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《教育小語》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《教育小語》讀后感，歡迎大家分享。
《教育小語》讀后感1
《教育小語》一書所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，更是他們教育人生的心聲。輕輕地誦讀這些教育格言，細細品味這些教育格言，不難發(fā)現(xiàn)，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈：有的富有哲理，有的新穎獨創(chuàng)，有的寓意精深，有的耐人尋味，正因為如此，它成了一本世界教育思想的寶典。
在第四編向我們闡述了學(xué)會如何學(xué)習(xí)和讀書，這給了我很大的啟示。正如盧梭在《愛彌兒》一書中提到“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。為了使他對你所教的東西發(fā)生興趣，那就不應(yīng)該使他的腦筋對你所說的話是那樣的默從，就不應(yīng)該使他除了聽你說話意外，便無事可做。”
這不禁讓我想到了我們幼兒園的集體教學(xué)活動，幼兒在園的絕大部分時間都是在游戲中渡過的，游戲是他們最好一個學(xué)習(xí)途徑，那么我們的集體教學(xué)活動應(yīng)該讓幼兒獲得什么呢?我覺得有以下幾個方面
第一、集體教學(xué)活動的內(nèi)容是應(yīng)是對幼兒所感興趣的，并且既是符合幼兒的`當前的知識經(jīng)驗水平，但在某一方面又對幼兒來說是有一定的挑戰(zhàn)性的，能讓幼兒有足夠“跳躍”的空間，為將來幼兒的可發(fā)展性提供了一定的平臺,它并不是一個知識的終結(jié)、完成，而是一個新的開始。
第二、集體教學(xué)活動中老師并不是一個出題人，而是一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒去學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)習(xí)一種思維的方式，通過這種思維習(xí)慣的培養(yǎng)來為幼兒在日后的生活遇到類似問題時提供好的解決方法。
第三、發(fā)揮好集體教學(xué)中的后續(xù)性教育，一個活動中并不是每個幼兒都能夠去主動地參與解決問題，因為幼兒之間的個體差異使得我們集體教學(xué)中的后續(xù)性教育顯得尤為重要，老師應(yīng)充分利用游戲的時間來為一些個別的幼兒進行后續(xù)的引導(dǎo)與教育，更好地發(fā)揮集體教學(xué)的價值。
游戲是幼兒園的一日生活的重要內(nèi)容，而想在這短短幾十分鐘的集體教學(xué)中發(fā)揮更好的教育作用的話，那我們老師就更應(yīng)該去提高教學(xué)的有效性，做好充分的準備!
《教育小語》讀后感2
首先是這本書的題目吸引了我，既然是小語，那一定很精練，讀過果真如此，受益匪淺，朱永新教育小語讀后感。
還有讀完我感覺我的教育很失敗。我的教育里多了知識，少了思想情感。我認為嚴厲是愛，可是我的嚴厲有時候沒有帶給學(xué)生愛。書中有很多觸動心靈的句子，與大家分享一下。
“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度”，真的，無論是所謂的基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)差的學(xué)生，多年之后可能會忘記老師傳授的知識，而如果能時常的傳遞積極的生活態(tài)度，可能會受益終生。我意識到這句話是告訴教育者一種正確的心態(tài)，不光是讓我們的學(xué)生感受到幸福和快樂，還有老師自己擁有積極的心態(tài)。一直以來，我的批評總是多于贊揚，總是會吝嗇自己對孩子們的表揚，而對于一名學(xué)生而言，他的快樂源自小伙伴們的嬉戲，源自父母的關(guān)愛，更多的時候源自于老師的贊揚和肯定。
老師心中有愛，我們的學(xué)生才能在感動中收獲著快樂，才會激發(fā)著上進，優(yōu)異的成績也會在上進中取得。這又應(yīng)了又一句“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱之為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育”。
這里整理幾句我印象還很深刻的`幾句，“一個教師不在于他教了幾年書，而在于他用心教了多少年。”“學(xué)校中的英雄都是分數(shù)英雄，而對于學(xué)生的人格成長和德性的養(yǎng)成往往不太重視。”“你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌”，“享受教育，你就多了一些生活的詩意”。
最后我想說“只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。”我意識到要鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，鼓勵孩子去做他自己喜歡的事情，而不是把孩子幼小的夢想扼殺在搖籃里，因為我們要有信心，相信孩子們的夢想會指引著他們向前進。
讀完本書，發(fā)覺我要改變我的錯誤觀念，改變心態(tài)，繼續(xù)努力前行!
《教育小語》讀后感3
本書是一本別開生面的教育名人名言集。編者從浩如煙海的中外教育論著中披沙揀金，匯集了100位中外教育家關(guān)于教育的精彩言論，涉及教育的方方面面，每一句格言都閃爍著教育家的智慧，既可作工具書來使用，也適宜教師平時閱讀，開闊思路，更新教育理念，增長教育智慧。
《教育小語》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，更是他們教育人生的心聲。在教育歷史上，這100位中外教育家作為其所在時代和社會的教育代表人物，不僅獻身于教育實中，而且擅長于教育思考。正是教育實踐和教育思考在他們心靈中所激起的.思想火花，構(gòu)筑成了反映其智慧結(jié)晶和人生心聲的教育格言。古今中外教育家的名著名篇浩如煙海，本書所匯集的教育格言摘選反映他們對教育問題的智慧感悟的格言700余則。這也是他們教育人生的心聲——構(gòu)筑成了反映其智慧結(jié)晶和人生心聲的教育格言。確實，一則則短短的教育格言所蘊含的真知灼見卻能使人們的心靈受到難以估量的震撼和啟迪。輕輕誦讀這些教育格言，細細品味這些教育格言，不難發(fā)現(xiàn)，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈的：有的富有哲理，有的新穎獨創(chuàng)，有的寓意精深，有的敏銳尖刻，有的風(fēng)趣幽默，有的熱情奔放，有的睿智達度，有的振聾發(fā)聵，有的直面人生，有的耐人尋味。因此，人們從中可以深刻地領(lǐng)悟教育的方方面面。
《教育小語》在某種意義上打開了一個通向中外教育家智慧寶庫的門戶，可以引領(lǐng)一線教師了解中外教育家的教育思想精粹，與中外教育家進行心靈上的對話。
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