教師技能大賽心得體會
當我們有一些感想時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的教師技能大賽心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師技能大賽心得體會1
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的.理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。
作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
一名優秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
教師技能大賽心得體會2
首先，我深刻體會到了教師的重要性。教師是培養未來人才的重要角色，他們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要塑造學生的品德和價值觀。在比賽中，我看到了一些優秀的教師，他們的教學方式和態度都非常值得學習。他們能夠耐心細致地引導學生，讓學生在輕松的氛圍中學習到知識。
其次，我體驗到了學習的快樂。數學雖然是一門讓人望而卻步的學科，但是在比賽中，我卻發現自己對數學的興趣越來越濃。因為比賽中的題目不是重復性的訓練，而是靈活變化的，需要我們運用創造力和思維來解決問題。這種學習方式讓我想起了我在幼兒園時的學習方式，那時候的學習也是充滿了趣味性和想象力。
最后，我發現了自己的不足。在比賽中，我碰到了很多自己不會解決的問題，這讓我感到了自己的不足。但同時，我也明白了一個道理：只有在面對自己不足的時候，才會有更多的機會去學習和提高自己。所以，我將會更加積極地去學習、去思考，去找到解決問題的方法。
通過參加這次教師技能大賽心得體會數學，我收獲了很多。不僅僅是對于數學知識的`深入了解，更重要的是，我深入了解到了教育的意義，體驗到了學習的樂趣，發現了自己的不足。我將會更加努力地學習，更加努力地做好自己的工作，為未來的發展打下更堅實的基礎。
教師技能大賽心得體會3
20xx年11月李寧主任，付華麗老師和我很榮幸觀摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學班主任技能大賽”活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會，使我領略了一位位這么優秀的班主任的的風采，雖然活動已經告一段落，但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。
本次大賽有來自全市十四個縣市區的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會課或班集體活動設計”、“無領導論壇”四個版塊進行了激烈地角逐，可謂真槍實彈，來不得半點虛假，來不得絲毫運氣，完全憑借的是選手的實力與經驗！回顧整個比賽過程感慨萬千。比賽經過一天半的緊張比賽，來自枝江市董市中學的楊鳳嬌老師過關斬將，勇奪初中組冠軍和最佳口才獎；來自枝江市英杰學校的郭雙萍老師榮獲一等獎和最佳設計獎
班主任技能大賽中的每一個環節大家都精心的準備了很多遍，每一個環節的內容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環節，演講教育故事敘述，聽著大家講述著各自的`教育經歷，感受著她們的喜怒哀樂，我們都被深深的感動著。班主任的工作有時用語言是無法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發”的道理有厚積才有薄發。
總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。
教師技能大賽心得體會4
6月5日，我縣組織了第二屆小學英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現了自己的風采。本次比賽包括簡筆畫，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面。本次比賽中我收獲了很多，領略了我縣小學英語教師的風采，看到了他們的實力和創造才能。下面我就本次比賽的四個環節分別談談自己的感受。
(一)簡筆畫
教師們在比賽中大都能在規定的時間內按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別教師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不可能在短時間之內一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧。
(二)口語表達
這一環節中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調大都正確自然。句子的重音停頓和節奏快慢把握得比較準確。但有個別老師不能脫稿;有的話語太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個別老師的語言內容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經歷，過程詳實，語流順暢，表現了她深厚的語言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現場有一個邊思考邊表達的一個過程，這體現了口語交際化的一個特點。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們去準備，能在這種場合邊思考邊表達流暢展現了她良好的語言基礎。
(三)歌曲演唱
這一環節表現得參差不齊。有的老師演唱得旋律優美、準確，聲音清晰洪亮，節奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優美的律動，表現得大方自然。有的`老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權，準備得不夠充分。歌曲是教學中創造英語學習氛圍、提高學習興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
(四)教學設計環節
老師們大都能遵循說教材，說教學方法，說教學程序，說板書的順序完整地完成說課流程。有個別老師由于設計的不合理或者板書用的時間過長而沒能說完，這是個小小的遺憾。從老師們的說課中我思考到了以下幾個問題：
1、說課要重視“說”字。
一定要注意自然大方地說一說自己的設計思路，注意有感情，有表情，有與傾聽者的目光交流，這樣才能富有感染力。千萬不要自顧自地讀稿子，羞答答地說課，最好能做到脫稿。
2、前有設計后有突破。
我們在設計教學目標的時候提出的重點在過程設計中應針對性地設計怎樣突出訓練這個重點，前面提出的難點后面要設計如何突破難點的。這一點許多老師做得非常到位，如郭淼老師的設計。針對目標中的重點句子“which season do you like best”采用圖解的方式讓學生理解“best”的意思。針對“always”“play with snow”這兩個理解上的難點設計了相應的游戲和圖片進行突破。
3、適當進行微格展示。
展示你在教學設計中的亮點部分，讓大家明白你是怎樣操作的，更清楚地看到亮點亮在哪里。這一點做好了能為你的整個說課增光添彩!如馬玲老師在說課中用一個大的鐘表巧妙設計出自己一天的活動，讓大家清楚地看到了她在教學中是是如何排除閱讀障礙和進行閱讀前的活動，一目了然。
4、確保板書正確、規范、美觀。
板書的正確性是最主要的，比賽中有兩三位老師可能因為緊張板書出現了錯誤，這是很值得引起注意的。為節約時間最好邊說課邊進行板書設計，這樣還有利于讓聽者更清楚地了解你在課堂上出現板書的時機。另外，板書不要太隨意，有的老師同時拿兩支粉筆畫四線三格，但許多老師都畫得有些歪歪扭扭，這樣就起不到示范的作用，也不能給人美感，可以直接工整地寫出來，然后告訴大家你在課堂中是用四線三格來板書的。 以上是我對本次技能比賽的一點粗淺的認識，有不當之處敬請李老師和各位同行批評指正! 教師技能大賽心得體會范文2
英語組的教師技能大賽已經結束，本次大賽，給我留下的感受頗多。教師是“人類靈魂的工程師。”這句話是對我們教師職業的崇高贊美。好長時間以來沉醉在這句贊美中的我，被這次大賽給喚醒了，它讓我意識到：我們在要求自己的學生學習學習在學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的 我不僅要不斷學習書本知識，更要向身邊的同事取經，“三人行必有我是焉!”更何況我的身邊有無數優秀的教育同伴呢現將本次活動的如下;
第一，說課的內容。說課，是授課教師向同行系統介紹自己關于某課的教學設想(意圖)及其理論依據，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內容包括：說教材(包括說教學內容、教學目標、重點難點和課時安排)、說學生、說教法(本課采用何種教學方法和手段及其教育理論依據)、說學法(本課擬教給學生什么樣的，培養哪些能力)、說教學過程(課堂的教學流程和板塊結構以及板書)。
第二，說課的語言。說課不同于備課，其語言應該分為說課語言和教學語言兩塊，即教師在說課過程中應說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內容是使用說課語言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽眾，而導語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結束語等就應用教學語言，將聽眾當作自己的學生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三，注意理論依據。備課著重研究解決課堂教學中的“教什么、怎樣教”等教學內容及實施技術問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學理論問題。在每個大的板塊環節之后，要說出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當成課堂再現，只說自己的教學流程。第四，也是最后一點，最好要脫稿。或者說，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設計準備稿子，而我們還用了充分的時間準備，可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業的一員。但現在深有體會，當一位老師難，成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又優秀的老師更是難上加難。自己要積極進取，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學習的機會，秀出教師的真我風采。在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
教師技能大賽心得體會5
我是xxx第一中心小學的xxx。作為一個從教兩年多的新兵，在這么多領導和前輩面前發言，心里非常忐忑不安。就作為一次學習和匯報吧，所以敬請各位領導和老師給我指教。
在這次教師技能比賽中，我報名參加了鋼琴、聲樂、舞蹈三個項目，取得了小小的成績。我覺得這是幸運之神的眷顧，可能也是一次偶然的良好發揮吧。高興之余，我真的心存感激。感謝教育局為我們搭建了這么好的平臺，使我們有了展示自己才華的廣闊舞臺；也給我提供了難得的表演實踐的機會。
對于這次技能比賽，我是十分重視的。作為一名老師，特別是音樂老師，在提倡與開展素質教育的今天，你的德、藝、才水平如何，對提升老師自己的能力素質、提升老師在學生中的形象、提升老師的教學有效性是至關重要的。我懷著對教師職業的熱愛，走出大學校園，走進孩子們的世界。在日常教學中，我和學生們共同成長著，我時刻提醒自己，保持一顆學習的心，不斷汲取與奉獻。我知道自己身上存在的一些不足，希望通過比賽能有所提高。雖然日常的教學任務也比較重，我又報了三個項目，對我的體力、毅力都是一個不小的考驗。況且我缺乏經驗，困難更是不少。欣慰的是，我并沒有被困難嚇倒，而且我是一個做事認真的人，一直要求自己努力把事情做好。
我幾乎放棄了所有的休息時間。精心選材、刻苦練習、到處求教。我的.舞蹈中，有一個雙腿瞬間下跪的動作，兩個膝蓋不僅疼還發青發紫，媽媽看了心疼，我卻貼著護傷膏、帶著護膝堅持一遍又一遍地練。練習鋼琴曲，我總覺得對曲子的理解不深、表現不夠，我就反復聆聽，細心體會揣摩。對于唱歌我是比較缺乏自信的，幸運的是我身邊有許許多多歌唱高手，他們給了我非常大的幫助，讓我終于克服了心理緊張，再次突破了自我。
總而言之，通過這次技能比賽，我的確收獲良多，不僅在音樂技能方面，更在于精神和品格層面。我的自信心增強了，我的意志力堅強了，我懂得要給自己加壓，我懂得了要時刻保持學習的心。我感受到回歸學生角色，關注音樂本位的愉悅，我感受到閘北區教育局和學校領導的關懷呵護，我感受到那么多的老師對我的關心、支持、幫助。我真誠地謝謝大家。我多么幸運啊，這是一個多么團結、熱情充滿愛和力量的集體！
各位領導、各位老師，我不會因為一次得獎而沾沾自喜，我對自己會有正確的評價，我對自己也會有一個清醒的認識。我希望得到更多學習、鍛煉和提高的機會，我會珍惜每一次機會。同時我想說，我要更加努力，我會更加努力的！
教師技能大賽心得體會6
今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學的積極配合。
選擇了師范學院，實際上就選擇了自己將來的職業。我的理想就是將來能做一名優秀的教師。為了實現此目標，在大學期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機會，于是我就踴躍報名參加了。
我選擇的課題是“向量的數量積”，因為自我感覺這節課自己掌握的還算不錯。為了能講好這節課，我通過看書，查資料進行了備課，經過充分的準備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個上講臺講課的.，借鑒前幾個同學的經驗，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。
剛剛站在講臺上上，頭腦里似乎一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺了，思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿意的。但在講課過程中，還有許多不足之處，比如說：數學語言的運用不夠嚴謹，由于緊張造成一些失誤等等。但很幸運的我被評委們選為講課比較好的一個，這更讓我有了自信。
通過這次比賽，我對自己以后的講課應該注意的事項歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、在選擇講課內容時，一定要選擇自己掌握比較扎實的能夠講出新意的課程；
4、注意語言的準確性與嚴密性；
5、課前一定要做充分準備，以求將課程熟記；
6、避免口頭禪和俗語等。
7、以后還應抓住每一個鍛煉自己的機會，不斷提高自己，完善自己。
教師技能大賽心得體會7
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮幼兒教師技能大賽開場了！我英皇國際APP有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優雅的舞姿，優美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際APP深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們為幼兒教育事業而付出的'辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。
社會在發展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際APP要完善自身素質修養，提高專業康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！
教師技能大賽心得體會8
大家好!非常感謝劉校長，感謝各位領導給我這個機會，從教11年了，講臺下面坐著的一直都是學生，今天驟然面對這么多同行精英，我實在是有點緊張。唇齒戰戰，幾欲口吃。但是難得這么好的機會，我得說完了再吃。
去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質提升工程大賽，今天主要想把參賽的過程和參賽體會和大家分享下，如果能對在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。
比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內容是課標和學科專業知識。我大學學的不是中文專業，但又沒能抵擋祖國語言文字的魅力，所以工作以后教了語文。這些專業知識考試對我來說是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學。我家孩子小，白天上班也沒有太多時間復習，我就在孩子睡覺后，趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來的課標由于翻得次數太多，最上面那頁的字已經模糊的看不清了。我給自己出題，將整個一本課標的重點內容變成括號，用鉛筆答了擦，擦了答，寫了一遍又一遍。沒別的辦法，笨鳥先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來著實有些困難。
其實我這樣努力也是因為我們學校就有這樣一個榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語文開始就一直在幫助我、指導我，她就是個特別認真的人，咱們每年舉辦教師業務能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現在還這么拼，我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕，搏一把，時刻銘記“愛拼才會贏”。這次的班主任比賽，我還要接著拼。
第二輪是演講和專業技能，說實話，我是個比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項目。大家的主題都一樣——如何應對教師職業倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點是演講內容要新穎獨特，這就不能網上抄了，太限制發揮了是吧。我覺得最能打動人的就是真情實感，所以我演講稿中的事件都是現實中發生的我與學生之間的小故事，讓人感覺既真實又親切，不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級特色介紹，如果不是自己的學生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。
第二點是演講時候的個人風采，語音、語氣、語調、表情、手勢，這些如果運用恰當都能給自己加分。有人一緊張就不會笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥，但我還是建議大家練啊，實踐出真知。我那時候就每天對著鏡子、對著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說，你要是每天都這么對著我笑，這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了，我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質好，發揮就不錯，但是多下功夫準沒錯。
咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認為也不應該干巴巴站那講，也要注意語速、語調，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能體現教師個人能力的一項。首先還是定稿，就是做好教學設計。這時候不得不說網絡真是個神奇的東西，我感覺這是人類歷史上最偉大的發明。我先是在網上查閱名師教案，觀看課堂實錄。就是一師一優課的網站，里面所有有關考試課程的部優課我都看了一遍。然后把他們的優點整合到一起，再結合我自己的風格特點和教學經驗，設計出新的教案。這里面個人風格很重要，只講知識點那大家都會，沒有自己的授課風格肯定不能拿高分。我這個人就好上課時候心血來潮給學生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。所以我也在一些教學設計中適當插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時抽到的《范進中舉》就是自己編的`評書類型的導入。我也是有點近視眼，總感覺評委老師聽到這個導入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發了召集令，把我們10個參賽選手聚到一起，每個人都上去講一遍，他就挨個兒的給點評，挨個兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時候因為某個環節到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績是大家共同的心血!
確定了思路就開始自己練習，我就在我們學校的多媒體教室，對著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負有心人的，站在比賽臺上的那一刻，我沒有緊張，沒有忐忑，有的只是自信和堅定!
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農村人終于進城，見了回大世面，長了見識，心理素質也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報名的時候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當作一個歷練的機會，年輕人嘛，多練幾次就成長了。我慶幸自己還有時間，還年輕，也感謝各位領導的信任，我一定會更加努力，爭取下一次入選。
這次比賽對我教學工作的影響也是深遠的。人常說“臺上一分鐘，臺下十年功。”上一節課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準備這么長時間，需要這么多工序，我們平時給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺到孩子們對我的改變的認可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認認真真做個好老師吧，對得起學生，也對得起自己!
上一次的比賽結束了，它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優異的成績!
最后，此情此景，我想吟詩一首：人才濟濟聚一堂，大賽之舟又起航。長江一浪推一浪，再創佳績美名揚!
教師技能大賽心得體會9
感悟一:飲水思源
首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫助的老師們。
感悟二:整裝待發
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8.72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，內容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內容包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!
感悟三:眾志成城
這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
感悟四:我思故我在
此次的會計技能大賽，賽的'不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不同。
歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話可以理解為:“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
總結
這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身能力和加強專業知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!
我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心!
教師技能大賽心得體會10
為了提高教師的專業技術水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20xx年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的狀態迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內容：一、自彈自唱;二、講故事;三、舞蹈;四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創造力，充分發揮了自己的潛能，各位老師謹慎認真的對待，雖然是重在參與，但是大家準備的.都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家。可見各位老師都是很認真很好學的。
比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。
教師技能大賽心得體會11
為了提高教師專業技能，提升教師隊伍的整體素質，幫助保育老師全面發展。一起更好地服務于幼兒。商務廳機關服務中心幼兒園開展了——教師技能技巧比賽活動。
這次比賽的內容有五項：舞蹈、鋼琴演奏、講故事、看圖臨摹繪畫、聲樂。參賽的教師準備充分，信心十足地參與了這次活動。保育老師們也不斷努力積極參加我們的活動。比賽前由代朝靜園長介紹比賽的規則和要求，抽簽確定比賽順序，并逐項進行，分項計分。在比賽的過程中，大家態度端正，積極準備。十分重視。每人在逐個的比賽中，都展示出自己的亮點，把自己長處發揮到極致。經過激烈的角逐，每個單項都評出了前三名。領導評委給教師們做了點評，在肯定的同時也指出了存在的問題，并給出了今后努力的方向。相信我們的教師會鍛煉的越來越好。通過這次比賽，教師們看到了自身的不足與差距，充分認識到，比賽不僅是自我展示的舞臺，更是檢驗自身素質和相互學習、提升自己的機會，并以此為契機，平時扎實練好基本功，提高業務素養，不斷成長自己。
積極的教師在業余時間加班加點的練習著自己的舞蹈。為了能夠把最精彩的一面展示給大家。
“比賽雖然結束了，思考卻是長遠的，感謝比賽，它不但給我們信心，也讓我們看清自己。作為一名幼兒教師，保育員。成長的道路還很長，而教師更應成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地發揮自己的特長，這樣才能成為一名優秀的教師。”
“其實，當我們知道結果的時候，心中升騰的是一份不安和歉意，因為一些新教師剛來不久和其他的教師之間是將遇良才，每一位老師都可堪稱第一，在這參賽的過程中，大家的努力與堅持帶給了彼此太多的感動！”
“這些外在的成績只是楓樹上的幾片葉子，風吹后就落了，我們最能感受到的是自己內心年輪的成長聲。小小的比賽給了我們大大的感悟，“獨學無友則孤陋寡聞”，今后我們全體教師還得不斷多多學習。技能技巧大賽這美妙的一筆，將對我們今后的工作增添一抹亮色！”我們全體職工會不斷努力積極進取，團結向上。把我園辦的越來越好，讓孩子們全面健康成長。職業技能大賽指導教師心得體會篇5
這次紹興比賽的經歷給我最大的感想就是——不斷學習。從賽前準備，到正式比賽，再到比賽結束，幾乎無時無刻不在學習。
首先是賽前，為選定最終要講的課文幾經波折。語法點好不好講？能不能有好的效果？要如何在十五分鐘內呈現完整的教學環節？許多問題都需要考慮。在準備教學內容的過程中，寫教案、準備PPT、串聯整個教學環節，都有我的導師王英杰老師答疑解惑，老師為我提了許多十分有用的建議。在此，要特別感謝老師的`悉心幫助！
整個比賽過程分為聽論壇報告和正式比賽兩大主要環節，第一天是聽論壇報告。非常值得一提的是，在大會現場我們見到了陸儉明教授、馬真教授刪除和姜麗萍教授！陸儉明教授和馬真教授都已到耄耋之年，卻仍然精神抖擻，狀態極佳，見到學生時十分和藹，還在比賽那天中午關切地問我們有沒有吃午飯。其中有一天吃早飯的時候在餐廳見到姜麗萍教授，老師也和我們熱絡地交談，都讓人真切地感受到學術大家在生活中的親切與平易近人。論壇報告環節，來自全國各大高校的知名教授和學者們進行了報告，這些報告內容令我感觸頗多，受益匪淺，也了解和學習了許多過去不懂的知識。
如果說在這次經歷中有什么最難忘的，那一定要數真正比賽的那一段時間了。整個比賽過程分為三個環節，分別是說課、授課、評委提問。面對來自各個學校的優秀參賽選手，要說不緊張一定是假的。我抽到的序號是小組內倒數第三。在正式上臺前，始終坐在臺下觀摩其他參賽選手的授課過程，真的學到了很多。從授課語言到授課技巧，包括整體的課程安排和設計，都讓我大開眼界。與優秀的人相比，才愈發覺得自己的薄弱與不足。但是，對我而言，我的授課流程與預想中的一樣，沒有出現意料之外的狀況，也在規定時間內完成了之前設計的全部環節。這已經是彌足珍貴的成長。
比賽結束了，但是所見所得仍然歷歷在目。除了學習，也有許多感謝。感謝導師王英杰老師耐心指導，糾正問題；感謝程燕群老師陪伴幫助，一路照顧；感謝劉召明老師熱情相待，鼓勵支持；感謝同行參加比賽的于晨茜和王奕澎，互相幫扶，共同進步。
更感恩這次紹興比賽之旅所見所聞的一切。走過的路與看過的世界，經歷的事與難得的經驗，讓人受益，也給人啟迪。也愿昨日之種種能成就更好之今我，未來的路途能承載更多的收獲。
教師技能大賽心得體會12
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作本事，到達以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的'舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用資料由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，經過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發與實際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰本事。此次競賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，取得了優異的團隊成績。經過比賽各隊員發現問題互相切磋，賽后交流互談體會，到達了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業的發展。
自20xx年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是一次系統學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術人才在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。
在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。經過參與競賽的全過程我感受到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。可是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事后自我都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我十分感激公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自我的機會，感激關心和支持我的領導，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動，并以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自我的貢獻。
教師技能大賽心得體會13
第一段：引入
技能大賽是一項考驗學生實際操作能力和專業技能的重要活動，我有幸參加了本次的技能大賽，并在其中獲得了寶貴的經驗和心得體會。通過這次比賽，我不僅鍛煉了自己的實際操作能力，更深刻地認識到了專業技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加技能大賽的經歷，并從中總結出了一些與大家共享的心得體會。
第二段：了解賽項
在參加技能大賽之前，我首先對本次大賽的賽項進行了詳細的了解。通過查閱資料和與老師的交流，我了解到本次比賽是圍繞著某一特定的專業技能進行的，參賽者需要通過實際操作來展示自己的能力。通過對比去年的賽題和參賽者的經驗分享，我明確了自己在比賽中需要重點關注和提高的技能點。
第三段：準備工作
為了順利參加技能大賽，我從準備階段就全身心地投入其中。首先，我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃進行學習。同時，我還積極參加學校舉辦的相關培訓課程和講座，向行業專家請教，提升自己的專業知識和技能水平。此外，我還參加了模擬考試和練習比賽，不斷磨練自己的應試能力和實際操作技能。這些準備工作為我在比賽中發揮出色打下了基礎。
第四段：比賽經歷
技能大賽的比賽過程非常緊張和具有挑戰性。參賽者需要在有限的`時間內完成一系列的操作任務，同時還需要面對組織者和評委的嚴格審查和考核。在比賽中，我時刻保持冷靜和集中的心態，按照事先制定的步驟有條不紊地進行操作。雖然遇到了一些困難和意外情況，但我能迅速調整心態，尋找解決方法，并與搭檔緊密合作，最終克服了困難，完成了比賽任務。
第五段：心得體會
通過參加技能大賽，我深刻地認識到了專業技能的重要性。在這個快速發展的時代，擁有扎實的專業技能是我們成為優秀人才的基礎。而通過參加技能大賽，我們可以發現自己的不足，進而針對性地補充知識和提升技能。在準備和比賽的過程中，我也學會了合理安排時間、獨立思考問題、與他人合作等重要的生活技能。這次比賽讓我受益匪淺，不僅對我未來的發展產生積極影響，也激發了我更加努力學習和進步的動力。
總結：
技能大賽是一次鍛煉實踐能力和專業技能的重要機會。通過參加技能大賽，我們可以從中汲取寶貴的經驗和心得體會，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。在接下來的學習和工作中，我將繼續保持積極進取的態度，不斷提升自己的專業技能，為實現自己的目標做出更大的努力。同時，我也希望更多的同學能夠積極參加技能大賽，鍛煉自己的實踐能力，為自己的未來鋪平一條成功之路。
教師技能大賽心得體會14
非常感謝論壇給我課堂外良好的學習場所，感謝老師和裴大哥的教導和鼓勵，謝謝大家！
第一屆全國大學生地質技能競賽在成都理工大學隆重舉行。有來自中國地質大學（北京）、中國地質大學（武漢）、北京大學、吉林大學、中山大學、中國礦業大學、中國石油大學（北京、華東）、山東科技大學、長安大學等24所著名高校和江西應用技術職業學院等2所高職院校在內的61支參賽隊共計183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊（黃宇兵、羅智勇、張育芳）在地質標本項目中榮獲二等獎（總成績名列第三，二等獎中名列第一）。
當得知獲獎時我內心充滿了喜悅和自豪，但是現在，我更多的感覺是一份責任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓，有時請優秀學長給我們講解軟件操作及做經驗交流。在培訓期間老師給我們提供了最好的后勤服務，還給我們學習之處總結出了很多非常寶貴的實戰經驗，此外，不光把我們引進了地質之門，還經常請我們吃飯，和我們聊天，我們學到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了！
今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些。經過培訓，我對地質有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變為系統的學習和研究，而我也在一點點的努力中前進。我系統的學習了軟件應用、野外填圖及地質圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學習了地質的'相關理論等等很多東西。
快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團隊3人全力準備比賽，參加了3個月的“魔鬼式”集中訓練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來我們的實力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰自我，在連續作戰、極度疲憊的情況下，堅持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊獲得了二等獎。
教師技能大賽心得體會15
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮幼兒教師技能大賽開場了！我有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，聲情并茂的講解，婀娜優雅的舞姿，優美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們扎實的.基本功，更欽佩她們為幼兒教育事業而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。
社會在發展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，要完善自身素質修養，提高專業康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！
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