教師培訓心得感悟15篇[優秀]
在學習、工作乃至生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這個時候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？下面是小編幫大家整理的教師培訓心得感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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教師培訓心得感悟1
引言
老師是教育事業中靈魂的承載者，他們肩負著培養下一代的重任。然而，教育的發展日新月異，新知識、新教育理念層出不窮，老師們需要不斷提升自己，才能更好地迎接挑戰。于是，參加老師培訓班就變成了許多教師們提升自己的重要途徑。在這一過程中，我也參加了一次培訓班，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。
增進專業知識
在培訓班上，我最大的收獲就是增進了我的專業知識。通過系統的講座和專題討論，我了解了許多最新的教育理論和研究成果，此外，還學習到了一些實用的教學技巧和方法。這些知識的補充不僅為我的教學工作提供了更多的思路和方法，也豐富了我對教育的理解。例如，我學到了更多關于個別差異教育的理論和實踐，能夠更好地照顧到每一個學生的成長和發展。我還學習到了一些創新性的教學方法，能夠更好地激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
拓展教育視野
參加老師培訓班還幫助我拓展了我的教育視野。在培訓班上，我有機會與來自不同地區和不同學科的老師進行交流，聽取他們的經驗和教學心得。這種跨學科的交流不僅讓我了解到其他學科的一些新穎的教學方法，還拓寬了我的視野，把握到了其他學科的重點和難點，為我與其他學科老師的合作提供了基礎。同時，培訓班還邀請了一些教育專家和學者進行講座，他們的分享讓我學到了很多新的理論知識和教學觀點。通過這些交流和學習，我對教育的`認識更加全面和深入，能夠更好地推動學校教育的發展。
提升教育能力
除了增進專業知識和拓展教育視野外，老師培訓班還提供了一些實踐的機會，讓我能夠提升自己的教育能力。在培訓班中，我參與了一些教學體驗活動和角色扮演，提高了我的教學技巧和組織能力。與此同時，我還學到了一些領導力和教育管理的知識，這對于我在學校中擔任教研組長的工作尤為重要。通過培訓班的實踐，我不僅能更好地應對教學中的困難和挑戰，還能更好地指導其他老師，提高整個學校教學工作的質量。
總結
通過參加老師培訓班，我不僅增進了專業知識，拓展了教育視野，提升了教育能力，更重要的是，我明白了教師要不斷學習和提升自己。教育是一個使命重大的職業，我們要面對的是一代又一代的學生，我們的責任不僅是傳授知識，更是培養學生的能力和品格。因此，不斷學習和提升自己是我們應盡的義務和責任。老師培訓班為我們提供了一個很好的平臺，我們應該珍惜這個機會，不斷地學習和提高，讓自己成為一名更好的教師。
教師培訓心得感悟2
讀了《柳州教師培訓讀本》猶如沐浴春風，向我們詮釋了教師的職責、義務，給我們帶來全新的理念和。讀本中的教學故事、教育案例都是我們身邊的教師們在工作中遇到的問題與現象，師德楷模大部分都來自我市教育系統，來自我們身邊的真人真事。讀《柳州教師培訓讀本》就好象和知心朋友聊天、交談中去學習國家的教育政策、教育法規，去接觸最新的教育理論，去了解我們身邊的故事。
這本書里“教育理論”中介紹的“課堂觀察技術”。因為學會聽課，學會觀察他人的教育教學活動，也是提高教師自身業務水平的捷徑之一。當前，我們對于如何聽課，如何去觀察課堂方面是很欠缺的。每學期我會聽不少的課，但是翻開自己的聽課本，發現流水帳的多，雖然也有一些評價的東西，但這些評價都基本上是停留在表面上的評價，它的指導性并不是很強，針對性并不是很強，它的反思性也并不是很強。我們的聽課和評課能對執教的教師有多大的促進作用，這是我不敢想的，而科學地聽課能很好地促進自己的專業化發展，這我是非常清楚的。但是自己的聽課是科學的嗎？自己從聽課中有收獲嗎？自己在聽課中反思了自己的教學了嗎？這一個個問號使自己汗顏。
“課堂觀察技術”這一小節從課堂觀察技術的意義及作用，課堂觀察技術與方法以及運用課堂觀察技術進行課例研究的幾個基本環節三個方面向我們詳細地介紹了“課堂觀察技術”，還提供了詳實的案例供我們參考。從學習中我也體會到了什么是優秀的聽課方法？我想，它有這樣的特征：能使我們從中學到一些別人的好的課堂教學方法，同時發現一些我們應該避免的一些問題，并由此引起我們對問題改進的`思考。在下學期的聽課指導活動中，我想借助于課堂觀察技術與方法，將自己的聽課活動科學化、有效化，使它真正能促進執教教師的教育教學活動，也促進自身的專業化發展。
我們的教師在自己漫長的成長過程中，除了在開展自己的教學實踐活動中不斷地得到鍛煉，不斷感悟教學的方法和策略，不斷積累自己的經驗之外，還要從他人那里學到更多寶貴的東西，這種習得的主要渠道就是“聽課”。“聽課”對我們老師的成長所起的作用應該說是非常重要的，無論是“聽”別人的課還是別人“聽”自己的課。別人“聽”自己的課，”或者自己“聽”別人的課呢，就是“借您的一堂課，讓我剖析自己！”
《教師讀本》就像一盞明燈，指明了教師生涯光明大道，我要始終不渝以《教師讀本》為行動準則，腳踏實地走好每一步。
教師培訓心得感悟3
本學期開始，學校為了提高教師的業務能力，統一為教師購買了一本教育類專著《給教師的40堂培訓課》，要求教師在工作之余，學習這本書。
空閑時間，我認真學習了這本書上所寫內容，真是讓我受益匪淺。這本書共五部分，分別是：課堂管理、教學實踐、改善教學氛圍、提升教學水平、如何成為卓越教師。五部分內容中包含40篇文章，即40堂現場培訓課，40個故事。分別寫出了40種教師成長的真實體驗和深刻反思。其中有成功，也有挫折，有沮喪更有欣慰，更多的是教師可以從中獲取很大的收獲。
作為一名青年教師，這本書中列舉的鮮活事例，在我個人的教育生涯中也是已經碰到或者是即將發生。它就像一股清泉灌溉著我們干旱的心靈，給我們的教育生涯有所啟迪。其中，第一部分第3課有效處理學生的不當行為給我的感觸最深，給我的啟發最大。個別學生在課堂大喊大叫，干擾老師上課，影響其他學生聽課效果。如果我們老師直接指責或是發脾氣，效果適得其反。與其抱怨或是生氣，學生的不當行為仍會繼續上演，不如靜下心來好好想想，想出一個兩全其美的辦法，改變這個學生，糾正他的不當行為。
去年我教一年級時，我班有個學生，他就屬于這類學生。情緒控制能力較差，遇到激動的事情就會用大喊大叫來宣泄。起初，我很生氣，就責備他，他似乎什么道理聽不進去，根本就不聽你說話，你和他說話，他根本就不聽，依然是我行我素。我試著找來他的媽媽，通過和他媽媽的溝通了解，了解孩子在家的情況。來到學校再經過對他的說服教育，終于接下來的幾天教學課堂風平浪靜。
可是一個星期之后，他又一次情緒爆發，除了無奈我只剩下束手無策。對于他這樣“特別的學生，我是不是還不夠了解他？是不是應該試著走進他的內心世界，窺探他的真實性格？
偶然一次課后時間，一向內向不愛說話的他竟舉手想要擦黑板，我愣住了，在我的潛意識中想到一個好辦法：試著激發他的.興趣，引導他變成開朗的孩子。
于是，我就試著讓他擦了一個星期的黑板。第一次擦黑板的他格外高興，笑容洋溢在他的臉蛋上，似乎變得可愛了許多。我夸獎他擦黑板一次比一次有進步，他很喜歡干這份工作。每次他擦完黑板，我就獎勵他一個小星星，慢慢的，他變得自信起來。在課堂上認真聽講，遇到感興趣的問題時，他也高高地舉起小手，那個總在課堂上大喊大叫的他不見了。他就像脫胎換骨一樣變成了我眼中理想的好學生了。
原來，他只是缺乏自信，渴望老師的認可。而這個可喜的改變，讓我猛然發覺，我們教師也應該控制自己的暴躁行為，俯下身子去傾聽學生的內心世界，知己知彼方能百戰不殆。
讀《給教師的40堂培訓課》之后，我開闊了眼界，提高自我的教育教學水平。在日常的教育教學中，我要學會善于反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己在教育教學過程中不讀地學習，不斷地提高自我，在工作中不求回報，刻苦鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著。
教師培訓心得感悟4
通過培訓，開闊了我的視野，對教育教學理論的有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談談自己的感受。
從心理學角度來看，課堂教學是學校教育的主陣地，教師恰當處理好課堂教學心理因素，有效地利用其積極效應，克服其負面的影響，就能收到正能量的教育教學效果。XXX運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學生拉近距離，課下做朋友，讓學生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關系，還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。每個孩子都有自己的優勢和特點，都不應該被忽視和排擠，哪怕是研究成績不好的`學生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點，對其鼓勵，幫助其樹立信心，給予強烈的期望，不放過任何一個細節，就能提高教育教學的質量。
XXX的教育理念不是傳統意義上的一刀切，而是把每個學生看成一個鮮活的生命體，不同的學生有不同的要求，真正做到個性發展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學生是一個獨立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發點。十個手指都有是非，每個學生之間都存在著差別，我們不可能讓每個學生都取得優異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘本身潛能，釋放未被激發的能量，讓不同條理的學生有不同程度的進步和發展，從而達到教育教學質量的整體提高。
人與人之間需求溝通，身為班主任兼數學教師，天天與學生們面對面，更需培訓像一股春風，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓像一場春雨，滋潤老師們干枯的內心，本次培訓，幫我為未來的職業發展指明了偏向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復蘇，教師的愛是融融春風，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學進程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報，受苦研討。我們應該自動適應教學環境，保持立異，在教學中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
教師培訓心得感悟5
10月17日—19日，我與全市的200多名優秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉村教師能力提升培訓。此次培訓由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區進修學校道德與法治學科教研員宋金紅老師，北京市西城區教育研修學院，北京市學科帶頭人，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經驗豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題，細致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設計理念。教師們可以根據學情深層次地備課，利用好案例，讓學生在活動中成長。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區教育研修學院的樊雪紅老師，她對統編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。
首先，樊老師列舉了多個社會現實問題，對于真實發生的事件進行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設置的背景和意義。
然后，她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹，并對教材中各課進行詳細解析。
最后，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學中發現真問題，針對家庭，班級，媒介，環保問題上應該從兒童經驗出發，對學生的學習活動應該提出明顯的價值導向。
通過培訓，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應該教育學生養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規范》，自覺守法。教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守校規校紀、法律法規。
要教導學生從身邊做起，預防犯罪。積極學習《中小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，要珍惜學習機會，自覺接受家庭和學校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學習和模仿電視、電影和文學作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有從小處入手，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學生的健康成長。此次培訓的所學將引領和指導我今后的教學工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學，做新時代的四有好老師。
為準確把握統編教材的編寫思路、結構特點，根據市教育局的安排，20xx年10月29日至31日，我有幸參加了20xx年晉城市鄉村學校教師能力提升培訓。浙江省長興縣教育研究中心的沈莉校長和國家特級教師莫晶老師對部編版小學語文教材作了深入的.解讀和分享，令我受益匪淺，收獲頗多。通過此次培訓，我進一步了解和掌握了統編版小學語文教材的發展方向和目標，認識到在以往教學中存在的不足之處。作為一名剛剛入職不久的小學語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。
作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。沈莉教授講解的《尋找適合兒童的字詞教學》對我的觸動頗深。由于我所帶的地區屬于偏遠山區，學生少，所以我擔任了一二年級復式班的語文教師，說實話，真是小馬過河頭一次，只能摸著石頭過河，通過沈莉教授的講解，我對一二年級的教材有了一個全新的認識，沈莉教授也帶來了適合兒童教學的教學策略三法。策略一，要正確解讀，摸清學情;教材解讀要到位，設計預學單了解學情，教材每個單元的篇章頁、課后習題，識字要做到歸類識字;策略二，確定重難點，多種方法識字，音形義相結合，析字理，強化偏旁的字理意識，做到教一個得一串，關注語用，鏈接生活，勾連識字;策略三，適時總結，當堂鞏固，鞏固的方式多元化，編兒歌鞏固，復現鞏固，練習鞏固，正確書寫。沈莉老師的講座于我而言，如同及時雨般，指明了我在今后教學的方向，具有很強的可操作性，相信通過一段時間的實踐會有很好的效果。
總之，通過這三天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
教師培訓心得感悟6
校園安全的話題格外的敏感和關注。讀著《教師培訓讀本》第二章關于校園安全中一個個血的教訓的案例，心中不免沉重起來。校園客觀存在安全，讓我們在戰戰兢兢中前行，校園安全讓我們如履薄冰。
我想，許多做校長的都有被許多頂“第一責任人”，特別是“學校安全第一責任人”的帽子壓得喘不過氣的體會；大大小小的安全會議，各類客觀存在全紅頭文件，需要領會、需要貫徹落實，一大堆的安全預案，每天必填安全日記、報表，都足以讓人心力交瘁。只要有事，學校領導、第一責任人必須第一時間趕到，必須24小時保持通訊暢通。常常懼怕電話會在三更響起，常常因為害怕學校安全而整宿難眠。常常在學生通過學校門前那322國道的那一刻而擔心……
是啊，安全重于泰山，生命重于泰山，面對如花般鮮活的生命，那么美麗，那么嬌嫩，我們能忽視嗎？曾有人說：“一個學校上千名學生，個別學生出點安全事故，好像不算什么，但對于一個家庭而言，這就是幸福和不幸的.差別。所以我們必須竭盡全力把發生客觀存在全事故的可能降到最低。”
安全關乎每個個體生命成長的大事，必須警鐘長鳴！一個個鮮活的生命轉瞬就悄無生息的消失，能不喚醒老師的責任感嗎？想到近日學校在學生大課間活動的反饋，心中不免有些擔憂：20個班級的學生要是都為了爭誰能第一個趕到操場，同時擠下樓去那將是怎樣的一種局面，我這樣直言不諱也許有人會覺得是在詭辯，然而出于良知又何懼呢？
學校安全，只有做好準備，關注細節，很多問題是可以防患于未然的，只有生命安全健康的成長，才能贏來校園的和諧。作為班主任的我們，班級管理任重而道遠。
教師培訓心得感悟7
在應試教育制度根深蒂固的中國，深受這一制度影響的我們80后一代，即便是在走出校園邁入社會大舞臺之后，也不可能完全脫離其影響。對于現行教育的利弊這一話題，我們談論已久，對于其弊端，我們絕不會矢口否認，但除此之外，我們更應該著眼于當前中國社會發展現狀，從一個更加客觀、更加公正的角度去看待教育這一問題。
作為一個剛從學校畢業的大學生，從學生角色轉換到教師角色對于我而言，可能真的還沒有辦法立即適應，也對接下來自己該怎么樣去面對、去和自己的學生相處、去教會他們做人、學習沒有一個明確的答案。但是。令我慶幸的是學校給所有想我一樣青澀的新老師們提供了一個非常貼心、有用的平臺，那就是新老師崗前培訓，給我們上了十分重要一課，讓我們能夠深入了解有關教育、有關教書育人方面的很多可行性辦法。
在這一次培訓中，敬愛的張老師一起幽默詼諧而又不失道理的風格，贏得了所有新老師們的喜愛和尊重，此外，他還講臺灣忠信高中一直以來的優秀辦學宗旨和理念介紹給了我們，讓我們所有的老師受益匪淺，從而對那些優秀的辦教育者和老師們尤生敬意并再一次堅定了我們要力當一名好老師的決心和信念。
辦好的教育應該要有一套屬于自己的完整的教育理念和體系，而并不是人云亦云，從忠信教育法來看，打架就開除、作弊就開除、說謊就開除、流氣就開除、碰煙就開除，不管是替家長買煙、遞煙，一律開除，把品德教育放在一個十分重要的位置。當然，有了這樣一套完備的教育體系，堅決貫徹執行也是絕對必要的，要把這一體系像執行法律一樣貫徹到底，本著忍忍平等、公平、公正、公開原則予以執行。我們常常聽到品學兼優四個字，那么品和學到底孰輕孰重呢？
從品學兼優中的“兼”字我們不難判斷出，其實品和學應該是同等重要的，打個比方來說，如果“品”和“學”是兩桶水，那么學生應該使用的是提水法，而不是挑水法，因為提著的兩桶水是出于兩個平衡的位置，借言之就是品和學應該是而且必須是高低一致，同等重要的，而并非想采用挑水法時總是一邊輕一邊重。注重學而忽視品培養出來的學生，在將來可能會成為一個危害社會的高級罪犯，而只注重品卻忽略學，長此以往，社會將止步不前，不利于當前國際競爭異常激烈的現狀。因此，作為老師，在教學過程中，必須注意兩者之間的平衡發展。
在這次培訓課程中，有一句話始終讓我記憶猶新：最好的老師是一個不斷找學生麻煩的.老師，這里的找麻煩其實就是去發現學生身上那些需要改進或者說還能提高的地方。一如種樹，老師給學生找的麻煩越多，就是不斷地給樹苗提供養分，將肥沃的泥土緊緊的覆蓋于樹根，那么樹才能更牢固地扎根于土地，才能更經得起風吹雨打、日曬雨淋呢，撐起屬于它自己的一片晴空，在這一過程中，及哦啊到好自己的學生其實也是賦予學生更多的生命價值，同時呢更是讓我們老師的生命有意義有價值。
那么，如何讓這個**值得實現呢？作為老師，首先我們必須具備扎實的展業只是、廣泛的視野，但這兩點都是要簡歷在崇高的為師之道和為師之德之上。當所有的教育離開道和美德時，就會證實這句老話：
皮之不存毛將焉附。萬丈高樓平地起，沒有了穩定的地基，教育這座摩天高樓中有一天也將不復存在。所以老師一定要注重自身綜合素質的提高，而不是僅僅局限于自己的專業，一邊能從各個不同的領域去武裝自己的學生，使他們成為一專多能的人才，只有這樣才能使我們的教育業蒸蒸日上，才能為祖國未來的發展培養更多的棟梁之才。
最后，作為老師還有非常重要的一點就是要愛學生，把每一個學生當成自己的孩子一樣來關心、愛護，用關愛的言語和行動走進他們的內心深處，真正地區了解他們，從而讓學生毫無隔閡地與老師溝通相處，并且打從心底里去愛戴和尊重老師。在這種情況下，學生和老師將會是一種其樂融融的關系，而學生的認真學習也將會是一種自然而然的事，不再需要老師刻意地去讓學生去做去學，最終，學習也會達到一種事半功倍的效果。事實上，就我而言，老師對學生的愛和關心是很自然的。
最近一周以來，我一直和班上的孩子們朝夕相處，陪他們度過了進校以后異常艱苦的訓練生活，聽到了他們的歡聲笑語，也看到了他們的汗水與淚水，就在分班的那一天，看著他們一個個走進了他們的新機體，心里真的有一千個一萬個舍不得，怕他們離開了我會不懂得怎么樣照顧自己，怕他們遇到挫折之后不知道該怎么辦。但是，人總是要在經歷了風風雨雨之后才能成長，才能得到鍛煉。因此，愛學生應該像愛自己的孩子一樣，不能溺愛，而是秉承著“愛之深，責之切”的態度去教導他們，這樣才會成為學生心目中的好老師。
成為一個會被學生懷念的老師。
以上是我在這次新老師崗前培訓之后所受到的一些啟發和感悟，我相信，在今后的教師生涯中，我將更有勇氣和信心去教好我的學生，成為一個足矣被學生當做榜樣的好老師，一個能給學生帶來光明和希望的好老師。
教師培訓心得感悟8
在xx區教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了x月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長xx所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養成。
xx現代兒童美術館執行館長xx為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創新的借形想象美術創新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的.難度挑戰；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
教師培訓心得感悟9
7月14—16日，驕陽似火，酷暑灼人。歷經三天，xxxx市高中語文骨干教師培訓終于順利落下帷幕。此次培訓由xxxx市教育局教師工作科主辦，xxxx市一中承辦，xxxx市王紅暉語文名師工作室具體執行。雖然培訓時間短暫，但老師們感覺甚是滿意，收獲頗多，令我深感欣慰。此次活動，讓我得到不少鍛煉，促我成長，如今我把我的心得總結如下，與大家分享，和同仁共勉。
一、深耕細作，靜待花開
曾看過這樣一句哲理名言：把繁雜的事情簡單做，就是專家；把簡單的事情重復做，就是行家；把重復的事情用心做，就是贏家。
按慣例，每次培訓結束，大家互相道別，各奔東西，幾乎不再談及培訓。然而此次培訓與以往不同，沒想到我回到家中，收到很多老師的感謝短信：感謝伙食很好，大家不僅吃飽了，而且吃好了；感謝專家講座內容充實，既高屋建瓴，指導方向，又針對性強，直擊高考；感謝五位名師上課精彩，而且課型豐富多樣，既有xxxx市一中馮霞老師和衡東縣歐陽遇實驗中學羅春梅老師的新授課，又有xxxx市八中王暢老師和衡鋼中學宋曉燕老師的高三詩歌專題復習課，還有xxxx市一中王婭老師的作文指導課，讓大家學到了不同教學方法，實操性很強。
對此，我深感欣慰，也深悟“一分耕耘，一分收獲”的道理。記得當初我去教育局參加有關“xxxx市直教師培訓”會議時，陳燕妮科長和楊紅艷科長曾語重心長地對我們說：“你們負責此次xxxx市直骨干教師培訓，要有上課和講座的結合，一定要讓老師們學有所獲。”我覺得這句話直擊我心，與我產生深深的情感共鳴，作為一直躬耕在教育一線的教師來說，我內心特別渴求務實的教師培訓，我認為培訓就應該把老師們的內心需求擺在第一位，因此我當時就把這句話牢牢地銘記在心，并篤志踐行。
從第一天擬寫活動方案到反復修改方案，再到最終確定方案；從邀請專家到確定講座內容和時間，再到接送專家；從安排上課名師到確定上課內容，再到反復試教、打磨上課內容，最終確定課件；從聯系住宿餐飲活動地點到確定參加人員；從制作活動手冊到買培訓工具；從老師們的食宿安全到交通安全等等，所有繁雜瑣碎事情，無論巨細，都要精心準備，深思熟慮，每一個環節都不能出現紕漏。
記得第一餐吃飯時，我發現菜量有點少，老師們可能沒吃飽，于是我就和酒店老板溝通，要她下一餐菜量充足一些，盡量不要做相同的菜，讓老師們能品嘗不同的菜肴，這樣他們才會吃飽和吃好，也才會有精力參加培訓和學習。有了良好的溝通就有了更好的效果，后來每餐吃飯時我都發現菜量充足，而且菜品新鮮不重樣。老師們吃完，對伙食大家贊賞。
對此，我深有感觸：沒有一蹴而就的成功，只有用心用情地堅持，深耕細作，才會收獲滿樹的花開。
二、輕拂浮云，守望星空
當今社會，很多人不愿意從事教育，更不愿意傾心于教育，覺得教育與清貧為伍，與權勢無緣，在社會上沒有地位。對此，老師們心中有諸多的不甘和無奈。
由于出身教師之家，從小耳濡目染，受到父親言傳身教的影響，我對教育卻有著深深的熱愛。雖然我只是一個平凡的教育人，但我卻有著大大的.教育夢想，那就是希望通過自己的努力，能夠為祖國的教育事業貢獻自己的綿薄之力。從教28年以來，我對教育的初心不改，對夢想的堅守不變，一直都是以飽滿的教學熱情投身于我的教育事業，懷著滿腔的激情傾注于我的每一節語文課堂，在三尺講臺上揮灑著青春熱情，踐行著我的教育夢想。為了激勵和鞭策自己，我為自己寫了這樣一句座右銘：教書育人愛吾生，修身齊家系社稷。
特別是在20xx年市教育局派我參加全國骨干教師培訓之后，我的教育理念和教育方法有了進一步的更新和完善，我的教育夢想變得更加清晰和篤定。尤其是我們的國培班主任——浙師大博導蔡偉教授對教育火熱的激情更加點燃了我們每一位學員內心的教育激情，臨別時他給我們來自各個省的50位學員布置了任務：到當地成立名師工作室，發揮引領輻射作用，提升當地語文教育的水平；要用我們的所學，到祖國的四面八方去播下教育的種子，然后開花結果，為祖國的教育服務。為了不辜負蔡老師的期望，我們不懈地努力奮斗，“皇天不負苦心人”，在教育局和學校領導的大力支持下，我也終于如愿以償，成立了xxxx市王紅暉語文名師工作室，積極配合教育局和學校開展教師培訓工作。
為了讓此次教師培訓給老師們帶來真真切切的收獲，我用了一個多月時間，每天忙完教學工作，就是用心籌劃教師培訓工作，有時忙到凌晨一點才上床睡覺，雖然身體疲勞，但內心充實。閑暇之余，我還積極主動聯合我校數學、物理和化學培訓負責人，共同商討，共商良策，互促互進，最終成功舉辦了這次xxxx市語文骨干教師培訓活動，讓老師們非常滿意，并收獲很大。
我希望通過此次培訓，點燃他們內心漸漸熄滅的火焰，驅除老師們內心的職業倦怠，重新喚醒他們的教育夢想，從而促使他們更新教學理念，改變教學方法，提高教學效果，最終提升學生的綜合素質和語文素養，真正讓教育為學生的終身發展服務，這是一項惠及民生的工程，所以我覺得此舉責任重大，需要教育者們有不計得失、樂于奉獻的教育情懷。
三、上下求索，篤志逐夢
唐代著名詩人、哲學家韓愈曾云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學海無涯，學無止境，我們每一個有情懷的教育者都要抱著終生學習的態度，不斷地給自己充電學習，永不停止求知的腳步。
此次培訓期間，天氣炎熱，酷暑難當，大部分老師能夠認真學習，詳做筆記，用心思考，堅持到底，值得敬佩，極少部分老師因特殊情況半途而廢。為了獎勵堅持學習的老師，我結束培訓時讓老師們合了張影，留作紀念。我希望通過這張合照告訴老師們：要想成為一名真正的名師，就必須具備持之以恒學習的精神。教育之路本就是一條看似單調清貧的人生之路，容易讓人產生職業倦怠。這就需要我們有堅守教育的夢想，熱愛教育的情懷，安貧樂道的操守，持之以恒的精神。宋代大文豪蘇東坡就曾經說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”因此，為了實現我們心中振興中華教育的夢想，我們每個骨干教師就一定要有堅守教育的初心，不為外物所左右能夠篤志前行的執著。
記得有位教育人曾說過，每個人的教育生涯都要經歷三個階段：上升階段，高原階段，飛躍或低谷階段。這句話告訴我們：當我們的教學生涯經歷了前期的上升階段，接下來就面臨著高原階段，如果此時我們不努力學習，給自己充電，就容易陷入職業倦怠，然后就會進入事業低谷期，從此一蹶不振，得過且過，人生失去夢想，變得黯淡無光。為此我們要珍惜每一次培訓學習的機會，因為參加培訓就是給自己充電，每當自己意志信念動搖之時，適當地參加培訓，就會感覺激情被重新點燃，夢想再一次被喚醒。
荀子在《勸學》中說到：“君子曰：學不可以已。”這就告訴我們要終生學習，活到老學到老，要像屈子一樣“上下求索”，篤志逐夢，才會永葆教育的初心和熱情，才會不斷地提升和完善自己，才能與時俱進，做教育大廈的中流砥柱，為祖國的教育事業添磚加瓦！
教師培訓心得感悟10
這次培訓對我來說收獲是巨大的，雖然在這之前我自認為自己作為一名小學語文老師已經是足夠合格了，但是經過這次的培訓之后我發現了自己很多不足的地方，也明白了自己應該朝著那一方面去努力，讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個培訓的機會其實我并不太想去，因為我覺得有這個時間還不如去花去備課，好讓自己能夠在下節課給同學們講的更好。但沒辦法后學校選擇了讓我去到培訓，現在想想真的是感到無比的慶幸，好在后領導選擇了我，否則我就失去了這個進步的機會，從此固步自封，還坐井觀天的認為自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。好在，也算是我的運氣好，后去到了培訓現場聽課，并且得到了收獲。現在回想起來我在這段時間的狀態確實是出現了問題，基本的心態上就出現了問題，膨脹這樣的心態對我們這樣的老師來說是極為不利的，膨脹的人會盲目的自己，而這樣也會讓我認為自己上的課效果很好，但有時候或許會因為我的疏忽而講錯東西，或者是進度太快，讓班上的同學還沒有搞懂我就跳過了一個知識點。
經過這次的培訓我也是明白了作為一名小學語文教師，讓同學們了解所講課文是基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能夠很有趣的講出來，增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的知識面。而這些課外的一些拓展知識則是要自己去提前做好準備，而在做準備的過程中自己也是能夠學習的越來越多。除了教導學生們知識之外，告訴學生們怎么樣成為一個合格的學生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的'，孩子們除了學習成績之外或許也有著很多的優點，僅僅只是已成績論英雄這不是我們老師應該做的。我們需要的就是把自己所會的傾囊相授，讓同學們盡量的學習到更多的知識，這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學生們的成績，反倒是沒有太過在意學生們平常的一些東西，或許也曾經在某句言語之中傷害了一個孩子，我想要我需要給他們一個道歉，以身作則是一個老師應該做到的。經過了這次的培訓我相信未來的我會成為一個真正稱職的語文老師，而我自己也會朝著這一方面去努力的。
教師培訓心得感悟11
作為一名幼兒教師，除了承擔教導孩子們識字、計算等基礎知識的職責外，還必須關注孩子的身體健康和全面發展。因此，我參加了一次籃球培訓，旨在提高自己的體育素質和教授幼兒籃球的能力。在這次活動中，我不僅學到了技術和戰術方面的知識，也體驗到了籃球運動對身體和心理的益處。
第二段：技術和戰術。
在籃球技術方面，我們學習了投籃、運球、傳球等基本技能的正確姿勢和技巧，同時也學習了團隊協作和對手防守等戰術知識。我們經常通過模擬比賽的方式進行練習，以更好地應用所學知識。這種方法讓我們更容易將自己的技能和策略運用到實際生活中。經常參加練習還能增強我們的體質，提高運動技能和協調能力。
第三段：如何教授幼兒籃球。
在掌握了基本技能后，我開始思考如何將所學知識應用到幼兒教育中。對于幼兒來說，籃球不僅是一項運動，也是一種技能提高和團隊合作的機會。通過教授幼兒基本技能，發展他們的運動能力，并通過比賽和練習來幫助幼兒學會戰術思考和團隊協作。在教育幼兒時，需要注意他們的'身體狀況和注意力集中程度。必須在保證安全的前提下，鼓勵他們去嘗試新的技能和更高的挑戰。
第四段：籃球運動對身心的益處。
除了技術和戰術知識方面的收獲外，參加籃球培訓也讓我意識到，參與體育運動有著深遠的身心益處。如何毫不夸張地說，籃球運動讓我對工作和生活充滿了活力和自信。打球不僅可以調節情緒，緩解壓力，還可以鍛煉身體強度和心肺功能，幫助睡眠質量提升。同時，篤行運動的人更能在團隊中保持健康的溝通和合作關系，更有利于改善個人的心理健康和情緒狀態。
第五段：總結。
通過籃球培訓，我不僅提高了自己的技術和戰術，還對幼兒教學有了更深入的認識，同時也得到了身心健康體驗和啟示。作為一名幼兒教師，我將繼續研究更適合幼兒的籃球運動指導方法，讓更多的孩子在學習籃球技能的過程中，發展他們的身心素質，從而更好地成長。
教師培訓心得感悟12
老師是祖國的建設者，是社會的領航員，更是學生的引路人。在這個講求全面素質發展，注重人才培養的時代，家庭和學校是孩子成長的一個重要基礎，而老師則是家校育人的紐帶和橋梁。如今，越來越多的老師加入到了“家園共育”的隊伍中來，既是家庭的朋友，又是學生的良師益友。在這個過程中，我深深地感受到了家校共育的重要性，也領悟到了自己育人的責任和使命。
家庭育人。
家庭是孩子人生的第一環境，是孩子成長的原始場所，也是孩子人格形成的最初階段。家庭對于孩子的成長有著至關重要的影響，父母的言傳身教、關愛呵護、家庭氛圍等都會深深地影響著孩子的成長軌跡。在家庭育人的過程中，老師要做好與家長的溝通交流，了解孩子在家庭中的生活情況和性格特點，建立良好的家校聯系，讓家庭和學校“兩個家的力量”并肩向前。
學校育人。
學校是孩子成長的另一重要場所，是孩子才華施展的舞臺，也是孩子人際關系的緊密紐帶。在學校育人的過程中，老師要把握好教育教學的關鍵點，注重培養學生的.綜合素質，使學生在學校里度過快樂而有意義的時光。同時，老師還要關注學生的思想變化和成長經歷，了解學生的興趣愛好和才能特長，根據學生的不同需求，做出適當的安排和指導，達到人盡其才，快樂成長的效果。
在家園共育的過程中，老師發揮著重要的作用。既要做好家庭育人的工作，又要做好學校育人的工作，更要在這兩者之間建立良好的溝通和聯系。在幫助學生綜合成長的同時，老師還要積極參與到家庭育人的過程中，了解家長的觀念和期望，促進家庭與學校的互動和合作。通過家園共育，可以形成全社會的育人合力，讓每個孩子都能在溫馨的家庭和融洽的學校環境中茁壯成長。
總結。
老師家園共育是一項復雜而又重要的工作，需要老師們以高度的責任感、使命感和擔當精神，去承擔家庭與學校的重任。好的家庭、好的學校以及優秀的老師是育人過程中不可或缺的三個要素，它們之間相互交流，相互借鑒，必將共同打造一個更加美好的未來。老師家園共育是一個漫長的過程，需要我們不斷地探索和實踐，才能更好地實現每個孩子的人生價值。
教師培訓心得感悟13
暑假冗長，但也是研究的好時機，在這個暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓。此次由XXX構造的教師培訓可以說是有著非常高的水平，因為此次培訓請了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時另有其他的一些知名教師來向我們傳授經歷。
因此在培訓還沒開始的時候，我們這群教師就已經會商開了，字里行間全都是對此次培訓的興奮與向往。要知道在教育行業想要進步是需求經歷的，經歷可以在平時自己教學總結，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學經歷。如果在平時本身就積累得比較深厚，可能會因為一次足夠優秀的培訓就可以讓課堂結果整體上一個臺階。
不僅學生上課舒服，老師也會覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓上，我們一個個都化作了認真勤奮的學生，在臺上發言的時候記著筆記，有時候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時總想找他人會商一下，可是又不好影響其他認真筆記的同事。只好認真記下來畫上一個圈，在下課專門的會商休息時間再與他人會商。
再說這次培訓的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領域有兩個方向需要發展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學生的了解和應對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學知識上有著豐富學識，在如何管理學生，如何了解學生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。
有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學識的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會在心里想到如果自己在年幼的時候老師用這樣的`教育體式格局來教育我我會成為什么樣的人，當然這都只是一時感言，已經身為光榮的人民教師我就應當動手看著未來，將學到的先進教育體式格局運用在現在的孩子和學生們的教育上，讓班級的學生們可以精確的得到教育，在以后成為一個有頭腦有文化有底蘊的優秀人才。
這次的培訓時間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時不斷地就目前班上學生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會發生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學生，但是我愿意去嘗試，愿意去進步，我相信通過不斷地進取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優秀人民教師。
教師培訓心得感悟14
作為一名教師，在教學過程中必須要時刻更新自己的教育理念、教學方法以及教學內容，這種更新的方式就是參加各種各樣的教師培訓。今年暑假我參加了一次“暑期教師培訓”，在這個過程中，我深深地體會到了教育的力量，領悟到了如何成為一名優秀的教師。
在這個“暑期教師培訓”的過程中，我經歷了很多有趣的課程、講座和教學討論。這些課程從教育教學的理論角度和實踐性的角度出發，以多種形式給我們呈現了不同領域的教學理念和最新的研究成果。這些課程既是對教學方法和思考方式的重要補充，也是對現有知識的鞏固和深化。在教學討論中，我們分享了一些教學中的經驗和教學案例，從彼此的經驗中互相借鑒，不斷地提高自己的教學水平。
在這次培訓中，我學習到了很多關于如何教好孩子的方法。本次培訓的主題之一就是“如何打造高效課堂”，我們學習了很多關于課程內容設計、教學方法、教學場景搭建、教師課堂管理等方面的重要知識和技能。這些知識和技能的學習幫助我更好地發揮自己的教學能力，最終讓我的學生受益。
我還學到了如何成為一個有愛的教師。在教育中，情感因素尤為重要。學生們需要感受到老師的愛和關注，這需要教師通過各種方式去表達。本次培訓中，我們學習了如何管理好情感，如何在課堂中建立良好的師生關系，如何去發掘學生的優點和特長，這都是教育工作者必須具備的重要素養。
此外，這次培訓還強化了我們對“教書育人”理念的認識。教師的職責不僅僅是教育學生的'知識，同樣重要的是培養他們的品德和思想。這個過程需要我們教師對自己的要求更高。我們需要理解學生的需求，了解他們每個人的興趣、性格、特長等，開展一些適合他們的教育活動，讓他們在活動中知識的掌握，同時也培養了他們的品德和思想。
在這次“暑期教師培訓”中，我不僅僅學到了知識，更學到了做人的道理。我在教育理念、思考方式、教學方法、情感管理等方面有了深刻的領悟和提高。此外，我還更加深入的認識了自己的職業使命和教育責任，更加堅定了自己成為一名優秀的教育工作者的決心與信念。
教師培訓心得感悟15
為期五周的青島西海岸新區xx級新教師崗前集中培訓圓滿結束，從起初的彷徨到最后的收獲滿滿，對于我們每位即將踏上工作崗位的新教師而言，這次培訓給我們帶來的幫助都是超預期的，我們每位新教師一定也都有屬于自己的獨特感悟。
一、起初不愿→充滿期待
其實在最早聽說要培訓一個多月的時候，內心是有所不愿的，因為本身希望在入職前好好放松一下身心，但是當我到達青島西海岸新區藝術學校的時候，所有人都在井井有條的領取培訓手冊、校園卡和鑰匙等，這里緊鄰美麗的金沙灘，環境優美;學校內各種設施齊全，體育館內為我們提供了籃球、羽毛球、乒乓球等多種運動器械;宿舍設施齊全，衛生間、浴室、陽臺應有盡有。在青島天氣炎熱的時候，教育和體育局更是特意為我們臨時安裝了空調，為我們解決了個大問題;在這里三餐免費，而且頓頓四菜一湯加水果，營養搭配均衡，食堂阿姨的手藝也非常棒。不得不說，教育和體育局的領導為我們考慮到了一切，只為我們能好好的進行培訓，更好的獲得成長，我真心感受到了青島西海岸新區教育和體育局的領導對本次培訓的重視，同時我也真正的對本次的培訓充滿了期待。
二、想法簡單→全方位認識
真正開始培訓之后，我才發現，我一直把教師這個職業想的太簡單了，一個優秀的教師絕不是簡單的具有高超的教學技能即可，這只是教師最基本的素質，我們還得有高尚的師德、優秀的組織能力、管理技能、人際交往能力、問題解決的能力等等，同時還要有樂觀的心態和好的心理素質以及懂得如何處理好和同事、家長、孩子關系的技巧等等。有時候，巧妙的解決問題會取得出人意料的效果，“教學是一門藝術”這時才真正的有所領悟。
三、行為世范提高師德修養
優秀班主任和新教師代表為我們進行了教師職業道德、班級文化建設等內容的通識性培訓。作為一名教師，高超的.教學技能固然重要，但首先必須恪守職業道德，愛學生，真正為學生的成長而努力。張宏昌、黃江萍、劉樹叢等多位高級教師針對師德師風建設對我們進行了全面的指導，強調教師具備職業道德的重要性，向我們分享用愛感化學生，在實踐中做學生良師益友，激發學生潛質，喚醒學生良知，在實踐中踐行師德的例子，在我們每位新教師的心中樹立起了一面旗幟。
四、學為人師提升專業素養
“師者，傳道授業解惑也”，為我們的實際教學提供重要參考，并且指明方向的便是新課標。為此，我們的班主任桑老師和呂老師帶領我們針對課程標準以及其中的核心素養進行了深刻的解讀，讓我們對于以后的教學方向有了更好的把握，讓我們知道了要腦中有課標，心中有教材。陳淑芳老師為我們講解了新授課的方法和技巧;陳進霞、丁河清老師介紹了復習課的課型特點和案例撰寫;王海花、管曉娟老師為我們分享了實驗課的教學要求及注意問題。張琛老師、許愛華老師及王興紅老師為我們講解了構建高效試卷講評課的秘訣，讓我們深深領悟到高效的試卷講評能夠對學生思維的廣度、深度、精確度、靈敏度進行有益的訓練，全面提升學生的學習能力。在試卷講評過程中，要充分發揮知識的輻射功能，以題目為橋梁，將知識連接起來，構建知識網絡。
來自西海岸新區的優秀老師為我們奉上了一節節精彩而細致的課堂，針對生物授課的各個課型、各個環節、各個方面給我們提供了極大的幫助，讓我們每個人都大開眼界，如癡如醉的吸收著老師們授課的精華。其實讓我們每個人最感動的并不是這些精彩的講解，而是這些老教師們無私的分享，這些精心制作的ppt展示著他們的用心，讓我們感受到了他們敬業的精神，也讓我們對教師這一行業有了更深的崇敬。
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