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團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)1
在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“過畢業(yè)墻”中，要求全隊(duì)20名隊(duì)員在不借助外力（物品）、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻；接下來由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻；最后一名隊(duì)員是通過上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。
此項(xiàng)目是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。可以說順利完成此項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)都具有一個(gè)“通性”，那就是很好的團(tuán)隊(duì)凝聚力。正是因?yàn)槿绱耍谡麄�(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪^程中，不禁觸發(fā)筆者對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的幾點(diǎn)感悟……
1、 團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo)，那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性；也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
如果說在拓展任務(wù)中，我們可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作。那么，在日常工作中難道我們就不可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作嗎？如果說拓展中我們的任務(wù)是“團(tuán)隊(duì)登頂”。那么我們?cè)诠ぷ髦械墓餐繕?biāo)是什么呢？難道不是取得優(yōu)異的成績(jī)嗎？實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值嗎？
2、 團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感；也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯；最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員，甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。
在工作中，當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突；當(dāng)同事間因公事思想產(chǎn)生分歧；當(dāng)經(jīng)理要求我們合作“攻單”，我們卻想著如何“單干”。我們是否可以做到“求大同、存小異、以同化異”？其實(shí)這又何償不是對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重呢？
3、 團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的`協(xié)作。
不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作，使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無(wú)處不在，上級(jí)與下級(jí)之間；同級(jí)之間；平行部門之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門使反力，試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎？可以說，協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
4、 團(tuán)隊(duì)凝聚力升華于歸屬感。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是：我們就是一家人！ “我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員；“家”指的是團(tuán)隊(duì)；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員，我們將同進(jìn)同退”。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”；“上拉”體現(xiàn)著“援助”；“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”；“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛，營(yíng)造出家的感覺，而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感！
工作對(duì)每名員工來說不只是物資需求，也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做；一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見就沒人愿意做；但值得肯定的一點(diǎn)是，一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，肯定免不了“缺兵少將”的局面。
綜上所述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無(wú)異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天，團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)2
在新生班級(jí)、重組班級(jí)（文理分班、體育藝術(shù)特長(zhǎng)生分班），許多學(xué)生并不熟悉同班同學(xué)，甚至不知道同學(xué)的名字，對(duì)班級(jí)、學(xué)校缺乏歸屬感，很難形成班級(jí)凝聚力。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)諸如“我是什么樣的人”“我應(yīng)該成為什么樣的人”“別人怎么看我”等問題十分關(guān)注，其自我評(píng)價(jià)也開始更多地指向內(nèi)心世界，以求全面地認(rèn)識(shí)和了解自己。而學(xué)生對(duì)自我關(guān)注程度上升的同時(shí)，對(duì)集體的關(guān)注相應(yīng)降低，導(dǎo)致其集體觀念不強(qiáng)，部分學(xué)生甚至視集體活動(dòng)和規(guī)章制度為累贅，追求我行我素的生活。這些缺乏集體觀念的做法，一定程度上削弱了班級(jí)凝聚力。另一方面，現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)壓力使部分學(xué)生埋頭于個(gè)人學(xué)業(yè)，忽視集體活動(dòng)。學(xué)校的`課程設(shè)置對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)也不足。
為了幫助學(xué)生更好地融入班級(jí)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，我們通過組織團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。具體方案如下。
1、班級(jí)集結(jié)號(hào)，介紹我自己。全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，每人依次站到圓心，自報(bào)姓名，全班同學(xué)大聲喊出該同學(xué)的名字，為他加油。如：“我是張三。”“張三，加油！”通過集體呼喚、打氣，充分開放心靈，宣泄情感。
2、大風(fēng)吹游戲，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。老師說：“大風(fēng)吹，吹戴眼鏡的人（或其他特征）。”符合特征的學(xué)生迅速起立換位子。該游戲旨在為學(xué)生創(chuàng)造和諧真誠(chéng)的氛圍，減少防衛(wèi)心理，使學(xué)生無(wú)條件關(guān)注每個(gè)同學(xué)，努力做到尊重、同情，在良好氛圍中進(jìn)行自我體驗(yàn)與自我解剖。
3、團(tuán)隊(duì)合作，萬(wàn)馬奔騰。團(tuán)隊(duì)成員排成一行，伸開雙臂，搭在兩邊同學(xué)的肩膀上，保持統(tǒng)一的步伐，一起走向終點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生知道班集體要追求全面開花而不是一枝獨(dú)秀，共同前進(jìn)的班級(jí)才是優(yōu)秀的集體。
4、穿越呼啦圈，團(tuán)隊(duì)要凝聚。全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，手拉手，依靠手腕、手臂、頭頸力量協(xié)助，依次全部穿過呼啦圈。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生明白照顧好自己就是對(duì)班級(jí)最大的貢獻(xiàn)，共同幫助最后的同學(xué)才能體會(huì)勝利的喜悅，才有大團(tuán)圓的結(jié)局。
5、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，感受凝聚力。在活動(dòng)結(jié)束后，每位成員講述參與拓展訓(xùn)練的體會(huì)和進(jìn)步。
實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)班級(jí)凝聚力有積極作用。例如，幫助團(tuán)隊(duì)成員釋放壓力、調(diào)節(jié)心理，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的溝通與交流，增強(qiáng)班級(jí)成員的集體歸屬感等。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，現(xiàn)在不論企業(yè)還是公司都越來越重視拓展培訓(xùn)了，我曾經(jīng)在明陽(yáng)天下拓展公司參加過拓展培訓(xùn)，我能感覺到拓展不僅是對(duì)自我素質(zhì)的再提高，更是一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。好的拓展培訓(xùn)方案要合理的安排
沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，要想卓越，只有合作。其實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中最主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對(duì)是最重要的，拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、挖掘自己的機(jī)會(huì)；讓自己清晰的.認(rèn)識(shí)到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。
拓展訓(xùn)練，是一種對(duì)生活的感悟，一種對(duì)艱辛的體驗(yàn)。參加拓展訓(xùn)練時(shí)，從學(xué)員們做項(xiàng)目之前的組隊(duì)到做項(xiàng)目時(shí)的同生死、共患難的拼搏精神，能真正體會(huì)到個(gè)人與個(gè)人，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，這之間的關(guān)系。拓展訓(xùn)練更多的是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人心理的挑戰(zhàn)，讓人直面真實(shí)的自我，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義，而是高度互動(dòng)、高度合作的組織；現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度來說是企業(yè)整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，擁有一支積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。“多一點(diǎn)勇氣與自信、多一點(diǎn)理解與溝通、多一點(diǎn)進(jìn)取與互助”，在緊張的工作之余拓拔進(jìn)取、展現(xiàn)自我。拓展培訓(xùn)是以游戲?yàn)檩d體，以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康摹Ｋc傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說教和灌輸，多了一些運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟，在青山綠水之間，通過趣味性的游戲、啟發(fā)式的運(yùn)動(dòng)、相互依存的環(huán)境條件和導(dǎo)師的精短點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)人與人之間的溝通和信任。
拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)4
xx年4月5日星期五上午我們公司組織員工參加野外拓展訓(xùn)練，進(jìn)行為期兩天的訓(xùn)練。上午8：30我們整齊有序的來到集合點(diǎn)，在內(nèi)訓(xùn)教練問好后，我們以“好、很好、非常好、耶！”的吶喊聲中拉開了序幕。武教練主要講的是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，從中我領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)：
一、當(dāng)今企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來越復(fù)雜，而企業(yè)又是由很多位員工組成的，所以每位員工只有努力的提升自已，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)讓自已成長(zhǎng)起來，這樣才能很好的去完成每件事，才能讓我們所在的企業(yè)適應(yīng)于社會(huì)。
二、執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)，我們做任何一件事情，都應(yīng)該注重有個(gè)滿意的結(jié)果，如果做不出結(jié)果，做再多的事情，花再多的時(shí)間，也是徒勞的。因?yàn)榭鄤凇俟冢瑳]有借口，完成任務(wù)是一個(gè)假象，企業(yè)不需要任務(wù)，只需要結(jié)果，在每天的'工作中，都是用結(jié)果來?yè)Q取自己的報(bào)酬，也要用結(jié)果來證明自己的價(jià)值。結(jié)果怎樣，與其他人無(wú)關(guān)，只在于自已是不是個(gè)合格的、職業(yè)化的員工，只在于是否真正對(duì)企業(yè)、對(duì)自己有價(jià)值，每天的結(jié)果累加也就是人生的價(jià)值。
三、我們應(yīng)該有責(zé)任心，自已承諾的事情要去兌現(xiàn)，要經(jīng)得起檢查，為自已做的事情敢于承擔(dān)責(zé)任。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)5
接下來是齊眉棍，就是這么一個(gè)看似只需1、2分鐘就能完成的小游戲卻讓我們隊(duì)友個(gè)個(gè)在游戲結(jié)束后扼腕嘆息！在游戲中，當(dāng)老師喊開始的時(shí)候，本應(yīng)緩緩降低的竹竿卻“奇跡般”地被一次次抬高，最終，三次機(jī)會(huì)都以挑戰(zhàn)失敗而告終。
在游戲中，我一直奇怪：為什么竿子會(huì)一次次被抬升而非降落？有隊(duì)友說是規(guī)則不清，但是就我個(gè)人而言，即使在游戲中我也始終記得“齊眉棍”游戲的每個(gè)規(guī)則。回想當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，我認(rèn)為出現(xiàn)失敗的原因之一是：個(gè)人的`不自信，對(duì)“權(quán)威”不敢懷疑的態(tài)度造成的。游戲中，老師一開始為維持竹竿的平衡而托住了一端，其實(shí)他并無(wú)用力往上抬，但是由于某位隊(duì)友的使力而使竹竿向上移，而在那一瞬間大家都認(rèn)為是老師在指引大家往上。雖然心存疑問，但是隊(duì)友們還是亦步亦趨跟隨了。
作為個(gè)體，首先我們要相信自己，對(duì)于事實(shí)與真理要勇于堅(jiān)持，我們最講求的就是一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度！其次，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)玩這個(gè)游戲，我認(rèn)為我們?nèi)鄙僖环N領(lǐng)導(dǎo)，我們需要一個(gè)統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)人物。在團(tuán)隊(duì)中，有時(shí)我們不需要說話，只需服從即可。只要隊(duì)長(zhǎng)一開始強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和重要注意點(diǎn)，齊下命令，相信隊(duì)員不會(huì)一開始就行動(dòng)出現(xiàn)偏差。就上一點(diǎn)，則要求在團(tuán)隊(duì)中一定要有鐵一般的紀(jì)律和每個(gè)隊(duì)員的專注與細(xì)心。
這樣，我們就可以很好地減輕隊(duì)長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，使我們的團(tuán)隊(duì)多一層凝聚力！而在這個(gè)游戲中，讓我看得最清楚的一點(diǎn)是要想一個(gè)團(tuán)隊(duì)力往一處使，勁往一處用，隊(duì)友間仍需要更多的磨練！游戲的幾次失敗，最顯著的一個(gè)原因是隊(duì)友的行動(dòng)不一致。而我們團(tuán)隊(duì)組成時(shí)間短，尚還未達(dá)到真正的團(tuán)隊(duì)的階段，隊(duì)友間還缺少一種向心力、一種互動(dòng)力，我們還需要一段時(shí)間的磨合令隊(duì)友都明白我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而非個(gè)體，我們需互相協(xié)調(diào)行動(dòng)！
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)6
7月15日－16日，為慶賀華瀚集團(tuán)成立暨公司成立六周年，同時(shí)為了增強(qiáng)新老員工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，華瀚集團(tuán)組織員工參加了以“挑戰(zhàn)自我，凝練團(tuán)隊(duì)”為主題的第四次拓展訓(xùn)練，活動(dòng)由明陽(yáng)天下教育（GROUP）北京拓展訓(xùn)練學(xué)校具體組織實(shí)施，華瀚投資集團(tuán)有限公司全體員工及華瀚集團(tuán)下屬8個(gè)子公司的部分中高層管理人員共168人參加了此次活動(dòng)。
做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)路人
有一個(gè)拓展項(xiàng)目，是一個(gè)“聾啞人”領(lǐng)著一個(gè)“盲人”穿越路障，最終到達(dá)目的地。領(lǐng)路人是無(wú)微不至的幫助甚至于背著“盲人”走呢，還是有效地引導(dǎo)，讓“盲人”自己學(xué)會(huì)走，值得我們?nèi)ド钏肌Ｈヅ嘤?xùn)的都是華美的主管和主秘，現(xiàn)在帶著幾個(gè)人或十幾個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，以后要帶幾百人的大團(tuán)隊(duì)，我們的.角色就是個(gè)領(lǐng)路人。我記得有一位戰(zhàn)友分享說，她每天要給所有銷代打電話詢問工作情況，主任團(tuán)隊(duì)的大小事情他都得過問，他還得負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)大半業(yè)績(jī)，所以每天心力交瘁，苦惱萬(wàn)分。她一個(gè)人做銷代組長(zhǎng)、秘書、帶組主任、主任和主管的幾乎全部工作，有時(shí)候壓力所致情緒失控。當(dāng)然，從工作角度上講，她異常的負(fù)責(zé)任。從另外一個(gè)角度，她就是那個(gè)無(wú)微不至背著“盲人”走路的領(lǐng)路人。對(duì)于“盲人”來說，這樣的領(lǐng)路方式“盲人”并不領(lǐng)情，因?yàn)榧词惯@次到達(dá)了終點(diǎn)，未必下次能順利到達(dá)，因?yàn)樽呗返姆椒]學(xué)會(huì)，就如同幫新戰(zhàn)友賣房而不是指點(diǎn)他如何賣房。現(xiàn)在很多團(tuán)隊(duì)“以結(jié)果為導(dǎo)向”變成了“以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向”，會(huì)賣房的專門賣房，其他人只能整天約電話，難道“結(jié)果”就是“業(yè)績(jī)”嗎？我認(rèn)為好的結(jié)果是人才的層出不窮。華美對(duì)于很多人是充滿魅力的，因?yàn)檫@里是成長(zhǎng)的搖籃，可以學(xué)到能力出人頭地。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)7
5月18號(hào)，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、略有夏意的日子，電氣室赴紅螺寺鳥島，組織了一次拓展活動(dòng)。
拓展，這個(gè)詞相信大家并不陌生，但是很多人還沒有接觸過，顧名思義，拓：開拓，展：展開。此行的主要目的就是讓大家戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，塑造集體的凝聚力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，更是一種文化，切實(shí)體現(xiàn)了公司宣傳的“四講”精神：講奮斗，講奉獻(xiàn)，講擔(dān)當(dāng)，講忠誠(chéng)。
在活動(dòng)場(chǎng)上，我們忘記了年齡，忘記了工作身份，只知道自己身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)里。訓(xùn)練分為兩個(gè)部分：高空斷橋是訓(xùn)練戰(zhàn)勝自我，勇敢邁出重要的一步。電網(wǎng)逃生，背摔以及不倒森林等等，是增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
中午吃完飯以后，我們?cè)邙B島上悠閑的散步，消食。繞島一周，驚奇的發(fā)現(xiàn)，鳥島上竟然還有獼猴，梅花鹿，澳洲鴕鳥，火烈鳥，黑天鵝等好多觀賞動(dòng)物，幸好我們提前預(yù)備了食物，還跟這些小家伙們互動(dòng)了一下，真是不虛此行啊。
拓展訓(xùn)練讓我們收獲了很多，其中最深刻的就是：我們懂得了打破慣性思維模式，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的長(zhǎng)處，不管遇到多大的.困難，首先進(jìn)行困難分工，逐個(gè)突破，最有效的利用到每個(gè)人擅長(zhǎng)的方面，最快速最有效的解決問題。我們這次看似游玩的活動(dòng)，其實(shí)學(xué)到了很多珍貴的東西，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，才可能戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。我們以后還會(huì)多多組織此類活動(dòng)，既鍛煉了身體，又能悟到生活、工作上的很多道理，使我們能從工作以外的活動(dòng)中汲取一些不同的經(jīng)驗(yàn)，用于自我升華。
最后我想說，相信自己，只要我們團(tuán)結(jié)一致，沒有什么不可以！
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)8
拓展活動(dòng)結(jié)束后，感想很多，首先，笑翻天基地的拓展項(xiàng)目設(shè)計(jì)非常科學(xué)，安全，刺激。任務(wù)完成后，每一個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn)和感悟，在教練的引導(dǎo)下，我們總會(huì)出現(xiàn)更深層次的體會(huì)，甚至可以說是激烈地辯論，沒錯(cuò)！感覺是智慧的火花在撞擊，我們的成長(zhǎng)，我們的上升空間，如此迅速和給力！
在團(tuán)隊(duì)中，彼此互幫互助互信賴，是第一堂課。體驗(yàn)式培訓(xùn)的第一個(gè)項(xiàng)目就要求，我們每一個(gè)人都必須彼此將自己交給對(duì)方，這樣才能相互配合、相互支持、相互協(xié)同，每一個(gè)人才能在團(tuán)隊(duì)中感到“輕松、舒服、快樂、開心”！這樣的團(tuán)隊(duì)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，也只有這樣的團(tuán)隊(duì)才能長(zhǎng)久！
在團(tuán)隊(duì)中，我們必須要有一致的目標(biāo)，勁往一處使，也為團(tuán)隊(duì)做出具體貢獻(xiàn)的個(gè)人，全身心地投入當(dāng)然會(huì)大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，才能挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。
在團(tuán)隊(duì)中，把合適的人放在合適的位置很重要，各成員之間的能力和特長(zhǎng)就應(yīng)該是能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短的，企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義，而是高度互動(dòng)、高度合作的'組織；現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和企業(yè)整體能力的競(jìng)爭(zhēng)，沒有一個(gè)協(xié)作作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)是不可能取得企業(yè)的發(fā)展的。
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