，多媒體教學作為一種新興的教學方法，具有許多傳統(tǒng)教學方式無法比擬的優(yōu)點。青年教師通常具備較強的計算機應用能力和較快的新事物接受能力，應充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，積極學習多媒體課件制作知識，并大膽應用于教學實踐中。
教師僅在一個專業(yè)領域有所造詣是不夠的，他們還應具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和豐富的相關知識，并且這些知識最好能在教學過程中得到系統(tǒng)化和完善。
這次寒假培訓活動猶如雪中送炭，為我解答了許多教學中的困惑，并獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗，我正迫不及待地想把這些經(jīng)驗應用到實際教學中去。再次感謝組織此次活動的教育局領導以及為我們進行培訓的專家和教授們。
教師寒假培訓心得體會優(yōu)秀5
寒假期間，學校組織了開學前的集中培訓，通過這次培訓，我拓寬了學習視野，更新了教育理念。以下是我對此次學習的心得體會。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師被譽為“塑造人類靈魂的工程師”。在這一過程中，教師不僅需要具備廣博的知識，更要擁有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的典范。因此，教師應時刻銘記提升自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。那么，如何提升自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面入手：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育職責的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水準的重要標志。每位學生都渴望得到教師的關愛，師愛是一種強大的教育力量，能讓學生感受到溫暖，產(chǎn)生愉悅情緒，進而激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。了解學生并關心學生，是熱愛學生的起點。教師不僅要教好功課，還應多關注學生的健康成長，為他們的未來著想，從思想、學習、生活等方面全面了解和關心學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師應具備民主思想，尊重學生的人格，尊重他們的感受，允許學生獨立思考，避免傷害學生的自尊心。在日常教學工作中，教師應公正地評價學生的行為，平等地對待每一位學生，絕不可以為了樹立權威而采取體罰、諷刺、挖苦等方式。當學生取得進步時，教師不應吝嗇贊美之詞；當學生犯錯或退步時，教師也不應隨意批評或侮辱。多一些微笑，多一些贊美，多一些信任，你會收獲更多。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長假期培訓心得體會
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的'重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的關鍵切入點。為了促進自身的專業(yè)發(fā)展，教師應具備終身學習的理念，秉持自主學習和自我提升的態(tài)度。因為終身學習已成為未來每位社會成員的必備生存方式，“一朝學成而受用終身”的觀念已不再適用。人們不能再僅憑一段時期的集中學習來獲取一生受用的知識與技能。唯有主動掌握新概念，學習新理念，研究新問題，并培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才能實現(xiàn)終身受益。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程趨向綜合化是基礎教育改革的一大趨勢。作為一名中青年教師，并且身處課程改革實驗的第一線，更應樹立終身學習的意識。無論是教育家還是中外名師，他們都擁有深厚的文化底蘊，這與持續(xù)不斷的學習密不可分。隨著課改如火如荼地推進，我們教師要有強烈的資源意識，避免“一支粉筆教到底，一本教案講到老”的惰性，積極擴展自己的思維空間和知識結構，更好地服務于教學。知識的快速更新讓我們面對更多新生事物，廣闊的課內(nèi)外學習資源為學生提供了更多積累知識的機會。在學校學到的知識已遠不能滿足教學需求。要想成為研究型或?qū)＜倚徒處煟粚W習怎么行，怎能勝任更多的教學任務？生活是一個廣闊的學習平臺，有許多未知領域等待我們?nèi)ヌ剿鳌榱瞬槐簧鐣蕴覀儽仨毤涌鞂W習的步伐！優(yōu)秀的教師應該不斷充實知識儲備，這樣才能用自己的人格魅力感染學生，共同進步。
為了無愧于教師這一崇高職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想與信念，今后的工作中，我定會更加勤奮，加強學習，提升素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛美好的未來。
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