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一年級家長教育心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的一年級家長教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級家長教育心得體會1
自律包括生活自律和學(xué)習(xí)自律。
生活自律就是每天規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生物鐘，自己的事情自己做。家長要學(xué)會放手，吃飯、穿衣這種事情是孩子自己的事情，不要越俎代庖，替孩子包辦。要記住，孩子遠(yuǎn)比你想象的更強(qiáng)大。你放手越早，他自理能力越強(qiáng)。
學(xué)習(xí)自律就是不用家長陪伴，能夠獨(dú)立完成作業(yè)。很多老師會要求家長給孩子的作業(yè)簽字，我始終以為作業(yè)的好壞對錯(cuò)是孩子的事，他需要為作業(yè)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，而家長只需要督促孩子作業(yè)是否完成。孩子的作業(yè)被老師批評固然令人不悅，但是從另一方面講，讓孩子學(xué)會自己為自己負(fù)責(zé)，難道不是一件好事嗎?
學(xué)習(xí)自律還包括在做作業(yè)的時(shí)候能夠不被外界打擾，提前做好各種準(zhǔn)備，包括喝水、上廁所、準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮等必需品，避免在做作業(yè)的時(shí)候被各種小事分神，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。而家長要做的就是給孩子獨(dú)處的空間，不隨意打擾他們，幫助他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，內(nèi)部驅(qū)動比外部驅(qū)動的力量要強(qiáng)大得多，對孩子的影響也要深遠(yuǎn)得多。想要形成內(nèi)部驅(qū)動，并非一朝一夕的事，家長需要主動營造學(xué)習(xí)的氛圍。在家中開辟一個(gè)讀書角，每天固定一個(gè)時(shí)間為家庭學(xué)習(xí)時(shí)間，所有人都放下手機(jī)，靜靜地看看書，這樣孩子就會把讀書視為一種生活習(xí)慣，做到主動閱讀。
家長要幫助孩子樹立明確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子為目標(biāo)努力奮斗。比如孩子練習(xí)跳繩。可以和孩子商定一個(gè)目標(biāo)，然后把目標(biāo)拆解，每天跳多少個(gè)，預(yù)計(jì)多長時(shí)間能夠達(dá)到目標(biāo)，做一個(gè)規(guī)劃出來，然后嚴(yán)格按照規(guī)劃來實(shí)行。讀書也是如此，可以在墻上貼一個(gè)閱讀進(jìn)度表，計(jì)劃多長時(shí)間讀完一本書，每天閱讀多少頁，記錄下每天的閱讀情況。這樣就方便孩子朝著明確的目標(biāo)前進(jìn)，而且有助于鍛煉孩子的意志。
不管承認(rèn)與否，在我們每個(gè)人的心中，都住著一個(gè)永遠(yuǎn)的“敵人”，那就是“別人家的孩子”。我們永遠(yuǎn)生活在他的陰影之下，無處可逃。上學(xué)時(shí)，別人家的孩子成績好;工作了，別人家的孩子工資高。不管我們怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝那個(gè)“別人家的孩子”。倒是自己深深陷入各種自卑之中，“又丑、又笨、我不行”的觀念變得根深蒂固，不敢大聲講話，不敢笑，不敢第一個(gè)舉手發(fā)言，總是擔(dān)心說錯(cuò)話，不敢站在隊(duì)伍最前排，就像一個(gè)丑小鴨總是一個(gè)人默默躲在角落里欣賞別人家孩子的好。每一個(gè)為人父母者都不希望孩子的童年陷入這樣的夢魘，但是卻總是有意無意中扮演著這樣的角色。
所以請不要再拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們?yōu)橹湴痢＞拖癫豢赡苋巳硕嫉?00分，只要孩子比上一次做得好，就理應(yīng)得到肯定的贊許。或者相同的錯(cuò)誤沒有再犯，即便得不了100分，也同樣值得鼓勵(lì)。決定孩子將來幸福與否的`關(guān)鍵，不是他現(xiàn)在能不能得100分，而是他在任何條件下都能保持好的心態(tài)，不管順境還是逆境，都有讓自己開心的能力。讓孩子活成自己想要的樣子，而不是照著別人的樣子去活，該是一件多么幸福的事情。
中國家長總是以貶低自己孩子的方式來表達(dá)對孩子的鼓勵(lì)：“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)都是這么差?”“你這么會這么笨?”，從這樣的話語中，我們不難看到為孩子操心費(fèi)力的拳拳之心，我們也很理解這種心情，但是看似不經(jīng)意的一句話，卻給孩子幼小的心靈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)貼上“很差、很笨”的標(biāo)簽。長此以往，孩子要么變得叛逆，有恃無恐，要么失去自信，從此一蹶不振。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙，你在上面畫上什么，他就是什么。你對他的評價(jià)越積極、越樂觀、他的成長就會越朝向你所期待的樣子。
孩子正是探索世界的時(shí)候，對他們看似幼稚的問題或者舉動不要妄自菲薄，不如嘗試著多問幾個(gè)問題，從內(nèi)心深處接近孩子，接納和理解孩子的一舉一動，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)心世界。孩子正在努力理解我們的世界，我們也要嘗試著去理解孩子的世界。
不想做個(gè)焦慮的家長，不想用分?jǐn)?shù)評價(jià)一個(gè)孩子的好壞，只想給他一個(gè)幸福快樂的童年。我相信沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不能的，我更相信分?jǐn)?shù)不是萬能的。而且我堅(jiān)信，生活中一定有比分?jǐn)?shù)更重要的東西值得我們?nèi)プ穼ぁW(xué)習(xí)僅僅是生活的一個(gè)過程而已，我們千萬不要把過程當(dāng)成結(jié)果，而忽視了更重要的東西。
一年級家長教育心得體會2
家長工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，家長要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了家長需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個(gè)人的體會和想法談如何做好家長工作。
一，要關(guān)愛學(xué)生;
低年級學(xué)生需要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。家長應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo)。
二，要研究心理;
小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的`障礙。所以作為家長老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待。
三，要培養(yǎng)習(xí)慣;
家長在班級管理過程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩。不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運(yùn)行。家長要多設(shè)計(jì)班級，通過什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四，要嚴(yán)于律己;
家長老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的家長工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然家長也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。
家長工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問。每一名家長都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好家長，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴的好家長，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
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