目送的心得體會
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的目送的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目送的心得體會1
“你要一向往前走，不要回頭，不要做那個只能目送的人。”
放下手中的青花瓷碗，眼前蒙起一陣水霧，模糊的視線中恍惚出現了一個身材矮小的老者，蹣跚著步伐。卻看不清面容，只是佝僂著背，很低很低。
視線漸漸清晰，轉移到了那本攤開著的，龍應臺寫的《目送》，全文充斥著的，是淡淡的憂愁，沒有過多的神態體現，卻能讓人體會到那種在背后目送的心酸，就像一只小蟲，在你心上撕開一道口子，癢癢的，癢癢的，卻說不清那種痛楚。
文中的母親看著自我的兒子一天天長高長大，自我卻一天天的老去，原本總繞著自我轉的小蜜蜂似得兒子開始走遠，一點一點走遠，最終消失在天邊的晨曦中。可自我卻無能為力，就如作者所說的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
想到了外婆，我輕輕摩挲著那僅有無數細小裂痕的青花瓷碗，碗底燙著一個“福”字，小時候，每次我去，外婆總會用這只碗給我煮手搟面。上初中以來，我幾乎沒見過外婆，手搟面的味道，早就忘了，只清晰的記得，是外婆身上的味道，暖呼呼的.，讓人有安全感的味道。
今日早上，外婆竟來了，她踩著她生了銹的自行車，給我們送來了自我種的菜，媽媽下樓拿菜，我就站在窗口傻傻得看，外婆老了啊，背越來越彎，想起小時候，外婆在地里種我愛吃的玉米，她的手上滿是繭子，走起路來直挺挺的，健步如飛。看著外婆有點吃力的爬上自行車，我好像懂了，“啊，原先是外婆老了啊。”對啊，我長大了，外婆老了，我目送著外婆騎著自行車慢吞吞的走了。想起六年級那個暑假，離開外婆家的情景。
目送的心得體會2
《目送》是一部作品，由龍應臺所著。這部作品以其深情凝重的筆調和真摯的情感感染了無數讀者。在讀完《目送》后，我不禁沉思了許久。這是一本關于別離和生命的書，但它不僅僅是一個個人的離別故事，更是寫出了一個家族的離別和團聚，以及人生離別與人生團聚的深刻感悟。它不僅僅是在訴說一個個人的悲傷，更是在傾訴一種人類普遍的情感。
首先，《目送》以其真實的離別故事觸動了我的心靈。整本書圍繞著龍應臺和她的家人的離別展開。龍應臺曾經在臺灣的一家電視臺工作，后來因為政治原因被迫離開，她的.哥哥也因各種原因離開了臺灣，去了美國。她婚后定居在美國，但后來因為感情的破裂，她又回到了臺灣。整本書通過“目送”這個詞，傳遞了作者對親人和朋友離去的思念，以及她自己面對離別的無奈和惆悵。這些真實的故事觸動了我內心最柔軟的地方，讓我感受到離別帶來的痛苦和無奈。
接著，《目送》通過寫作手法給我帶來了更多的反思和思考。龍應臺通過回憶和故事，展示了一個家族的離合悲歡。她讓我看到了離別不僅僅是個體的離別，更是一個整個家族的離別和團聚。她的父親在她很小的時候就去世了，后來她和家人的離別和回歸，讓她深刻地意識到生命的寶貴和短暫。她通過一次次的離別與重逢，使我意識到人生的變遷和歲月的無情，也讓我明白，每一次的離別都是為了更好的團聚。
《目送》中的有些故事令我深感觸動，尤其是作者面對死亡的思考。作者通過離別故事，向讀者傳遞了對生命和死亡的思考。例如，當她望著飛機離去之際，竟然將自己的離世與之聯系在一起，認識到死亡也是我們每個人都必然要面對的一段旅程。這部分內容使我產生了對生命的敬畏和對離別的深刻思考。每一次離別如同人生的一個轉折點，它讓我明白，我們要珍惜眼前的人和事，因為一切可能在下一秒就改變。
最后，《目送》讓我對人性產生了更多的思考。不論是龍應臺和她家族的離別故事，還是她和自己的家庭離合悲歡的經歷，都讓我深刻地認識到人性的復雜和脆弱。當離別來臨時，我們會經歷恐懼、無助和痛苦，但在面對困難的時刻，人們也會找到堅持下去的力量和勇氣。這讓我明白，即使離別帶來的痛苦再大，但也有一種力量在我們心中，讓我們繼續前行。
綜上所述，《目送》給我帶來了對離別、生命、死亡以及人性的思考和體悟。通過真實的離別故事和深情的敘述方式，龍應臺讓讀者感受到了離別的痛苦和無奈，以及離別背后的思考和對生命的敬畏。通過對家族離合悲歡的描寫，她讓我看到了離別不僅僅是個體的離別，更是一個家族的離別和團聚。通過對生命和死亡的思考，她使我深刻認識到生命的短暫和珍貴。最重要的是，通過對人性的揭示，她讓我明白，在離別面前，我們要堅持、勇敢和珍惜。這是一本讓人思考和感動的作品，它揭示了離別與團聚之間的微妙關系，引發了我對人生意義和價值的思考，也使我更加珍惜眼前的一切。
目送的心得體會3
“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分今生今世不斷地在目送他的。你站立在的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”每次讀到這句話內心都會為之一動!
當好朋友送我這本書時，讀了扉頁上這句話，感覺到的是生命的厚重，而內心又有無法言說的心酸和無奈，特別是再次翻開這本書又是兩年后，在這中間多少找到了漸行漸遠的自己的影子，那心酸和無奈是我們每個人成長必須經歷的，也將是生命中最為寶貴的東西。
我們目送著遠去的背影，也承受愛我們的人追逐的目光。有時候我們必須走，有時候我們必須去送，走時大可一心離開，而送時我們在那個的遠去的背影后承受不舍，那種滋味最是心酸。
我的童年時在外祖父家里度過的，那時每天上學，外祖父每天都會送我到村口，有時走了好遠，一回頭，他都還在那里。那時怎懂得他的目送中有著擔憂和不舍，我又是多么容易從他的護送下溜走，到了路口拐個彎就消失在他的視線里。直到有一天我已經快二十歲，他也從哪個剛剛年過半百的人，進入古稀之年，記得最后一次回去看他，然后我要走，連胡子都已花白的他拉住我的手不放，而那竟是最后一面，依舊是他看著我的背影離開，從此那頭不再有他的那份牽掛，無論我怎么回頭，先我而去的最后留給我的依舊只是一個背影。漸漸的我用“生老病死時間常態”看著那些必然先走的.人。
上個寒假收假時，老媽在廚房里切菜，我在廚房里一邊偷吃東西一邊問老媽，“我就要上學去了，你都不留我?
老媽頭都沒抬說“留得住我就留了，等你工作了我就更難見你們一面了。”這中間有多少無奈和心酸大概老媽早就嘗夠了，干脆默默無語的看著我們每次離開，看著我們漸行漸遠。正如作者所說的那樣“有些路啊!只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因為“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。”如果我們還能做點什么，唯有多陪陪他們，讓他們有更多的時間將目光落在我們的臉上，而不是望眼相送。
而還有一個人，我們的一份愛情糾結了好幾年，記得上一次相見后，在碼頭上我拉著她的手，她卻讓我先走，說是要看我離開的樣子，最后在我的堅持下我看著她的裙擺慢慢的消失在我的視線里，在那一刻我或許明白了愛情。
這世上最令人難過的莫過于我們擁有過卻留不住的幾類人，一是先我們而去的親人，二是青年時我們想愛卻不能再愛的初戀，三是知音成了志向完全不同的人。第一類人讓我們知道的可貴，第二類人讓我們明白愛情，第三類讓我們領略真正的友誼。而他們無論多么可貴，都注定我們要一個人走，走完一個人必需走完的那一段，在那一段旅程中我們要盡管走，不必回頭。
目送的心得體會4
龍應臺用散文記錄了母親在孩子成長過程中遇到的困惑，女兒在父母衰老過程中的細心和耐心，孟買的鐵軌，金門的礦山，以及老撾的孩子們。她的文章沒有寫她自己，而是通過她微不足道的光芒投射到每個人身上。每篇短文的主題都很普通，但讀起來卻有不同的感受。“媽，原來是最高檔的全職，全能CEO，沒人給工資。”有人說媽媽是棉襖，是初升的太陽，是山水畫。龍應臺說母親是首席執行官，語言不華麗，但這是真的。
當我讀到她和兒子說再見的時候，我覺得我就像安德烈一樣，抱抱媽媽很尷尬。漸漸的，我不再抱她了，心也痛了。我以前很愛粘我媽。無論我走到哪里，我的手總是抓住我媽媽的裙子。但是現在我們習慣了背對著媽媽，即使在一個房間，也戴著耳機，看著手機……是不是太忽略媽媽了？她努力把我們撫養成人，但卻受到如此冷淡的對待。
現在回想起來，我從來沒有也從來沒有想過要感謝媽媽那一杯熱氣騰騰的牛奶，感謝媽媽平日里的各種水果，感謝媽媽書包里不斷的零花錢。相反，她經常和她發生沖突，這讓她常常傷心落淚。但是不管我怎么對待我媽，她總是把我當寶貝。她為我受了很多苦，但也忍著不表現出來。現在想想，我為什么要拒絕媽媽的愛？
“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的`父女母子事件，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子守著他的背影。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角，他背著你默默的告訴你，不要追。”畢竟我會長大，成為看背影的人，看下一代旅行。
目送的心得體會5
當你閱讀和觀看時，你會不自覺地進入文章，隨著作者的腳步感受世界的真情實感。她寫的文章像女兒一樣溫柔細膩，卻又很堅強。讀起來就像作者在守護一杯茶，給你講生活中很小甚至微不足道的故事，卻總是觸動你的心弦。家庭，友誼。
這篇文章的第一個故事是作者送他的兒子去上學。但是現在兒子長大了，思想也開始成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手，用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個陌生的世界的孩子。現在的兒子只是勉強承受著母親的溫柔，而不是小學時一步一步回頭看母親。兒子通過安檢的時候，只把瘦瘦的'脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。
但在那些日子里，當提交人在他兒子的年齡，送他的父親去上學，這是一樣的。留給父親的只是一個背影。文章體會：不要追。這句簡短卻深刻的話，像一個堅硬的物體，觸碰到了內心最柔軟的地方。是對生命成長的一種尊重，是對生命垂死的一種尊重。這也是一種高度理性的生活方式。
媽媽，這是一個熟悉的詞。是媽媽陪著我們長大，包容我們的錯誤。也是媽媽在我們最累的時候安慰我們，陪伴我們。
作者的母親年紀大了，頭腦也不那么清醒了，但唯一不變的是對孩子的愛。仿佛她寧愿忘記自己是誰，她必須記住孩子的臉和名字。別忘了回家看看，即使你很擔心。因為家里有兩個孤獨的身影，等著你回家和他們說話。只要老人身邊有孩子，他還能想到什么？
《目送》用最感人的故事走進我們的生活。給我們生活靈感。告訴我們要獨立，要堅強。因為：有些路只能一個人走。
目送的心得體會6
感悟目送，似乎是每個人生命中都曾經歷過的事情，但是這個過程卻是如此的煩惱、無奈，對人們而言，有的時候是痛苦的，而有的時候也是釋懷的。回憶起一次深刻的目送之時，我不禁想起了心中千百遍的疑惑：人生為何如此匆匆一別？所以，從那以后我開始深入思考生命的真諦，并由此獲得了一些關于目送的感悟心得與體會。
一、目送代表了生命的走向。
在我的觀察中，目送無疑是一個人生道路上最為堅定的一步。無論是母親為了孩子打下農藥的身影、或是一個長輩在醫院匆匆告別的背影，這些都是生命走向的轉折促進行為。生命機械的開始與結束都在這時一覽無余。因此，目送就像一種信息，它讓你清楚地認識到生命在盡頭的嚴峻與真實。
二、目送是生命的終極垂淚。
對于很多人來說，一次深刻的`目送可是難得一遇的。很多人不舍的淚水會如流泉般涌出，整個過程都會顯得異常的沉重。雖然目送的時間可能只有短暫的幾分鐘，但是在生命的歷程中，它卻可能會深刻的影響人們的心理狀態，默默的觸動生命的靈魂。
三、目送在深刻說明道別的重要性。
我們都知道，人生總是離別與重逢交替不斷，而目送是否能夠把握住這些關鍵的時刻，從而交到疏遠的朋友，請掌握正確的道別方法非常重要。因此，在目送的時候，我們應該對生命的精華進行深思熟慮和總結，并做出合適的安排，以確保無論是我們還是離我們而去的那個人，都能得到一個恰當的道別，從而回憶起這件事的時候，心中沒有一絲遺憾。
四、目送代表了愛與珍惜。
無論是目送還是被目送，它無疑代表著人類之間的愛與珍惜。深情的目送時刻常常被記憶深處的心靈刻印。在此之后，每當提到這個故事，就必定會引起深深的共鳴。所以，如果您和您生命中的重要人物將要進行目送，請不要和這些感情掩飾，相反，真正的表達出您對彼此的深情與珍視。
五、目送教會了我們面對生活。
正如對生命的理解，目送也深深的體現出生活中不可避免的轉折。人生經歷的每一段歷程引領著人們不斷前進。目送則是其中最重要的步驟之一。它不僅代表了個人命運的轉折，也是生命終點的一個標志。每一次的目送，都教育著我面對生活中困難的轉折，要勇敢面對，不要逃避，最終達到人生的勝利。
總之，從目送中我們可以獲得很多經驗、知識與啟示，它使我們明確了生命的意義，激發了我們珍惜人生的決心，雖然我們往往不能控制命運的把握，但是在目送時，我們至少可以控制自己情緒上的表現，讓彼此更好的記住這份愛與珍惜。在將來人生的道路上，讓我們緊握彼此的手，一起面對新的挑戰。
目送的心得體會7
《目送》是龍應臺所著的一本自傳體小說，觸動著讀者內心深處的柔軟之處。通過這本書，我深刻體會到了人與人之間的情感紐帶的力量，以及生命的脆弱和寶貴。在閱讀《目送》之后，我的心靈受到了震撼和洗禮，對于人生和親情有了更深刻的理解。
首先，我被書中表達的親情所打動。《目送》是一本關于家族史的書，記錄了作者祖父、父親、母親等親人的一生。他們為了理想和信念，不惜一切犧牲，為了家人默默奉獻。龍應臺以真摯的情感表達了對親人的眷戀和思念，這讓我倍感溫暖。在忙碌和浮躁的現代社會，我們常常忽略了對親人的陪伴和關心。讀完《目送》后，我明白了親情的珍貴，并決心要更加珍惜身邊的家人，一同享受生活的美好。
其次，書中描寫的生命的脆弱與寶貴也讓我深感觸動。在《目送》中，作者通過描寫祖父和父親的晚年生活，以及父母雙親的喪失，向我們傳達了生命的寶貴和短暫。龍應臺講述了親人逐漸遠去的過程，這一系列的離別給作者帶來了無盡的悲傷和痛苦。生命的短暫讓我不禁思考自己有限的時間和有限的機會，決心要珍惜每一刻的生活，不再虛度光陰。
第三，我在書中找到了對于自我的審視和思考。《目送》以自傳的方式展現了龍應臺自幼到成年的成長過程，她面臨的困惑、迷茫和對于人生的思考都讓我深有共鳴。通過讀書，我開始思考自己的人生意義，追問自己的價值觀和追求的目標。在書中，龍應臺的成長與她對于生命的態度給了我很大的`啟示，讓我意識到自己需要積極思考和探索人生的意義，以及如何去過更加有意義和充實的生活。
最后，我被書中表達的自由精神所震撼。《目送》中，龍應臺的父親是一位勇敢追求自由和理想的思想家，他不斷挑戰權威，為自由而奮斗，最終為此付出了生命的代價。他的堅持和不畏強權的精神讓我深為欽佩。通過他的經歷，龍應臺要求我們永遠保持對于真理和自由的堅守，永遠不要停止對于權威的質疑。這激勵著我要勇敢追求自己的夢想，不受外界的壓力和束縛。
總的來說，通過閱讀《目送》，我受到了很多啟示和觸動。親情的珍貴、生命的脆弱與寶貴、對于自我的審視和思考，以及對自由精神的追求，都深刻影響著我的內心。這讓我更加認識到人與人之間的情感紐帶有多么深厚，生命的每一刻都是那么寶貴和短暫。通過《目送》的閱讀，我對于人生和親情有了更深刻的理解，我決心要更加珍惜和呵護我身邊的人，努力過更加有意義和充實的生活。
目送的心得體會8
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
龍應臺的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。”當我打開書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
龍應臺的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使龍應臺聯想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
望著窗外雨點打在窗戶上，聽著滴滴答答的.雨聲，像是聽到了時間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。龍應臺的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關愛。經過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們:不必追。
龍應臺，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。龍應臺的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
目送的心得體會9
我一向喜歡龍應臺，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀的卻太少太少，那時候讀到她寫“不要以為你是大學教授，所以做研究比較重要;不要以為你是殺豬的，所以沒有人會聽你的話;也不要以為你是一個學生，不夠資格管社會的事”，崇拜到不行;之后看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結合她那句“我的人生里沒有那么多時間與精力去揣測別人對我的看法與評價，該做的事太多了”，便覺得，她必須是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛的安德烈》，卻發現，這個筆鋒強悍的女子，竟然也能夠那樣的溫柔婉轉。所以當《目送》的集子出來，便毫不猶豫的買了，這段日子里，一向是我的枕邊書。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的歡樂;選擇的痛苦;放手的無奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的`背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追。”
讀完這一段時，驀地有些氣短，覺得不能往下翻，就停下來，靠在枕頭上想一想，想著想著，便記起少時讀過的課文《背影》，朱自清在里頭寫到父親翻過月臺去買橘子，“父親是一個胖子”、“他用兩手攀著上頭，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣貌，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了……”
小時候讀這些，語文教師大贊的“描述到位”、“感情真摯”只是應付考試的筆記，實情自然是一團糨糊，可此刻再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開了竅，只是隨意這么一想，都覺得眼淚有流下來的趨勢。可見是真的長大了。
或許，每個人都會犯下對父母態度不好這樣的錯誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對老板發作——他會炒你魷魚、也不能對路人光火——人家沒準會揍你、至于證監會發改委什么的，人家會理你才怪;于是在心里淤積起來，窩上一整天，遇到爸媽的關心便一股腦兒的發泄出來。
其實，大多數的時候，發泄完了，緊之后就是后悔。可后悔完了，有幾個去道歉的么?
爸媽又沒錯，若說有錯，那最大的錯，大約就是把你生出來，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無恐，是你吃準了，他們是唯一、不、唯二、不會不要你，不會離開你的人。
然而，人都是要離開的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話說的，哭都來不及!
我把《目送》放在床頭，每一天空下來就翻幾頁，反省一下自我今日是不是又對著父母大放厥詞了。
目送的心得體會10
《目送》是龍應臺的一本書。《目送》記錄了作者經歷很多事情寫下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫忙下，文章更加有了意境。
本書以目送名，而這本書的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時，僅有小小的，無法獨立的孩子才會對持續依靠著的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長大了，就必須會堅決地最求獨立，厭惡家長百般重復沒有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約小學一年級，我就愛上一個人做事，不論是寫作業、彈琴、畫畫，還是去公園、上學校，厭惡家長每隔幾分鐘就走到我的'房間門口，使勁地推開門看看并大聲質問我在干什么，厭惡每一次都被“會有壞人”的借口限制著無法一個人走出家門。記得小時候每一次被大聲質問，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說過一萬遍了不要看見了還問我，就是愛省錢不去眼科醫院看看，倒好意思天天浪費我的心境讓我回話!”
可是此刻想想，那時家長的心境其實和龍應臺在文章中一樣難過，一樣無奈吧，即使吃力不討好還是一向堅持著“監督”這項任務，家長的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。可是，此刻的我恐怕沒有辦法真的真正理解作者和家長的心境吧。
在本書中，也有提到老人，例如龍應臺的父親，被沒收了車鑰匙后再也不乘車出門。之后的病也來源于這件事情，讓龍應臺十分后悔。其實我覺得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門坐車送了些菜過來，正在和老媽說一些煮菜的事情，我從補習班回來，讓弟弟幫我開了門，進了屋。那時我看見外婆和老媽在廚房津津有味地聊著天，看見了也就不好插話，走過客廳時，只和沙發上閑著無事的爺爺奶奶問了聲好。之后，我也沒有把這件事放在心上。可之后不知過了多久外婆和我談心時居然說起這件事，竟對我說那時我看到了她沒有問好，她有多么生氣多么悲痛，過了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒有來過。
我小的時候，是外婆一手拉扯大的，直到之后出了一個什么事情，我來到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是必須要有個什么表現的。
我們年輕人的觀點，和老一輩，老幾輩的人是不一樣的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常可是，但卻讓上輩悲痛和不理解，所以，我們要一向堅持著互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會，消除矛盾，這是雙贏。
目送的心得體會11
《目送》最精彩的地方，就是寫“我”的父母的那些篇章，首先體現的是一個“慈”字——不用奇怪，父母，是長輩，但是地球人都明白老人即孩子的道理，過了一定年齡的父母，就是孩子，就是晚輩，就是兒女們懷里濃濃的“慈”的最頻繁也最緊迫的承受者。無論是《雨兒》所敘述的每天跟媽媽通一次電話，一遍遍給媽媽解釋自己就是她的雨(女)兒，到潮州看望媽媽就陪她睡，陪她聊，女傭把媽媽帶上陽明山泡溫泉，給媽媽拍照，還是《明白》里面記錄的那張紅色的、正的、反的連蓋好幾個方方正正的章的“銀行證明”，還是《散步》里面寫到的徹夜不眠之后幫媽媽穿上最暖和的衣服，圍上圍巾后牽著媽媽的手進行的那場有犬吠聲相伴的凌晨散步，《走路》里面所寫的歷盡艱難，最后以一句句爸爸熟悉的古詩作牽引，讓老爸終于從終日枯坐的沙發里站起了身子，邁開了如學步的幼兒一樣的艱難步伐……這一切，都是她奉送給自己父母的濃濃的“慈”。
還有想要表達的就是“人”。在《目送》中，龍應臺明顯地將筆觸伸向了“人”的內心世界，用散文的方式，述說著生命中的悲歡離合。她娓娓述說，述說著親情的血濃于水，也述說著親情離去的無奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換，只是第一次的`目送是成長，最后一次的目送卻是永別。” 這或許就是龍應臺想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。
不僅如此，我們還要明白：“目送”，它的含義是什么?生命中總有許多人被時光帶走，或者失落在天涯，或者用死亡劃開彼此的界線。像龍應臺這樣還活著的人，就不免要遭受一次次的離別，一次次的悲痛。目送，是送別離去的親人和友人，也是送別過往難忘的記憶和美好的時光。在送別時，我們總要眼睜睜地看著對方離去......
目送的心得體會12
第一段：《目送》以一種悲痛的情感拉開了序幕。小說以父親的喪失為線索展開，通過回憶與反思，向讀者展示了一個家庭的溫暖與幸福。龍應臺娓娓道來父親生命的最后時刻，用真情實感和細膩動情的筆觸，勾勒出父親的形象。他的離去讓人不禁惋惜，更帶給了我反思和思考人生的意義。
第二段：小說的主題之一是對親情的探索。龍應臺通過描寫父親與她的愛情、婚姻和親情之間的關系，展示了一個堅固而溫暖的家庭。這種親情不僅體現在她與父親之間的關系上，還可以在她與其他家庭成員的互動中感受到。無論是和母親的爭吵、兒子的成長還是和姐妹的相互關心，都充滿了家人之間深深的情感和牽掛。
第三段：小說中的情感描寫給了我很大的觸動。作者用細膩入微的筆觸，表達出對父親的惋惜和思念之情。通過作者的'細膩描寫，我能夠感受到她內心深處對父親的深深眷戀和追憶之情。在這種情感的襯托下，我不禁思考起自己與父母的關系，明白了家人之間無私的付出和珍貴的情感。
第四段：《目送》通過對家庭生活細節的描寫，展示了人生的無常和短暫。小說中的家人們都有自己的夢想和追求，但是他們面對的現實卻是無可避免的。母親的癌癥，父親的疾病，都讓我意識到生命的脆弱和瞬息萬變。逝去的親人讓我更加珍惜眼前的人和事，明白了生命的寶貴和人間的無常。
第五段：最后，小說以一種帶著無奈的離別畫下句號。為了讓父親離世時不感到孤獨，她陪伴父親的每一個痛苦和絕望的日子。面對離別，龍應臺用“目送”來表達她不舍和感激之情。在此之后，她始終銘記著父親的教誨和愛，為他默默祈福。這種對親情的深深眷戀和思念一直留存在她的心中，激勵著她變得更加堅強和勇敢。
《目送》是一部令人感動的小說，它通過細膩動人的描寫，讓我重新思考了親情的珍貴和生命的無常。在這個瞬息萬變的世界里，親情是我們最堅實的寄托，親人的離去讓我更加珍惜眼前的幸福與溫暖。我深深被小說所表達的情感所觸動，同時也受到了鼓舞。通過《目送》，我學會了珍視和感恩，懂得了在有限的時間里更好地陪伴和愛護身邊的人。母愛如水，父愛如山，家人的愛是人生最寶貴的財富。只有我們用真心去愛，才能收獲真正的幸福與快樂。
目送的心得體會13
關于出國，大部分家長和孩子，都會有盲目的沖動和決定。但是每一次，我都會強調，重要和關鍵的一點，是作為家長，你有沒有站在孩子的角度，傾聽孩子心靈深處的聲音？你的孩子是否真的愿意出國？是否已做好出國的各種準備？作為家長，也要對自己的孩子做出正確的評估，我自己便經歷了這樣一個轉變的過程。
女兒第一次出國讀書，是在11年前，那時她還是北京一所私立小學四年級即將升五年級的學生。學校有一個“赴美留學交換生”項目，可以讓學生到美國的一所小學交換一年。女兒激動地要去，但我堅決反對，認為她年紀還太小，不適宜這么早離開父母獨自去一個陌生的國家（雖然有老師和其他學生作伴）。但女兒也很堅決，用“撬墻角戰略”，使出各種招數說服了她爸爸，二比一，她獲勝了。
女兒剛去美國不久，就趕上了“9.11”，讓我們著實擔憂了好一陣。她后來跟我說，美國人的那種對同胞的哀傷、陣痛，給她留下了深刻的印象。雖然遇上這樣一件沉重的事，女兒在美國加州的那一年總體過得很開心，收獲也很大。以至于學年結束后，她想留下來繼續在美國讀書。我仍堅決反對，這次她爸爸堅定地站在我這一邊。
在我的設想中，女兒的出國留學計劃應該等到研究生。我不想她過早地離開故土，從而影響她的中文底子。初中三年又正逢孩子的青春期，是孩子生理、心理變化都非常大的一個時期。作為母親，我自然希望能夠陪在孩子身邊，平穩地度過這個相對特殊的時期。但是，沒過多久，我的想法就不得不改變。
女兒從美國回來后，我們全家搬到上海，女兒進入上海一所重點中學就讀。一直以來，對孩子的學習，我認為最重要的一條是能夠快樂地學習、成長，不要每天為了應對題海戰術而愁眉苦臉，也不要為了千軍萬馬過獨木橋而一考定終生。所以孩子從進入小學開始，我們便沒有強迫送她去任何補習班和所謂的“興趣班”，而是給予她充分的自由，讓她去安排做她自己真正喜歡的事，比如閱讀大量的課外書，其中不乏一定會被認為是“不務正業”的書籍。假期我們則帶她出去旅游，去觀覽祖國的山河大川，去領略世界各地的不同風情。
但是在國內的教育體制內，無論我們家長如何努力，也沒有辦法回避最終“以分數論英雄”的結果。每一次大考過后，不僅整個班級要進行成績的排名，全年級都要公開張榜。另外有一件特別讓我感到不滿意的事：我的女兒是一個非常開朗的孩子，有一天她回來郁悶地問我：“媽咪，我是一個很笨的孩子嗎？”仔細詢問之后，我才了解到，因為連續幾次的數學測試女兒的成績不盡理想，求助老師后卻被訓“這么簡單的題目都不會！”我覺得孩子的能動性遭到了扼殺。再加上重點中學出于想要激勵孩子們不斷努力的'初衷，考試的卷子總是出得非常的難，班級的平均成績常年徘徊在及格線上下。長期在這樣的環境中，女兒的自信心和自尊心都會受到摧殘，甚至原來的學習積極性都下降了很多。我也由此改變了原先不同意她出去上高中的想法，決定提前送她出去，雖然女兒的中考成績很好。
每一個孩子出國的準備工作都是不一樣的。我女兒從六歲開始就過寄宿學校生活，無形當中培養出了她獨立的性格和獨立生活的能力。后來一年的美國交換生經歷，決定了她自身對于出國留學的渴望。
作為自認為是“開明”的家長，我們需要幫孩子做好的準備，最主要的是幫助她樹立出國留學的一個目標。這個目標，不是一天，也不是一個月樹立起來的，而是從留學的準備工作開始，到整個留學階段，需要持續的溝通。這樣的對話不是訓話、不是教導，而是俯下身子，和孩子在一個高度上，進行平等的溝通和對話。若是父母強加給孩子，可能一時孩子會迫于父母的“威壓”，最終卻沒有辦法獨自貫徹執行。
女兒的整個申請過程是讓她獨立完成的。申請留學的計劃和準備，只是整個留學階段的起點，卻是后面道路的基石。在完成初中三年重點中學繁重的課業之外，從找學校的申請溝通到后期的銀行換錢和簽證準備，我們都沒有給予援手。想要出國留學的決定雖然得到我們的支持，但是她更需要知道的是，自己作出的決定，要自己負責到最后。最終，她以優異的中考成績和英國學校的通知書以及簽證，向我們證明：她，準備好了。
但是，送孩子出國留學不是把孩子送進了保險箱，這條路不能是逃避應試教育的選擇，不應該是對于中、高考失敗的救贖之路。這條路的對與錯、好與壞，對每個孩子來說都是不同的。孩子拿到一紙好的高中大學甚至研究生的錄取通知書，成功獲得使館的留學簽證并不代表著萬事大吉，父母從此可以高枕無憂。從某種角度來說，出國留學這條路，其實可能會要面對更多的不確定因素以及風險。
我們看到了太多身邊不同的孩子在踏上留學歷程之后的戲劇性變化。有考入名牌高校但是最終因為自身禁不住各種誘惑而中途不得不退學最后黯然回國的，反之也有從社區大學努力一躍轉學成功進名校的孩子。留學這條路很長也很曲折，其中的辛酸和快樂只能靠自己去體會。
作為父母，我們盡力想要做到的，就是在整個過程中，讓孩子時時刻刻能夠信任我們，對我們吐露心聲、以及自己真正的想法。努力學會時時刻刻去聽他們的聲音，而不是工作閑暇之余心血來潮突然之間一頓訓話。及時的溝通，才可以成功地陪伴孩子度過青春期，最終真正長大成熟。這種陪伴溝通，不代表著遠渡重洋去陪讀、不代表時時刻刻監控孩子的行程和行為，而是在心靈上成為孩子確實可以依靠的對象。無論發生什么，父母始終是他們最后的避風港灣。
目送的心得體會14
作為一個人，我們隨時都會有離別的時刻，有些是短暫的，而有些則是永別。當我們目送別人離開的時候，我們總是會有一些感悟，有些體會。目送的過程中，我們有機會思考生命的意義、人與人之間的情誼以及自己的存在意義。今天，讓我們來分享一下我對“目送感悟”的心得體會。
第一段：別離帶來的生命思考。
在人生的旅途中，我們總是會遇到一些別離，有時是因為生活的原因，有時是因為別人選擇離開。這種別離總是會讓我們思考人類生命的意義。在我們目送別人離開的時候，我們常常會感到生命的短暫，也讓人更加珍惜眼前的一切。我們需要好好把握每一次相聚，珍惜每一份感情，這樣才能不留遺憾地回想起過去。
第二段：別離讓我們更懂得珍惜人與人之間的關系。
別離的過程，也會讓我們更加珍惜人與人之間的情誼。在人類社會之中，人與人之間的情感是非常重要的。而別離的時候，我們總會看到朋友、親人如何地相互抱怨，多少矛盾、分歧在別離的過程中得到解決與化解。這也讓我們更加信任人與人之間的情誼，也更加珍惜這些情誼。只有珍惜人與人之間的情感關系，我們才能一路堅定地走下去。
第三段：別離讓我們看到內心更深的追求與渴望。
當我們目送別人離開的時候，還會讓我們更加關注自己的內心世界。我們會看到自己內心深處的希望和渴望，希望自己有更加美好的未來，在現實中有更多的機會與更深的愛情。這種內心的`思考，讓我們更加努力地前行，為自己創造必要的機會和條件。
第四段：別離讓我們看到人生的必然與不確定。
別離的時候，我們也會看到人生的必然和不確定性。在別離的過程中，我們總會看到一些痛苦、不堪的場景，這些不堪和痛苦常常讓我們感到痛苦和羞愧。但是我們也會看到人生的總體趨勢，這種趨勢讓我們培養出強大的承受力與勇氣，也讓我們知道在人生的道路上，面對不確定和危險，只有靠智慧和勇氣才能夠走下去。
第五段：別離讓我們更好地理解自己的生命與愿望。
當我們目送別人離開的時候，也會讓我們對自己的生命與愿望有更深的了解。我們會思考自己的愿望究竟是什么，以及我們該如何保持自己的生命觀念，并努力保持積極向上的心態。這種思考也能夠為我們的人生增加很多動力和進取心，讓我們有更好的機會去追尋人生的理想。
在目送別人離開的時候，我們不僅感悟了人類生命的意義，也珍惜了人與人之間的情感關系，此外也看到人生的必然和不確定性，還能更好地理解自己的生命與愿望。這些也將幫助我們更好地前行，為自己的未來付出更加堅定的努力。
目送的心得體會15
《目送》是冰心先生所寫的一篇10,000余字的長篇小說。作品以敘述故事的方式，深刻地反映了當時社會的悲歡離合，呈現了人物的個性與命運，展現出了人性的復雜性。在閱讀本書時，我們可以從小說中汲取智慧，獲得對世界的更深入理解，也能夠深入認識自己并從中得到啟迪。以下五段性文章將探討《目送》所傳授給我們的不同的心得和體會。
第一段：生命的脆弱和無常。
《目送》的主人公是一個上海女孩，離開了上海，去往賀蘭山區支援工作。但是她的生命在這次支援工作中遭到了意外，因為自己不顧安全，在墜崖時不幸失去生命。這讓我們認識到了生命的脆弱和無常。我們在生活中，應該珍惜自己和身邊的人，不要把生命當成無限期的資源，而是要盡可能地在生命有限的.時間里，去做自己想做的事情和去實現自己的夢想。
第二段：追求真理和理想。
在小說中，主人公蕓蕓向往真理和理想，她堅定地反對虛假和假冒偽劣，就如同她不愿意住進那瘟疫泛濫、蚊蠅紛飛的豬欄一樣。她堅定自己的信念，一直追求自己的生活理想和真理。這讓我們明白了，即使真理和理想看起來很遙遠，我們仍然應該貫徹這些思想，追求它們；并用真理和理想來衡量我們生活中的點點滴滴，以便做出更好的選擇。
第三段：勇敢面對現實。
蕓蕓在賀蘭山區支援工作中后悔自己不在救助需要急救的傷員時表現出來的懦弱，感到自責。但她立即采取措施改變了自己的狀態，尤其是她和一位漁夫的互動，以勇氣和智慧克服了困難。她告訴我們，很多時候，我們對于自己的生活態度不及時改變，就會錯過更好的生活機會。面對現實的關鍵在于勇氣，即快速采取行動，找到解決問題的方法，以實現自己的目標。
第四段：堅信愛與友誼的力量。
在《目送》中，蕓蕓為了追求自己的真理和理想，堅持向崇拜的胡適先生提出了自己的問題。在蕓蕓同學會上，蕓蕓得到了胡適先生溫暖的回應，也得到了在場同學的稱贊和鼓勵。而當她在賀蘭山區遇到困難時，她的朋友和同事一起鼓勵她，幫助她克服困難。這讓我們明白，愛和友情的力量是巨大的。即使在困難時期，如果我們能堅信愛與友誼的力量，就能夠克服對生活的挑戰。
第五段：追求生活的堅持和勇氣。
蕓蕓在小說中經歷了許多困難與挑戰，包括生活環境的惡劣，同事的不理解，還有墜崖悲歌等。但她不屈不撓，堅守自己的信念，追求自己的生活。她用自己的故事告訴我們，生活總會充滿困難，但如果我們有足夠的勇氣和堅持，就能夠讓生活變得更美好。生活的境遇并不重要，重要的是我們如何選擇對待生活的態度，如何保持我們的不畏挫折和堅持的品質。
總結：
《目送》是一本充滿著哲理和智慧的書，通過主人公的經歷告訴我們生活的真諦與理想，勇氣和堅持的重要性，還有愛和友情的力量。因此，我們可以通過閱讀這本書，更好地認識自己，理解世界，拓展人生的視野，為自己的人生更好地制定方向。
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