家長培訓心得體會（薦）
當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的家長培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
家長培訓心得體會1
“20xx年3月28日幼兒園家長培訓”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學初的家長會，李老師就通知了本學期有三次家長培訓，提前報名。我想了想，一定得參加。鐵西實驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學習的機會，全面提升家長的整體素質和水平。這是多好的事。是給家長們的福利，免費的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報名了。
小班的講座安排到了下午，共兩場。這天天氣很好，前來參加培訓的家長特別多，一直擠到了門口。第一場是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內容非常精彩，發人深思。總體而言，為我們家長更好地教育孩子，指明了方向。
一、培養孩子良好的行為習慣
良好的行為習慣對孩子的一生發展至關重要。這一點我們每個家長都知道，但在實際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時睡覺、按時起床等習慣。老師說孩子在幼兒園做的已經很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力。聯系自己的孩子，我發現也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長我們應該認真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養好孩子。有了良好的生活習慣，才能為形成良好的道德習慣、勞動習慣、衛生習慣打下基礎。
二、培養孩子獨立自主的能力
關注孩子自主性發展，要在0-6歲時打好地基。其中可以提升孩子的學習品質、積極的態度、認真專注度、不怕困難、樂于創造和想象的能力。家長要為孩子做好榜樣，整體設計和規劃好時間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的'玩具玩完后都會放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨立自主的能力。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會為我做的”。我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎?不反思能行嗎?幸好孩子剛剛上小班，還來得及!我們可以試著變換思維，用實實在在的語言去鼓勵孩子，而不是總說：“你真棒”、“你真聰明”等……
三、培養孩子閱讀習慣
“閱讀”在鐵西實驗幼兒園的大環境下做的非常好，大量的設置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會。應該很好的配合學校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習慣。
第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實用，讓家長明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護牙齒、以及怎樣刷牙、遠離甜食和垃圾食品。
一下午的講座非常真切、實用，值得家長借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長，在教育孩子方面花時間、下功夫、“斗智斗勇”，認真配合幼兒園和老師的工作，共同培養好、教育好孩子。
附：孩子學才藝的誤區
一廂情愿
進特長班學習，對于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學什么好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數，報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情愿。如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
貪多求全
一些家長盲目認為多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校布置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!
方法不當
特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。
因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習欲望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結果往往事與愿違，這正好應驗了那句老話：“強扭的瓜不甜。”
家長培訓心得體會2
教師、家長是一個孩子成長過程中重要的兩個角色。然而，他們的角色并非互相獨立，而是相互聯系、相互合作的。為了提高教師和家長的教育水平和培養孩子的全面發展，許多學校和社區都開展了教師家長上課培訓。在這樣的培訓中，我不僅學到了許多有效的教育方法和溝通技巧，更深刻地認識到了教師與家長之間的密切合作對孩子的成長有著不可估量的重要性。
教師家長的合作是孩子教育過程中的一對秘密武器。教師在校內擔任教育角色，而家長則是孩子在校外的引導者。當教師和家長之間建立起緊密合作的關系時，孩子才能得到綜合的教育，真正實現全面發展。而這種合作不僅僅是單方面的教師去向家長傳授知識和經驗，也需要教師傾聽家長的聲音和意見，共同制定孩子的教育計劃。只有教師和家長真正團結一心，共同努力，才能最大程度地促進孩子的成長和發展。
我曾參加過一次教師家長上課培訓，這次培訓以互動和案例討論為主要形式，讓我受益匪淺。在這次培訓中，我們學習了如何建立良好的'家校溝通渠道，以及如何合理分配孩子學習和興趣發展的時間。通過與家長共同研究和解決實際問題，我深刻認識到親子關系的重要性，以及家校合作帶來的正面影響。我也學到了一些實用的方法，如如何與家長建立積極互動的關系、如何有效溝通等。這些方法不僅可以應用于與家長的交流中，也可以在與學生的溝通中發揮作用。
教師家長上課培訓不僅對個人教師和家長有著積極的影響，也對整個學校和社區產生了深遠的影響。通過培訓，教師和家長在教育理念、教育方式和溝通技巧上達成共識，形成一個教育團隊。這樣的團隊可以更好地協調教育資源，發揮各自的優勢，更好地幫助孩子取得進步。同時，培訓還能夠促使學校和社區形成一個良好的教育環境，為孩子提供全面的成長和發展機會。
教師家長上課培訓是促進教師和家長合作的重要途徑，對孩子的成長和發展起到了關鍵作用。通過這樣的培訓，我們能夠更好地了解教育理念和教育方法，提升自身的教育水平，同時也能夠更好地與家長合作，共同推動孩子的發展。希望越來越多的學校和社區能夠重視教師家長的合作，開展更多的培訓，共同為孩子的未來努力。
家長培訓心得體會3
近日與孩子簽一《生活和學習獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結合今天的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養孩子的包容感恩意識。一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件，首先是要學會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動手與孩子一起摘成）的獎勵。
二、培養孩子的獨立主動意識。“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛翔，家長和學校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動做家務、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。
三、培養孩子的規則平等意識。“沒有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現成的，干脆自己起草了《生活和學習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。
四、培養孩子的積極進取意識。學生的主要任務仍然是學習，老師和家長都希望孩子學習進步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面發展，防止高分低能現象，積極鼓勵孩子參加學校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規定了相應的'獎勵措施。為配合學校管理，在《合同》中，規定了如果學校有相關要求，以學校的要求為前提，避免了互相沖突，與學校教育形成優勢互補、相得益彰。
五、培養孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部操場邊的一句標語：“每天鍛煉一小時 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學習中去，一切都是空談。記得以前我在一個農村中學求學，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時以上再進教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學生廣播體操等類型的教學？而不是讓學生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學模式！
以上五點拙見，供參考，望共勉。
家長培訓心得體會4
作為一名新手家長，我非常慶幸有機會參加了一場名為“新家長培訓”的活動。這場培訓為我提供了許多關于如何成為一個好家長的寶貴信息和經驗。在這篇文章中，我將分享我在培訓中得到的五個方面的心得體會。
首先，這場培訓教會了我關于兒童心理發展的重要知識。我以前一直對孩子們的行為和情緒變化感到困惑，現在我終于理解了原因。通過學習兒童心理學的基本概念，我現在能夠更好地理解孩子們的需求和情緒，并且能夠更有耐心和同理心地與他們交流。例如，我現在明白了為什么孩子們常常表現出挑食和拒絕合作。這種理解有助于我更好地應對孩子們的需求，建立更深入的家庭關系。
其次，我在培訓中獲得了如何與孩子建立有效溝通的技巧。在過去，我經常發現與孩子們交流時會感到很困惑，因為他們往往不能清晰地表達自己的需求和感受。通過這次培訓，我學會了使用適當的語言和問題來引導他們的思考，并且學會了傾聽他們的意見和思考。我發現與孩子們有效溝通的關鍵在于尊重和耐心，而不是只關注自己的觀點。這改善了我與孩子們之間的關系，并且增強了他們對我作為父母的信任感。
第三，我從培訓中學到了如何制定有效的紀律和規則。在這個快節奏的世界中，紀律顯得尤為重要。然而，在過去，我并沒有清楚地知道如何設定和執行紀律。通過這次培訓，我學會了制定明確的規則，并且通過正面的獎勵鼓勵孩子們的好行為。我也學會了如何正確地處理和解決孩子們的不當行為，而不是簡單地依賴懲罰。這不僅幫助我建立了一個積極的家庭環境，也有助于孩子們培養良好的價值觀和品德。
第四，培訓還教會了我如何合理規劃孩子們的日常活動。在過去，我常常感到壓力山大，因為不知道如何安排孩子們的時間，并且經常發現自己陷入跟不上的困境。這次培訓讓我認識到孩子們需要有規律的作息和適當的休息時間。我現在有能力為孩子們制定合理的活動計劃，并且為他們提供足夠的時間來休息和娛樂。這有助于孩子們保持健康和快樂，并且減少了我與他們之間的沖突和不適。
最后，這場培訓教會了我如何在孩子成長的'過程中保持積極的心態。作為家長，我們無法掌控一切，孩子們的成長發展過程常常充滿了挫折和挑戰。培訓向我強調了重要的是關注孩子們的努力和成長，而不僅僅是結果。它提醒我要給孩子們提供支持和鼓勵，讓他們有信心面對困難，并且相信他們能夠克服困難。這種積極的心態不僅提高了孩子們的自尊心，也促進了我們家庭的和諧與幸福。
總之，新家長培訓給我帶來了巨大的收獲和啟發。通過學習兒童心理學、有效的溝通技巧、紀律和規則、活動規劃以及積極的心態，我現在能夠更好地應對作為家長的責任和挑戰。這次培訓不僅讓我成為一個更好的家長，也為我與孩子們之間建立了更深入和諧的關系。我將繼續努力應用所學，以促進孩子們的發展和家庭的幸福。
家長培訓心得體會5
作為一名家長，參加家長培訓是非常有必要的。通過培訓，我們不僅能夠了解子女的成長規律，還能夠了解如何正確引導孩子成長。
首先，家長需要意識到，家庭教育是孩子成長最重要的方面。在家長培訓中，我們要學會如何正確地引導孩子，包括從生活習慣、學習方法、思維方式等多個方面，全面地幫助孩子成長。
其次，家長要學會理性思考。針對孩子在成長過程中遇到的`困難和問題，家長不應過于激動或失措，而是要冷靜地思考問題的解決方法，并在實際操作中貫徹執行。
最后，家長要與學校保持密切聯系，了解孩子在學校的表現和情況。與老師保持溝通，及時了解孩子在學習方面的問題，并及時幫助解決。
綜上所述，家長培訓對于家庭教育的實施非常重要，家長要在平時的生活中多下功夫，在實踐中總結經驗，以更好地幫助孩子成長。
家長培訓心得體會6
家長是孩子成長的引路人，對于他們來說，家庭教育是至關重要的一環。為了更好地引導孩子的學習和成長，越來越多的家長選擇參加培訓課程，提升自身的教育水平和教育技能。在這個過程中，家長們不僅收獲了知識和技能，還有一些心得體會。我也有幸成為其中的一員，以下是我個人對這一經歷的感悟。
首先，家長培訓讓我意識到教育的艱辛和重要性。在課堂上，老師為我們講解了一些關于兒童心理發展、教育理論和教育技巧的知識，這些知識讓我重新審視了自己的教育方法和態度。我意識到，教育是一個需要耐心和智慧的過程，我們需要了解孩子的特點和需求，以便更好地幫助他們成長。這種新的認識讓我更加重視家庭教育，努力成為一個更好的父母。
其次，家長培訓讓我交到了一些志同道合的朋友。在課堂上，我遇到了很多來自不同背景和職業的家長，我們共同面對著相似的問題和挑戰，互相交流經驗和觀點。通過與他們的交流，我不僅學到了很多新的知識和技巧，也收獲了一些真誠的友誼。這些朋友不僅是我在教育問題上的良師益友，更是我在人生道路上的堅實后盾。
第三，家長培訓提升了我的教育技能。在課堂上，我們通過一些案例分析和模擬訓練鍛煉了自己的教育能力。通過與老師的互動，我學會了如何與孩子進行有效的溝通，如何激發他們的學習興趣和積極性，如何制定科學的學習計劃和方法。這些技能使我能夠更加有條理地進行家庭教育，提高了我與孩子相處的水平。
第四，家長培訓使我更加理解和關愛孩子。在培訓課程中，老師講解了很多關于孩子心理發展和行為習慣的知識。通過學習，我明白了孩子的行為背后往往有著深層的原因，我們需要耐心傾聽和理解他們。我開始更加關注孩子的情感需求，試圖與他們建立更親密的關系。當我看到孩子們在我的陪伴下茁壯成長，我收獲了滿滿的快樂和幸福。
最后，家長培訓讓我深刻認識到教育是一種責任和義務。作為家長，我們應該注重培養孩子的品德和人格，教育他們正確認識自己，正確對待自己和他人。我們應該給予孩子足夠的關愛和支持，鼓勵他們追求自己的夢想，幫助他們成為有責任感和擔當的`社會人。我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會成為明天的棟梁之才。
總之，參加家長培訓課程是一次寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅收獲了知識和技能，還豐富了自己的閱歷和心靈。我將繼續努力，用我所學到的知識和技巧，成為一個更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的家長培訓，希望能夠繼續學習和成長，為家庭教育事業做出更多的貢獻。
家長培訓心得體會7
此次家長培訓會的主題是“新‘心’相遇，沐光同行”。靜坐在孩子的座位上，安靜地聆聽校長、各位老師、優秀家長們的發言，感受頗多，受益匪淺。
首先對校長以及老師們的教育理念深感認同，各任教老師對孩子的教育方式方法，既嚴厲又不乏關愛，如同自己的孩子一般，我深為感動。雖然幾位老師都很年輕，但從他們的.言行中能體會到他們對教育的熱情、對孩子們的認真，也具備良好的教學素養和專業素質，值得認可。作為家長也深感欣慰，孩子能在這樣的氛圍學習，相信孩子一定會更上一層樓。
其次，聽了兩位優秀家長的分享，認識到自己育兒方面的不足，一份耕耘一份收獲，想要孩子成為什么樣的人，自己首先要成為這樣的人。明白了孩子健康成長道路上有太多要學習的教育方式，要積極配合老師共同努力，才能全方位地去培養孩子，多傾聽、多言傳身教、多關注孩子的身心健康。作為父母，我們應該多注重對孩子的陪伴與溝通，努力在思想上引導、學習上輔導、心里上疏導、和孩子共同進步。
再次，拆開了一份開心親子問卷，看到了孩子寫下的筆跡，有開心，也有內疚，開心的是孩子對我們父母很滿意，能感受到父母的愛和民主。內疚的是我們還存在許多需要調整改進的地方。但家校共育，讓我很有信心，努力讓好的教育方式踐行到陪伴孩子的過程中，孩子會越來越好！加油！
家長培訓心得體會8
20xx年6月，孩子小學就要畢業了。身邊的家長朋友見面問得最多的一句話就是：“孩子去哪所中學？”，“給哪家中學投簡歷了？人家學校打電話通知了沒有？”......一連串的問題，我頓時蒙了，升初中，不是教育局安排嗎？不是國家要義務教育嗎？不是統一安排嗎？怎么家長自己選擇？一連串理所應當的自我認為如雨后般的春筍冒出來。頓時，小升初的問題開始提上日程。
“去哪所學校？”“應該去哪所學校？”，于是開始走上了咨詢的道路。接孩子時，小學畢業生的家長們三個一群，五個一伙地都是在探討小升初的問題，我也開始站在一旁靜靜地聆聽。突然一個家長說：“咱們班的A同學給志達遞簡歷了，人家孩子從二年級就開始上福布斯，康大，參加大大小小的比賽，志達都定了，校長也接見了。令德主動給人家打電話了，人家要去志達”我聽了一臉懵：“什么，學校都定了？志達是什么東東？令德又是哪里冒出來的學校？這些我都不關心。我家想去十中，或者二外。山大附中在南面不去，太遠”一個家長突然喊道：“人家現在誰還去公辦的學校，都是去公參民四大名校：志達，令德，五育，師苑。”我說：“我只知道師苑，其他沒聽說過呀，頓時感慨我一個朋友就是師院的老師，孩子直接上，省了多大的心。”那個家長著急反駁道：“不是師院，而是師苑”。頓時大腦重新洗牌，什么？這么復雜？門道這么多。以前聽說小升初是考家長，果真是呀！
再說，獎項的問題。孩子很少去參加輔導班，這是升六年級的時候，孩子說想報個班提高英語，于是就報了新東方，因為我覺著新東方就是靠英語創立的。”突然一個家長就說“你傻呀，誰還去上新東方呀，新東方推薦名額少之又少，四大名校比較認福布斯的成績，還有一些小的培訓機構就是針對某所學校開設的培訓班。”還有些培訓機構就是組織各類比賽的，據說還能有些貓膩。”我頓時出了一身冷汗，這些我咋不知道呀。你們怎么知道的？一個家長說：“前年我就去打聽小升初咋回事，所以著手準備了。”剎那間的悔恨，自責，不稱職頓時涌上心頭。負能量爆棚，全身軟塌塌的回到家。“我這當家長的太不合格了，平常咋不用心了”。
我這大學老師啥本領沒有，查閱資料，惡補知識的本領倒是有一些。于是，開始了網上查找中學的'現狀，各個學校的情況，貼吧評論，才知道，現在都是擠破腦袋地進四大公參民學校：志達（山大附中校外校），令德（十中校外校），五育（太原五中校外校），師苑（師院附中校外校）。為啥這些學校好，因為生源好，什么叫生源好，這些學生的家長負責任，這些孩子參加各種輔導班，獲各種獎......去年先搖公立學校，結果錄取的學生都去公參民了，教育局工作做了很多無效工作，于是今年改革，先報公參民，再報公立學校。公立學校有好有差，搖到哪里就去哪里，沒得選擇。為啥家長恐懼，害怕孩子去了學校氛圍不好的學校，男孩抽煙喝酒，女孩化妝打扮早戀，這都是家長不負責任的表現。看了之后又是一陣唏噓，嚇死寶寶了。
“紙上得來終覺淺”，于是開拓渠道，拿出電話本，把身邊經歷過小升初的家長朋友，同事過濾了一遍，又開始了一輪一輪的煲電話粥。都建議要給孩子提供個好的學校，花錢找關系也要去四大名校。
于是又開始到處打聽，誰有關系，誰能量大，經過一輪一輪的打聽，行情是基本得花一輛車的代價。我的媽呀，我早就想換車了，沒錢換，現在倒要給人，那種感覺不言而喻。
報名的時間終于來了7月11日至7月20日，先是一外，二外小語種提前招生，報一外還是二外，又啟動了糾結模式。孩子爸爸到處打聽，晚上查閱信息到很晚，難以入睡，最后決定了報一外，如果錄取不了，只要入圍，就可以直接上鳳凰，不用搖號。二外的公參民不怎么好。結果報名人數一公布，一外20xx多人，二外1000多人。頓時感覺決策失誤。7月18日，開始考試，7月20日公布成績。可是7月15日至7月22日報名公參民，時間真是沖突的太厲害了。那也只能等待一外的結果出來，再報公參民。
20日一外考試結果出來了，沒有入圍，還來不及悲傷難過，就又開始了公參民學校的選擇中，因為只能報一所學校。糾結，煎熬，未來的不確定性接踵而來。孩子爸爸把歷年的報名人數分布拿出來，用統計專業素養，概率分析，動態時間序列的變化情況分析了一遍又一遍。不放心，又到處打聽，突然一個朋友說他有個鐵關系的哥們，有關系，到時花錢可以進去。于是心懷僥幸心理，如果搖不上就破費吧。結果那個朋友又打來電話，說不行了。頓時又覺得，錢真不是事，大不了，以后節省些，再窮也不能窮教育呀。于是真希望突然冒出個救世主來救救我們這些可憐的家長。
哎，打起精神繼續分析，打聽，既然花錢，那就報好點的學校，實在不行，下下策搖公立的，附近對口的學校最差的學校也能容忍。于是篩選出四所學校。再說師苑中學招收600人，搖號的幾率大些，但是聽說，老師管得嚴，作業多，每晚11點之前基本別想睡覺。聽著也害怕，畢竟是女孩，過度的壓力擔心孩子的健康，如果是男孩，就不會猶豫啦，我一個朋友說，他家孩子很優秀，就那也頂不住高強度的學習壓力，于是家里配備的各種健身器材......。但是這會也顧不了那么多了，先進去再說。我就跟一個小升初家長打電話問詢，結果人家比我們做的功課更多。人家直接帶孩子去師苑問詢，人家明確說沒有獎項，自主招生時我們肯定不要，你就等搖號中獎吧，搖上你上，搖不上此路不通。我一聽果斷放棄吧。就剩南海、五育和令德了。
南海中學（二類），令德，五育。于是孩子爸爸不顧一切地奔赴南海中學，申請測試一下，孩子考完，人家也沒明確答復，心里懸的厲害。因為這個學校，我們各持己見。我說既然上公參民就要上好點的學校，否則就等公立的。孩子爸爸說，南海雖不如四大名校，但是在杏花嶺區也算好學校了。我心里雖然十個不情愿，但是誰讓咱孩子沒獎呢，沒上奧數，奧數題自然不會做了，退而其次吧。結果一個同事打電話過來，說人家南海學校提前組織考試N多次，好多家長都定了，你這不是在浪費機會嗎？況且，南海中學招生名額有比較少。好吧，我建議放棄，但是孩子爸爸不認同，不可能所有的孩子都通知了，有也只是個別。
五育離家有些遠，現在也顧不上關心這個了。現在已經21號了，是報名結束的倒數第二天，我給孩子爸爸說必須今天報名，因為人家有家長在分析搖號的分布概率，中間報名搖出的概率大，最后報名搖出的概率小，而且萬一系統故障等等，決不能拖到報名的最后一天。時間過得很快，晚上11:30了，還沒報名，我急了，說湊乎的報一所吧，這又不是世界的末日，至于嗎？我那會上的初中，老師很多都是社會上聘用的初中畢業的老師，我這不也好好的。頓時遭到孩子爸爸的批評........好吧，我不算太上進，我中庸。于是，大家提議，靠直覺吧排序，孩子說我也不懂，比較想去令德，然后南海，五育。孩子爸爸說，南海保險、五育、令德。我說令德、五育、師苑。好吧，二比一，就選令德吧。孩子爸爸邊說概率小又擔心快晚上12:00，馬上到22號了，報名的最后一天，我又在旁邊念叨就這吧，鬧心，這才是初中，那要是高考，還不睡覺了呀。順氣自然，聽從老天爺安排吧。我的那套信命的邏輯又出來了。報名令德提交了。報名階段終于結束了。哎是對是錯，老天定吧！
23號報名結果出來了，令德招500人，報了1000多。五育招500人，報了800多。師苑招600人，報了1000多。又一次陷入緊張氣氛中。但是不管怎樣，已成定局，只能靜等下一個環節搖號。小升初的群里，家長們都在問詢各類問題，什么時候搖號，有貓膩嗎？哎，又開始一輪的煲電話粥，各種揣測不絕于耳。孩子爸爸又從網上搜集了令德歷年的面試考題，媽呀，其中一道題“你是怎么看待二胎政策的？”好靈活呀。孩子爸爸又開始把今年關注的熱門話題打印出來讓孩子了解學習。25號，終于有消息出來，27號出結果。27號一大早，就開始看各種小升初群，上午一批學校挨著搖，下午再搖一批。上午就有令德。每出來一所學校的結果，就看有沒有孩子班級的同學，其中就有一個孩子班里的同學搖入南海了，班級群里的掌聲鮮花不斷，像是中了大獎似的，各種興奮難以形容！孩子爸爸突然打過電話來，飛飛搖上了，激動地哭了。我一聽到這個好消息，我也聲音變了。這段日子太煎熬了，孩子太幸運了。雖然這只是萬里長征第一步，但至少不是因為我這個“無知”的家長耽誤孩子呀，也不因為其他原因而放棄各種機會。
總而言之，感恩所有關心的人，感恩所有的一切。真希望所有的孩子都能如愿進入理想的中學，希望孩子能好好珍惜機會，好好學習。
家長培訓心得體會9
參加兩次家長學校的培訓后，收獲很大，增長了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習俗，只有互相尊重，才能保持這個世界的和平、和諧，遠離戰爭與爭斗。
花僑小學培養孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質，在品德的培養上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。
通過校長的講話，我覺得花僑小學的教學理念非常好，非常的長遠，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會的教育。
梁教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當成耳邊風，說了也和不說一樣，我會反思自己的嘮叨，會反復思考話要怎樣說孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，梁校長的'講話啟發了我的思考。
通過家長學校的學習，我知道花僑小學注重培養孩子的閱讀習慣。我感到特別好，因為我是一個有閱讀習慣的家長，我深知閱讀的樂趣，閱讀對思維的訓練，閱讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習慣的培養后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個脫離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養孩子的內在力量。
參加第二次的家長學校的學習，收獲也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質及家長、學校的終極目標。引發了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個英國人enjoy的生活態度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會起反作用。
以上就是我粗淺的體會，還有很多收獲我會慢慢與實踐結合，反復體會。學校組織這樣的活動有非常大的社會意義，特別好，我看到了校長、老師的精神面貌非常受鼓舞。
家長培訓心得體會10
首先 ，感謝城東小學為我們家長供應了一個學習的平臺，特聘請兒童教化專家為我們進行學問講座。聽了講座后，我進一步相識到家長教化的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教化觀和成才觀。現就本人聽課后的一點體會略表如下： 一：要言傳身教，注意個人修養： 家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正猶如“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的假如品德不端，那么教化出來的孩子很可能就是一個失敗的復制品。
二：要講究方法：
教化孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教化自己的孩子。聽了家長學校的培訓后，我的教子方法有所改進，比從前更注意技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的指責和激勵，讓孩子真正相識到自己的錯誤，并主動主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特殊希望大人們敬重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發覺有不好的行為習慣或思想觀點剛好予以改正，有好的就多支持與激勵，讓孩子的身心更健康的`成長。 總之，教化好孩子是學校和我們家長共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教化仍在探究中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康強壯的成長。在此，我誠心感謝城東小學對學生的重視、關切和愛惜，也期盼下期的家長培訓班越辦越好!
家長培訓心得體會11
為了進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高家長對孩子小學畢業后去向的正確認知和理解，提升家長對區內名校的了解和信任，1月17日下午，夢園小學（東區）召開了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長培訓會。
六年級作為小學階段的最后一學期，即將面臨著小升初的問題，這些問題也是全體家長首次面對的。如何順利度過這一學期，如期邁入初中？夢園小學特邀請相關專家為全體六年級家長做了本次專題培訓。培訓從區內名校介紹、小學和初中的區別、小升初銜接準備、學習習慣的培養四個方面進行。專家指出，相對小學而言，初中時間緊任務重、學習內容多、難度大進度快，建議就近選擇學校，不要將時間浪費在路上。對于小升初學業上銜接準備主要從語數外三科進行：語文注重練字和閱讀，數學注重計算和筆記，英語注重單詞和聽讀口語。在學習習慣上，要培養孩子學習規劃能力，培養孩子獨自鉆研和注意細節。
此次專題培訓會后，家長紛紛表示對區內的名校有了初步了解，通過培訓學習到了很多小升初銜接的`相關知識，為了孩子的進步與發展，今后對孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合。學校相關負責人也表示，學校將切實做好教育教學中的各項工作，加強家校聯系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
家長培訓心得體會12
時間真是晃的太快了，當初一字不識的一群娃娃們，轉眼已經小學畢業了。
六年的學習告一段落，不管考試成績如何，我們好像都沒有時間去關注，小學階段最后的一堂家長學校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進了另一個空間——初中！
我也是讀過初中的人，記得小學考完了，那可真是爽歪歪了。因為都沒有暑假作業。痛痛快快地玩了一個暑假。
可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過暑假嗎？
答案是否定的。
因為，接下來的三年，對于一個孩子的未來多少也算是有些影響了。如果中考成績不理想，上不了一個好的高中，基本預示著孩子上大學的可能性很低了。
上大學真的那么重要嗎？沒有上好的高中就一定上不了大學嗎？當然也未必，今天我們重點不討論這件事。
教育制度年年都說要改，可是，沒有達到分數線的孩子真的就能進入適合他的大學嗎？無論大學招生政策怎么改變，學習成績至少是一個孩子愛學習，能刻苦，能用心的標準。
家長會上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！
計分制度的變化決定了孩子們的課程已經沒有所謂的主科、副科。
語、數、外最重要？
NO！如果史、地、生、道法各科達不到八十分以上，孩子在八年級就已經被優秀的同學甩了一截了！
英語卷面做一百二十分沒問題？
NO！英語筆試只有八十分，不會讀，不會聽，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說什么轉述，人機對話。
體育、音樂、美術，以前我們的課都被語、數、外占用了，孩子們有足夠的時間去復習主課，這些課不重要？
NO！體育從七年級第一節課開始就有管理考核分了，達不了標，學業水平分也沒了，50分的體育原始分就這么丟掉？難不成比幾道數學題，比一篇作文更難？
孩子呀，只要你能成績好，當媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學習無憂，其他的事你別管！
NO！孩子的綜合素養，包括言行舉止、藝術修養、科學實踐、身心健康、生命安全常識、社會人文情懷......
這些，這都是什么呀？我們的孩子今后都是萬能人才呀！
對，素質教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個孩子在每個階段都會有我們意想不到的變化。
既然社會發展如此之快，社會職業如此多元化，社會競爭力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學習成績一流這么簡單。
所以，我說，這是一個知識型的社會。我們的孩子要在每一天都獲得知識上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺悟上不斷的升華。
開完家長會，真的感覺作為一名家長，也是鴨梨山大呀！一時之間，都不知道從何說起。解讀完所有的中考政策，結合高考政策，以及國家對未來大學招生制度的不斷改革，我感慨頗深。
我認為，對一個孩子的培養，首先，還是在基礎素質方面的加強。
比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽光的性格、強壯的體質、健康的心理，都是孩子作為一個合格公民的基本素質。
在這個基礎上，再進行知識的加強與拓展，生存技能的學習與提高。
無論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學習環境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。
至于要不要報補習班，也許，孩子缺少的不是優秀的老師，因為他們在學校得到的教育教學已經是非常好的`了，但是他們缺少的是有人相對約束的學習時間、學習氛圍。
所以，我的結論是，如果有條件，還是報班，適當增加孩子們的學習時間。因為學校學科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒有那么強的自覺性去學習，很容易放松自己。
當然，如果家長有足夠的時間和能力去引領孩子的學習、生活，那是最好不過的。
最后，我希望家長們能夠放寬心態。社會各職能的多元化，也為孩子們未來的選擇提供了更多的可能性。
凡是盡力而為，做好我們家長該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經營的，家長永遠只能為孩子的成長提供各種支持，是否能把握機會，是否能在正常的軌道上發展，那還是孩子自己需要去努力的。
家長培訓心得體會13
第一段：引言。
近年來，隨著社會對美術教育的重視度不斷提升，許多學校和培訓機構開始開設美術課程，甚至專門成立了美術學校。為了更好地了解和配合孩子的學習，我報名參加了美術學校的家長培訓，從中學到了許多知識和技能，也體會到了家長在孩子美術學習中的重要作用。
第二段：了解美術學校的特點。
參加美術學校的家長培訓，首先讓我更加了解了美術學校的特點。美術學校注重培養學生的繪畫技巧和審美能力，更加注重培養學生的創造力和想象力。家長們要了解這一點，明白美術學校培養的是一個個獨立思考和創作能力強的藝術家。同時，美術學校也注重學生的綜合素質培養，要求他們在繪畫之外，也要多進行體育、音樂等其他方面的培養。家長培訓中，老師向我們詳細講解了美術學校的特點和培養目標，讓我們了解到美術學校培養孩子的方式和思路。
第三段：了解繪畫技巧與藝術欣賞。
參加美術學校的家長培訓，讓我更加了解了繪畫技巧和藝術欣賞的重要性。在培訓中，老師耐心地教給我們各種繪畫技巧，從基礎的線條練習到色彩運用和構圖技巧。通過親身體驗，我明白了技巧的重要性，藝術并非全憑靈感，繪畫需要一定的方法和技巧來支撐。此外，老師還給我們介紹了各個藝術家的作品和創作理念，讓我們學會用欣賞的眼光去審視藝術品。家長們要了解這些，才能更好地引導孩子學習和欣賞藝術，培養他們對美的感知和創作能力。
第四段：學習陪伴與引導。
在家長培訓中，我明白了學習陪伴和引導的重要性。美術學校家長培訓強調的是家庭和學校的互動，讓孩子在家庭環境中得到更好的學習支持。家長們要提供良好的學習環境和材料，關心孩子的學習進展，及時與老師溝通合作。在孩子的'繪畫作品中，家長們要學會發現和肯定孩子的創作才華，給予他們肯定和鼓勵。同時，家長要注意不要過多干預孩子的創作過程，要給孩子充足的自由發揮空間。我深刻認識到了作為家長應該怎樣陪伴和引導孩子學習，讓他們在學習中得到更好的成長。
第五段：培養孩子的藝術情懷。
通過參加美術學校的家長培訓，我明白了藝術學習不僅僅是一種技能，更是一種情懷。在培訓中，老師強調了培養孩子的藝術情懷的重要性，要讓孩子從小就能夠領悟到藝術的美和力量，并從中感受到自己的獨特價值。作為家長，我們要與孩子一起去美術館、畫廊等藝術場所參觀展覽，與藝術家交流，在美的空間中感受和啟迪。只有在情懷的滋養下，孩子才能真正理解藝術的真諦，從而發揮出自己的創造力和想象力，追求更高的藝術境界。
結尾：總結。
通過美術學校的家長培訓，我深刻認識到美術學習對于孩子的重要性，也明白了作為家長應該怎樣陪伴和引導孩子的學習。美術學校的家長培訓不僅使我更加了解了美術學校的特點和培養目標，還學到了許多繪畫技巧和藝術欣賞的方法。通過家長的陪伴和引導，我們可以幫助孩子培養出色的藝術情懷，讓他們從小就能夠領悟到藝術的美和力量，學會用創造力和想象力去創作，追求更高的藝術境界。
家長培訓心得體會14
近日，我參加了本校舉行的老師的家長會培訓，通過這次培訓，我收獲頗豐，感受也很深刻。在這里，我想分享一下我的心得體會，希望能對大家有所啟發。
第一段：培訓內容簡介。
這次培訓主要涉及了教師與家長的溝通、家庭教育、學生處罰等相關問題。其中，培訓老師的引導和講解，讓我對于教育相關法規法律、家長和教師如何有效合作、家庭教育相關知識有了更深入、更全面的了解，對我的日常家庭和教育工作有著極大幫助。
第二段：溝通交流。
教育工作從來離不開家長的參與，而好的教學效果建立在良好的溝通交流基礎上。在培訓的第一部分，老師詳細介紹了如何做出優秀的溝通成果，教師不僅要提高自身解決親情問題的能力，還要著重培養自己進行溝通的技巧。我們要從溝通中尋找共同點，認真傾聽和了解家長的想法，不斷完善家校溝通渠道，更好地促進師生家長之間的良好互動和交流。
第三段：家庭教育。
培訓的第二個環節主要是關于家庭教育。教育不限于僅在校進行，教育起點是家庭，家長如何正確開展教育對于孩子以后的成長有著關鍵性作用。老師以生動的案例為例，闡述了正確的家庭教育方式，使我們對于家庭教育的方向有了更加全面深入的認識，為我們后續的教育工作奠定了基礎。
第四段：學生處罰。
交流完畢，進入到學生處罰一環，法律的教育更能使人意識到自身的權利與義務，培訓老師對于學校懲戒辦法進行了詳盡的講解和說明，幫助我們更好的掌握了學校管理的規模，更好地把自己的'工作做到位。如何將無人監管工作的到良好的效果。老師的講解更是犀利、深入人心，使我對法律有了更深層次的認識。
第五段：總結。
綜上所述，這次培訓讓我受益匪淺，不僅使我在教學工作中更有底氣，也讓我對家庭教育、學生處罰等問題有了更深入、更豐富的認識。在今后的教學工作中，我將會更加嚴格要求自己，不斷努力提高自己的專業素養，以更好的教育水平和服務態度，來為學生和家長提供優質的教育服務。
家長培訓心得體會15
近年來，隨著教育理念的轉變和家長對子女教育的重視，家長培訓逐漸成為一種普遍的教育現象。自己也是一名家長，參加了很多家長培訓并獲益匪淺。以下是我對這方面的一些心得體會。
首先，家長培訓應該注重實用性。許多家長培訓機構在宣傳時，雖然說得頭頭是道，但實際內容卻很抽象，不符合實際需要。因此，我們在選擇家長培訓時，應該充分了解培訓的內容、形式和效果。注意培訓的實用性，增強家長在實際生活中的應用能力。
其次，家長培訓應該注重互動性。培訓機構應該積極營造互動交流的氛圍，讓家長們可以愉快地交流想法，共同進步。同時，培訓內容也應該以互動形式為主，讓家長通過實踐操作或小組討論的方式來掌握有關知識和技能。
最后，家長們參加家長培訓不僅是為了提高自己的素質，更是為了促進子女的健康成長。因此，在參加培訓的過程中要始終保持教育家的本色，正確處理好家庭教育和學校教育之間的關系，為孩子和家庭奠定堅實的.基礎。
總之，家長培訓是一種有益的教育形式，但是家長們參加培訓時應該注意實用性和互動性，同時，始終把促進子女健康成長作為最終目的。只有這樣，才能更好的為自己和孩子創造一個更美好的生活。
【家長培訓心得體會】相關文章：
家長培訓心得體會08-11
家長培訓心得體會10-02
家長會家長培訓心得體會05-09
家長培訓心得體會[優]10-02
家長培訓心得體會[合集]01-24
家長培訓會心得體會03-20
幼兒家長培訓心得體會03-18
家長培訓心得體會簡短06-25
家長培訓后的心得體會05-10