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學校教師培訓心得體會優秀

時間：2024-09-23 07:02:56 心得體會我要投稿

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學校教師培訓心得體會優秀

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的學校教師培訓心得體會優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教師培訓心得體會優秀

學校教師培訓心得體會優秀1

　　雖然我一邊忙于平時的教學工作，一邊還要抽出余暇時間上網參與網絡培訓的學習。在網上看到名教師上的課，作地講座，開闊我的視野，增長了我的學識，使我受益匪淺，接下來談談我的一些收獲。

　　第一，這次網絡培訓，使我感覺到與以往一些培訓有很大不同，既有視頻資源的學習，又有文本資源的研習，既有比較成功的案例展示，又有比較深刻的理論論述，也有學員之間交流。在學習的過成中，我還分享了同行們精彩的討論和回帖，有專家們在實際教學中的獨特理念和教學經驗等等，讓我讓我足不出戶就學到了許多教育教學新理念。

　　第二，這次網絡培訓，使我感覺到有一種緊迫感，我的教學思想和理念跟專家、名教師相差一大截了，首先這就促使我轉變教學觀念，變“教師的教”為“學生的學”。新課程所倡導的課堂教學，不再是我教你學、我講你聽、我說你記、我讀你劃（書），也不是課本劇、教案劇的表演，更不是教師的灌輸，而應該是教師走進教材、走進學生的心靈，在教師、學生、文本三者之間的對話中，啟發學生思考，從而實現為學生服務的目的。所以教師更多應該考慮“怎樣學學生才能愿意學？”、“怎樣學學生才能學會？”

　　這樣的問題。如果教師沒有轉變教學觀念，忽視學生學的問題，一廂情愿地“灌”，不但沒“灌”進去，結果連學習興趣也弄沒了，學生有的在發呆，有的在想心事兒，有的在放松休息，有的在……教師的付出沒有回報，好心無人領會，從而導致教學無效。其次促使我改變備課角度，變“備教師課程”為“備學生課程”。學生學習的成效取決于學習者根據自身經驗進行意義建構的能力而不是取決于學生記憶和背誦教師講授內容的能力。所以備課中教師既不能在用知識去解釋抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在教師自身已有的'經驗中找素材，而應當在創設與學生生活實際有密切聯系的具體情境上仔細斟酌，應該選擇與學生生活實際有密切聯系的具體情境材料。同時也引導學生根據自己的經驗認識到學生的重要性，從而讓學生熱愛學習。

　　第三，這次網絡培訓，使我深深感到小學數學老師要想更有效地為學生傳授知識，培養能力。教師的視野必須開闊，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教學之余讀一些本專業的書，還要對教育學、心理學、兒童學等學科領域長期保持關注并且需要不斷更新相關知識，力爭提升學科素養，提高教學質量，嘗試實現自身專業化成長。

　　總之，這次網絡培訓，讓我發現了自身的一些優勢和存在的不足，一方面增強了自信，增強教學業務，另一方面要不斷的學習，特別重要的是能夠在與同行的交流中相互取長補短，幫助自己形成一些好的習慣，形成自己的一種有效的教學方法。

學校教師培訓心得體會優秀2

　　20xx年xx月帶著幾分激動、幾絲憧憬，我參加了由xxxx學院主辦的“全省小學美術教師培訓”，這次活動為期十天，培訓內容豐富，形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會，收益很大。通過培訓，使我充分享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一名美術教師，必須具有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應當掌握現代教育教學理論。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：

　　一、轉變思想，提高認識

　　作為一名教師，既沒錢，也沒有權。并且現在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺，現如今的教師難當，現在的孩子不好教育。xxxx學院文學院xx院長的國學素養課《中國傳統文化與國學要義》深入淺出，妙語連珠，生動闡述了老子和孔子的思想。通過學習，我對教師這一職業有了更深的認識，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業，就應該甘于清貧。

　　x教授的《美術教育的國際視野與本土思考》，特別強調了美術的社會價值，提倡美術教育應走向社會，美術應該為社會服務。美術教師和藝術家可以用自己獨特的方式為社會做事情。例如宣傳環保、倡導和平等。反思我們的美術教育，我們作為美術教師都沒有真正理解美術教育的目的，怎么能教育出有美術素養的學生呢？美術教育并不是讓學生都成為畫家，而是提高學生的美術素養，提高整個社會的美術素養，讓學生將美術知識應用于生活，提高我們的生活質量與生活情趣。要想很好地實現這一目標首先要讓我們的孩子和家長喜歡美術，更重要的'是讓他們認識美術的重要性，這可能是一個漫長而艱辛的過程，只要我們有目的、有目標堅持下去，相信我們的美術教育一定會有翻天覆地的變化。

　　二、拓寬視野，提升自己

　　教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識，xxx教授的《書法藝術概論》為大家精彩演繹了一場書法知識大餐。x老師先講了中國書法發展的基本脈絡，思路清晰，圖文結合，顯示了非凡的理論功底。接著又講了當代人寫好書法的意義。最后對現代書法進行了賞析，結合自己的作品，談了自己書法創作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面；xxx教授的《美術教育的國際視野與本土思考》讓我認識到既然選擇了教師職業，我們就要選擇終身學習的生活方式。

　　在x教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術教育的差異；x國“藝術無處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫廊；x國的書法教育與應用美術相結合的方法；xxx的小鎮壁畫村；提前退休的監獄長發起的壁畫運動等等，這都是源于他們有一套很好的美術教育。x教授的講座是開放性的，講座內容圖文并茂，講座形式有問有答互動較多，還為我們帶來大量的不同形式的學生作品，如陶泥與繪畫的結合展示上海的建筑、版畫形式的上海的味道、學生成長檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學生將作品制作成動畫片等等，讓我感受到美術作業的多元化。

　　三、應用所學，完善自我

　　在學員交流時，向我們展示了各地老師們成功的教學經驗和教學方法，值得我好好學習。在今后的教學中，我不僅要學習他人的先進經驗，還要大膽創新，根據當地特點，設計有自己特色的地方課程和校本課程。

　　一節好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。在這次培訓中xx省教研室美術教研員xx老師的《在課例研究中求解美術教學之法》運用了大量的全國美術示范課教學實錄，從正反兩個例證，強調情境導入對美術教學的重要作用。接著，x老師為大家講解的有效的教學方法——以學生為本，從做中學，從活動中學，從經驗中學。讓我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用，努力打造讓學生滿意的高效課堂。在今后的課堂教學中，不僅要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、更廣的天地。

　　十天的學習已經結束，但是人生的學習還在繼續，我意識到自己不單單是學習更重要的是消化、反思，把學習到的知識活學活用，使教育科學理論的學習得到了升華，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

學校教師培訓心得體會優秀3

　　成都七中萬達學校是一所怎樣的學校？剛剛進入這個集體的我一直很茫然，而今天的學習讓我逐漸有了認識。陳校長對我們成都七中萬達學校的建設的設想是“承續百年名校優良傳統，奠基七中萬達世代輝煌”，這個標題給了我了解七萬的一條途徑，便是從細品七中文化入手，抽絲剝繭一窺七萬究竟。

　　通過教育專家姚文忠老先生和曾任成都七中校長的王志堅校長的字里行間我慢慢的品讀著成都七中這所百年名校的文化底蘊，七中的十二字辦學傳統就是這場品讀的出發點：“啟迪有方、嚴謹治學、愛生如子”，姚文忠老先生說啟迪是中國傳統教育的精華，也是現今老師同學生對話時應當使用的方式，而可以做到有方法有智慧的啟迪學生就是我們在將來的教學過程中要不斷摸索不斷前進的`；嚴謹治學指的是要拿出做學問的心態，用扎實的專業功底、勇敢的創新熱情和無私的服務精神去講課、去教研；愛生如子則是身為一名教師當擁有的師德，視學生為自己孩子，帶著理智的愛給予學生需要的教育和關懷。這十二字里面的內涵遠遠超過我所寫的這寥寥數字，它們是成都七中百年的積淀，它們也時刻警醒著我何為教師。而如何做一名成都七中萬達的教師，就需要了解七萬，知了自己所處的是一個怎樣的環境，又如何把自己的理想同七萬的藍圖交疊。陳校長的講話給了我啟示，陳校長一直在強調一個詞——堅持，在開拓七萬新前景的辛苦時要堅持，這樣才能看見學生成才，看見自己成長，看見學校發展；還要在面對各種物質享受時堅持，不要做一個急功近利的人，膚淺的把成功定義為名利地位，要享受教學過程中帶來的愉悅，所有的付出都會在恰當的時候給予我們回報。七萬擁有成都七中這樣優秀的學校領頭、擁有萬達集團這樣的優秀企業支持、還有金牛區的重視，這樣多優質的資源擺在我們新進教師的面前，我想自己必須拿出足夠的珍視和勤勉才配稱自己為一名七萬人。

學校教師培訓心得體會優秀4

　　帶著教學中的種種疑問，我走進了培訓的課堂，這次培訓內容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　一、專家講座，引領教學實踐。我有幸聆聽了張紅霞、虞圣美、黃美菲、陳和興、金麗月、王樂芬、綦愛軍、李華等名師的講座，得到了前衛的理論熏陶。“專家型”教師對如何做一個使人喜歡的老師、多認少寫下的識字教學、閱讀教學中的有效拓展、略讀課文、復習課口語交際課的教學等的講解，讓我們的理論知識得以豐富。特別是虞老師的《寫字教學講座》給我留下了深刻的印象，提筆不忘執筆方法的兒歌以及筆畫書寫指導的順口溜易記實用，在寫字教學中如果都按照虞老師的方法對學生進行指導，相信學生都會寫出一手工整漂亮的好字。

　　二、教學研討，促進學員發展。培訓活動中，我們欣賞了金麗月、王樂芬、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學，他們給我們展示了一堂堂充滿語文韻味的好課，讓我們領略到了名師睿智的課堂風采。聽名家的課堂教學展示，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。親臨名師課堂，感覺最深的是，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。于是我靜坐細思，終于發現，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的'投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。如果在教學中讓學生產生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。

　　三、實踐活動，激勵自身成長。在哲商實驗小學實踐期間，我認真聽課，參與學員間的評課交流，參與學校組織的活動。在此期間我試教了三年級上冊的《風箏》，課后，綦愛軍老師對我的可進行了細致的分析指導，又經過同伴間相互學習、探討，實現了磨課的過程，使我收獲了一堂精彩的教學片段，提高了教學能力。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。

學校教師培訓心得體會優秀5

　　xx年10月25日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學承辦的國培計劃——農村中小學小學數學骨干教師培訓，現已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周，接著是兩個周的跟班研修。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導。通過多方位的理論學習，以及到小學跟班研修，不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學實踐經驗，使我收獲頗多，現將學習心得體會小結如下：

　　首先，培訓課程從上午八點到中午十二點，下午兩點半到五點，每天的日程都安排得很充實。先后由教授、特級教師、優秀學科帶頭人給我們帶來講座，講座的內容涉及了多個方面。

　　西山區教科研培訓中心的景海蓮老師主講“教師的專業發展”通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程，讓我懂得了校本教研的意義與形式，“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量，沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放，沒有教師的主動發展，就很難有學生主動性的發展，沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。”，“培訓內容教研化，培訓途徑多樣化”，進行校本教學研究要“以需求為基點，定位教研組目標；以制度為保障，活化教研組活動；以發展為目標，提升教研組品位；以評價為機制，提高教研熱情；”并具體介紹了進行校本教研的方法。“教學的成功，從低年級開始”，她在講座中運用了理論結合實際的方式，讓我明白“教育就是習慣的培養”，懂得了一年級的數學課如何教：教會學生會用時間、會用數學書、會用學具、學會觀察、會寫日記；對學生進行數學思想的滲透。

　　云南師范大學朱維宗老師在“教學案例的撰寫”做了詳細的講解，讓我懂得什么是教學案例，教學案例的一般要素，以及怎樣寫一個完整的教學案例。還有“數感的培養”首先講了什么是數感，然后從多角度講解了數感的內涵，最后說明了數感的教學方法，結合實例說明國外在數感培養方面的一些做法，以及對數感教學的思考。另外“教學目標的設計與修改”剖析了三維目標，告訴我們制定教學目標的誤區，結合實例說明怎樣正確確定教學目標的方法與步驟，并讓我們寫了分別寫了一份教學目標的設計和教學案例作為作業。

　　五華區教育科學研究中心邱崇儒老師主講的“現代教育技術在小學數學教學中的應用”讓我知道教育技術的'發展和趨勢，教育技術實踐與運用層面的思考，懂得在運用中需要注意的問題。

　　盤龍區教科中心王曉碧帶來的“全日制義務教育《數學課程標準》導讀 ”，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據，進行教學的依據，考試命題的依據，教學評價的依據。認真分析了課程標準，強調核心是促進學生的發展。

　　來自五華區的陶德明老師，他的講座《如何研究小學數學教材》，讓我對數學教材產生了強烈的學習欲望。他告訴我們什么是小學數學教材，為什么研究小學數學教材，以及怎樣研究小學數學教材，結合實例，認真分析，發人深省。

　　明通小學的李彥璇老師，為我們帶來了《練習課的研究》，讓我懂得練習課的層次設計：會—熟—巧—創。也給我們留下了深刻印象。

　　另外，跟班研修期間，我們分別到海貝小學、金康園小學、明通小學、春城小學和武成小學聽課，參與學校的評課和教研活動，參觀校園，每個學校兩天。在這些學校里，讓我感受到濃厚的學習氛圍，豐富的校園文化活動；從優秀教師的身上，我學到了如何設計并上好一節課，學會了怎樣評課。

　　通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

學校教師培訓心得體會優秀6

　　炎熱的太陽，擋不住我的新教師入職前的培訓，在這個炎熱的季節里，我開始了自己人生的新征程。在參培的7天時間里，我們過得充實而有意義。對于剛剛走上初中教學崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。在這里，感謝學校提供了這樣好的學習機會，感謝學校提供了舒適的生活環境，更感謝各位老師給予我們那么多的教育方法和教育理念，這次培訓的內容十分豐富，包括新時期師德行為規范培訓，班主任工作和教學研究工作。雖然只有短暫的7天學習，對于我來說必定是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

　　首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

　　在本次培訓中，我們學習了新時期師德師風，學習了淮陽學校的規章制度以及班主任工作。使我深刻地認識到教師這一職業平凡卻神圣。

　　首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，實際上是做人的一種認同感。我深深地記得主任在培訓期間說過這樣的話：一個人的影響力=職業權力+人格魅力；一個人的成功率=智商+情商+勤奮；依此推論，一個教師的影響力=教師技能+人格魅力；一名好教師的養成也自然需要智商，情商以及勤奮。

　　說到情商，劉校長也提到了真情服務。我想我們新教師需要更深層次地學習。對于情商這一方面，依我淺見，有以下兩點想要和所有老師一起分享：

　　1、真心與家長溝通，學會找到交流的關鍵點。教師不只是教授知識，更要了解，發掘孩子身上的閃光點。所以學會主動和每位學生家長交流，根據學生不同的情況，按著家長的期望一步步制定方案。

　　2、越是麻煩越是見效的時候。教師應該有耐心，全心全意，特地為每個孩子制定一份獨一無二的情商計劃，學會用一些看起來的小事去感動孩子和家長。所以，新時期的教師應該具備適應新時代的能力，不僅具備專業的教學技能，更要用自身無形的，不可估量的人格力量去引導學生。

　　3、教師是父母。作為一名教師，要富有愛心。教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。

　　4、教師是益友。所謂“良師益友”，就是要和學生交心。

　　再者，本次培訓為我即將面臨的'實際教學工作提供了很多方法和策略。

　　在組內交流和集體備課學習期間，我學到了很多。從事教育多年，教學經驗豐富的老教師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法。在英語組，我們共同學習，共同合作，一起解決問題。在教學教法經驗方面，通過集體努力，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以創新的眼光去對待教學，爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質量、有效率、有能力地教好英語這門課，使學生能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

　　再次，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心和動力。

　　對于剛走上初中教育崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導，培訓指導老師對我們新老師十分優待。其一是鼓勵我們適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。其二是鼓勵我們要更加理性的處理自己的角色，改變以往“感性”的生活態度。其三是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對于未來的工作充滿了信心和動力。

　　所以，這次培訓讓我有了充足的信心和動力。我相信在學校的領導下，在各位老師的指導下，在自己努力的基礎上，我們新老師一定會以自己的實際行動來貢獻，實現自己的價值。

學校教師培訓心得體會優秀7

　　20xx年5月12日，我非常榮幸的參加了教育局舉辦的20xx年新教師培訓，雖然只有短短的三天，但對于初出茅廬的我來說，卻是一次很值得珍惜的學習機會。

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。但是，怎樣才能做一合格的教師呢？又怎樣才能做一名好教師呢？學校期間短暫的實習并不能給我一個明確的答案。帶著這兩個問題，我認真聆聽了各位老師精心為我們準備的課程內容，收獲真的非常大。

　　第一節課我們學習的是教師職業道德的內容。稅曉菊老師為我們做了精彩的'演講。通過稅老師的講解，我深刻的意識到了自己之前對教師教育理解的狹隘性。雖然之前也通過新聞等媒體了解過最近幾年來發生在校園的安全事故，但卻并沒有引起自己的警覺，我想，或許正是這種不重視的態度才是釀成校園各種慘劇的根源吧。

　　要做一名優秀的教師，第一要務就是要確保學生的安全。好在我們威海環翠區非常重視學校學生的人身安全，上放學期間安排了警察巡邏等等保障措施，但是我們教師依然不能有絲毫松懈。一方面，我們要加強自身的思想道德以及業務水平，對上課以及各種組織活動中有可能出現的安全問題有所預見，并制定相應的防范措施；另一方面，要加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識，自我保護意識。因此，教師平時就應該把學生身心的健康發展放在心上，教導學生遵紀守法，注重自身修養，慎重交友，愛護自己，并且要鼓勵學生積極參加各種校園活動。

　　接下來是趙麗君老師的《區域整體推進素質教育的理論與實踐》課。在這節課上，我了解到環翠區的素質教育已將走在了國家教育的前沿，這使我深刻的感受到能在威海擔任一名老師是多么的幸運，能在這樣的教研環境下教學，對自身的成長是毋庸置疑的。但是，另一方面，這也是對自己的挑戰。能否跟上時代的節奏，能否融入這個團隊，這都是對自己的考驗。這就使我必須不斷地學習新的教學方法，了解新的教學理念，時刻關注教育的最新發展動態。逆水行舟，不進則退，當上教師，并不是學習的終點，而是另一個起點。

　　在這三天中，雖然只有短短的三天，但是我受益匪淺。實習時講課只是按照自己的感覺走，并沒有什么教法，自己雖然感覺不對，但卻不知如何改正。而通過各位老師的講解，我才真正意識到自己在教學過程中應該加強知識的形成過程；在教法上，應該注意新授課、講評課、復習課之間的區別與流程；適當運用激勵機制鼓勵學生自我學習；因材施教，作業類型多樣化，人性化；要注重反思，通過不斷的反思，從工作中不斷提高自己的教學水平，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法。

　　新課程改革強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。因此，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿、學習其他老師經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

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