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初中物理學(xué)與教心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的初中物理學(xué)與教心得，歡迎大家分享。
初中物理學(xué)與教心得1
初中物理雖說很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說當(dāng)然是有一定難度的，我們首先要做的不是怎么學(xué)好物物理，而是要知道到底什么是物理，物理要我們學(xué)的東西到底是什么，還有就是培養(yǎng)對(duì)物理的興趣。
我現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)了，物理也學(xué)了這么多年了，但是學(xué)來學(xué)去也出不了那幾方面，力學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，電磁學(xué)，學(xué)得深了再就是量子物理，初中學(xué)一遍，高中學(xué)一遍，大學(xué)再學(xué)一遍，感覺像是在復(fù)習(xí)，只不過是一遍比一遍學(xué)得更深刻，每一遍都會(huì)學(xué)到好多新的東西，但是覺得最重要的還是初學(xué)那次，入門無疑是最重要的，只要開始把握好，學(xué)習(xí)物理其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，而且不像別人說的那么痛苦。
說一說我教物理的一些心得吧，我一般都是帶家教，帶的學(xué)生有學(xué)得特別好的也有相對(duì)較差的'，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是薄弱環(huán)節(jié)基本上是一樣的，不管學(xué)得好與壞，他們都覺得壓強(qiáng)和電磁學(xué)那塊最難，所以在教時(shí)，這兩塊應(yīng)該盡可能的講細(xì)致，清晰點(diǎn)，初學(xué)物理不要講得太深，主要是讓學(xué)生了解，太深的留給高中和大學(xué)。學(xué)生對(duì)這門課有興趣了而且不畏懼了才有可能學(xué)好這門課。
初中物理學(xué)與教心得2
提高物理的復(fù)習(xí)效率和考試能力，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我們實(shí)現(xiàn)“逆襲”，提升復(fù)習(xí)效率能夠讓我們更快、更牢的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高考試能力能夠讓我們?cè)诳紙?chǎng)上發(fā)揮出正常的水平，下面就這兩方面內(nèi)容來為大家做一下詳細(xì)的介紹：
如何提高復(fù)習(xí)效率？
一、明確總復(fù)習(xí)的目的
初中物理總復(fù)習(xí)的目的是：通過對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己概括、分析問題和解決問題的能力；通過復(fù)習(xí)過程中的`強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的成績(jī)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下一定的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，正確地把握自己的長(zhǎng)處與不足。
二、認(rèn)真看書，及時(shí)解疑
在教師的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)題，在看書的過程中要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念、規(guī)律、技能、技巧，這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習(xí)題中體現(xiàn)出來的，在初步記憶理解物理概念、規(guī)律的同時(shí)，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題。一些相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)關(guān)系，在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問題，在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出，或向同學(xué)請(qǐng)教，以達(dá)到真正解決問題的目的。
三、提高解題的準(zhǔn)確程度和熟練程度
由于總復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，所以在教學(xué)中要求教師選取的例題必須具有較強(qiáng)的代表性和典型性。講解時(shí)要注意一題多解，舉一反三，開闊學(xué)生的視野、思路，培養(yǎng)解題的靈活多變性。練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì)，所選練習(xí)題要具有代表性，通過每道題來達(dá)到解決一類問題的目的，既要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又要有層次要求。
四、重視評(píng)講，及時(shí)糾錯(cuò)
評(píng)講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，達(dá)到正確理解的手段之一，教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路，學(xué)生交換試卷相互討論、評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定，錯(cuò)誤的或混淆不清的通過相互討論，在頭腦中打下較深的烙印。講評(píng)應(yīng)注意：一評(píng)學(xué)生帶有創(chuàng)造性的解答；二評(píng)學(xué)生混淆不清的錯(cuò)誤；三評(píng)帶有共性的錯(cuò)答。
五、講、練與考結(jié)合，不斷總結(jié)，反復(fù)提高
復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后，通過典型試題進(jìn)行測(cè)試，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核，學(xué)生在每一次考核中進(jìn)行分析，每次找出自己的不足，這樣就逐步提高自己的成績(jī)。
很多同學(xué)在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中成績(jī)都不錯(cuò)，但是到了關(guān)鍵考試，成績(jī)就會(huì)急轉(zhuǎn)直下，而有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)平平，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)爆發(fā)，這不能簡(jiǎn)單的歸為心態(tài)原因，主要是同學(xué)們應(yīng)試能力不同造成的結(jié)果，那么，如何提高初中物理的應(yīng)試能力呢？
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