四比心得體會
萬山區(qū)大坪民小“四比”心得體會
教師:周木蘭
師德是中華優(yōu)秀文化的精粹,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。借助學(xué)校開展的“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”的師德教育活動,我不斷反思,努力向模范教師學(xué)習(xí),查找自己存在的問題與不足,以求取得更大的進(jìn)步。
一、我認(rèn)為愛崗敬業(yè),是職業(yè)道德的體現(xiàn)。具體到教師,要做到愛崗敬業(yè),首先就要做到:熱愛教育事業(yè),熱愛教育對象。
教師對事業(yè)的態(tài)度,集中地反映在我們所服務(wù)的對象-------學(xué)生身上。熱愛學(xué)生,既是教師高尚師德的集中表現(xiàn),也是教師做好教育工作的前提。因此,教師應(yīng)該像愛自己的眼睛一樣愛自己的學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能從內(nèi)心深處爆發(fā)出一種強(qiáng)大的力量,踏實肯干,拼命工作,置個人的得失于不顧;只有熱愛學(xué)生,才能勇于對學(xué)生負(fù)責(zé),熱忱地鼓勵和保護(hù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,千方百計地幫助他們克服存在的缺點(diǎn)與不足;只有熱愛學(xué)生,才能放下“架子”,與學(xué)生建立民主、平等的親密關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,使學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立,真正獲得進(jìn)步;只有熱愛學(xué)生,才能以熾烈的情感去打開學(xué)生心靈的閘門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。因此,教師必須努力培養(yǎng)自身熱愛學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為我自身有很強(qiáng)的責(zé)任感,能與其他教師協(xié)作,只不過工作成效不是很好,還有待提高。教育理論專業(yè)知識不夠透徹;
工作經(jīng)驗不足,缺乏探索知識、勇于創(chuàng)新的精神。由于是年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富,在專業(yè)知識上也缺乏實踐,對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。
二、比關(guān)愛學(xué)生,我真情實意地對待學(xué)生,從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我也有自己的問題:對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,教學(xué)中有時對學(xué)情把握不是很準(zhǔn)。
由于我不是班主任,和學(xué)生接觸的機(jī)會相對較少,對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深,上課時,有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,影響了教學(xué)正常進(jìn)行,這時我會說他們幾句。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以,在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系,真正做到熱愛學(xué)生,教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,面對每一個學(xué)生,并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們說說話,做做游戲??,通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
三、比遵規(guī)守紀(jì),我嚴(yán)格遵循教師的職業(yè)道德規(guī)范,努力提高自身的修養(yǎng)和水平,遵守學(xué)校的法律、法規(guī)。周末和法定節(jié)假日從不參加有償家教、從不擅離自己的工作崗位。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,不擅離職守,能做到“一崗雙責(zé)”,既教好書又育好人,保證學(xué)生的人身安全。
四、工作作風(fēng)不夠扎實。也許是每天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩。
今后我會認(rèn)真對待任何事情,不報應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),時刻改進(jìn)工作方法,提高工作效率。工作中時刻剖析自己,進(jìn)行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則,要做就要盡最大努力做到最好。
我在很多方面都還有待于提高,與優(yōu)秀教師還有一定差距,以后我會提高自己的綜合素質(zhì),熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,向周圍的老師請教,樹立良好的道德風(fēng)范,爭取更大的進(jìn)步。
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