關于現代教育技術心得體會范文
我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的關于現代教育技術心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于現代教育技術心得體會范文1
我校是唐山市現代教育技術實驗學校。學校始終堅持德育為首，科研為導，素質為本的辦學思路，按照全面實施素質教育的要求，實現鑄名校，育名師，強特色，創品牌目標，加強校內軟硬件建設，優化提高師資力量，大力倡導現代化的教育模式。特別是現代教育技術方面，力求做到教育教學各個環節應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個舒適，恰靜，奮發，向上的育人環境。下面就我校08—09年度現代教育技術工作情況做一簡單的總結。
一、繼續加強組織建設，完善制度管理
學校十分重視現代教育技術工作，早就成立了校長任組長，學校各科室，各部門主要負責人組成的現代教育技術領導小組。幾年來，領導小組團結協作，勇于創新，不斷開拓進取，從規劃擬訂，制度管理，經費保障，任務落實等方面做了許多工作，確保學校現代教育技術工作的順利進行。
學校要發展，制度管理是重要的因素。學校先后制訂出臺的電教設備管理制度，設備借用制度，設備維護保養制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現代教育技術管理制度，在學校各級分層機制相互監督，相互管理下，確保制度管理的規范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。
本年度著重抓好了專用教室和辦公室計算機的管理，學校同專用教室的使用者簽訂責任書，加強管理監督，提高教師的責任心；每辦公室的.計算機都配有管理員，由本科室技術水平較高，責任心強的教師擔任，做好平時電腦的維護工作，并建立管理優異者的獎勵制度。大大地提高了設備的完好率和使用率。
現代教育技術工作的開展，經費的投入是保障。學校還盡量想辦法自籌資金用于現代教育技術裝備的添置和現代教育技術工作中，完善了校園網絡，更新了教師辦公電腦，確保學校軟硬件建設更上一個臺階。
二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術裝備
自學校創辦以來，學校就十分重視對現代教育技術的投入，先后置辦了一系列現代教育技術裝備。近幾年，學校在資金緊缺情況下，總計投入這一百多萬元，以添置新的現代教育技術裝備，調整學校現代教育技術結構。目前，學校配有計算機教室2個，語音室2個，多媒體教室2個，電子備課室1個。全校計算機都聯入校園網并接入internet。
本年度學校繼續完善了校園網站（#url#），主要有學校介紹，學校概況、德育之窗、資源共享、教科天地、年級特色、書香校園、在線問答、通知發布、圖片校園、時事動態等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。韓城鎮中教育資源平臺（#url#分頁校內使用）主要有農村中小學現代遠程教育資源網和河北遠程教育資源兩個板塊，另外還有電子圖書館有電子圖書10275冊，并聯通了101遠程教育網、電子期刊庫、唐山市教育教學資源中心使教師在備課和教學中有充分的可利用資源。
三、強化教師應用能力，提高辦學水平
提高教育教學質量，教師是關鍵的因素。因此學校十分重視對全體教師的培訓工作，在原先進行了四機一幕培訓考核，多媒體課件制作的培訓，現代教育技術應用能力的培訓之后，今年學校更是加大了對教師的培訓力度，開展了校園網絡使用培訓，網絡資源處理培訓等培訓，提高教師的應用水平。另外，為了更好的發揮現代教育技術的作用，學校要求每位教師每學期上一堂現代教育技術教研課，寫一篇有關現代教育技術的教學隨筆或心得，做一個多媒體課件等。同時教師在參加的各種比賽中也取得了很好的成績。
四、積極開展課題研究，促進整體發展
學校自建校始，就以德育為首，科研為導，素質為本為辦學宗旨，堅持示范性和實驗性，不斷改善教學科研條件，加強科研隊伍建設，營造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開展多學科，多層次的科研實驗。學因而學校在原有良好條件的基礎上，加強了現代教育技術課題研究工作，申報了多個研究課題。同時教師還積極撰寫電教，信息技術等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級各類的評比中獲獎。
當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，教學中應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。
關于現代教育技術心得體會范文2
經過幾天的信息技術新課程的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習、交流，對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，經過老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯系的方式。通過網絡和朋友聯系比經過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經濟的'通訊方式。
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益匪淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養上，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
關于現代教育技術心得體會范文3
現代教育技術是一門涉及到教育，心理與信息化技術等學科的綜合性科學，具有理論性強與實踐性廣的雙重特征。隨著現代科學的發展，人們對教育的重視程度也日愈加深，因為教育是強國之路，興國之要，而現代教育技術更是賦予教育了一種更深層次的意義，如何開展多樣化學習，如何運用現代化科技為教育服務，這都是我們應當思考的問題。
在理論課堂中，鄭旭東老師以自己的方式向我們解讀了何為教育這一問題。我很欣賞鄭老師的教學方式，因為我也一直堅信，知識是死的，而人是活的，不是知識控制人，而是人創造知識。古往今來，我們常標榜古人的禮法，也常將前人成功的經驗奉為盛典，但卻不知何謂學以致用，何謂推陳出新。
很多老師在課堂上常常只是闡述十分理論化的知識，尤其是在中學這種以應試為目的的教育體制下，老師們更是極盡所能的向學生們灌輸大量的理論化知識，教會學生死記硬背，甚至告知學生，文科知識只要死記硬背即可。在我看來，這是十分錯誤的方法，傳道授業是老師神圣的使命，然而，很多老師僅是專注于“授業”而忽視了其“傳道”的使命。
《禮記》中說：“師者也，教之以事兒喻諸德也。”陶行知先生也提出：“先生不應該先教書，他的責任是教人做人；學生們不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”誠然，做人先立本，其后才能通過知識加強修養，而現如今，無論是中小學，甚至是大學，很多老師都無法擺脫對學生成績指標的要求，而急功近利的想要以最短的時間來謀得最優的效果，在我看來，這樣只是南轅北轍的做法，不僅達不到效果，反而會帶給學生巨大的壓力，因為學生在沉悶的理論學習中，埋頭于書海之中，只能感到異常的疲憊，而不知道如何學習，學習又有何用。
而對我而言，我最深切的體驗便是如此，在高中三年的學習中，面對高手如云的環境，面對各種題海戰術，我根本無暇去思考學習的意義，也無法找到適合的學習方法，更不要說去感受學習的樂趣了，而如果時光能再來，我也一定不會如此盲目的學習，我當知道如何學以致用，舉一反三，而并非死記硬背。
在鄭老師的課堂中，我感受最深的便是老師的教學方式，他并不以理論知識為主導，而是常常向我們講解生活，態度，與目標的重要性，告知我們現在學生所有的缺陷與弊玻他說，大學時期的我們就像一群掙脫了強壓的人群，在缺少壓力的情況下，要將以前付出的血汗全部清算，因而才會才會在大學期間放任自流（當然，這是以我自己的語言總結的），這道理確實很正確，因為在我身邊，確實有很多這樣的群體，當然，我自己有時也會放任自流。不過我很欣賞這種教育方式，以自身的生活閱歷來告訴學生做人的道理與為人處世的方法。
我也很喜歡老師的一句話，玩世不恭是對自己的不負責任。而我想，生活是需要自己拼搏的，這世界上從來就沒有無付出的回報，也沒有無準備的機遇。每當看到那么多年輕的老師在課堂上侃侃而談時，我就能知道，一個人成功的背后是要付出相應的努力的。看到鄭老師的簡歷，我也深感佩服，很年輕卻有那么多的經歷，而我，現在還不知道未來的路在何方。不過，無論如何，要對自己負責任，如此，就問心無愧了。
對于實驗課，我也感受頗深。周睿老師是位很隨和，很平易近人的老師，她并不“獨斷專行”而是常常征詢同學們的意見，考慮同學們的看法。比如在考試時間與作業提交時間的.問題上，周老師會廣泛征求同學們的意見，考慮同學們的看法，如果在規定時間不能完成的，也會在時間上給予適當的調節。
不但如此，周老師能夠給予我很大的幫助，她不像有些老師看起來那樣嚴肅，因而，在一些細小簡單的問題上，我都敢于提出問題，請求指導。在現代教育技術這門課程中，在我看來，實踐課是遠比學習現代教育技術史之類的內容重要的多，因為只有實踐操作，才能真正靈活運用。在現代教育技術課堂上，許多同學都是師范生，因而在將來的教學中，需要懂得對教學媒體的運用，而ppt的制作，幻燈片的使用都是十分重要的。
總體而言，在現代教育技術這門課程中，我想，我學到的不只是知識，更是一種教育理念，一種教書育人的方法，與一種負責任的態度。雖然，我上這堂課的時間并不多，但我真的能感受到鄭老師的用心良苦，理論性的東西或許是無用的，何必要花費那么多時間來適應這種應試教育的重壓呢？多花一些功夫去學習研究的方法，不自輕自賤，對人對己負責才是最為重要的。而周老師，就像一位親近隨和的大姐姐一樣，在學習中給了我們非常大的幫助，最后，表示我最誠摯的感謝，也為這一學期的學習畫上一個圓滿的句號。
關于現代教育技術心得體會范文4
通過2個星期的新教師教育技術課的學習，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們用一天時間了解了什么是教育技術，對教育技術學有了一些初步的了解。下面就是我從中得到的一些心得體會。
一、本期培訓組織領導有力，培訓效果顯著。我們學員平時沒有很多機會集中參與教育技術的培訓，來培訓前都盼望著在假期能集中精力全面地學一學新課改理論和計算機操作技術，可等到培訓時才感到學習內容多、時間緊、身體累。
如果之前沒有掌握信息技術基礎知識、操作系統、文字處理、因特網基礎，那學習起來就更困難一些。可好的是，本期培訓組織嚴密，領導有力。原教體局副局長陳發增擔任班主任，縣電教館館長陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔任主講教師。在班主任的嚴格管理下，主講教師和學員一道自始至終戰高溫冒酷暑，每天提前到校，嚴格考勤，嚴守學習紀律。
老師認真耐心地給學員上課、指導，班主任非常關心學員，全力安排好學員的生活，讓學員能舒心安心學習。主講老師的表率作用鼓舞了學員，很多學員非常珍惜培訓機會，每天在下課時間到了還不肯離開教室，還想多練習、鞏固所學的技能。十天的學習時間，收獲頗多。我們對教育技術理論由原來的一知半解到現在懂的較全面深刻，對計算機操作由生疏到比較會使用，為今后在教學中不斷應用教育技術奠定了基礎，達到了預期的培訓效果。
二、明確了教育技術的本質。即運用技術（有形的“物化技術”和無形的“智能技術”）手段去優化教育、教學過程，以提高教育、教學的.效果、效率與效益的理論與實踐。
三、端正了終身學習的態度。具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的態度；具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展的態度。
四、增強了兩種認識
1、增強了重要性的認識：能夠認識到教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分；能夠認識到教育技術的有效應用對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、增強了應用意識：具有在教學中應用教育技術的意識；具有在教學中開展信息技術與課程整合，進行教學改革研究的意識；具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識；具有關注新技術并嘗試將新技術應用于教學的意識。
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