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        參觀中學(xué)的心得體會

        時間:2024-09-16 09:38:33 心得體會 我要投稿

        參觀中學(xué)的心得體會范文

          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編幫大家整理的參觀中學(xué)的心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

        參觀中學(xué)的心得體會范文

          之前衡水中學(xué)對我來說就像是個謎,充滿了神秘色彩。

          剛來到一高的時候這個詞語就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里,從《衡水中學(xué)的100個德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會,也總是能聽到老師們討論一些衡水中學(xué)的事。我對于衡中充滿了好奇,想知道為什么衡中這個詞語會如此頻繁的出現(xiàn),為什么衡中的學(xué)生會受到老師們?nèi)绱烁叩脑u價和贊許。

          參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗交流會,閱讀了《衡水中學(xué)的100個德育細(xì)節(jié)》,我的好奇便變成了向往,很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于,在我工作的第二個年頭,我有機(jī)會去衡水中學(xué)學(xué)習(xí),雖然時間很短,但卻讓我有很多的感觸。

          我對衡中的感覺可以用8個字總結(jié):安靜整潔、緊張有序。

          一進(jìn)到衡水中學(xué)的校園,首先給我的感覺就是整潔和平和,雖然冬季植被都灰突突的,但是一點都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面,“寸草不生”的馬路,校園內(nèi)沒有一點雜物。不論是室內(nèi)還是室外,沒有人大聲喧嘩,走廊里也只能聽到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境,讓人不自覺的降低音調(diào),不去破壞這平和的氣氛。

          在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的,是衡中師生緊張有序的校園生活,可以說是無縫隙管理,無論是老師還是學(xué)生管理,都非常細(xì)致。衡中的作息時間緊湊而且要求嚴(yán)格,連我們這些來學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境,教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性;充分利用教室走廊墻壁隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識。

          在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是,衡水二中學(xué)生有良好的時間觀念和服從觀念。只要學(xué)校或老師要求的,學(xué)生肯定會高速度高質(zhì)量的完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時間和服從命令的觀念,只有這樣才能做到令行禁止,才會給所有同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境;才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識,從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學(xué)習(xí),去奮然向前。

          對比衡中,我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明,而是沒有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點上,而是在別人沖刺的時候慢慢的散著步!學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力,沒有自主學(xué)習(xí)的意識,學(xué)校要求再多,教師管理再嚴(yán)格,都無法收到良好的成績。

          除了管理,教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚,備課小組分工明確,協(xié)作有序,很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧,集思廣益,讓課程重、難點更加突出,就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案,通過對學(xué)案的自學(xué),上課時就不是單純的聽老師講,而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時間,對自己不會的地方重點注意,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

          兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,坐在衡中的莘元園,我一直在想,想如何將在衡水中學(xué)的所見所聞傳達(dá)給我的學(xué)生,如何將好的方法運用到實際的教學(xué)活動中,對比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài),找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn),要讓衡水之行不單單是次參觀,更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。

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