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圖書閱讀心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的圖書閱讀心得，歡迎閱讀與收藏。
圖書閱讀心得1
今日，我懷著一顆興奮又快樂的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，向往著圖書館里花花綠綠的書。來到圖書館只見上面幾個大字“新華書店”在陽光的照射下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過大家都緘默不語只是在悄悄地看書，似乎一個個大方的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……
突然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，里面有一篇文章說的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，觀察一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇得慌張失措，好一會兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個好吃的東西。”原來狐貍口中說的好吃的`東西是人，它們來到人常常出沒的地方等，這時來了一個小朋友，狼問：“它是人嗎？”狐貍答復說：“不，他是將來的人。”這時又來了一個老人，狼問：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人。”最終來了一個獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了狐貍的話，沖上去正預備吃人，就被他的彈弓打著了，狼連忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”狐貍說：“看來狼也不過如此嘛。”狼為了給家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個明白，誰知狐貍說：“既然你已經有了我這個食物，你為何要更好吃的？”看完這個故事后，我知道這個故事告知我們貪心是沒有好下場的！不一會該回家了，我才依依不舍地離開了圖書館。
書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。由于它帶給了我們童話的奇妙魅力和學問的海洋。
圖書閱讀心得2
惘充滿著我的一切，大學對于我來說是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環境適應力量的提高，很快樂我遇到了那么多五湖四海的朋友，經受了那么多好玩的事。其中最讓我快樂的就是有富足的時間與書為伴。
常言道：上學是謀生，讀書是謀心。我們的學校屬于高職院校，所以我們的謀生與它息息相關，學好專業學問是必定要求。然而，謀心應當就是多多的看書吧。一個擁有強大內心的人無論遇到怎樣的逆境都可以沉著面對，泰然處之，所以看書是強大內心的最好方法。我愛看書，很幸運我們擁有一個美麗大氣的圖書館，里面的書應有盡有。古今中外天文地理，那是一個豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領悟。游覽在書海中，歡樂使然，悠哉悠哉。
在南化院這一年內半里，我看了好多的書各個方面的書，讓我吸取了豐富的精神養分，也發生了好多的事，錯的對的一大堆。漸漸的學會承受學會淡然處之。
這篇讀書心得，我想把自己對大學對圖書館的特別感情寫出來，我不是一個好學生，做了好多錯事或許很刺激或許很無知，我感覺大學應當是一段很豐富的經受，每件事都是它的一局部，無論是好是壞。都是以后珍貴回憶。
“書本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不行能看出一個天仙來。生活在書中比生活在人當中更幸運。”叔本華的'這句話很形象的說出了書本的“奇妙”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客，都有一個一樣的愛好———————讀書。書籍是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有很多人愛書如寶，手不釋卷，由于一本好書可以影響一個人的一生。
那么，讀書有哪些好處呢
1讀書可以豐富我們的學問量。多讀一些好書，能讓我們了解很多科學學問。
2讀書可以讓我們擁有千里眼。俗話說的好秀才不出門，便知天下事。運籌帷幄，決勝千里。多讀一些書，能通古今，通四方，許多事都可以未卜先知。
3讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱忱。
4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些缺乏，從而提高了我們的習作水平。
讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做預備。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在學問的山峰上，登得越高，眼前呈現的風光越壯闊，就要擁有淵博的學問。學問是人類通向進步、文明和進展的唯一途徑。書是前人勞動與才智的結晶。它是我們獵取學問的源泉。我們要讓自己變得聰慧起來，必需多讀書，讀好書。
圖書閱讀心得3
星期天，爸爸帶我去圖書館看書。
一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區，經過精挑細選，我最終選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清晰楚，我沉醉在書中的故事情節里，一會兒被書中的故事情節所感動，一會兒又插圖中那讓人發笑的.畫面逗得想笑又笑不出。我連續看著書，仿佛我就是波莉安娜，我沉醉其中。過了一會兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍舊活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的歡樂。波莉安娜使她四周的人有了巨大的變化，她的和善、她的天真、她的得意感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場車禍不發生該有多好啊！”我胡思亂想著，當我讀到波利安娜能再次走路時，為她由衷地感到快樂，我也誠心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正值我看得起勁的時候，爸爸突然對我說：“時間不早了，該回家了。”我才只好依依不舍地離開圖書館。
我真盼望當我下次再來圖書館時，把剩下的《波利安娜》看完。
圖書閱讀心得4
因為一直對公共圖書館宣傳推廣和閱讀推廣都有著興趣，所以也一直關注著這方面的專業動態。李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》甫一出版，就買回來細細閱讀。
浙江大學李超平老師近幾年的研究重點更多地是放在了圖書館尤其是公共圖書館在利用新媒體新理念進行宣傳這個方面，因此她的這本新書也將關注的目光集中在這個方面。《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》整本書分為“公共圖書館的宣傳推廣”與“公共圖書館的閱讀促進”上下兩篇，共七章內容。
這本書不同于其他大多數的圖書館學專業圖書，有幾大亮點：
第一，引入營銷學的理念，與公共圖書館的實際操作相融合，以交叉學科的角度容易來研究公共圖書館的宣傳與推廣。很長一段時間，公共圖書館在宣傳推廣方面抱著消極的“酒香不怕巷子深”的態度，但隨著新型互動媒體的興起，公共圖書館的地位受極大沖擊，于是開始反思如何通過有效的宣傳推廣來吸引更多的讀者。在這本書里，李超平老師談及引入營銷學的基本概念，比如營銷目標、成本、4P營銷組合，讓公共圖書館在設計和實施宣傳推廣方案時能夠更加科學和規范。在書中提到的CIS（Corporate Identity System，企業形象識別系統），能夠很好地指導公共圖書館從館徽、宗旨理念口號到行為準則規范等各個方面樹立統一的形象系統，提升公共圖書館在普通大眾的形象；
第二，系統地介紹了閱讀促進的緣起和基本概念。在該書的下篇中，首先介紹了閱讀的含義、價值以及重要的閱讀理論，然后著重講述公共圖書館閱讀促進的方式、類型和組織。相比較其他專業著作對閱讀這一概念的一帶而過，李超平老師的這本書將閱讀作為研究對象，從概念入手，以科學研究的方式定義閱讀，有利于相關的閱讀促進內容的展開。與此同時，李老師還認真梳理了國外國內閱讀促進運動的發展脈絡，讓我們對閱讀促進這一形式的緣起、發展有了很清晰的了解；
第三，將國內外公共圖書館的實踐案例編入書中，用案例來進一步說明書中提出的理論。專業圖書以理論編寫為主，其主要目的是總結對某一業內關注主題的學術研究成果。但是，過多的理論會影響閱讀者尤其是非專業閱讀者的理解消化吸收。因此，李超平老師在這本書中特意選擇了與理論相關聯的國內外公共圖書館實踐案例，借用案例說明來進一步印證理論成果，有利于閱讀者對理論概念的理解。除此之外，這本書在編排上也以指導實踐應用操作為目標，更多地是回答我們在公共圖書館宣傳推廣和閱讀促進實踐工作中“如何做”的問題。這樣一來，閱讀者能夠在讀后，馬上利用其中的'理論知識，對照工作所在的公共圖書館實際情況，進行分析從而形成具有可行性的實踐方案。而對于已經有成熟的宣傳推廣和閱讀促進方案的公共圖書館而言，這本書也能夠對其某個部分細節設計規劃方面發揮啟示作用。
李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》給圖書館工作者最大的啟示莫過于引入其它學科的概念理論或者方法。其實，公共圖書館的發展不僅需要圖書館學專業知識作為基礎支撐，在面對新環境新需求的時候，也需要科學地利用其它學科的合理理念，與公共圖書館的實踐工作有機結合起來。這樣的創新才會給公共圖書館的發展帶來新的動力。
圖書閱讀心得5
我是一名幼兒教師，從教的十余年來，我深刻體會到閱讀對于孩子的重要性。喜歡閱讀的孩子注意力容易集中，思維相對活躍，語言能力強，閱讀對孩子將來的寫作更奠定了一定的基礎。而本學期我參加的親子課題中有關于如何指導0-3歲嬰幼兒家長進行親子閱讀方面的研究，由此我想到了自己在平時指導我女兒進行親子閱讀的一些心得與大家分享。
一、選擇適合孩子的圖書。
媽媽為孩子選取的閱讀材料應生動有趣，能吸引孩子，根據孩子不同的年齡選擇不同的圖書。涵涵是五月份出生的，在預產期前我就精心挑選了適合嬰兒看的色彩鮮艷、圖形簡單撕不破的圖書。涵涵出生后，我選擇最簡單的圖書趁她特開心時翻開書給她看，告訴她這是綠色，草地、葉子、樹葉都是綠色的等等;涵涵20來天時開始看到自己喜歡的紅色就會開心的.笑，一直盯著看;涵涵3、4個月時看到紅的東西就會手舞足蹈;涵涵6個月時，看到動物的圖書就表現一定的興趣，我便增加了動物的名稱介紹以及動物的叫聲等。接著給涵涵定了嬰兒畫報、幼兒畫報等等各種適合孩子看的圖書。
二、親子閱讀要在孩子心情愉悅時進行。
從涵涵10個多月開始，我就堅持每晚的親子閱讀，剛開始她沒有表示興趣，只管自己玩。但我還是堅持，用夸張的表情,動物的叫聲，來慢慢吸引她的注意力。慢慢的她能坐的住聽我講,她特別喜歡動物,從書中她認識了很多動物,會飛的小鳥,脖子長長的長頸鹿,愛吃蘿卜的小免子等等,有時聽到她覺得好笑的地方,還會“咯咯”的笑起來.不管她聽的懂聽不懂。當然我都會選擇孩子心情好的時候開展，這樣有助于興趣的培養。給孩子讀書，可以讓他感到快樂，但是不要因為他還不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為孩子朗讀，可以讓他感知句子的模式，增強對句子結構的理解，并促進語言的發展。三、注重家庭閱讀氛圍的創設。
親子閱讀通常需要一個安靜而輕松的氛圍，要讓孩子喜歡閱讀聽故事，要為孩子創設一個閱讀的環境。例如，孩子的書要放在孩子很容易拿到的地方、讓孩子常常看到媽媽也在看書、帶孩子一起去選擇她喜歡的書、堅持每天在孩子能夠安靜的時間段講一個非常短的故事等。為了創設良好的閱讀氛圍，在涵涵一歲半時，我們全家吃過晚飯后都會每人手捧一本書各自看書，同時也給她一本書讓她自己翻閱。
四、讓孩子充分參與。
和孩子閱讀時不必正襟危坐，讓孩子盡情參與是聰明的做法，可以請孩子翻書、跟著念念有詞，隨著故事的發展歡笑、蹦跳。在閱讀活動中，要重視引導孩子用表情、動作、體態等表現故事的內容，體驗人物的喜怒哀樂等情感，在情感體驗基礎上進行創造。如討論在故事中“你最喜歡誰?”“你覺得什么地方最精彩?”并讓孩子模仿書中人物的表情、動作。孩子富有個性的表演，就是一個自我創新的過程。涵涵在兩周歲半的時候便能根據畫面自己進行創編，雖然剛開始只是一兩句話，但日積月累現在已經能創編一個較完整的故事了。
通過堅持不懈，涵涵對閱讀的興趣越來越濃，每天都會自己拿書看，睡覺前也總要聽完一個故事才入睡，而每次去書店總會主動提出買書。讓孩子愛上閱讀，使閱讀成為孩子的習慣，通過愛上閱讀，使孩子得到更多情感體驗和更多閱讀的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。
圖書閱讀心得6
星期六，教師帶著我們去市圖書館看書，那些書使我其樂無窮。
我們到了圖書館，我情不自禁地喊到，哇，好多書，有漫畫、作文、歷史、地理、兵器、科學書等。書上的畫真是栩栩如生，書架上的書這么多我怎么看得完，教師的一句話提示了我，這里的書不用急著買，可以認真閱讀，看準一本最適宜自己的，且值得你反復閱讀的書，那樣你再到最終打算。這時我抓緊一切時間看，在這短短的幾個小時里我閱讀了很多小故事和一些讀書的格言。
書，一個好暖和，好親切的`稱呼，如雨后的太陽閃耀著潮濕的光澤，永久令我愛不釋手。在孤獨里，他告知我成大事業者必需忍受孤獨；失敗后，他鼓舞我：就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力；眾人的嘲諷，白眼中，他吩咐我冷靜是給羞辱你的人最好的表情。
現在我對書的感受越來越深，我更加知道書是人類的好朋友，書能使人明白很多道理，書能帶著小朋友游覽整個世界，書我的朋友，我喜愛你。
圖書閱讀心得7
一個偶然的機會，我調入了X小學，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。十年來，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。
一、重視學習，不斷提高自身業務素質。
圖書館的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質。20xx年我獲得圖書專業上崗證書，20xx年被評為助理館員，20xx年在開福區教育學院組織的圖書技能考核中獲得優秀，扎實的專業知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基礎20xx年至20xx年我又參加了市、區組織的各類圖書館業務培訓及講座，如市圖工委組織的電子閱覽培訓班、館長系列學習講座等，更使自己開闊了眼界，學到了很多新的理論知識，特別是在圖書館現代化信息管理方面，業務技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網塊活動，既虛心求教又積極地配合網塊長搞好網塊活動，只要別的圖書館老師需要，我總是有問必答，有求必應，想方設法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評。
二、積極探索，堅持科學規范管理，嚴格執行各項制度。
科學規范管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎我按照《中圖法》分類編目，對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。我館于20xx年開始采用計算機管理軟件，一年不到的時間我就完成了2萬冊圖書的回溯建庫工作。圖書館的電腦化管理，使得圖書的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴格執行圖書館各項規章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償等，使新書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書館在中小學素質教育中的作用。
同時，我也十分注重規范服務，充分留意自己的`一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現的矛盾，使館內呈現出和諧、文明的氣氛。我還在校內組織培養了一支素質好的圖書館學生管理隊伍，對他們明確職責任務，指導工作方法，充分發揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務員，又是宣傳員，圖書館通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書館在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。
三、充分發揮圖書館的教育教學服務功能。
科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是它的最終目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮館藏書刊的資料作用，圖書館對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。圖書館每月還定期自編印制了《教育信息參考》，根據科研室要求編制了《科研信息》推薦給各年級組，這些信息材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。很多教師通過這些信息資料，結合自身的教學經驗和實績，發表不少有價值的科研論文。四、舉行豐富多采的讀書專題活動
讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。因此，抓好日常讀書活動，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。
由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發，貼近學生的實際，根據其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報紙刊物；對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優秀中外讀物，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性，確保學生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》；知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》；文字優美的中外文學名著等。
學校通過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導，培養學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。學校還將讀書活動與學校日常的各項工作有機結合起來，如德育活動、重大紀念、慶祝活動、科技節活動、英語節活動等，確保讀書活動有序開展。每年寒暑假，學校都要要求每位學生每天讀一份報，閱讀一定數量的課外書籍，做好文摘卡，從小養成讀報看書的好習慣，并挑選其中一本寫好讀書筆記，還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評選條件當中，使讀書活動收到了良好的效果。
每學期，我們還根據教育局讀書活動辦公室的部署，結合我校實際，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學生創設學習、鍛煉和提高的機會。兩年來，學校組織學生開展了紀念中國抗戰勝利60周年和長征70周年讀書活動、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽、俳名比賽活動、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽、科技節讀書活動、寒、暑期讀書活動等等。通過富有成效的讀書活動，使學生人人參與讀書，個個熱愛讀書，真正成為圖書館的主人，同時使圖書館的書刊資料，充分發揮其價值，圖書館也真正成為了學生讀書的樂園，真正發揮了在素質教育中的作用。二年來，我校的讀書活動獲得了顯著成績，學校獲得了20xx年x市中小學生暑期讀書活動優秀組織獎、中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年和中國工農紅軍長征勝利70周年讀書活動優秀組織獎、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優秀組織獎，由圖書館參與組織的學生讀書征文、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項，獲區級獎3項。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育，同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一起，陶冶了情操，開擴了眼界，增長了知識，提高了素養。
平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
圖書閱讀心得8
為了擴大我的學問面，讓我能讀到更多的書，上個星期，爸爸為我在淮安市圖書館辦了借書證，讓我每個星期去圖書館里看書，然后借兩本書回家看。
今日下午，我的作業都寫完了，正好爸爸也沒什么事，便帶我去了圖書館。這可是我第一次去圖書館啊，以往都是去新華書店。很快我們就到了，剛進大門，就觀察了很多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時間讀著自己手中的書，我們連續往里走。圖書館里寧靜的讓我都能聽見自己急促的心跳聲，于是，我放輕腳步。
走了一會兒，我們走到了圖書館的終點，爸爸讓我先自己看書，然后選兩本書帶回家看，由于是第一次來這里，感覺什么都很生疏，動作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正沉醉在書香里的哥哥姐姐。
圖書館好大啊，書架一個接著一個，書架與書架之間只留不到1米轉身的距離。書架上井然有序地排放著各類圖書。五顏六色的書面看得人眼花繚亂，各種各樣好看的書，讓我都不知道看哪個好了，最終，我選好了兩本書《簡潔道理》和《興趣語文》，這是預備帶回去看的。又看到了一本兒童版的《資治通鑒》，我拿了出來，津津有味地讀了起來。一個個動人的故事讓我身臨其境，我仿佛來到了古代，親眼目睹了劉備、關羽、張飛桃園三結義的.場面，看到了劉備三顧茅廬的誠意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見到了我國古代唯一的女皇帝武則天……
時間過得真快，陽光漸漸地從圖書館西邊的窗戶懶懶地照了進來，室內的光線明顯暗了下來，圖書館快要關門了。這時爸爸過來了，把沉醉在古時候的我“拉”了回來。拿上我選好的兩本書，到治理員叔叔那兒辦了手續，我們便回家了。
回家的路上，我想起了故事中的一個個宏大人物，暗暗下定決心，肯定要好好學習，盡可能得多讀些書，把握更多的學問，將來也成為一個人人皆知，人人皆曉的人。
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