研學(xué)旅行心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的研學(xué)旅行心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研學(xué)旅行心得體會(huì)1
來到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬仞宮墻，隨著時(shí)間消逝，我們著急等待著大開城門，最終，早晨八點(diǎn)整？祭孔大典？起先了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這喧鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊(duì)儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了美麗的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。接著，我們來到了孔廟。
孔廟有許多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門，金聲玉振四個(gè)大字在陽光下熠熠生輝。這個(gè)石門原委有什么來歷呢？我在心中暗想。這時(shí)，導(dǎo)游向我們說明說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘起先，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才牽強(qiáng)把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
巡游完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來以詩禮傳家，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有很多小錦鯉，它們在池塘里逍遙自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最終，我們?nèi)⒂^了孔林。孔林右側(cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的.墓地，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從今變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)旅行心得體會(huì)2
北京作為中國的首都，有著悠久的歷史和豐富的文化資源，吸引了無數(shù)游客的目光。作為居民，我也曾多次有機(jī)會(huì)在北京旅游，通過這些旅行，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。在這一篇文章中，我將分享我的旅行心得，希望能對(duì)其他游客提供一些參考和啟示。
第一段：文化古跡的魅力。
北京有許多文化古跡，例如故宮、天壇、頤和園等，并且這些古跡都非常有特色和魅力。在參觀故宮時(shí)，我深深感受到了它的莊嚴(yán)和壯觀，仿佛置身于古代帝王的居所，領(lǐng)略了中華民族的歷史滄桑；而在天壇，我感受到了它的神圣和莊重，見證了中國人民對(duì)天地間的祈禱和崇敬；頤和園則展示了中國園林建筑的精髓和雅致。這些文化古跡不僅僅是靜態(tài)的觀光景點(diǎn)，更是中國文明的見證，每一次的參觀都讓我對(duì)中國的歷史文化有了更深入的了解和感悟。
第二段：風(fēng)味小吃的'誘惑。
北京的美食也是吸引游客的一大特色。特別是北京獨(dú)有的風(fēng)味小吃，如炸醬面、豆汁、烤鴨等，都令人垂涎欲滴。在胡同里漫步時(shí)，我常會(huì)被逛街者手中那香氣四溢的烤鴨所吸引，每每吃上一口，都會(huì)讓我感受到美食的魅力和北京的獨(dú)特風(fēng)味。此外，一些傳統(tǒng)的點(diǎn)心也是不可錯(cuò)過的，如糖葫蘆、老北京糕點(diǎn)等，每一種都有它獨(dú)特的口感和風(fēng)味，讓人回味無窮。
第三段：人文氛圍的體驗(yàn)。
與古跡和美食相輔相成的，是北京的人文氛圍。在北京的大街小巷，可以感受到這座城市的繁榮和活力。無論是在故宮前的天安門廣場上，還是在胡同里喝茶聊天，都能與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行融洽的交流，感受到他們對(duì)生活的熱愛和熱情。與此同時(shí)，北京也是文化藝術(shù)的聚集地，有著豐富多彩的文化活動(dòng)和演出。參觀博物館、欣賞京劇、觀賞煙花匯演等，都能使人對(duì)中國傳統(tǒng)文化有更深入的理解和體驗(yàn)。
第四段：保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是北京居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在我旅行的過程中，我發(fā)現(xiàn)北京的環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的保護(hù)和管理。街道整潔、河水清澈，這是由于北京居民對(duì)環(huán)境的關(guān)注和積極行動(dòng)。北京也在不斷推動(dòng)綠色發(fā)展和可持續(xù)旅游，建設(shè)起了一批優(yōu)質(zhì)的自然公園和生態(tài)旅游區(qū)。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)和改善環(huán)境出一份力。
總結(jié)：通過居民的角度去旅行，讓我對(duì)北京有了更深入的了解和體驗(yàn)。文化古跡、風(fēng)味小吃、人文氛圍以及環(huán)境保護(hù)，都構(gòu)成了北京這個(gè)城市獨(dú)特的魅力。無論是外地游客還是居民，只有用心去感受、去體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略到北京的美與魅力。我希望更多的人能夠有機(jī)會(huì)來北京旅游，親身感受這座城市的獨(dú)特之處，并且以此為例，將環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)旅游理念融入到生活中，讓我們的地球變得更加美好。
研學(xué)旅行心得體會(huì)3
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時(shí)就無法思考。”我如行者，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時(shí)代，就無法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生，契合虔誠達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因?yàn)椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯(cuò)生長的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”。“仰佐國家之風(fēng)致，厚培桑梓之福基”，既增長見識(shí)、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來開展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗(yàn)教育
“百聞不如一見”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走，在研學(xué)路上自覺保護(hù)自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長、家長的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的`成長。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì)教育
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會(huì)即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育，提升社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長——激揚(yáng)人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅(jiān)定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開，遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)旅行心得體會(huì)4
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們在與學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學(xué)旅行心得體會(huì)5
本人在大學(xué)期間，曾有幸參加了數(shù)次研學(xué)旅行，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，研學(xué)旅行是一種全新的學(xué)習(xí)方式，有著獨(dú)特的、無法用書本知識(shí)替代的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在這些旅行中所獲得的心得體會(huì)以及一些關(guān)于如何有效參與研學(xué)旅行的建議。
一、研學(xué)旅行的定義及價(jià)值
研學(xué)旅行，顧名思義，就是學(xué)習(xí)式旅行（Study Travel），是一種融合學(xué)習(xí)、旅游、探索等多種元素的旅行方式。簡單來說，就是在旅行的同時(shí)，了解一個(gè)、或多個(gè)特定領(lǐng)域，增長知識(shí)，提高技能，以此來豐富旅行的價(jià)值。
研學(xué)旅行的價(jià)值太多了，但這里列舉一些主要價(jià)值：
1、拓展知識(shí)面，增長見識(shí)：從書本外走出來，體驗(yàn)親身實(shí)踐，身臨其境的感受教育背后的本質(zhì)和意義。
2、提升綜合素質(zhì)，增加自我陶冶：研學(xué)旅行所涉及的'領(lǐng)域一般都要求與他人合作完成某項(xiàng)任務(wù)，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和合作能力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。
3、增進(jìn)人際關(guān)系，拓寬人脈圈：在研學(xué)旅行中，我們與來自各地的同學(xué)在同一線路、同一飯店、同一旅行團(tuán)中，有機(jī)會(huì)結(jié)交來自不同背景下的人，這樣可以拓寬人際網(wǎng)絡(luò)，在將來更好的求職和其他的工作上都會(huì)受益匪淺。
二、研學(xué)旅行中的收獲
參與研學(xué)旅行的過程中，我們不僅要完成旅行，還要注重學(xué)習(xí)和思考。以下是我在研學(xué)旅行中獲得的收獲：
1、領(lǐng)會(huì)了歷史背景
我們在參觀歷史文化遺址的時(shí)候，會(huì)了解許多有關(guān)該地區(qū)歷史的背景，學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，比如遠(yuǎn)古的建筑、歷史風(fēng)俗等。通過與導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎瑥囊恍v史、文化、藝術(shù)方面了解到哪些東西形成了當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>
2、自主學(xué)習(xí)
與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，或是與自己感興趣的領(lǐng)域，我們可以通過向?qū)в翁釂枴柎鸹?dòng)，或是自己搜索相關(guān)材料而自主學(xué)習(xí)。這些在書本上可能看起來很抽象、很難理解的知識(shí)，在研學(xué)旅行的過程中，我們可以通過親身體驗(yàn)來更好地理解并加深印象。
3、創(chuàng)新思維
走出書本的限制，研學(xué)旅行中我們可以看到很多開闊我們視野的活動(dòng)。不同的體驗(yàn)可以激發(fā)創(chuàng)新思維，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，同時(shí)想到不同的方法解決生活中的問題。
三、如何才能有效參與研學(xué)旅行
1、提前作好準(zhǔn)備
在出發(fā)前，建議大家提前規(guī)劃好行程，了解當(dāng)?shù)氐奶厣惋L(fēng)俗，獲取必要的相關(guān)信息，并做好個(gè)人物品的備齊。
2、積極參與活動(dòng)
在旅行過程中，一定要積極參與活動(dòng)，避免因靦腆害羞而錯(cuò)失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、友善待人
邀請(qǐng)同行人一同參加活動(dòng)，建立友好互助的關(guān)系。
4、保持學(xué)習(xí)的警覺
保持學(xué)習(xí)的警覺，邊走邊看，邊聽邊思考，邊學(xué)邊思索。
研學(xué)旅行可以享受娛樂的同時(shí)，又可以學(xué)到新的知識(shí)。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更容易地吸收新知識(shí)，增長閱歷。更重要的是，在旅行過程中，我們能夠與老師以及同學(xué)之間的互動(dòng)、交流，增加了人際交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大家的人際交際能力。研學(xué)旅行是一次絕佳的機(jī)會(huì)，讓我們拋開現(xiàn)有的思維模式，重新認(rèn)識(shí)事物，拓寬眼界。因此，走出教室，去實(shí)地學(xué)習(xí)，褻瀆世界的美好，這琳瑯滿目的金色世界就等著我們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)新，去開拓未來！
研學(xué)旅行心得體會(huì)6
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方;但生活又不止詩和遠(yuǎn)方，還有田野和家鄉(xiāng)。讀萬卷書不如行萬里路，的課堂在路上，為了開拓我們的學(xué)習(xí)視野，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心組織下，我們初二年級(jí)到了韶山、長沙等地開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
我們第一站到了愛國主義教育基地——韶山，參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個(gè)美麗的地方;韶山是一個(gè)出偉人的地方;韶山是一個(gè)人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來到了毛澤東銅像廣場，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來，一種追懷和敬慕油然而生。 下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn)，用主持人汪涵的話來說，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時(shí)間感。沒有外界的干擾，即便有來往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣。“湘江河里的風(fēng)蓬，洞庭湖里的網(wǎng)，靖港的小吃有得講”。這是長沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時(shí)分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上，暢通無阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開展了一場激情四溢的演講，講述的是關(guān)于感恩的故事，周圍的同學(xué)都被感動(dòng)得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因?yàn)榉挪幌旅孀佣桓卸?在今后的日子里，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?/p>
夜晚，豐富多彩的篝火晚會(huì)在漫天星空之下開始了。那天晚上我們所有同學(xué)和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個(gè)火爐，燃燒著火焰，好像在給我們的晚會(huì)助興。晚會(huì)的開場舞由我們的康校長出演，點(diǎn)燃全場。每一個(gè)節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了。
篝火晚會(huì)后，我們來到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個(gè)富有詩意的名字，周圍的環(huán)境也是格外詩意。
第二天下午我們?nèi)サ搅死卒h紀(jì)念館，看了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。一個(gè)人做好事并不難，難的.是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務(wù)，絕不是靠一時(shí)的熱血和沖動(dòng)，而是始終如一，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這次研學(xué)旅行到這里便也結(jié)束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了絲絲活力。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用周一參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動(dòng)，和同學(xué)老師們一同去了天津xx航母主題公園。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風(fēng)情街，街上有好多俄羅斯風(fēng)味小吃，還有表演者主動(dòng)向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊(duì)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下先去看了4D電影，視覺效果很強(qiáng)，去親身體驗(yàn)了一下新的世界。快接近中午導(dǎo)游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號(hào)航母。航母給人以霸氣莊嚴(yán)的感覺，第一次近距離接觸，我很激動(dòng)。航母里結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我長了好多軍事知識(shí)，也了解了一些關(guān)于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長達(dá)19年，但這期間沒參加過一場戰(zhàn)爭，只是為代表參加過一些訪問他國的活動(dòng)。
最后我們在甲板上照了張合影留念，這一天的研學(xué)也就圓滿結(jié)束了。研學(xué)增長我的知識(shí)，開闊了我的眼界，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)越來越好。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用伴隨著秋的氣息漸漸到來，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng)、興奮的。
研學(xué)旅行心得體會(huì)7
作為一名學(xué)生，在成長的過程中，參與各種各樣的活動(dòng)是很有必要的。在充分地學(xué)習(xí)后，去體驗(yàn)一番旅行和社交活動(dòng)可以給我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解更多的事物和開拓自己的視野。近日，我和我的同學(xué)們參加了北湖研學(xué)旅行，這是一次非常令人難忘的旅行，讓我獲得了很多有益的收獲。在此，我想分享一下我的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)生也有一定的啟示和幫助。
第一段：準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段是任何旅行的關(guān)鍵，為了確保一切順利，我們需要在出發(fā)前做好準(zhǔn)備，包括了解要前往的地點(diǎn)和活動(dòng)安排、帶足必要的物品、遵守出行規(guī)定等等。在這次研學(xué)旅行中，我們得到了學(xué)校和老師的詳
細(xì)指導(dǎo)，包括要帶的東西、衣著及進(jìn)出規(guī)定等等。這幫助我們更好地理解了這次旅行的重點(diǎn)和目的，也為我們的'旅行增加了更多的安全保障。
第二段：旅途中的經(jīng)歷
旅途中我們看到了許多美麗的景觀和歷史遺跡。在采訪過歷史資料和導(dǎo)游的講解之后，我們更好地了解了自身的文化背景和社會(huì)歷史，這樣的體驗(yàn)非常難忘。除此之外，我們也有機(jī)會(huì)參加各種有趣的活動(dòng)，如乘坐觀光輪、參觀有名的博物館和到湖邊與同伴一同游玩。這些體驗(yàn)讓我們更了解彼此的興趣愛好，增強(qiáng)了我們的交流與合作能力。
第三段：與同伴溝通
在旅行中，我與我的同伴交流并與他們相處得十分融洽。這樣的體驗(yàn)不僅提高了我們的溝通技能，增加了我們的自信，也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在通過各種各樣的活動(dòng)和游戲深入交流空間和時(shí)間的增加，學(xué)生之間的相互理解和交流也愈加緊密，這種感覺是十分令人愉悅的。
第四段：對(duì)未來的動(dòng)力
這次研學(xué)旅行讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方，更加明確了未來需要做的事情。在這次旅行中，我看到了外面的世界，也看到了未來的發(fā)展趨勢。這樣的體驗(yàn)是對(duì)我們自己未來規(guī)劃和夢想建設(shè)的有益啟示，讓我們更加努力地去追尋自己的夢想和目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
總而言之，這次北湖研學(xué)旅行對(duì)我個(gè)人的成長、對(duì)我的同伴之間
溝通與合作能力的提高，以乃至于對(duì)我們未來的規(guī)劃目標(biāo)的確定，都有非常大的幫助。通過旅行中的體驗(yàn)，我們不僅得到了各種各樣的知識(shí)，也獲得了一個(gè)更加開闊的視野。我想，這樣的體驗(yàn)將為我的未來成長奠定良好的基礎(chǔ)。這次研學(xué)旅行是一次美妙的經(jīng)歷，也將是我一生中難忘的記憶之一。
研學(xué)旅行心得體會(huì)8
我們來到了向往已久的首都北京，在這里開展了為期三天的暑期研究活動(dòng)。走出生活了一年的學(xué)校，我看到了很多學(xué)校里沒有的東西。
第一站，我們來到國家博物館，見證了中國的發(fā)展史和世界的交流史。看到很多以前只在圖片上看到的東西，每次看到一件古物，我的心都很興奮。當(dāng)我看到炎帝和黃帝的雕塑時(shí)，心里頓生敬畏之情。然后我們進(jìn)入故宮，不僅看到了幾百年前皇帝居住的地方，還看到了許多外國朋友。后來，我們來到了北京大學(xué)和清華大學(xué)，這兩所大學(xué)。我在北京大學(xué)看到了博雅塔、未名湖和北京大學(xué)之父蔡元培的石像。看到蒙民偉音樂廳和清華校門，最后在這里合影留念。
要說在整個(gè)行程中我最喜歡的部分，就是參觀科技館。走進(jìn)科技館，走進(jìn)中國之光的.展廳，我們感受到了中國古代科技的變遷。當(dāng)我看到張衡傳中描述的地動(dòng)儀時(shí)，我無法抑制內(nèi)心的喜悅。我還和同學(xué)們拼成了七巧板，非常高興，就像在學(xué)校里克服了一道數(shù)學(xué)難題。我們還看到了基因豎琴、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、血液流動(dòng)。我以為來科技館只能看到一些物理的東西，沒想到的是，這里可以看到與物理、化學(xué)、生物、歷史和地理相關(guān)的知識(shí)。晚上，清華大學(xué)的姐姐和北京大學(xué)的教授與我們分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這次研究的過程中，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了師生之間的深厚感情和友誼。
最后，非常感謝山先生、李xx、劉向?qū)А埾驅(qū)Ыo了我們這次安全精彩的旅行，感謝鄭校和十四中給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
研學(xué)旅行心得體會(huì)9
作為現(xiàn)代學(xué)生的一種新型教育方式，研學(xué)旅行已經(jīng)逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅可以感受到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，了解到豐富的歷史文化信息，更能夠通過親身參與，從而全面提高自己的思維能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我上小學(xué)的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過一次難忘的研學(xué)之旅。下面我就來詳細(xì)敘述一下我的研學(xué)旅行心得體會(huì)。
第一天，我們一行班級(jí)到達(dá)了目的地——一個(gè)美麗的小城鎮(zhèn)。經(jīng)過旅游公司的解說，我們了解到了當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景、自然資源和當(dāng)?shù)氐腵習(xí)俗傳統(tǒng)。晚上，我們住宿在一個(gè)特色小旅店里，房間雖然較小，但是在房間的裝飾和布置方面顯得非常用心。每個(gè)人都有一個(gè)自己的小臺(tái)燈，除了起點(diǎn)覺燈，還有兩邊墻角的散光燈，讓房間顯得格外明亮。在房間的中央，還有一個(gè)簡單的茶幾，一些當(dāng)?shù)氐奶厣×闶尘蛿[在上面，讓我們可以隨時(shí)品嘗。這樣的住宿環(huán)境不但溫馨舒適，還能帶給我們家的感覺，讓人感到非常親切。
第二天，我們走進(jìn)了一個(gè)當(dāng)?shù)氐男W(xué)校，參觀了他們的課堂和生活環(huán)境。我們被當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課堂素質(zhì)和校園的秩序感所感染。當(dāng)我們走出校園，在蔥翠的風(fēng)景中漫步時(shí)，我們感到的內(nèi)心的平靜和愉悅，讓我們更好地理解了自然與人的和諧共處，也深深感受到了人與大自然的親密連接。
第三天，我們來到了一處露營地，進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。我們分組進(jìn)行各種協(xié)同游戲，在游戲的過程中，不僅加強(qiáng)了我們之間的信任，還促進(jìn)了我們之間的情感交流。通過這種方式，我們的團(tuán)隊(duì)變得更加強(qiáng)大，每個(gè)人的角色也得到了更好的發(fā)揮。
第四天，我們游覽了一座歷史古城。在逛古城的時(shí)候，我們看到了許多古建筑和傳統(tǒng)民俗，了解到了當(dāng)?shù)氐臍v史文化。在導(dǎo)游的解說下，我們仿佛穿越到了過去的世界，感受到了千百年來人類的文明積淀。這種文化碰撞和沖擊不僅讓我們開闊了視野，還讓我們對(duì)歷史有了更加深刻的理解。
最后一天，我們參加了一個(gè)特別的活動(dòng)——手工制作，每個(gè)人都可以自己動(dòng)手完成一件手工藝品。在老師和工作人員的幫助下，我們一步步完成自己的小作品，緊張又充實(shí)的工作讓我們非常享受。當(dāng)我們成功地完成自己的作品時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了莫大的滿足感和成就感。
通過這五天的研學(xué)旅行，我深深地感受到了人與人之間的微妙互動(dòng)，人與自然之間的密切聯(lián)系。將理論知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，才能真正如此深入浸潤于這片土地。這種方式的學(xué)習(xí)，不僅可以滿足我們的好奇心，還能增加我們的人生體驗(yàn)和閱歷，讓我們更加豐富多彩。此次研學(xué)旅行的體驗(yàn)使我不僅從中獲得很多知識(shí)，而且讓我更加成熟和自信。我相信，這樣的研學(xué)旅行體驗(yàn)會(huì)成為我人生中一段寶貴的記憶，也為我未來的道路開拓出了新的方向。
研學(xué)旅行心得體會(huì)10
在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中，研學(xué)已成為一種普遍受歡迎的學(xué)習(xí)方式。研學(xué)是指學(xué)生通過親身參與科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐、文化體驗(yàn)等活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和技能，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的過程。在我的中學(xué)生涯中，我有著許多讓我難忘的研學(xué)經(jīng)歷，從中收獲了很多珍貴的感悟。
對(duì)我來說，研學(xué)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更好地了解世界。從小我就一直對(duì)歷史和文化感興趣，因此在我的初中時(shí)期，我參加了學(xué)校組織的一次古文化遺址探訪。我們?nèi)チ斯蕦m、長城、秦始皇陵等許多著名的景點(diǎn)，在那里，我們除了觀賞美景外，更是通過導(dǎo)游老師和考古專家的介紹，深入了解了這些古跡的歷史文化背景。這些經(jīng)歷讓我明白了許多我以前不知道的事情，也打開了我的眼界。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)研究領(lǐng)域都有它們非常深刻的歷史和文化背景，只有理解其中的故事和背后的.邏輯，才能在日后更好地了解這些領(lǐng)域。
除了讓我更好地了解世界，研學(xué)也鍛煉了我的能力。在研學(xué)活動(dòng)中，需要我們與不同的人交流，如導(dǎo)游、專家和其他參與者。這要求我們在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)更好地理解并成為真正團(tuán)隊(duì)的一部分。更重要的是，這種交流要求我們保持開放和信任，這促使我們成為更好的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者。在一次實(shí)地考察中，我擔(dān)任了隊(duì)長，我需要編隊(duì)，分配任務(wù)，進(jìn)行計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過程中，我鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，為我日后的成長打下了寶貴的基礎(chǔ)。
此外，通過研學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用資源。在研學(xué)過程中，我們不僅要了解各種規(guī)章制度和注意事項(xiàng)，還要學(xué)會(huì)調(diào)查資源。這需要我們善于分析各種源信息，詢問專家和整合其他資源，才能更好地完成我們的任務(wù)。在一次學(xué)習(xí)歷史文化的活動(dòng)中，我們需要在古建筑和文物專家的幫助下尋找未被發(fā)掘的文化遺產(chǎn)。通過與專家的交談，我們了解了如何通過深入研學(xué)和擴(kuò)展引導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)潛在的資源。
研學(xué)是一個(gè)讓學(xué)生成長和充滿活力的機(jī)會(huì)，在我看來，研學(xué)已經(jīng)成為了我生活和工作中不可或缺的一部分。它教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人合作、如何使用資源，以及如何從各種文化和歷史中汲取營養(yǎng)。因此，我深信，通過研學(xué)的學(xué)習(xí)方式，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力，建立自信和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
研學(xué)旅行心得體會(huì)11
高中生涯是人生中非常重要的一個(gè)階段，它是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這時(shí)我們要學(xué)習(xí)很多有關(guān)知識(shí)，同時(shí)也要逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)新精神。在這個(gè)過程中，科研就顯得尤為重要，因?yàn)樗粌H能提高我們的學(xué)術(shù)能力，也能讓我們建立起正確的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。以下是我個(gè)人的高中研究心得體會(huì)。
一、科學(xué)的思維方法。
在高中的科研中，我發(fā)現(xiàn)我們要遵循科學(xué)的方法。首先，我們需要明確研究的目的和問題，然后制定出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，開展實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論并進(jìn)行總結(jié)。如果缺乏這些步驟，我們的研究將失去準(zhǔn)確性和可靠性。在這個(gè)過程中，我們也能夠鍛煉出自己的科學(xué)思維能力，提高我們的邏輯思維能力和分析問題的`能力。
二、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。
高中的科研也是一個(gè)鍛煉個(gè)人獨(dú)立能力的過程。在這個(gè)過程中，我們并不依賴于別人的幫助，而是組織自己的思考，找出問題和解決問題的方法。我們還需要選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧希约霸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案和步驟。通過這些努力，我們可以培養(yǎng)出獨(dú)立解決問題的能力，增強(qiáng)自己的自信心和成就感。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
雖然獨(dú)立能力很重要，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作也同樣重要。在高中的科研中，我們不僅需要獲得資源和支持，還需要和組員展開合作。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以相互交流，分享問題和解決方案，增進(jìn)對(duì)工作的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組員之間也能夠培養(yǎng)出分享質(zhì)疑的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)創(chuàng)新和進(jìn)步。
四、實(shí)踐能力的提高。
高中的科研需要一定的實(shí)踐操作和技能，因此，這也是提高實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要按照實(shí)驗(yàn)的要求，操作實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，采集和處理數(shù)據(jù)。在這個(gè)過程中，我們還能夠?qū)W到科研和實(shí)驗(yàn)的基本理論和技巧。這對(duì)以后我們的學(xué)術(shù)和生涯道路也是非常重要的。
五、科研的意義和價(jià)值。
高中的科研對(duì)我們的個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步都起到非常重要的作用。從個(gè)人的角度來說，科研能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力，鍛煉我們的思維能力，以及培養(yǎng)出科學(xué)的精神和獨(dú)立自主的能力。從社會(huì)的角度來說，科研也能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高技術(shù)水平，改善人們的生活和環(huán)境。
綜上所述，高中的科研是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋�(gè)階段。在這個(gè)過程中，我們需要堅(jiān)持科學(xué)的方法，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐技能，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到科研所帶來的意義和價(jià)值。這一切將為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高我們的綜合能力，助力我們在未來的生涯中取得更好的成就。
研學(xué)旅行心得體會(huì)12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們來到校外研讀。
首先，我們的第一個(gè)活動(dòng)是：大鴨板接力賽，當(dāng)拿上道具時(shí)，我看上去覺得很簡單，沒有一點(diǎn)難度，很容易就到終點(diǎn)了，讓我非常放松，可當(dāng)教練請(qǐng)一組來示范一下時(shí)，完全跟我想象中的不一樣，她們一直在喊：“一二！一二！”可還是依然動(dòng)彈不得，當(dāng)時(shí)的我非常緊張，害怕等下到我上場時(shí)會(huì)丟臉，但是跟我一隊(duì)的倪晨一直在給我加油，讓我克服困難，不要害怕！就快到我們?nèi)ピ嚲殨r(shí)，本來放松了的又忐忑不安起來，為了可以放松，我吸氣又呼吸又吸氣又呼氣，到我們?nèi)ピ嚲殨r(shí)，我先把書包放下，然后來到板子上，板子上有幾根繩子，這幾根繩子是幫助我們的腳抬起來，接著我把腳放在板子上，左手拿一根繩子右手拿一根繩子，最后就開始訓(xùn)練了，起出我們就有了口號(hào)：“左、右，左、右”所以練的格外有契氣，到了終點(diǎn)時(shí)，教練看我們第一個(gè)到便說：“你們真厲害，他們沒有開始走，你們就到了！”教練的`這番話讓我感到莫名的自豪，直到我們男生也試練完畢之后，教練又說：“你們不用接力賽了，直接到我的凳子的那兒的就算成功，只要腳一離開板子的話，就會(huì)直接淘汰，看哪一組得了第一，最后就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！”聽完這個(gè)消息的我們驚嘆不已，但是為了可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的我信心十足，第一場比賽是女生她們組，聽見教練的一聲口號(hào)之后，激烈的戰(zhàn)爭開始了，她們一個(gè)個(gè)奮力的往前沖，都不分上下，可后來到中途的時(shí)候，有些女生因?yàn)樘o張而手腳不同，導(dǎo)致減慢速度，就在這時(shí)一組像火箭一樣飛快的沖過終點(diǎn)，她們卻只有30幾秒，這使我們男生壓力倍增，到我們上場了，我還是像剛才一樣，聽到教練的聲音，我們使出了九牛二虎之力才給他們拉開了距離，原本我們可以得全班第一時(shí)，我突然停住了，我以為只要板子的頭超過教練的那個(gè)地方就結(jié)束了，結(jié)果要全部都超過，于是只得了第二名：40幾秒！接著我們又玩了空中飛人、自己炒菜、種樹苗、一往無前、走鐵索……這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)克制困難、學(xué)會(huì)自食自力、團(tuán)結(jié)！
在這次研讀的過程中我知道了很多道理和知識(shí)，特別是第一個(gè)項(xiàng)目讓我們知道要團(tuán)結(jié)，這樣才有可能得到第一。
研學(xué)旅行心得體會(huì)13
讀萬卷書，行萬里路，為了開拓學(xué)習(xí)視野，我校組織了研學(xué)旅行的活動(dòng)，研學(xué)旅行注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
我們的第一站是秦皇島的山海關(guān)，眾所周知，山海關(guān)被稱為“天下第一關(guān)”，有“邊郡之咽喉，京師之保障”之稱，與萬里之外的嘉峪關(guān)遙相呼應(yīng)，聞名天下，那座城樓，是那么雄偉，那么堅(jiān)固，那“天下第一關(guān)”的匾額，高掛于樓上，特別引人矚目，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)，果然名不虛傳。
踏入那承載歷史的長城博物館，我們了解了長城的歷史，親身感受到了長城的氣息，我們參觀了許許多多的長城遺物，“上下兩千年，縱橫十萬里”早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國君主為了維護(hù)自己的霸主地位，就開始修筑長城來抵御敵人入侵，迄今為止，已有兩千多年的歷史，而秦始皇統(tǒng)一六國后，便就修筑了東西綿延十萬里的長城，自從長城修筑以來，就一直作為戰(zhàn)略要地。
看海，兒時(shí)的一個(gè)夢想，童年的一個(gè)希望，在北戴河我們看到了一望無際的大海，沙軟潮平，我們在海上嘻歡玩耍，和大海親密接觸，盡情的享受，之所以在這里玩的愉快是因?yàn)榇蠛ＴS久的向往。
在秦皇島的一天旅就要結(jié)束，晚飯后，來到住宿的地方由老師領(lǐng)著分配到了自己的房間，收拾好以后，老師組織我們開會(huì)，總結(jié)自己一天所見所聞所感，并記到自己的成長日記上，第二天早上我們坐車趕到北京。
來到北京，到處都是高樓大廈，來到天子腳下，我們都懷著激動(dòng)的心情，作為首善之區(qū)，北京的精英意識(shí)是免不了的，這是很容易泛濫成一種城市的優(yōu)越感。
中國科技館，外形猶如一個(gè)巨型魔方，從東門進(jìn)入，人們會(huì)看到有各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復(fù)雜機(jī)械裝置“機(jī)械旋律”，這里共分成“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索之發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳，還有若干實(shí)驗(yàn)室，探索與發(fā)現(xiàn)，我們又去到了北京國家體育場-鳥巢，外形由巨大的門式鋼架組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一座巨大的鋼鐵鳥巢，緊接著就是水立方了，水立方的外墻被人們稱為“泡泡墻”。
走在天安門廣場，跟著導(dǎo)游走近雄偉的`故宮，同學(xué)們的臉上都布滿了笑容，參觀故宮聆聽歷史的啟示，參觀故宮，領(lǐng)略中國歷史風(fēng)采，這次的游覽，讓我收獲頗多，心中深深地被感觸和震撼，不禁感嘆中國古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。
清華、北大是中國最著名的高等學(xué)府，也是億萬莘莘學(xué)子向往的大學(xué)，我們慕名前往，準(zhǔn)備一睹它們的風(fēng)采，參觀清華的人可真多，我們排了好長時(shí)間的隊(duì)才進(jìn)去，在清華校園里“荷塘月色”可謂算得上是名景之一，北大與清華毗鄰，藍(lán)色的屋檐上有著精美的雕刻，四個(gè)燙金大字“北京大學(xué)”……游玩了清華北大，給我們的感受很大，名校就是不一樣。
三天的研學(xué)旅行圓滿結(jié)束了，讀萬卷書，行萬里路，這次研學(xué)旅行讓我開拓了視野，增長了見識(shí)，親身感受到了知識(shí)的力量，我們四中學(xué)子將不忘使命，努力學(xué)習(xí)!
研學(xué)旅行心得體會(huì)14
過去以為，旅游就是遠(yuǎn)離城市的喧囂，擺脫日常生活、家庭和事業(yè)的羈絆，縱情于山水之間，看不一樣的錦繡風(fēng)景，看各地的風(fēng)俗人文，滿足好奇心、求知欲，增加閱歷，賞心悅目而已。可是隨著旅游次數(shù)的增加，年齡的增長，對(duì)旅游有了新的感悟：旅游的過程能夠放松心境。平時(shí)人們在各自的生活中都會(huì)有這樣那樣的糾結(jié)和不如意，可是在投身于大自然之后，會(huì)為山水的壯美而感懷，會(huì)覺得自我是那樣的渺小，而自我的煩惱更是不值一提，多數(shù)人都會(huì)變得釋然、超然、開心起來。旅游的過程能讓人回歸簡單。現(xiàn)代人平時(shí)都處于紛繁復(fù)雜的人事關(guān)系當(dāng)中，多單純的人也得把自我武裝起來、包裝起來，人都變得虛偽了、隔閡了、程式化了。當(dāng)人遠(yuǎn)離原先生存的'空間，應(yīng)對(duì)大自然的時(shí)候，人與人之間的關(guān)系就簡單了，都是自然之子，都一樣的為大自然的鬼斧神工、美輪美奐而激動(dòng)驚奇，都一樣的面帶驚訝和微笑，都一樣的真誠單純。旅游能夠使人恢復(fù)童心。在家里、在單位、在社會(huì)，人都有自我的主角和年齡定位。可是在大自然的懷抱里，人們恍惚之間都把自我變成了孩子，都是在玩耍游戲，不一樣年齡人的代溝瞬間會(huì)化為烏有。君不見。每個(gè)人的臉上都掛著同樣的天真甚至滿臉皺紋的八旬老翁，也樂得跟“沒牙虎兒”似的。旅游能讓人揮灑天性。
現(xiàn)代社會(huì)，嚴(yán)格的說是抹殺人的個(gè)性的，人們要想生存發(fā)展，都會(huì)強(qiáng)迫自我適應(yīng)外界。
可是大自然是寬容的，你想說就說，想笑就笑，想說什么就說什么，想干什么就干什么違法的除外)，嬉笑怒罵，盡情揮灑，大自然一概不管，同處大自然懷抱的人們也遠(yuǎn)比平時(shí)寬容。平時(shí)不茍言笑的科長能夠說出自我對(duì)某個(gè)曖昧地方的向往，妙齡女郎能夠把假小子的性格發(fā)揮的淋漓盡致，半老徐娘能夠把愛美的天性在鏡頭前隨時(shí)展現(xiàn)，不會(huì)有任何人說什么，甚至平時(shí)上下級(jí)的關(guān)系也能夠暫時(shí)打破。旅游能夠讓你放飛情懷。應(yīng)對(duì)精彩紛呈的自然人文景觀，人們的胸襟會(huì)開闊，思路會(huì)順達(dá)，情感細(xì)胞會(huì)活躍，顧慮會(huì)減少，會(huì)出現(xiàn)平時(shí)難得的靈感或情感迸發(fā)，文人會(huì)文思泉涌，科學(xué)家會(huì)徹悟猜想，情人會(huì)感情升華。甚或愛國情、家鄉(xiāng)情、朋友情等完美情懷會(huì)得到些許凈化和增色。旅游能夠讓人提升人格。
應(yīng)對(duì)大自然的完美、真實(shí)、平等、超然，人們會(huì)反思自我，會(huì)良知發(fā)現(xiàn)，會(huì)重新審視自我的所作所為，會(huì)調(diào)整自我的看問題的角度，放棄一些不客觀、不理智的想法，禮讓互助、尊老愛幼、愛護(hù)環(huán)境等傳統(tǒng)美德也會(huì)得到蘇醒和發(fā)揚(yáng)。旅游真好，讓我們盡量的擠出時(shí)間去親近自然吧!去恢復(fù)、發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我吧!
研學(xué)旅行心得體會(huì)15
我作為一名學(xué)生，有幸參加了北京研學(xué)旅行，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次旅行中，我不僅見識(shí)了北京的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代建筑，更重要的是通過參觀和實(shí)踐，深入了解了歷史和社會(huì)。
我們首先參觀了故宮，感受到了中國古代皇家文化的瑰麗和莊嚴(yán)。在導(dǎo)游的講解下，我了解到了皇帝的生活和制度，這讓我更好地認(rèn)識(shí)到了中國封建社會(huì)的特點(diǎn)。而在翻閱故宮收藏的文物時(shí)，我也深深地感受到了中國歷史悠久的文化底蘊(yùn)。
另外，我們還拜訪了北京市農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)聯(lián)合社，了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和政策支持，對(duì)于我們這些學(xué)生而言是一次難得的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。而在觀看草原羊肉火鍋的制作過程時(shí)，我也體會(huì)到了傳統(tǒng)的美食文化。
最讓我印象深刻的.是游覽了北京奧運(yùn)場館，這些現(xiàn)代化的建筑讓我感受到了中國的發(fā)展和進(jìn)步。我們參觀了水立方、鳥巢等奧運(yùn)場館，了解了當(dāng)時(shí)的建設(shè)和使用情況。在此，我也對(duì)中國的奧運(yùn)精神有了更深的理解。
這次北京研學(xué)旅行讓我受益匪淺。通過實(shí)地參觀和導(dǎo)游的講解，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國的歷史和文化，對(duì)于中國的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這對(duì)于我的成長和未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。我相信，這次研學(xué)旅行的經(jīng)歷會(huì)影響我一生。
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